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(共28张PPT)
在今年两会收到的5千余份提案中，有几份来自中学生的提案格外引人关注。从校外培训到食堂膳食营养，从学前教育到老年保健品市场，学生们关注了许多社会现象和问题，学生提案进两会，这是对学生参与国家政治生活的一种鼓励，也是社会主义民主政治的生动阐释。
思考
：你是如何看待中学生向两会提案这一行为？作为中学生，你认为应该怎样参与民主生活？
九年级上册第三课第二框
参与民主生活
公民参与民主生活
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
同样的，班主任经常说“班级是我家，管理靠大家”。学生参与管理班级事务，也是学生的一项权利。那同学们都可以通过哪些方式来参与管理班级事务呢？
探究思考
班级民主形式
民主选举
民主决策
民主监督
由同学们投票选举班干部，是体现同学们当家作主的重要体现，也是实现同学们制约与监督班干部权力的基础
同学们一起参与决策，表达意见，有助于发现问题、获取信息，化解矛盾、达成共识，也利于决策的执行。
发扬民主，广开言路，鼓励和支持同学们对班干部和老师的管理进行监督，提出意见、批评、建议等
①民主选举
②民主决策
③民主监督
是人民实现民主权利的一种重要形式；
是保障人民利益得到充分实现的有效方式；
是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
公民参与民主生活、行使民主权利的方式有哪些？
思考一：你觉得可以用怎样的方式选班干部呢？
探究思考
我的班我做主
民主选举方式：从选民角度
有选举权的人通过选出的代表进一步行使选举权利的选举方式。
间接选举
由选民直接选举是指由选民直接投票选出国家代议机关代表和国家公职人员的选举
直接选举
直接选举
代表
指候选人数多于应选人数的选举。比如，有多人竞选班长职务。
差额选举
等额选举是指候选人与应选人数相等的选举。比如班长候选人只有一人。
等额选举
民主选举方式：从候选人角度
思考二：在选举班干部过程中应该注意哪些事项呢？
探究思考
我的班我做主
谁当选都和我没有关系，不去投票！
谁能给我带来好处，我就投给谁！
谁和我关系好，我就投给谁！
谁有能力，我就投给谁！谁弱势，我就投给谁！
谁弱势，票就投给谁！
下列几位同学的说的你同意吗?说说你的理由。
暴力恐吓
民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
贿选
选举要求
你觉得班级事务应该如何决策？
同学们说了算，老师说了算，还是班干部决定就好？说说你的看法。
我的班我做主
探究思考
民主决策的地位
民主决策的要求
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
民主决策的地位、要求
社情民意反映制度
专家咨询制度
社会公示制度
社会听证制度
民主决策的形式
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的只会，提高决策科学性。一般有论证会、座谈会等形式。
一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。
有同学发现，某同学因为和课代表关系不错，课代表就不记录ta作业未完成情况，如果是你，你会怎么做？并说说这样做的理由。
我的班我做主
探究思考
有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
民主监督的意义
北京：群众举报78件价格违法线索已逐一核查
做到事事有回声
小组讨论：群众积极举报违法行为对我们参与民主生活有什么启示？
信访举报制度
人大代表、政协委员联系群众制度
舆论监督制度
民主评议会
民主监督的方式
在班级班委的管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求
要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。
要有责任意识、顾全大局，理性对待。
重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。
管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会
面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会
当班级内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会
面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会
我的班我做主
探究思考
平等参与
学会协商
守法负责
尊重多元
（1）在现代社会，民主应成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
（2）增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
增强民主意识的意义
多媒体时代，你眼见的，不一定为实！
人言，远远比想象的，更可畏！用智慧看见那些看不见的事！
探究与分享：如何对待谣言
说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。
谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。
有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。
谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。
奔驰女车主从“维权女王”到被攻击成“诈骗犯”，隐私被曝光
奔驰维权女车主
网上很多人说张玉环前妻为国家赔偿而来，张玉环回村被孤立
张玉环前妻宋小女
互联网时代，谣言通过网络传播速度快，
影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做?
我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
增强民主意识的要求
参与民主生活
增强民主意识
行使民主权利
公民参与民主生活的主要形式
提高民主意识的意义
公民参与是公民的一项权利
如何培养民主意识
遵守宪法
积累民主知识
在实践中逐步增强民主意识
民主选举
民主决策
民主监督
板书设计
谢谢
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详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php3.2参与民主生活（知识梳理）
1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么？（P38）
（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
2、★公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？
民主选举、民主决策、民主监督
3、民主选举的地位、形式、原则、要求？（P38）
（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
（2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
（3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
（4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
4、民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？（P39）
（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（3）方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。
5、★民主监督的地位、意义？（P40）
（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（2）意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
6、为什么要增强公民的民主意识？（P41-P42）
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
7、公民怎样参与民主生活？（要求）（P41）
①要有社会责任感和主人翁意识
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见
④逐步提高依法有序参与民主生活的能力
8、如何增强民主意识？（P42）
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。。中小学教育资源及组卷应用平台
9年级
3.2参与民主生活
课时教学设计
课题
参与民主生活
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
9年纪
学习目标
情感、态度与价值观：
积极参与民主生活，培养民主意识，行使民主权利。能力目标:
能够通过分析公民参与公共事务的典型事例，概括新型民主的本质，知道协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力知识目标:知道平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。知道协商民主是我国经济社会持续续健康发展，实现人民安居乐人民民主的重要形式。
重点
要增强公民的民主意识
难点
公民行使民主权利的方式
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在今年两会收到的5千余份提案中，有几份来自中学生的提案格外引人关注。从校外培训到食堂膳食营养，从学前教育到老年保健品市场，学生们关注了许多社会现象和问题，学生提案进两会，这是对学生参与国家政治生活的一种鼓励，也是社会主义民主政治的生动阐释。思考
：你是如何看待中学生向两会提案这一行为？作为中学生，你认为应该怎样参与民主生活？
讲授新课
公民参与民主生活公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。探究思考同样的，班主任经常说“班级是我家，管理靠大家”。学生参与管理班级事务，也是学生的一项权利。那同学们都可以通过哪些方式来参与管理班级事务呢？公民参与民主生活、行使民主权利的方式/途径有哪些？学生互动，教师升华，根据学生的回答进行即时评价，引导学生理解三种方式。生成：公民行使民主权利的方式：民主选举、民主决策、民主监督。思考一：你觉得可以用怎样的方式选班干部呢？思考二：在选举班干部过程中应该注意哪些事项呢？【教师总结】民主选举的地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式:直接选举、间接选举；等额选举、差额选举。民主选举的原则：公开、公平和公正的原则。民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。播放视频：民主决策民主决策的地位、要求、有力保证方式：社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的只会，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。探究思考有同学发现，某同学因为和课代表关系不错，课代表就不记录ta作业未完成情况，如果是你，你会怎么做？并说说这样做的理由。①意义：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；有利于国家机关及其工作人员改进工作，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。②要求：政府完善信息公开制度，建设阳光政府；尊重、保障公民的知情权、参与权和监督权；公民遵守法律和程序；实事求是，不捏造事实，不诬告诽谤。播放视频：北京：群众举报78件价格违法线索已逐一核查
做到事事有回声。①具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。【教师提问】公民如何增强民主意识？播放视频：多媒体时代，你眼见的，不一定为实！人言，远远比想象的，更可畏！用智慧看见那些看不见的事！【学生活动】回答增强民主意识的方法。【教师总结】①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
学生讨论、回答学生体验分享、合作交流阅读材料，从中获取有效信息，思考问题，交流分享
学生通过图片思考师生共同总结得出结论阅读资料——探究思考——交流分享。
课堂小结
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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