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学习过程:
一、阅读P27页的<声音的产生>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共8分)
二、阅读P28页的<声音的传播>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共18分)
三、阅读P29页的<声速>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共24分)
四、阅读P30页的<科学世界>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共6分)
一、选择题（每小题3分,共18分）
1.
手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）
A．手指?
B．琴弦?
C．弦柱?
D．空气
2.
据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，把另一端顶在钢琴
上来听自己的演奏，从而进行创作。这说明（
）
A、人的牙齿是听觉器官的一部分
B、人的牙齿可以发出声音
C、人的牙齿可以传递振动
D、贝多芬有特异功能
3.
关于声音的发生，下列说法中正确的是（??
）
?
A、发声的物体都在振动
B、只有固体和气体振动时才能产生声音
C、物体发出的声音我们都能听见
D、物体发出的声音只能在空气中传播
4.
小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发
出“嘭”的响声，这响声主要是由于（
）
A、球皮被吹大时，振动发出的声音
B、吹气时，球内空气振动发出响声
C、破裂时球皮振动发出的响声
D、球破裂时引起周围空气振动发出响声
5.
如图在探究"声音是由物体振动产生的"实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球,
发现小球被多次弹开。这样做是为了(
)
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
6.
古代士兵为了及早发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，
下列说法正确的是(
)
A．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻
B．马蹄声不能沿地面传播
C．大地传声比空气传声更快更远
D．马蹄声不能沿空气传播
二、填空题（每小格1.5分,共18分）
7.
蝉的“叫”声是由腹部的鸣膜
产生的；
蟋蟀的“叫”声是由翅膀与后腿摩擦
产生的。
8.
我国有个成语叫"隔墙有耳",
若把耳朵贴在墙上,
就可以听到隔壁
房间里人的说话声。隔壁房间里的话声是通过　
　、　
　
传入人耳的,
这说明　
　
和　
　都能传声。骨传导就是利
用了　
　能传声的原理。
9.
如图所示,
小明敲响音叉A时,
与音叉B接触的乒乓球会发生跳动,
这一现象既可以说明发声的物体在　
　,
也能说明声音可以在
　
　中传播,
还能说明声音在空气中是以　
　的形式传播
的。若在月球表面上进行此实验,
则
　
　(能/不能)观察到上述现象,
这是因为　
　。
三、综合能力题:
（每小题4分,共8分）
10.
声音在海水中的传播速度是1530m/s,
为了开辟
新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,
探测水
下有无暗礁,
如图所示,探测船发出的声音信号经
0.6
s后被探测仪器接收。求:
海底障碍物到探测
船舱底的距离。
11.
用同样的力气说话,
在室内听到的声音比在旷野中听到的要响亮
得多，为什么？
导学案
§2.1《声音的产生与传播》参考答案
学习过程:
一、发声
振动
振动
振动
二、小(弱)
大(强)
不能
介质
固体
液体
气体
真空
波
三、快慢
m/s
种类
状态
固体
液体
气体
介质的温度
空气
340
反射
0.1
四、鼓膜(耳膜)
听小骨
骨传导
【随堂练习】
1-6.
BCADBC
7.
振动
振动
8.
空气　墙壁　气体　固体　固体(骨骼)　
9.
振动　空气　波
不能　真空不能传声　
10.
解:由v=s/t得s=vt
=1530m/s×(0.6s÷2)=459m
11.
答:
在室内说话时,
声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来,(1分)
且回声与原声到达人耳的时间间隔小于0.1s,(1分)
混合在一起,(1分)使原声得到加强.(1分)初中物理导学案§2.1《声音的产生与传播》
阅读P29页的<声速>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共24
班姓
组
柬是描述声音传播的的物理量,
课型:新课执笔:陈贤
合作审议:物理
学习目标
质的
关
道声音是由物体振动产生的
②一般地说
体中的传播最快
③知道声
学习重点:难点:知道
物体振动产生的,知道
体中的传播
学习过程
质中传播的速度
解释生活中对应的现
有关,我们平常所说的音速就
阅读P27页的<声音的产生>,完成下面的知识疏理:(每格2分,共8分)
音
的声速,一般默
本叫声源固体液体、气体都可以是声源速
到障碍物时
于物体的
生的
回有一部分被
来,就形成回声。
时
产
切正在发声的物体
生/点拔/
不一定消失
四、阅读P30页的<科学世界>,宪成下面的知识疏理
阅读P28页的<声音的传播>完成下面的知识疏理:(每格2分,共18分)
人耳构造|外
蜗
向铃的闹
璃罩内,用抽气机将玻
人耳听声条件
率、介质、响度、人耳
钟的声音越来越
探实验②断开抽气机
慢慢进入玻璃
空气
究探究
怎样听传导
以通过空气、鼓
把振动
越来越
③实验推理:当玻璃罩内没有空气时我们
谙也可以通过头骨、颌骨等把振动传给听觉神
声音
传
听以一些失去听觉
(能不能)听到电铃发
样的物
播实验Q
【随堂练习】
结论
选择题(每
不能
手拨动琴弦,发出悦耳的
发声的物体
的形式传出去的简称声波
据说音乐家贝多芬耳聋F
牙咬住木棒的
巴另一端顶在钢
填空题(每小格1.5分,共18分)
来听自己的演奏,从而
这说明
声是由腹部的鸣膜
产生的
听觉器官的一部
牙齿可以发出声音
是由翅膀与后腿摩
牙齿可以传递振动
多
我国有个成
有
关于声音的发生,下列说法中正确
房间里人的说话声。隔壁房间里的话声是通过
的物体都在振
入人
这说明
导就
有固体和气体振动时才能产生声
物体发出的声音我们都能听见
物体发出的声音只能在空气中传播
乓球会发生跳动
孩用嘴巴把一个气球
孩用力太大,气球被吹破了,发这一现象既可以说明发声的物体
这
球皮被吹大时,振动
在月球表面上进行此实验
球内空气振动发出响
裂时球皮振动发出的
球破裂时引起周围空气振动发
综合能力题:(每小题4分
物体振动
音叉
海水中的传播速度是1530
紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了()
新航道某
测船装有
叉的振动尽快停下来
无暗礁,如图所示探测船发
巴音叉的微小振动放大,便于观察
065后被探测仪
把声音的振动时间延
波被多次反射形成
骑
样的力气说

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