资源简介

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统编版道德与法治七年级上教学设计
课题
认识自己
单元
第一单元
学科
年级
学习目标
知识目标：知道认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己途径；明确应该怎样正确对待他人评价。能力目标：通过合作探究和联系自身实际的方式，引导学生学会全面、客观地认识自己，提高正确认识自己的能力。情感态度价值观：增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价。
重点
理解正确认识自己的重要性
难点
正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频唐太宗说的这句“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失”并思考是什么意思？从视频中你获得了怎样的启示？
这节课我们共同来探讨——认识自己。
观看视频，思考问题并回答问题。
激发学生学习兴趣，并为新知奠定基础。
讲授新课
展示学习目标人贵自知1、展示老子的名言：知人者智，自知者明。
古希腊德尔斐城阿波罗神庙的“认识你自己”这句话中外相关名人名言阅读这些话有何感悟？教师总结：认识自己很重要！由此引出问题：认识自己的重要性。2、阅读马克吐温的材料。思考：看完马克·吐温的事例，你有什么感悟？马克吐温作为一代文豪，也经历过失败，但是他能成功的一个重要原因就是能正确认识自己，从错误的经历中走出来。教师总结：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。3、出示小刚想成为队长的情境思考：你如何看待小刚对自己的认识？小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。合作探究：这样的认识给他带来怎样的影响？小刚的态度，在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。合作探究：如果你是小刚你会怎样做？为什么？我会选择重新审视自己的能力，与同学和谐相处。教师总结：（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。二、多把尺子量自己1、课堂活动：用陈述句描述“我是谁”出示游戏并制定规则。结合游戏谈谈认识自己的途径有哪些？（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。2、课堂活动：“猜猜我是谁”规则：请一名同学用语言描述班级里的一位同学，其他同学猜猜他是谁？教师总结：（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。3、阅读寓言故事《父子骑驴》。思考：这则故事给你什么启示？我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的表现。教师寄语：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
欣赏名人名言分析情境，合作探究回答问题。回顾自身，回答问题。学生参与活动学生回答问题
用典故的方式，增强课堂的趣味性，同时实现学科间的融会贯通。通过日常生活中常见的现象引发学生的共鸣。实现以学生为主体，把课堂还给学生的教学理念。让学生在玩游戏的过程中，轻松掌握知识。从经典的寓言故事中得出答案，更容易被学生接收和理解。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
第三课
发现自己
第一框
认识自己
道德与法治统编版
七年级上
唐太宗说的这句“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失”是什么意思？
01.
知道正确认识自己的意义。
02.
掌握认识自己的途径。
03.
学会正确对待他人的评价。
学习目标
一、人贵自知
老子言:
知人者智，自知者明。
是说了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更胜一筹。
了解自己要比了解他人难，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。
“认识你自己”这句镌刻在古希腊德尔斐城阿波罗神庙。
古希腊人把“能认识自己”看作人类的最高智慧。
名言欣赏
知人者智，自知者明。——老子
人贵有自知之明。——中国谚语
知己知彼，百战不殆。——孙武
认识自己非常重要！
思考：看完马克·吐温的事例，你有什么感悟？
马克·吐温
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了很多债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
正确认识自己的意义
1.正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了！
……
小刚与队友
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识会给他带来怎样的影响？
思考
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。
小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
正确认识自己的意义
2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己
活动：用陈述句描述“我是谁”
写出自己的特点，比如：“我是一个戴着黑色眼镜框的人”；
相反的说：“我是一个安徽人”，没有特别突出的特点。
句子至少写十个，将所想的内容写到白纸上。
我是一个戴黑框眼镜的人
我是谁
10个以上
活动要求
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果
心理方面
社会方面
生理方面
2、我们可以通过哪些方面和途径认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
身材
相貌体能
性别
性格
气质
家庭中的角色
班级中的角色
②我们可以通过自我评价来认识自己
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
吾日三省吾身
　　—《论语》
小活动“猜猜我是谁”
规则：请一名同学用语言描述班级里的一位同学，其他同学猜猜他是谁？
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
父子骑驴
思考：这则故事给你什么启示？
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来掉到河里淹死了!
如何正确对待他人评价？
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的表现。
有则改之，
无则加勉
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
教师寄语
认
识
自
己
正确认识自己的作用
认识自我的途径
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
②通过自我评价认识自己。
③通过他人评价认识自己。
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
板书设计
1．认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。比如我们可以(　　)
①从生理状况来认识自己　
②从在群体中的地位来认识自己　
③从自己的优缺点来认识自己　
④从心理活动及其特征来认识自己
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
2．古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。之所以这么说，是因为(　　)
①人是无法做到自己认识自己的　
②认识自己会受到知识、经验等的限制　
③我们对自己的认识存在一定的局限性　
④每个人都是丰富多样、不断发展变化的
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
3.“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们(　　)
A．可以通过自我评价来认识自己
B．可以通过他人评价来认识自己
C．只能通过他人评价来认识自己
D．人无法认识自己
B
谢谢
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