资源简介

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统编版《道德与法治》第三课第二框遵守规则教学设计
课题
遵守规则
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1.通过活动学生能认识规则和自由的关系。2.通过活动学生能准确地说出如何自觉遵守、维护和改进规则。3.通过教学学生能够在日常生活过程中自觉遵守规则，积极参与改进规则。
重点
规则和自由的关系，如何自觉遵守规则
难点
规则和自由的关系，如何自觉遵守规则
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景导入新课
环节一：感受违反规则之痛视频“全国第一例高空抛物”问：结合视频，你如何看待高空抛物的行为？出示法律的相关规定。过渡：规则和自由有着怎样的关系？我们如何自觉遵守规则？当规则不合理时，我们要如何改进规则？本节课我们学习“3.2遵守规则”。
【回答】不文明，违法，违反规则的行为
1.创设情境，激发学生的学习兴趣。2.引出“遵守规则”，导入新课。
二、合作探究讲授新课二、合作探究讲授新课
环节二：领悟自由规则之亲视频“高铁霸座男”问：1.为什么高铁霸座男看似在行使权利，但是却遭到谴责？自由与规则是什么关系？2.有人说这个高铁霸座男没有受到惩罚，你赞同吗？这给我们在遵守规则上有什么启示？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。环节三：理清遵守规则之要展示图片“舆论的谴责-限制乘车
?
他律”展示图片“梨虽无主我心有主-患者在方舱医院看书
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自律”知识点总结：如何自觉遵守规则？（1）遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。过渡：当有人破坏规则时，我们应该怎么做呢？环节四：剖析维护规则之行图片展示破坏规则的行为问：生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。材料:最高法研究室公布的数据显示，2016年-2018年全国法院三年间审理的高空抛物坠物的民事案件有1200多件，其中近三成因高空抛物坠物导致了人身损害。问：为什么高空抛物行为屡禁不止？请你来制定措施改善这种现状？视频“民法典关于高空抛物和霸座行为的规定”问：1.请你谈谈规则是不是一成不变的？这些规则会什么会被改进？2.还有哪些新制定、被改进或被废除的规则？视频“维护规则，你我同行”
【回答】（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。（1）首先，从自己做起，以身作则；（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；（3）设定相关的行政法规约束不文明不合理行为。学生回答问题（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
通过活动让学生能直观了解自由好规则的关系，突破重点，攻克难点。通过活动让学生能说出如何自觉维护、改进规则，突破重点，攻克难点。
课堂小结
知识点总结
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
环节一：感受违反规则之痛
结合视频，你如何看待高空抛物的行为？
《侵权责任法》第87条规定：“从建筑物抛掷物品或坠落的物品造成他人损伤的，难以确定具体侵权人的，除可证明自己不是侵权人的，由可能加害的建筑使用人给予补偿。此外，共同侵权情况下，即加害人为二人或二人以上的情况，加害人除应承担一般高空抛（坠）物致人损害的侵权责任外，还应承担共同侵权所负的连带责任。
环节一：感受违反规则之痛
3.2遵守规则
第三课
社会生活离不开规则
01
感受违反规则之痛
02
领悟自由规则之亲
03
理清遵守秩序之要
04
剖析维护规则之行
环节二：领悟自由规则之亲
1.为什么高铁霸座男看似在行使权利，但是却遭到谴责？自由与规则是什么关系？
2.有人说这个高铁霸座男没有受到惩罚，你赞同吗？这给我们在遵守规则上有什么启示？
自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。
自由是做法律许可范围内一切事情的权利。
环节二：领悟自由规则之亲
规则和自由的关系
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
他
律
环节三：理清遵守规则之要
自
律
“梨虽无主，我心有主”
大学生在方舱医院上看书
环节三：理清遵守规则之要
如何做到自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？
环节四：剖析维护规则之行
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明不合理行为。
环节四：剖析维护规则之行
我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼”，语言文明，态度和善；
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；
有“节”，要注意适可而止。
1
2
3
应该如何有效劝导？
最高法研究室公布的数据显示，2016年-2018年全国法院三年间审理的高空抛物坠物的民事案件有1200多件，其中近三成因高空抛物坠物导致了人身损害。
为什么高空抛物行为屡禁不止？请你来制定措施改善这种现状？
环节四：剖析维护规则之行
1.请你谈谈规则是不是一成不变的？这些规则会什么会被改进？2.还有哪些新制定、被改进或被废除的规则？
环节四：剖析维护规则之行
新制定：2017年《中华人民共和国国歌法》、2020年《中华人民共和国民法典》、2020年《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》、孕产期抑郁症筛选纳入常规孕检等
调整或完善：上海迪士尼入园安检、个税起征点、旅游景点儿童身高、新婚姻法、宪法和立法法的修订、高空抛物、未成年人保护等
废除：封建社会的陋习、与宪法精神相违背的地方性法规等
环节四：剖析维护规则之行
我们应该怎样改进规则?
P31
（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
维护规则，你我同行
知识体系
感
谢
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