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部编版道德与法治二年级上册
5．我爱我们班（第一课时）
教学目标：
1.通过图画交流，视频追忆，体会班级生活的快乐，对班集体有归属感和安全感，喜欢班级生活；
2.通过绘本学习，活动体验，感受同学之间的团结友爱，愿意和更多的同学交朋友。懂得每个人都是班集体的一员，愿意和同学一起努力，让班级生活更美好。
教材分析：
本课依据《课程标准》“愉快、积极的生活”中的第1条“喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快地玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”而编写。班集体是学生生活中最重要的微观公共生活与社会环境，愉快、温暖的班集体是学生健康成长的摇篮。因此，引导学生在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖，感受老师、同学的关爱，喜欢过集体生活，自觉维护班级荣誉。本课时侧重唤起学生已有的生活经验，感受班级集体生活的快乐，加深同学间的情感交流，升华同学友谊。
教学重难点：
教学重点：体验班级体生活给我们带来温暖和快乐。
教学难点：让学生知道自己是班级的一员，真切体会到集体感，并在内心形成集体感、认同感。
教学过程：
一、导入，初步感受班级是大家庭
班级是我们的大家庭，大家每天和老师同学在一起，我们一起学习，一起活动，留下了许多珍贵的回忆。
二、作品分享，感受班级生活快乐多
（一）小组分享
（二）全班分享
我们一起春秋游，一起在跳蚤市场摆摊庆“六一”，一起去烈士陵园,缅怀革命前辈，一起苦练团体舞、武术等等，虽然辛苦，但是在一起很快乐……
小结：班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。
（三）用歌声唱出我们幸福的心情。
我们班是一个快乐又温暖的班级，生活在这们的班级里我们一定过得很幸福，就用歌声来唱出我们的幸福心情。让我们一起来唱唱《幸福拍手歌》吧！
三、夸一夸，感受同学的团结友爱
（一）夸夸班上的好同学
1.互相帮助：
课件出示教材图，猜一猜，图中的小朋友为什么伤心地哭了？
出示预设：小朋友可能摔跤了？忘带作业本？跟同学闹矛盾了？此时你就是热心肠的阳阳，会怎么说？怎么做？
在我们班也有像阳阳这样的热心肠吗?
小结：我们班同学之间都能互相关心、互相帮助。
2.老师还想听听你们是怎样和同学分享快乐的？
出示（1.我有开心的事，同学
2.同学有开心的事，我
）
同桌说一说。指名交流
小结：我们有开心的事也大家一起分享，同学之间就是团结友爱的一家人。
板贴：团结
友爱
（二）夸夸班上的好社团
　
1.出示课本插图
2.看图说一说，这些小朋友在做什么？
3.你有什么兴趣？爱好？特长？
4.我们也来学习他们，有共同兴趣爱好的组成一个兴趣小组。
我想在班里再交(
)个好朋友，他们是(
)，组成(
)兴趣小组，这个兴趣小组能为班级、同学（
）。
音乐停进行反馈
5.你跟谁去商量过了，他同意吗？你们准备为我们班、同学做什么事？
6.共同的兴趣爱好组成一个兴趣小组，为我们班、我们同学，出一份力，是多么快乐的事。相信在我们全班同学的努力下，我们班一定会越来越优秀，一定能成为我们学校最棒的二（1)班。
四、课堂总结
1.同学们，大家觉得我们班是个怎样的班级？
2.我们爱这样班吗？板贴：我爱——齐读课题。
五、板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
道德与法治
二年级上册
5.我爱我们班
第1课时
班级是我们的大家庭，大家每天和老师同学在一起，我们一起学习，一起活动，留下了许多珍贵的回忆。
在小组内分享快乐的事，并推荐一名同学向全班进行分享。
小组活动：
歌曲：《幸福拍手歌》
如果摔疼了，你会怎么说？
摔跤
忘带作业本
与同学闹矛盾
我的同桌阳阳是个“热心肠”。
我有了
的事：
同学和我一起分享：
同学有了
的事：
我和同学一起分享：
请你选择一件事说一说：
下周一是刘佳生日，
咱们手工小组给她做张贴
画吧!
我们都爱书法,可以组成书法社团，为班级出一期黑板报。
我们可以组成舞蹈社团，班队课的时候给同学们表演节目。
我想在班里再交
个好朋友，他们是
。
我们组成
兴趣小组，想为班级、同学做　
　
。
音乐响起后可以离开座位，音乐停，回到座位。
快乐
温暖
关心
友爱
我们班
我爱
团结
谢谢
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