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2012版政治一轮精品复习学案：第三单元 单元强化训练（必修4）
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【单元强化训练】
一、选择题
（2011·四川乐山高三模拟） “低碳经济”是指以低能耗、低污染为基础的经济。回答1—3题。
1、读右图，这幅漫画蕴含的哲学道理是（ ）
①事物之间存在着客观联系
②人们可以能动地运用因果联系
③人与自然相互对立、相互排斥
④正确发挥主观能动性，促进事物发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2、我国是温室气体排放大国，发展低碳经济既是长久的大计，也是当前的大事。为此，作为企业应该①转变经济发展方式、努力扩大生产②承担社会责任和环境责任，实现可持续发展③以盈利为企业生产经营的根本出发点④加强科技开发与应用，成为技术创新的主体 （ ）
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
3、每年3月最后一个周六的20时30分至21时30分，统一熄灯一小时，已成为一项倡导环保生活的标志性仪式。“地球一小时”活动倡导每个公民都为低碳环保尽自己的一份力。从哲学角度看，公民应该①树立生态价值观，积极参与节约资源和保护环境的活动②坚持集体主义价值取向，自觉牺牲个人利益维护整体利益③正确处理个人活动与社会发展的关系，践行低碳生活方式④学会用量变引起质变的道理看问题，从自己身边小事做起 （ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、（2011·广西陆川中学高三模拟） 12.经络学说认为，经络是经脉和络脉的统称。经脉如径路，为纵行的干线，包括十二经脉、奇经八脉、十二经别；络脉如网络，为横行的分支，包括十五别络、孙络、浮络；另有十二经筋和十二皮部。它们纵横交错，把人体的脏腑、器官、孔窍以及皮肉筋骨等组织联结成为一个统一的有机整体。经络学说中蕴含的思想方法是
A.系统优化 B.共性与个性相统一C.实践第一 D.相对与绝对相统一
5、（2011·海南海口市高三调研测试） 18．2011年1月18日至21日，胡锦涛主席对美国进行国事访问。中美关系是当今世界最重要的双边关系之一，良好地中美关系既符合两国人民的利益，也对世界和平至关重要。这说明
①任何两个事物之间都是相互联系的
②关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
③世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
④社会意识对社会存在具有反作用
A. ①③ B. ②③ C. ①② D.②④
6、（2011·广西北流高中高三模拟） 27．2010年10月6日，国务院总理温家宝在中欧工商峰会上演讲时称希望欧洲工商界不要强迫人民币升值，若人民币不稳定，中国的经济和社会将出现问题，会给世界带来灾难。这说明
①整体和部分是紧密相连的 ②联系构成了事物的运动，引起了事物的变化
③联系必能推动事物发展 ④经济全球化使世界各国的经济无条件地联系在了一起
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
（2011·长沙模拟）从2010年8月14日开始，京藏高速公路出现持续20多天、被堵车辆绵延上百公里的重大堵车事件，引起了社会的广泛关注。据此回答7题
7、此次拥堵的背后，是路网设计不合理、高速公路层层关卡收费、交通部门配合不到位等问题的深层次反映。这说明（ ）
A.部分对整体具有决定作用
B.意识是对物质的正确反映
C.事物之间的联系是普遍的、客观的[来源:21世纪教育网]
D.整体功能大于部分功能之和
A、B、D三项均为错误观点，可排除。
8、（2011·怀化模拟）科学家在研究中发现，寂寞可能部分是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，可能你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（ ）
①事物的联系是普遍的和多种多样的
②人为事物的联系的形成离不开实践这一客观物质活动
③人为事物的联系具有主观随意性，不是客观的
④一切事物的存在和发展都是有条件的
A.①②③　　B.③④　　C.①②④　　D.①②③④
9、（2011·浙江嘉兴一中高三模拟）30．下列最能反映漫画哲理的成语是
A．一叶障目 B．墨守成规 C．锲而不舍 D．杞人忧天
10、（2011·广西北流高中高三模拟）28．中国的“探月工程”就像一场永无止境、勇攀高峰的接力赛。在探月卫星一步步的成功中，“探月工程”必将迎来最终成功。这给我们的哲学启示是
①真理是具体的有条件的 ②实践是永无止境的
③量变到一定程度必然引起质变 ④人类能够穷尽宇宙间的一切奥秘
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
11、（2011·广西北流高中高三模拟） 29． 漫画《同途异归》给我们的哲学启示是
A． 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移
B． 联系是普遍的，存在于任何事物之间
C． 实践是获得认识的唯一途径
D． 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
12、（2011·广西博白中学高三模拟） 28、一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”这启示我们，艺术创作要（ ）
A．深入调查研究，改变成才规律 B．坚持群众路线，实现人生价值
C．重视量的积累，促进质的飞跃 D．承袭前人成果，转变角色定位
（2011·重庆市高三考前冲刺）两会期间，民建委员提出《关于加强网络虚拟社会管理，提高电子政务能力的建议》，建议国务院尽快研究出台《加强网络虚拟社会管理，提高电子政务能力的规划》，先试点再推广，由浅入深实施．具体有三点建议：1．信息发布；2．问1政于民；3．政民互动，以上三项建议也是网络为我所用，由浅入深经历的三个阶段，即通过网络引导百姓知政、参政、议政，回答13题。
13、政协委员提出的三点建议，实为由浅入深的三个阶段。提高电子政务能力为何要三步走？其中蕴含的哲学道理有 （ ）
①矛盾双方在一定条件下向相反方向转化
②动中有静，静中有动
③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
④不同事物的矛盾具有不同的特点
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14、（2011·浙江宁波高三模拟） 31．《左传·僖公二十四年》：“富辰曰：如是则兄弟虽有小忿，不废懿亲”。下列观点与这句话包含的哲理相同的是
A．天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 B．近水知鱼性，近山识鸟音
C．道可道，非常道，名可名，非常名 D．天下至柔，驰骋天下之志坚
15、（2011·福建石狮石光华侨联合中学高三模拟冲刺卷(一)）35．中国书法历史悠久，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书基本定型，中国书法形成了百家争鸣的景象。回顾书法发展的过程，可以发现“晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元人尚志”。这说明（ ）
①事物之间的联系是无条件的　　 ②事物在批判与继承、联系与创新中发展
③意识能够促进客观事物的发展　 ④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点
A．①②④ B．①②③ C．③④ D．②④
16、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟） 31、下列观点中体现辩证法思想的是
①不以物喜，不以己悲 ②在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中什么也看不见
③君子和而不同，小人同而不和 ④福兮祸之所伏，祸兮福之所倚，因此祸即福，福即祸
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
17、（2011·福建泉州一中高三一模） 34.维护一国的安全、政治、经济等国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。2010年9月，温家宝总理出席六十五届联大一般性辩论时指出“中国讲友好，也讲原则，坚定不移地维护国家的核心利益。 在涉及主权、统一及领土完整的问题上，中国绝不退让，决不妥协。”上述材料蕴含的哲理是
①联系是具体的有条件的 ②真理是客观的
③解决问题要善于抓住重点 ④世界是普遍联系的 [来源:21世纪教育网]
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18、（2011·浙江省衢州市高三4月教学质量检测） 27．“穷则变，变则通，通则久。”（周易·系辞下）可见
①贫穷是社会变革的根源②改革是社会发展的强大动力
③世界是永恒发展的④与时俱进，开拓创新是我们永恒的使命
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
19、辩证法在本质上是批判的革命的和创新的，这是因为（ ）
①世界上所有的事物，都是不断变化发展的
②没有一种事物是绝对的、永恒不变的[来源:21世纪教育网]
③辩证的否定是事物发展变化的推动力量，不了解辩证的否定，也就不会认识事物是怎样发展的
④辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④[来源:21世纪教育网]
20、（2011·河北唐山一中高三二调）29． 2011年1月14日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。温家宝总理在讲话中说，必须把促进科技成果向现实生产力的转化，作为“十二五”时期科技工作的—项重要任务。要大力增强技术创新和研发能力，大幅度提高科技成果转化应用水平。之所以注重创新，其哲学依据在于
①创新既要立足实践，又要尊重权威21世纪教育网
②转变经济发展方式，实现科学发展的客观要求
③事物的变化发展具有普遍性和永恒性
④唯物辩证法的革命批判精神和辩证的否定观的客观要求
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、非选择题
21、材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。
材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。
结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。
精析：解答本题的关键是要紧紧抓住问题的指向即“运用矛盾分析的方法”，而矛盾分析的方法主要包括一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一。然后结合材料进行分析，即可解答本题。
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22、运用辩证否定的观点说明在建设社会主义新文化进程中如何对待外国文化。
参考答案
1-5 DCCAB 6-10 ACCBB
11-15 DCADD 16-20 BABAB
7、【解析】选C。车辆拥堵与路网设计、高速公路收费管理有关，还与交通部门配合不到位有关，体现了联系的普遍性。
8、【解析】选C。“你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，可能你就可以建立一个丰富的人际网络”说明人们可以在实践中根据事物的固有联系建立新的具体联系，联系具有多样性，应该以时间、地点、条件为转移，①②④与题意相符。人为事物的联系也是客观的，③可排除。
19、【解析】选A。①②③是正确表述，④是形而上学的否定观，所以选择A。
21、①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。
②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。
③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。
22、（1）辩证否定观认为，否定既是发展的环节，又是联系的环节，是肯定和否定、保留与克服的统一。
（2）社会主义文化是对外国文化的批判性继承，它既吸收了外国文化中的合理内容，又排除了外国文化中的糟粕。对于外国文化甚至是资本主义文化中的许多合理的内容，如先进的科学技术、管理经验等，我们应该加以继承、发扬，而对于外国文化中的各种糟粕，如资本主义制度、资产阶级生活方式等，我们则应该加以抵制、批判。
（3）在对待外国文化的问题上应反对两种错误倾向：一是肯定一切的全盘西化，二是否定一切的盲目排外。
联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。
联系的特点
联系的普遍性
联系的客观性
思 想 方 法 与 创 新 意 识
辩证法的联系观
辩证法的发展观
用联系的观点看问题
联系的多样性
坚持整体与部分的统一
掌握系统优化的方法
世界是永恒发展的
发展的普遍性别
自然界是发展的
人类社会是发展的
人的认识是发展的确
发展的实质
唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
用发展的观点看问题
前途是光明的
道路是曲折的
做好量变的准备，促进事物的质变
唯物辩证法的实质与核心
创新意识与社会进步
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
矛盾的同一性和斗争性
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的含义 矛盾就是对立统一
矛盾的同一性和斗争性的含义
矛盾普遍性原理及其方法论
矛盾特殊性原理及其方法论
矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及其方法论
矛盾分析法是认识事物的根本方法
具体问题具体分析
主、次矛盾辩证关系原理
矛盾主、次方面辩证关系原理
坚持两点论和重点论的统一
具体问题具体分析的含义、地位
具体问题具体分析的重要意义
树立创新意识是唯物辩证法的要求
创新是民族进步的灵魂
辩证否定观与创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识
创新推动社会生产力的发展
创新推动生产关系和社会制度的变革
创新推动人类思维和文化的发展2012版政治一轮精品复习学案：单元强化训练（必修4）
第一单元 生活智慧与时代精神
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一、选择题21世纪教育网
1、（2011·山东烟台高三一模） 20．中国近代力学之父，世界著名的科学家、教育家钱伟长说过，我们培养的学生首先应该是一个辩证唯物主义者，其次才是一个拥有学科、专业知识的人。这告诉我们21世纪教育网
A．辩证唯物主义是学科、专业知识的来源
B．辩证唯物主义是世界观，学科、专业是方法论
C．辩证唯物主义为具体科学提供方法论指导
D．辩证唯物主义是具体科学的基础[来源:21世纪教育网]
2、（2011·甘肃兰州一中高三实战演练（一）） 28．有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”，“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是
①客观唯心主义 ②主观唯心主义 ③形而上学的观点 ④辩证的观点
A．①③ B. ①④ C. ②③ D．②④
3、（2011·江苏南京师范大学附中高三模拟） 26、下列观点与右边漫画观点相一致的是：
①人的理性为自然立法②态度决定一切③有理则有气，有理而后有象④人病则忧惧，忧惧见鬼出
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A、①② B、②③ C、②④ D、①④
4、（2011·福建泉州一中高三模拟） 35. 饱含哲理、意蕴隽永的名言:“思想有多远，我们（路）就能走多远”在各行业、领域广泛流传。不能将这句话视为下述说法同义语的有
①人有多大胆，地有多大产
②不怕做不到，就怕想不到，想到就可以做到
③思想插上科学前瞻的翅膀，导领行动飞翔
④“理”在“事”之先
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
5、（2011·上海普陀区高三调研）20、“人不能两次踏进同一条河流”与“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点反映了（ ）
A．唯物主义和唯心主义的对立 B．辩证法和形而上学的对立
C．思维和存在的对立 D．共性和个性的对立
6、（2011·江苏盐城高三二调）29．“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”与“劳动过程结束时的结果，在劳动过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”两种观点分别属于
A．唯物主义和唯心主义观点 B．辩证法和形而上学观点
C．客观唯心主义和主观唯心主义 D．朴素唯物主义和辩证唯物主义
7、（2011·福州模拟）2010年7月30日，钱伟长逝世。他曾经说过，我们培养的学生首先应是一个辩证唯物主义者；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人。钱老这样说的道理
有（ ）
A.辩证唯物主义是学科、专业知识的来源
B.离开辩证唯物主义，具体科学就不可能发展
C.辩证唯物主义是系统化的世界观
D.辩证唯物主义为具体科学提供世界观和方法论的指导
8、下列属于唯物主义观点的是 ( )
A．巧妇难为无米之炊 B．人的灵明决定天地万物
C．存在就是被感知 D．理生万物，理主动静
9、下列说法正确的是 ( )
A．任何哲学都可以成为社会变革的先导
B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系21世纪教育网
C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用
D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求
10、胡锦涛总书记指出：没有坚强精神的民族，是没有前途的。这是因为 ( )
A．人类进行活动需要精神文化资源，需要真正哲学资源
B．一定形态的经济和政治决定一定形态的文化
C．坚强精神对社会发展起决定作用
D．反映时代历史任务和客观要求的哲学可以成为社会变革的决定力量
11、马克思主义哲学的直接理论来源是 ( )21世纪教育网
A．黑格尔的辩证法思想的合理内核和费尔巴哈的唯物主义的基本内核
B．以李嘉图为代表的古典经济学
C．细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律21世纪教育网
D．圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义
12、下列对马克思主义哲学的特征认识正确的是 ( )
①马克思主义哲学坚持实践的观点 ②马克思主义哲学具有科学性
③马克思主义哲学具有阶级性 ④马克思主义哲学具有革命性
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
13、邓小平把辩证唯物主义的基本观点转化为思想方法──解放思想、实事求是。这说明马克思主义哲学的 ( )
A．科学性和阶级性是统一的 B．辩证的自然观和历史观是统一的
C．世界观和方法论是统一的 D．科学性和革命性是统一的
14、“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中不正确的是 ( )
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③哲学是科学的世界观和方法论 ④人人都有智慧
A．①② 　　　 B．②③　　　　　　　Ｃ．③④　　　　　　　Ｄ．①④
15、关于哲学与世界观的关系表述正确的是 ( )
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学　②世界观决定方法论
③哲学是理论化﹑系统化的世界观 ④方法论体现着世界观
A．①③ 　　　　B．②③　　　　　　Ｃ．②④　　　　　　Ｄ．①④
16、哲学的基本问题是 ( )
①思维和存在的关系问题　②不可知论与可知论的关系问题　③唯心主义与唯物主义的关系问题　④意识和物质的关系问题
A．①③ 　　　　 B．②③　　　　　Ｃ．②④　　　　　　Ｄ．①④
17、甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙的观点可以看出
①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立
②甲的观点是辩证法的，乙的观点是形而上学的
③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是客观唯心主义的
④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。
A．①③ 　　　　 B．②③　　　　　Ｃ．②④　　　　　　　Ｄ．①④
18、“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这句话表明 ( )
①哲学不具有时代性　②哲学都是自己时代在精神上的反映　③任何哲学都是精神上的精华　④哲学是一定社会精神生活的构成部分
A．①③ 　　　　 B．②③　　　　　　　Ｃ．②④　　　Ｄ．①④
19、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的( )
A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D．科学性
20、马克思在辩证唯物主义中提出“半截子唯物主义”的概念，即持有唯物主义自然观与唯心主义历史观的一种思想。“半截子唯物主义”指的是（ ）
A．唯心主义
B．古代朴素唯物主义
C．近代形而上学唯物主义[来源:21世纪教育网]
D．辩证唯物主义
二、非选择题
21.在哲学发展史上，从根本上存在着两个基本派别，这两个基本派别的斗争推动着整个哲学的发展进程。
（1）哲学上存在的两个基本派别指什么？划分它们的标准是什么？



（2）简述这两个基本派别的主要观点。





22．材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。
材料二：14—16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
结合材料，谈谈你对哲学与时代关系的理解。
[来源:21世纪教育网]
参考答案
1-15CCABB 6-10 DDABA 11—15ACCCC 16-20DDCCC
7【解析】选D。“首先应是一个辩证唯物主义者”，强调哲学知识的重要性，D项符合题意。
20【解析】选C。“半截子唯物主义”也就是不彻底的唯物主义，形象地说明了近代形而上学唯物主义在自然观上坚持了唯物主义的方向，在历史观上陷入了唯心主义。故选C项。
21．(1)两个基本派别是唯物主义和唯心主义。
划分它们的标准是对思维和存在何者为本原的问题的不同回答。（2）唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
22（1）哲学是时代精神的总结和升华。是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学都是自己时代的精神上的反映，正确的反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）哲学是社会变革的先导
①首先体现在它可以通过对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。
③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。
④任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。
美好生活的向导
哲学就在我们身边
哲学是系统化理论化的世界观
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学的本义
哲学的任务
哲学的含义
世界观的含义
哲学与世界观的关系
世界观与方法论的关系
具体知识的关系
哲学与具体科学的关系
百舸争流的思想
什么是哲学基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
哲学的基本问题包括两方面的内容
一是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题
二是贯穿哲学发展的始终，并决定各种哲学的性质和方向
唯物主义的根本观点
唯物主义的三种基本形态
。
唯心主义的根本观点
唯心主义的两种基本形态
时代精神的精华
真正的哲学都是自己时代精神的精华
哲学史上的伟大变革
更新人的观念，解放人的思想
预见未来，指明方向。
马克思主义哲学产生的阶级基础是
其自然科学基础
直接理论来源
与时代经济、政治和文化的关系
真正的哲学是自己时代的精神的精华
在实践基础上第一次实现了唯物主义和辩证法的统一
唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一
实践基础上的科学性和革命性的统一。
毛泽东思想及其精髓
中国特色社会主义理论体系
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
哲学与具体科学的关系
为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题
唯物主义
唯心主义
哲学基本问题
生活处处有哲学
关于世界观的学说
唯物主义和唯心主义
时代精神的总结和精华代的精神上的 。
邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
社会变革的先导
马克思主义哲学的产生
马克思主义哲学的基本特征
马克思主义中国化的两大理论成果
生活智慧和时代精神2012版政治一轮精品复习学案：2.4 探索世界的本质（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.哲学的物质概念
（1）自然界的物质性
（2）人类社会的物质性
2.哲学的运动概念
（1）运动和物质的关系
（2）绝对运动与相对静止
3.物质运动的规律
（1）规律的概念
（2）规律的客观性和普遍性
二、考向动态
1.依据自然界的物质性，树立正确的自然观，深刻体会极端天气频繁出现于人类活动的关系，
2.人类社会的物质性，分析中国共产党遵循的执政规律，坚持科学执政。
3.把握运动和物质的关系，克服唯心主义和形而上学的错误。
4.掌握规律的客观性和普遍性，理解科学发展观与包容性增长的关系。
5.在客观规律面前，人并不是无能为力的。
【基础知识梳理】
1、理解辩证唯物主义的物质概念：
（1）含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（2）客观实在性是从万事万物中抽象出来的共性，是物质的唯一特性。运动是物质的根本属性，物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。这些属性都是与物质不可分的。运动是物质的最主要最根本的属性，占有最重要的地位。
物质具有“可知性”：物质虽然不依赖于人的意识，但人们能够认识它。
（3）世界的本原是物质。
要明确物质和物质的具体形态的关系：
①区别：
A、哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性—客观实在性；物质具体形态则是物质的具体表现，它不仅具有共同的唯一特性—客观实在性，还具有自己的个别特性。
B、哲学上的物质不能被创造、改变和消灭，而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。
②联系：
A、哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物质形态就没有哲学上的物质。
B、二者的关系是一般与特殊、共性与个性的关系。
2、理解世界的真正统一性就在于它的物质性（原理、方法论）
（1）自然界是物质的
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。宇宙间根本不存在上帝，也不存在上帝和诸神创造世界的活动。
（2）人类社会具有客观物质性
①人类社会是物质世界长期发展的产物。
人类不是从来就有的，而是由古猿进化而来的；在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
②人类社会本质上是一个客观的物质体系。
人类社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素、生产方式等均是客观的。
（3）意识的产生、内容和本质是客观的
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
（4）世界是真正统一性在于物质性
原理：①自然界是物质的；②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；③人的意识也是在物质的基础上产生的，没有物质就没有意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：它要求人们在实际工作中要一切从实际出发、实事求是。
人类社会的基本构成要素是地理环境、人口因素和生产方式，这三者都是客观的物质要素，集中体现了人类社会的物质性。、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一
3、理解哲学的运动概念、物质与运动的关系
（1）哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质的根本属性和存在方式。有机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动五种基本形式。
（2）物质和运动的关系：①物质离不开运动。世界上的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动离不开物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。③离开运动谈物质是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
4、理解物质世界是绝对运动与相对静止的统一
①静止的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。21世纪教育网
②运动是绝对的、无条件的和永恒的，世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质；静止是相对的、有条件的和暂时的，静止是运动的一种特殊形态。
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
④只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，
5、理解规律的含义、规律的客观性与普遍性
（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。[来源:21世纪教育网]
（2）规律客观性和普遍性原理及方法论：
原理：①规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（3）“客观实在”与“客观存在”
区别：①“客观实在”：是指不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。
②“客观存在”：是相对于主观而言，既可以指物质具体形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
①原理内容：
A规律是物质运动本身固有的本质的必然的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
B人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，又可以认识和利用客观规律，为人类造福。
②方法论：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既要尊重客观规律，按客观规律办事，即实事求是；又要注重发挥主观能动性，为人类造福。
③反对错误倾向：片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。
【要点名师透析】
1.物质与物质的具体形态
（1）区别：①物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同特性，而具体的物质形态除了这一共同的唯一特性即客观实在性以外，还有其自身的个别属性，因此，不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质统一性。②物质是不生不灭、永恒存在的，而具体的物质形态则有生有灭。③物质和物质的具体形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分、大与小的关系。
（2）联系：物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，如果离开万事万物，就没有了物质。物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。
2.物质的固有属性与物质的唯一特性
（1）客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本质，这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质的共性，是说物质绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的根本特性。
（2）运动是物质的“固有属性”，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他属性而言的。物质只有在运动中才能存在，运动是物质的存在方式，物质和运动不可分割。
3.正确理解规律的含义
（1）事物固有的联系是指事物在发展过程中自身所固有的联系，不是外部强加于事物的，也不是人们主观想象的，更不是上帝创造的。
（2）规律是事物的本质联系，不是现象的联系。规律是通过现象来表现的，现象是事物的表面特征和外部联系，能够被人的感觉器官直接感知，本质无法直接感知。如种瓜得瓜是现象，背后隐藏的遗传才是规律。
（3）规律是事物必然的联系。事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。
（4）规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系。
4.“客观实在”与“客观存在”
（1）区别
①“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不知道，承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。②“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他人的思想对于我来说就是客观存在的，但这并不等于说，承认他人的思想是“客观存在”的，就是承认了他们的思想是“物质”的。
（2）联系
①客观实在是一种客观存在。
②客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。[来源:21世纪教育网]
【高考真题体验】[来源:21世纪教育网]
1、（2011·江苏单科T24）荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明
A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在
C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的
【解析】本题以名人名言为背景，考查学生获取和解读信息的能力。从名言中可看到，名言包含的哲理是规律是客观的，不以人的意志为转移。符合这一说法的只有D；A、B与材料无关；C项说法不准确。
【答案】选D。
2、（2011·江苏单科T26）传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是
A .静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式
C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式
【解析】本题以常见的生活现象为背景考查哲学知识，角度新，体现了高考立足生活实际的理念。静止是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的，这体现了静止是运动的特殊状态，A项最合适。
【答案】选A。
3、（2011.浙江文综T27）每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐度保持稳定。这表明
①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果
③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质
A.①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，利用生活事例入题，体现教育生活化的特点。解题关键是明确“这”指代什么。“这”指代海水溶盐浓度保持稳定，关键字眼是稳定，这样不难选出③④项，其他都不符合题意。
【答案】选B。
4、（2011·全国文综T30）农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们（ ）
①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展
②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌
③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业
④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题主要考查学生的分析问题、解决问题的能力。解答本题时应全面理解科学发展观的内涵，正确处理人与自然的关系，做到经济效益与生态效益相结合，促进人与自然的和谐相处，经济的可持续发展。农牧民转变经济发展方式，不仅促进经济发展，也保护了生态环境，①不符合题意。该地农牧民发挥自觉能动性，利用当地自然条件，从实际出发发展经济，促进人与自然的和谐相处，并不是为了完整保护当地的自然面貌，②不符合题意，③④符合题意。所以选D。
【答案】选D。
5、（2010·全国新课标卷高考21）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A．①② B.②③
C．②④ D．③④
【解析】B 实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，实践的需要，推动着人们去进行新的探索和研究，而实践提供的新的认识工具促进了认识的发展，故②③正确。①说法错误；④说法绝对化，木星探测实践能否如期成功取决于能否把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
【答案】B
6、（2010·江苏卷高考24）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范任务和100位新中国成立以来感动中国人物。
“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
【解析】C 本题为综合考查。《文化生活》与《哲学生活》的结合。A、D从文化生活的角度进行分析但是表述错误；B、C从哲学角度分析，考查世界观与哲学的关系。
【答案】C
7、（2010·江苏卷高考27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的
C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的
【解析】A 考查运动的特点。选项带有迷惑性。变化不等于发展，B表述不准确；运动是物质的固有属性和存在方式，C错误；D与题意无关。
【答案】A
8、（2010·全国新课标卷高考39）20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国：90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业。迅速成为文化产业大国，有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气。对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。
运用哲学知识，对材料中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严文化产业的发展需要相应的条件谨性作简要评析。(12分)21世纪教育网
【答案】经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。
规律是事物的本质、必然、稳定的联系，经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍的规律，是不严谨的。
9、（2010·福建卷高考39）民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
“民为贵，社稷次之，君为轻。”21世纪教育网
——孟子《孟子·尽心下》
“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——唐太宗《贞观政要·君道》
“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。……夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”
——谭嗣同《仁学》
专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。
“坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”
——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》（2004年3月10日）
专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。
结合材料 ，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。
【解析】本题以“两会”提出的人们生活有“尊严”为素材，体现的是党和国家重视民生的民本思想。本问考查哲学模块，知识点为实践与认识的关系，题型为体现类，解答是要结合材料-论据-论点对应作答。本题知识点非常明确，即认识过程的反复性、无限性和上升性，然后根据材料一，从古代民本思想到党的“以人文本”思想的变化作答。
【答案】①认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再至谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本”的提出，体现了认识的反复性。②社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。
10、（09·山东高考22）和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是（ ）[来源:21世纪教育网]
①己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）
②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》）
③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）
④德不优者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》）
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
【答案】D
【解析】本题考查世界的物质统一性原理。考查学生理解和运用知识的能力。
【考点精题演练】
一、选择题
1、（2011·广西桂林中学高三模拟）30.近年来，从汶川地震、玉树地震到舟曲特大泥石流，让中国人民几经磨难，但在灾难面前中国人民表现出“天灾不由人，抗灾不由天”的顽强精神。对“天灾不由人，抗灾不由天”理解正确的是
A.属于辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一
B.属于客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天
C.属于主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用
D.是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系
2、（2011·江苏南京师范大学附中高三模拟）27、经过30多年快速发展，无论是我国的经济总量，还是综合国力，都有大幅增加和提升；但人口多、底子薄、发展不平衡的基本国情没有变，发展中国家的地位没有变，社会主义初级阶段的基本特征没有变。上述材料体现的哲理是
A、事物是绝对运动和相对静止的统一
B、事物是整体与部分的统一
C、事物是主次矛盾的统一
D、事物的矛盾是主次方面的统一
3、（2011·甘肃兰州一中高三实战演练（一）） 29．2010年9月15日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《中国生物多样性保护战略与行动计划(2011—2030年)》。国家这样做的哲学依据是
①人类能够利用和改造自然
②人与自然互相影响，相互制约
③生物的多样性决定人类的生存和发展
④自然界的存在与发展不以人的意志为转移
A.①② B. ③④ C. ②④ D．①③
4、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明( )
A．宏观天体的运动是有规律的 B．自然界事物的变化发展是有规律的
C．人类社会的变化发展是有规律的 D．人类认识的发展是有规律的
5、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：
“揠苗助长”的错误主要在于：
A.夸大的规律的客观性
B.忽视了人的主观能动性和创造性
C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性
D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
6、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：
A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律
B.他具有创造思维，认识了一切规律
C.规律具有客观性和普遍性21世纪教育网
D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律
7、“天人合一”是太极核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（ ）
①承认人与自然的客观联系　
②充分发挥主观能动性创造规律
③征服自然，造福人类　
④尊重自然，与自然和谐相处
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8、面对当前严峻的国内国际金融形势，为应对国际金融危机，中央果断出手，实行适度宽松的货币政策。这体现的唯物论道理是
A．仁者见仁，智者见智 B．意识是变化发展的
C．物质决定意识 D．意识具有能动的反作用
9、2011年2月18日，50名旅居巴西、意大利、匈牙利、俄罗斯等国家的福建明溪籍华裔青少年回到故乡明溪学习中国民间艺术、礼仪，参加“中国寻根之旅”冬令营福建明溪营活动。世界华人无论身处何地，身陷何境，心中的“根”始终不变，这体现的哲学道理是（ ）
①动中有静21世纪教育网
②静止是无条件的、绝对的
③静止意味着事物没有任何变化
④事物是变与不变的统一
A．①② B．③④ C．①④ D．①②④
10、现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记，多思多问；取法乎上，持之以恒”。其中“法”指
（ ）
A．物质的客观性 B．意识的能动性
C．事物的规律性 D．实践的历史性
二、非选择题
11、（2011·上海崇明县高三模拟）37、在党的十七届五中全会《公报》中，为做好今后五年的工作，提出了七个方面的“不变之变”：科学发展的主题不变，经济发展的方式要转变；经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的方向不变，文化产业的建设要提升；改革开放的国策不变，整体推进的力度要加强；加强党建的主线不变，科学执政的能力要提高；治国方略的大政不变，社会发展的合力要增强。
（1）请运用运动和静止的关系的辩证关系原理加以分析说明。
（2）请列举一条转变经济发展方式的措施，或者对转变经济发展方式提一个建议。
12、《陕西省野生植物保护条例》自2010年10月1日起施行。中国野生植物保护力度正逐年加大，目前65%的高等植物群落和70%的国家重点保护的植物已经得到了有效保护。
结合所学《生活与哲学》的有关知识，说明我国上述做法的合理性。
21世纪教育网
参考答案
1-5 AACDC 6-10 DBCCC
7、【解析】选B。“天人合一”这一观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，①④当选。“创造规律”、“征服自然”均为错误观点，②③可排除。
9、【解析】选C。静止是有条件的、相对的，静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一，②③表述错误。
10、【解析】选C。本题考查学生的阅读理解能力。“取法乎上”是指从中找出内在的规律，因此选C项。其他各项均与题意不符。
11、（1）运动和静止是辨证统一的，动中有静，静中有动。绝对的动中包含着暂时的、相对的静；相对的静中包含着永恒的、绝对的动。 （2分）①运动是绝对的，一切事物都处在运动变化中（1分）。世情、国情不断地变化发展着，因此，要做好今后五年的工作，路线、方针、政策也需要调整与变化，只有这样才能实现经济与社会的又好又快发展（1分）。②静止是物质运动的特殊状态，是相对的（1分）。做好今后五年的工作，科学发展的主题、经济政策的思路等的不变。只有这样才能体现政策的连续性与稳定性，保证经济社会发展的正确方向（1分）。③运动和静止是辩证统一关系，做好今后五年工作，要做到“变”与“不变”的有机统一（2分）。
（2）措施如：加快推进自主创新；推进产业结构调整；大力发展低碳经济或循环经济；调整优化需求结构等。列举一项，并指出其对转变经济发展方式的作用，即可给分。如学生自己提出一些建议，言之有理，亦应给分。（2分）
12 、【解析】本题主要考查人和规律的关系。我国野生植物保护力度逐年加大，一方面说明保护生态平衡是可持续发展的客观要求，另一方面还说明了人的意识能够在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，造福于人类。
【答案】(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是物质世界的组成部分，因此，我们必须尊重自然、爱护自然、善待自然，学会与自然和谐相处。我国加大力度保护野生植物，是贯彻落实科学发展观的表现，有助于人类与自然的和谐相处。
(2)规律是客观的，是不以人的意志为转移的。这就要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。我国加大力度保护野生植物，是遵循自然规律的正确选择，必然有助于人类与自然的和谐相处。2012版政治一轮精品复习学案：3.10 创新意识与社会进步（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.辩证的否定观
（1）辩证否定
（2）形而上学的否定观
2.唯物辩证法与创新意识
（1）辩证法的批判精神与创新意识
（2）创新的社会作用
二、考向动态
1.辩证否定的实质，正确认识推陈出新的内涵。
2.形而上学的否定观在实际工作和生活中的影响。
3.依据b辩证法的革命批判精神、把事物发展理解为一个存在的理由不断丧失、让位于更高的阶段的过程。
4.创新的社会重用，从社会进步、国家振兴、民族复兴的高度体会自主创新的意义。
【基础知识梳理】
1、理解辩证否定的含义及实质
⑴辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
⑵辩证的否定是联系的环节。也是发展的环节。
⑷辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。
2、坚持辩证的否定观，树立创新意识
⑴辩证否定观要求我们要树立创新意识。要求我们要做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识和权威；又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
⑵辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。
3、理解创新的社会作用
⑴创新推动社会生产力的发展。
⑵创新推动生产关系和社会制度的变革。
⑶创新推动人类思维和文化的发展。
⑷创新促进民族进步和社会发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不急动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。
【要点名师透析】
1、创新意识的内容与意义
（1）内容：创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的发展有巨大的推动作用。科技创新是生产力发展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。
（2）意义：人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
2、树立创新意识的哲学依据
（1）唯物论
树立创新意识是发挥主观能动性的表现，是坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，是坚持解放思想和实事求是的统一。
（2）辩证法
①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有树立创新意识才能实现事物的发展。
②辩证否定观要求我们树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的，它要求破除墨守成和安于现状的旧观念。21世纪教育网
（3）认识论
整个世界在空间上和时间上都是无限的，因此人们应当在实践的基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识不断地向前推移。
【高考真题体验】
1、（2011·安徽文综Ｔ１０）图2漫画给我们的哲学启示是
A.把握事物的联系，利用客观规律
B.坚持实践的观点，重视直接经验
C.发挥主观能动性，探究事物本质
D.坚持辩证否定观，树立创新意识
【解析】解答本题的突破口是根据漫画导语明确漫画的寓意。漫画中的成功，指的是进入一个新的天地，漫画中的放弃，指的是摆脱一个狭小的约束。
选项 具体分析21世纪教育网 结论
A 本项没有突出“放弃”与“成功”这一矛盾概念的内在关系 排除
B “直接经验”与本题无关 排除
C “放弃”与“成功”的关系，不是现象和本质的关系 排除
D 着眼“成功“，勇于”放弃“，是坚持辩证否定和创新的具体体现 入选
【答案】选D。
2、（2011.海南单科Ｔ２５）(19分)阅读材料，完成下列问题。
1973年，某企业生产的玩具产品“芭比娃娃”由于式样陈旧、价格昂贵等原因而严重滞销，企业濒临破产。很多员工建议放弃生产“芭比娃娃”而转产，但一位年轻人极力反对并建议为“失败产品”创办博物馆。“这绝对不行，这不是自曝家丑吗 ”企业总裁立即明确表示反对。
但这个年轻人据理力争并最终设法说服了总裁。不久，陈列200多件不受消费者欢迎的“失败产品”的博物馆，迎来了络绎不绝的参观者。
在此后的3个月里，年轻人全身心地“泡”在博物馆里，听取参观者对“失败产品”的意见。他收集的500多条意见反映了消费者的需求，令企业总裁惊喜不已。相关部门根据这些意见改进产品设计式样，调整产品价格，提高产品质量，开拓新的市场，企业很快打了一漂亮的翻身仗。此后的12年间，公司年业绩从4 200万美元飙升到10亿美元。
今天，“芭比娃娃”已不仅是一种玩具产品的商标，而且是流行时尚、成功品牌的代名词，那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父”。
(1)结合材料和所学的经济知识，概括该企业产品由滞销到畅销的主要原因。(6分)
(2)结合材料，运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的原因。(6分)
(3)结合材料，根据辩证否定原理谈谈“芭比之父”获得成功给我们的启迪。(7分)
【解析】本题以“芭比娃娃”产品的发展过程为背景材料，从经济、哲学角度设计题目，材料选取典型，问题设计新颖。解答本题时注意把握材料的主题，分清材料的层次，提取有效信息，做到理论与实际的有机统一。第（1）问一定要从材料中提取产品由滞销到畅销的原因：听取意见——面向市场，改进产品——开发新产品，提高质量，开拓市场。第（2）问主要运用对立统一中矛盾双方在一定条件下相互转化的知识，说明失败到成功转变的原因。第（3）问要按照“原理——方法论——扣题分析”的思路组织答案。
【答案】
(1)市场调研；(2分)开发新产品；(2分)开拓市场。(2分)
(2)矛盾双方既对立又统一，从而推动事物运动、变化和发展。(2分)失败与成功作为相互排斥、相互对立的矛盾双方，在一定条件下相互转化。(2分)“芭比之父”通过给失败产品办博物馆，找到了产品滞销的原因，提出了解决问题的办法，从而使企业起死回生。(2分)
(3)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求必须树立创新意识。 (3分)“芭比之父”敢于提出与众不同的建议，说明要具有批判性思维。(2分)“芭比之父”注重收集产品意见和市场需求信息，说明要注重研究新情况，寻找新思路。(2分)
3、（2011·北京文综T38）（35分）培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。
材料一：优势产业的培育，既与图11中四中因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象地称成为“钻石模型”。
（1）运用《经济生活》中的相关知识，说明图11中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。（13分）
材料二：青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效，高效而得到世界卫生组织的高度评价，但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。
我国青蒿素产业的现状及分析
因素 现状 基于“钻石模型”的分析
企业战略、企业结构和同业竞争 研发投入不足，缺少专利，缺乏有效的市场营销战略。 原材料优势和广阔的市场需求为我国青蒿素产业发展提供了有利条件。 企业新产品开发乏力，缺乏相关产业的支撑，使资源优势停留在低附加值的产业链环节上。 青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素之间没有形成良性互动，影响了产业竞争力的提升。
生产要素 我国在原材料方面具有明显优势，拥有全球80%以上的青蒿素资源。
市场需求 原材料和制成品德市场需求旺盛
相关与支持性产业 我国医药设备制造业整体水平较低，在粉碎、药液分离和质检等方面的生产设备性能差、效率低。
（2）结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分）
（3）培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境。运用《政治生活》中的相关知识，说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。（10分）。
【解析】本题以“培育优势产业”为背景材料,体现了高考对科技创新的重视。 综合考查学生获取解读信息、调动运用知识及分析论证问题的能力。要注意运用经济生活、哲学生活、政治生活三个模块的知识加以回答。本题考查经济生活、哲学生活、政治生活的相关知识。第一问，要求回答生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要的原因，注意从生产要素和需求两个角度回答；第二问，要求用唯物辩证法的基本观点，根据材料，涉及的方法论应该是联系的观点、发展的观点、对立统一的观点、树立创新意识；第三问，应该从政府和公民两个角度回答。
【答案】
答案：（1）①自然资源是产业发展的基础；劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能增进生产能力的提高，促进产业发展；技术进步是企业提高生产效率、获得竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。
②消费需求是市场需求的重要组成部分，消费对生产有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
（2）①用联系的观点看问题。坚持整体和部分的统一，用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来，统筹考虑。
②用发展的观点看问题。青蒿素产业的发展是一个过程，尽管遇到一些难题，但要积极创造条件，推动该产业的发展。
③用对立统一的观点看问题。既要看到该产业在原材料等方面的优势，又要看到在营销、相关产业支撑等方面的劣势，改善薄弱环节。
④树立创新意识。创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。（言之成理即可）
（3）①政府：加强调查研究，不断完善决策信息和智力支持系统；建立信息公开制度，增强决策透明度。
②公民：通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。（从其他角度回答，言之成理即可）
4、（20分）（2011.浙江文综T40）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
（2）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分）
【解析】本题考查审题能力，解答的重点是分析“《田螺遗梦》的制作过程”，看制作过程体现什么哲学道理。 “《田螺遗梦》的制作过程”在材料中是这样表述的：取材于中国民间传说，剔除了迷信等内容，突出了和而不同的价值理念，并运用现代科技手段。联系教材，很容易找到辩证否定观的知识。
【答案】
（2）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一个成功的“扬弃”。
5、（2010·福建卷高考34）近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新
A．开辟了更为广阔的农业劳动对象 B．带来了理论创新和生产实践的深化
C．促进了人们思维方式和思想观念的转变 D．推动了人类社会生产方式的进一步发展
【解析】 本题旨在通过科技创新和发展，考查经济发展方式的转变，科技的进步等长效热点。解答本题的关键在于抓住题干中心意思：农业科技创新一方面减少环境污染，另一方完善了农业科技服务体系。A在题干没有体现，BC二项容易因题干教育培训等字眼误选，题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新
【答案】D
6、（2010·浙江卷高考29）2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定②创新的过程必定是“扬弃”的过程③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革
A ① ② B ②③ C ④① D ③④
【解析】 本题以我国新技术的发展为载体，考查对创新的理解。创新是“扬弃”，是既否定又肯定，故①错误， ②正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故③正确，④不合题意。
【答案】B
7、（2010·江苏卷高考37）三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。
2010年上海世界博览会的举办引起了校园世博热，同学们纷纷上网“逛”世博。一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考，他发帖提出了自己的问题。以下是该网页的部分内容。
【世博之愿】
“城市，让生活更美好” 是2010年上海世博会的主题，246个国家和国际组织以其特有的方式生动地展现了该主题。中国江苏馆则以“园林+园区=家园”的特色，构建了对世博主题的独特诠释。
发帖：本届世博会倡导的理念有哪些？
跟帖：绿色低碳环保理念
请你再列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。
【答案】答案要求：列举的理念要温和所列材料中反映的信息，依据的唯物辩证法原理要贴切，践行举措要联系自身实际、具体可行。
参考答案示例：
①创新理念。辩证的否定观要求我们树立创新意识。我们要不断优化学习方式，积极参加研究型学习，提高创新能力。
②合作理念。联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点看问题。我们要树立合作意识，积极参加合作学习和社会活动，提供合作能力。
8、（09·山东高考25）据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运行方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。这启示我们
①意识不仅能反映现存事物，而目能正确预测未来
②利学创造往往需要利学幻想的激发和推动
③科学幻想向现实的转化离不开科学实验
④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实
A．①② B.③④ C. ①④ D.②③
【解析】①项不符合题意，④项错误。故舍去。本题属于启示类选择题，侧重回答“怎么做”本题告诉我们科学创造需要科学实验，需要科学幻想。所以答案选②③项。
【答案】D
9、(09·江苏高考32)下列对辩证否定的理解，错误的是
A．辩证的否定是“扬弃” B．辩证的否定是既克服又保留
C．辩证的否定是事物联系和发展的环节
D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”
【解析】本题考查对辩证否定的理解诶，考查学生识记和理解知识的能力。辨证的否定式联系的环节、发展的环节，实质是“扬弃”，是既保留又克服，故ABC三项都是正确的说法；D项属于形而上学的否定观，故选D项。
【答案】D
10、（09·天津高考6）人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是
A.肯定与否定的统一 B.两点论与重点论的统一
C.量变与质变的统一 D.普遍性与特殊性的统一
【解析】本题以当前构建和谐社会，“关注民生”的过程中，各地政府如何贯彻落实科学发展观为背景。考查的是对辩证法几个主干方法论的理解。旨在考查学生分析和运用知识的能力。从题干看，人民公园改造方案的制定过程中，天津市相关部门一方面认真听取市民意见，汲取其合理建议，另一方面又遵循中式园林习制。体现了既肯定、又否定的“扬弃”的辩证法思想。
【答案】A
【考点精题演练】
一、选择题
1、（2011·浙江嘉兴一中高三模拟）28．能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明
A．应当扬弃旧事物中的合理因素 B．应自己否定自己，自己发展自己
C．应在否定一切中推动事物的发展 D．应在肯定一切中推动事物的友展
2、（2011·海南海口市高三调研测试） 22. 邓小平有两句名言：一句是“摸着石头过河”,另一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”也就是要具备理论创新的勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地往前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是
A. 科学性与革命性的统一
B. 辩证的自然观与历史观的统一
C. 继承性与发展性的统一
D. 客观性与主观性的统一
3、（2011·山东烟台高三一模） 23．近年来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程是一个“扬弃”的过程 ③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维的变革
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试） 31．近年来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步人高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程是一个“扬弃”的过程
③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维的变革
A.①② B．②③ C.①④ D．③④
5、（2011·泰州模拟）《信心2009：青年创业中国强》栏目指出，广大创业者要坚持用新思想、新理论、新知识充实自己，在创业中增长才干、磨炼意志。从辩证法角度看，材料启示青年（ ）
A．正确处理矛盾的普遍性和特殊性的关系
B．必须正确处理主观和客观的关系
C．需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
D．坚持辩证否定观，树立创新意识
2011年全国两会召开期间，中央电视台科教频道同期推出12集大型系列专题节目《创新让生活更美好》，邀请“国家科学技术奖”获得者全面展示科技创新如何改变了我们的生活。据此回答6、7题：
6、从哲学上看，之所以要进行创新，是因为（ ）
A.世界是客观存在的物质世界
B.事物是普遍联系的
C.物质是运动的主体
D.辩证法的否定观的要求
7、要正确进行创新，就必须（ ）
A.彻底否定旧事物
B.解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约
C.以正确意识为指导，充分发挥主观能动性，进行创造性思维
D.承认意识对物质具有决定作用
8、（2011·宁波模拟）一个城市的魅力，不在于轰轰烈烈的“克隆”，而在于立足城市的历史积淀，保护文化遗产，挖掘人文资源，注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴涵的哲学道理是（ ）
A.任何两个事物都是相互联系的
B.任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程
C.事物是发展的，不要重复别人做的事情
D.事物在批判与继承、学习与创新中发展
9、一部中国共产党的发展史，一部中华人民共和国的建设史，一部中国特色社会主义道路的探索史，始终贯穿着一条红线，这就是与时俱进、不断创新。这表明（ ）
①创新是党和国家事业兴旺发达的不竭动力
②创新关系到党和国家的前途与命运
③创新是社会主义各项事业蓬勃发展的重要保证
④创新是对真理的发展和实践的推进
A.①②　　B.③④　　C.①②③　　D.①②③④
【解析】选D。本题考查创新的作用，①②③④均正确且符合题意。
10、视频通话、下载音乐、收看电视、实时导航、网上购物、在线游戏……随着3G(第三代移动通信)技术的发明和服务的推广，其丰富多样的功能让手机不再是“打电话”那么简单了，一股3G手机发展新浪潮也随之在全球掀起。这表明（ ）
A.创新使得人类的思维性质和水平不断更新
B.理论创新是社会发展和变革的先导
C.创新离不开革命批判精神
D.创新推动社会生产力的发展
二、 非选择题
11、历经30多年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。
结合上述材料，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。
12、2010年世界博览会于2010年5月至10月在中国上海举行，是至今世界博览史上最大规模的一次盛会。经过一个半世纪的积淀，世博会始终保持旺盛的生命力，而且给人类留下了宝贵的精神财富：第一，高举进步的旗帜。追求进步是人类永恒的主题，也是贯穿世博会整个发展进程的主旋律。第二，崇尚创新的精神。创新是推动人类进步不竭的源泉，也是世博会的灵魂。第三，坚持开放的道路。开放、兼容是一
个国家和民族走向繁荣、富强的必由之路，促进不同文化的碰撞和融合，加强交流与合作是世博会一如既往的使命。第四，倡导和谐的理念。建立“以和为贵，以人为本，人与人相敬相爱，人与自然相近相亲”的和谐世界是世博大家庭不灭的理想。
材料中的世博“精神财富”蕴涵了哪些辩证法道理，请加以简要说明。
参考答案
1-5 BABBD 6-10 DCDDD
5、【解析】选D。“用新思想、新理论、新知识充实自己，在创业中增长才干、磨炼意志”显然体现了创新意识的要求，D项与题意相符。A项与题意不符，B项属唯物论道理，C项属人生观、价值观观点，均可排除。
6、【解析】选D。A、B、C三项本身观点正确，但均与题意无关，题意要求的是创新的依据，D项符合要求。
7、【解析】选C。A项观点错误，创新并不是对旧事物的彻底否定，而是批判地继承；B项观点不科学，是唯心主义观点；C项表述正确，符合题意；D项观点错误，意识的反作用再大，也不会具有“决定”作用。
8、【解析】选D。本题以城市发展中把立足城市的历史积淀和注入时代元素相结合的要求为背景，考查辩证否定的基本原理。辩证否定是既肯定又否定，既批判又继承，D项与题意相符。A、B、C三项观点错误，可排除。
9、【解析】选D。本题考查创新的作用，①②③④均正确且符合题意。
10、【解析】选D。题干说的是通信技术的创新对生产的影响，这是创新推动社会生产力发展的表现，D项正确。其他各项均与题意不符。
11、【解析】本题以改革开放以来中国与世界的关系为载体，考查学生运用有关哲学道理阐释有关问题的能力。在解题过程中要严格按照设问规定的知识范围选择有效知识，并与材料联系起来进行分析。唯物辩证法涉及联系、发展、矛盾的观点，因此，要从材料中找到与这些知识有关的信息组织答案，同时材料中强调了对世界文明成果的大胆吸收、借鉴，就决定了答案要有辩证否定观。
【答案】（1）必须遵循联系的方法论原则，中国的前途命运同世界的前途命运紧密相连，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（2）必须遵循发展的方法论原则，既要把握中国和世界前进的总趋势，又要正视发展道路上的困难和挑战。
（3）必须遵循矛盾分析的方法论原则，统筹中国的发展与世界的发展的对立统一关系，在参与国际竞争中实现互利共赢。
（4）必须遵循辩证否定的方法论原则，以辩证法的革命批判精神，大胆汲取、借鉴人类一切文明成果。
12、【解析】本题考查唯物辩证法的根本思想与创新意识的重要性。回答时要抓住并紧密结合材料中关键信息，如“追求进步”、“崇尚创新”、“坚持开放”、“倡导和谐”等，把它们分别与唯物辩证法的发展观点、创新意识、普遍联系、对立统一原理对应起来。
答案：（1）世博会坚持追求进步、崇尚创新、立足发展，体现了事物是变化发展的，要用发展的观点想问题做事情。
（2）世博会把创新作为推动人类进步的不竭源泉，体现了辩证否定是事物联系和发展的环节，是新事物战胜旧事物的根本途径，要树立创新意识。
（3）世博会坚持开放、兼容，倡导不同的国家之间加强交流与合作，反映了国与国之间相互影响、相互制约，体现了事物是普遍联系的，要用联系的观点想问题做事情。
（4）世博会倡导和谐的理念，强调开放、兼容，不同文化的碰撞和融合，求同存异，人与人、人与自然相近相亲，体现了矛盾就是对立统一，矛盾双方既相互排斥又相互依赖、并在一定条件下相互转化，要坚持两点论，全面地想问题做事情。2012版政治一轮精品复习学案：2.6 求索真理的历程（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结21世纪教育网
1.实践
（1）时间的概念（2）时间的特点
2.实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
（2）实践是认识的动力
（3）实践是检验真理的唯一标准
（4）实践是认识的目的
3.真理
（1）真理的客观性
（2）真理的具体性
（3）真理的条件性
（4）真理和谬误
4.认识过程
（1）认识的反复性
（2）认识的无限性
二、考向动态
1.实践的特点，发展中国特色社会主义伟大实践的基本特征。
2.关注国际国内形势的变化和我国宏观经济政策的调整，阐释实践是认识发展的动力。
3.理解始建于世人的辩证关系，明确在实践中检验和发展真理的理论依据。
4.摒弃错误、追求真理、树立正确的真理观。
5.认识的反复性和无限性，正确阐释和贯彻科学发展观，正确理解和贯彻中国共产党现阶段的重大方针政策。
【基础知识梳理】
1、实践
（1）实践的概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
（2）实践的特点
①实践具有客观物质性。②实践具有主观能动性。③实践具有社会历史性。
重要提示：①理解实践的基本特征应注意把握以下几个方面：第一，实践是一种物质性活动，实践是以人为主体的，是人所特有的；实践的对象是客观事物，不是整个世界。第二，实践是是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。第三，所谓“改造”，必须使客观对象发生改变。第四，“一切物质性活动”包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。②实践的第一个特征主要体现了唯物论的观点，第二个特征主要体现了辩证法的观点。实践是有意识有目的的能动性活动，并不是说盲目的实践活动不存在；实践是社会性的活动，并不否定单个人实践活动的存在。
2、实践和认识的辩证关系
（1）实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源。认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。
(2)实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。所以，实践是认识发展的动力。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，只有把主观和客观联系起来加以比较和对照，而这就需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
(4)实践是认识的目的和归宿。改造世界是认识世界的目的和归宿，如果脱离实践，不为实践服务，那么认识就失去了意义。
（2）认识对实践有反作用。
正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的发展。21世纪教育网
（3）方法论要求。
一方面，我们要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践，坚持理论与实践的紧密结合，使理论与实践达到具体的历史的统一；另一方面，我们要树立正确的认识，发挥科学理论的指导作用。
重要提示：①科学理论与客观事物都不能作为检验真理的标准。②并非人的一切活动都是实践活动，人的活动分为认识世界的活动和改造世界的活动，实践是非认识性的活动，只有改造客观世界的活动才是实践。
3、真理
（1）真理的客观性：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本属性是客观性。
（2）真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（3）真理的条件性 ：任何真理都有自己适用的条件和范围。
（4）真理和谬误 ：真理和谬误往往是相伴而生的。真理是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理是具体的，如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。
重要提示：注意区别认识、真理、理论和科学理论
认识是人脑对客观事物的反映,它包括感性认识和理性认识。理论则是概念、原理、观点的系统化,是人们把感性认识材料进行加工改造而达到的思维成果。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；科学理论是真理性认识的系统化,按其内在逻辖而形成的知识体系。认识、真理与理论、科学理论的划分在于是否系统化、体系化认识、理论与真理、科学理论的划分在于是否得到实践的检验证明是正确的科学的,前者概念有正确的东西,但又含有非科学的因素,后者比前者更深刻更符合事物的客观本质。从认识发展的观点上说,科学理论也需要发展。
4、认识过程
（1）认识的反复性： 认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识的无限性：认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
（3）方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
【要点名师透析】
1.全面把握实践的含义
（1）实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
（2）实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。
（3）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。[来源:21世纪教育网]
2.正确区分认识的来源与认识的途径
（1）实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。
（2）人们获得认识的途径是多方面的。通过亲身实践获得的认识是直接经验，另外，通过读书等渠道学习他人实践的经验即间接经验，也是人们获得认识的重要途径。一个人的时间、精力是有限的，凡事都亲自获得认识不必要，也是不可能的，因此，实践不是获得认识的唯一途径，要把认识的来源和获得认识的途径区分开来。
3.正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准
（1）任何主观标准都不能检验认识的真理性。个人的认识、权威的观点、多数人的意见不能用来检验认识；同样，被实践证明其科学性的理论，也不能成为检验认识真理性的标准。科学理论是人们对事物及其规律的正确认识，因而它可以指导人们的实践获得成功，但人们的实践活动是否获得成功，不能靠理论本身来检验，而要靠实践活动的结果来检验。
（2）客观事物也不能回答认识的正确与否。只有实践，能够把主观和客观联结起来加以对照。指导实践获得成功的认识，是正确认识，是真理性认识；否则是错误认识，是需要修正的认识。
4.理解真理的客观性
（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误。
（2）真理是客观的，真理最基本的属性就是客观性。一种认识是不是真理，只能看它是否与客观实际相符合，而绝不能因人而异，或以某些人的主观需要为转移。真理的客观性是任何权势都抹煞不了的。
（3）某种认识是否是真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。
（4）承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理。
5.认识是有限性和无限性的统一
（1）从每一具体认识、人的现实认识能力上看，任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。由于受客观条件和主观条件的限制，每一个具体认识都只能是对整个世界一个层次上、一个方面上、一个发展阶段上的认识，只能是相对正确的认识。人的现实认识能力也总是有限的，人类不能完全正确地认识所有的事物，对每一个具体事物的认识也达不到终极认识。
（2）从认识的目的、人的认识能力的发展上看，认识又是无限的。人类认识世界的目的是改造世界，人类改造世界的活动是没有止境的，而且人类的实践活动不是机械重复的，而是一个不断深化的过程，因此，认识不断发展，为实践发展提供不断的认识指导。事物是变化发展的，人的认识能力也是不断发展的，因而人的认识能力会无限发展下去，不断深化对世界的认识。
（3）认识是有限性和无限性的统一，世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物。
【高考真题体验】
1、（2011·福建文综T34）“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索
②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
A．①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】本题利用常见的古诗句入题，意在考查认识论的有关知识。审题时注意：“这”指代的对象是什么；认识与认识对象的区别是什么。通过审题，确定“这”指代是不同的人对同一对象有不同的认识。①②说法正确，且符合材料主旨；认识对象即认识的客体，它包括客观事物和客观现象，具有客观性，与认识是不同的，故③④题肢错误。
【答案】选A。
2、（2011·江苏单科T28）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理
①在认识过程中不断8.（2011·新课标文综T20）历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的
②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身
②复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程
④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【解析】解答本题的关键在于明确审视复杂历史问题不能轻率下结论的原因。应从客观和主观两个角度分析。
选项 具体分析 结论
① 该项观点错误，否认了对同一事物，不同人产生相同认识的可能性 排除
② 材料说明的是不能轻易下结论，而非真理的发展 排除
③ 该项从客观方面说明了形成正确认识的不易，符合题意 入选
④ 该项从主观角度说明了形成正确认识的不易，符合题意 入选
【答案】选D。
3、（2011·广东文综T37）（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。
材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。
（2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）
【解析】从设问讲，本题有三点限制，一是知识范围明确而具体，二是材料信息指向明确，三是评析某种观点，属于辨析类试题。首先应明确真理的条件性、具体性原理的内容；其次根据材料信息，明确观点中“就是搞文化产业化”的合理性和不合理性；最后，要对观点进行简单评价和提升。第（2）问，考生须展开原理且结合材料分析得当，才能给相应的分数。
【答案】（2）真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，（2分）文化产业只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；（2分）真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。21世纪教育网
4、（2011·四川文综T39）科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发展。阅读材料，回答问题。
材料六
安全是核电发展的前提和最高原则。从三里岛和切尔若贝利核事故的伤痛，到日本福岛核泄漏的阴霾，一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视。各国依据核电发展的客观规律和特殊要求，不断反思核电安全标准，检查核电安全建设，完善核电安全措施与技术体系，推动核电安全日臻完善。
（7）联系材料六，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。（10分）
【解析】本题以世界上几次重大的核安全事故以及由于各国的努力，目前各国核安全已日臻完善作为背景材料，主要考查考生分析问题、解决问题的能力。回答本题，首先仔细审题，该题属于措施类的主观题；其次，注意要求考生运用的是认识论的有关道理加以分析。认识论的原理包括的内容较多，本题所用到的只有两个原理：尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系及实践与认识的辩证关系。组织答案时一要把原理用准，不能发生偏离；二要运用上述原理对材料六加以分析。
【答案】
①把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。在发展核电过程中，人类应依据核电发展的客观规律和特殊要求，从安全标准、安全建设、安全措施、技术体系等方面充分发挥主观能动性，确保核电安全。（4分）
②正确处理实践与认识的辩证关系。在推动核电发展和应对核事故过程中，人类应不断总结经验教训，深化和发展对核电安全的认识；运用对核电本质和规律的正确认识，指导核电建设，使核电安全日臻完善。（6分）21世纪教育网
5、（2010高考·北京卷26）徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品
A.受到艺术家生活环境的深刻影响
B.源自于艺术家的技艺和艺术天分
C.离不开艺术家的生活感悟和情感
D.取决于艺术家的执着努力和勤奋
【解析】A 本题主要考查学生对认识论相关知识的理解和运用能力．认识是主体对客体的能动反映．主体对客体的反映是一个能动的创造过程，作为对世界的一种反映形式的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感，应选D
【解析】D
6、（2010高考·广东卷34）关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好
A．物质与意识的关系 B．实践与认识的关系
C．真理与价值的关系 D．量变与质变的关系
【解析】B 本题考查实践与认识的关系。前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，故选B。
【答案】B
7、（2010年高考·江苏卷28）有图漫画《你的心境》所体现的哲理是
A.人们在意识指导下自发改造客观世界
B.意识是脱离客观存在的主观映像
C.意识在特定条件下决定和控制客观对象
D.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用
【解析】D 本题考查意识的能动作用。从漫画及说明中可以看出，漫画反映的是意识对人的反作用。
【答案】D
8、（2010年高考·江苏卷29）下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是
A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山识鸟音
C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心
【解析】B 本题考查实践是认识的基础。题干表明的哲理是实践是认识的来源，与此相同的是B项。A表明的是量变与质变的关系；C表明要具体问题具体分析；D表明的是实践是检验认识是否正确的唯一标准。
【答案】B
9、（2010年高考·上海卷17）马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指[来源:21世纪教育网]
A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律 B．以改造客观世界为目的
C．有效提供改造客观世界的观点和方法 D．以认识客观世界为目的
【解析】B 本题考查考生对实践的理解能力。实践是人类改造客观世界的物质性活动具有主观能动性，是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。故B正确。
【答案】B
10、（2010年高考·天津卷14）阅读材料，回答问题。
世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。
结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”（10分）
【答案】① 实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”、“大课堂”、“助推器”等材料分别体现了上述原理。
② 追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。
【考点精题演练】
1、（2011·四川乐山高三模拟）31．国务院于2010年11月1日正式启动第六次全国人口普查工罹，主要目的是查清近十年来我国人口在数量结构分布和居住环境等方面的变化情况，为科学制定国家经济和社会发展规划，统筹安排人民的生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。这表明 （ ）
A．实践是有意识、有目的的能动性的活动 B．实践是认识发展的根本动力
C．认识对实践具有促进作用 D．实践是检验认识正确与否的唯一标准
2、（2011·浙江宁波高三模拟） 28. 2010年9月16日，国家主席胡锦涛在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上提出了“包容性增长”概念。“包容性增长”最基本的含义是公平合理地分享经济增长，它与科学发展观、和谐社会是一脉相承的。上述材料表明
A．人的认识都是对客观事物的如实反映
B．人的认识在实践的基础上不断丰富发展
C．人的认识往往是由认识的主体决定的
D．人的创新意识是推动理论创新
3、（2011·河北唐山一中高三仿真试卷（一））30．DNA纳米技术是利用DNA的分子性质，如自组装的特性，构建出可操控的新型纳米尺度聚集体或超分子结构。近年来，我国科研人员在DNA纳米技术研究方面不断取得新突破。上海世博会期间，科研人员把DNA链像搭积木一样组装拼接，设计出三维DNA结构——世博会中国馆，实现了二维DNA图形到三维DNA结构的突破。以上事实表明人类能够
①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性
②根据自己的意愿来决定实践中变革的客观事物
③发挥主观能动性改变规律发生作用的前提条件
④进行创造性思维以实现技术的重大突破
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
4、（2011·河北衡水中学高三一模） 30．DNA纳米技术是利用DNA的分子性质，如自组装的特性，构建出可操控的新型纳米尺度聚集体或超分子结构。近年来，我国科研人员在DNA纳米技术研究方面不断取得新突破。上海世博会期间，科研人员把DNA链像搭积木一样组装拼接，设计出三维DNA结构——世博会中国馆，实现了二维DNA图形到三维DNA结构的突破。以上事实表明人类能够
①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性
②根据自己的意愿来决定实践中变革的客观事物
③发挥主观能动性改变规律发生作用的前提条件
④进行创造性思维以实现技术的重大突破
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
5、（2011·河北衡水中学高三冲刺卷（一）） 28．清代思想家王夫之主张：力行而后知之真。下列观点中蕴涵的哲理与之不符的是：
A．君子耻其言而过其行 B．三思而后行
C．名必有实，事必有功 D．百闻不如一见
6、（2011·广东省佛山市顺德区高三模拟）35．跌倒，你也可以在低处看到一个新的世界。下列与此观点蕴涵的哲理一致的是
A．书到用时方恨少，事非经过不知难 B．忍一时风平浪静，退一步海阔天空
C．流水下滩非有意，白云出岫本无心 D．古人不见今时月，今月曾经照古人
7、（2011·甘肃兰州一中高三实战演练（一））30．电影《孔子》正式公映，吸引了众多市民前往观看。孔子一生以思想、以礼乐、以言传身教感怀世人，标榜千秋。下列关于孔子的名言与对应的哲理相一致的有
①“言必信，行必果”——重视量的积累
②“知之为知之，不知为不知”——一切从实际出发
③“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”——实践是认识的最终目的 [来源:21世纪教育网]
④“己所不欲，勿施与人”——正确认识理想与现实的关系
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D．②④
8、（2011·海南海口市高三调研测试）19. 古诗云：“眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项与此诗句所包含的哲理相同的是
A．近水楼台先得月，向阳花木易为春
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 [21世纪教育网
D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
9、（2011·广西博白中学高三模拟） 29、2011年3月11日，日本福岛连遭强震海啸自然灾害。“预测”是地震科学的最高境界。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。通常情况下，预测的时间段要跨越10年至30年左右。这说明（ ）
①人的认识能力是有限的，不可能预测地震的发生
②认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的
③科学的预见离不开对客观规律的掌握 ④实践发展提出的客观需要是推动认识发展的根本动力
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
10、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试） 30．随着科技水平的提高，人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙”、“能自燃是重要的燃料”、“能从中提取上百种化学元素，是重要的化工产品”等的漫长过程。人类对煤的使用价值的认识过程，体现了
A.认识具有反复性和无限性 B.认识对实践具有指导作用
C.对同一对象会有多个真理性认识 D.创新是对既有理论的突破和抛弃
二、非选择题
11. （2011·上海崇明县高三模拟） 30多年来，“傻子瓜子”大红的包装袋上，一直印着一段邓小平语录：“农村改革初期，安徽出了个"傻子瓜子"问题，当时许多人不舒服，说他（年广久）赚了100万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。”这段话不仅保护了年广久，也推动了我国非公有制经济的起步。
21世纪教育网
如今，非公经济的发展已经有更强大的法制保障：1988年，修改宪法增加规 定：“私营经济是社会主义公有制经济的补充”；1999年修改宪法增加规定：“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”；2004年修改宪法增加规定：“国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”。目前，非公有制经济创造的国民收入占我国GDP的一半以上，非公有制经济已经成为社会主义市场经济的重要组成部分和社会主义现代化建设的重要推动力量。
（l）运用“依法治国”的相关知识对上述材料加以分析说明。（7分）
（2）运用“实践和理论的辩证关系”的原理分析说明上述材料。（6分）

12、2010年10月15日，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议胜利召开，全会深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，把促进就业放在经济社会发展优先位置。 我国就业形势一方面就业难，另一方面用工难。这“两难”是政府、企业和劳动者的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，我们要紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，实现经济社会又好又快发展。
根据材料说明我们党在制定《建议》的过程中体现了哪些认识论道理？
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参考答案
1-5 ABDDB 6-10 BBCAA
11、（1）上述材料表明，依法治国对社会主义现代化建设具有十分重要的意义。（1分）
从邓小平语录保护年广久到宪法为非公经济的发展提供法制保障表明，依法治国是以“法治”代替“人治”。是制度化、法律化，不因人而变。（3分） 非公有制经济的发展表明，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要；依法治国是国家长治久安的重要保障；依法治国是社会文明进步的重要标志。（3分）
（2）实践是理论的基础。理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。理论对实践又有反作用，科学理论对实践具有指导作用。（3分）
邓小平理论保护推动了我国非公有制经济的起步，宪法增加的规定促进了非公有制经济的发展。说明科学理论对实践具有科学预见的作用，解放思想的作用，科学方法的作用。（2分）宪法多次增加规定，说明理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。（1分）
12、【解析】本题以十七届五中全会制定《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》的过程为背景材料，考查辩证唯物主义认识论的基本原理，要从实践是认识的基础、实践是认识的目的以及认识的发展等角度结合材料针对性回答
【答案】（1）实践决定认识，实践是认识发展的根本动力。《建议》是在新形势下研究新变化新特点的情况下制定的。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识能指导实践的发展，《建议》的制定指导了经济建设的实践。
（3）认识具有反复性、无限性、上升性。我们党对经济发展规律的认识是逐步深化和发展的。2012版政治一轮精品复习学案：2.5 把握思维的奥妙（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.物质决定意识
（1）意识的起源
（2）意识的生理基础
（3）意识的内容与形式
2.意识的能动作用
（1）意识能动性的特点
（2）意识能动性的表现
3.客观规律和意识的能动性作用
（1）尊重客观规律与发挥主观能动性
（2）一切从实际出发，实事求是
二、考向动态
1.对梦境、宗教等几种特殊的意识形态进行剖析，说明意识是客观存在的主观映像。
2.结合我国建国以来制定和实施社会发展计划与规划的过程，理解意识能动性的特点和表现。
3.以中国特色社会主义发展过程中的经验和教训，说明把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的必要性。
4.明确党的思想路线与马克思主义基本原理的关系，以生活中的实例说明坚持一切从实际出发，实事求是的重要性。
【基础知识梳理】
1、了解意识是物质世界长期发展的产物 （从起源）
①意识是自然界长期发展的产物。自然界进化——人——才可能产生意识。一切物质都具有的反映特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。
②意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。有了人不能说就有了意识，如“狼孩”。
2、了解意识是人脑的机能 （从生理基础）
①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。②意识是人脑特有的机能。动物大脑和 “电脑”都不具备。电脑思维是一个纯粹的逻辑过程，而且是人事先给定的，它同人类思维有本质的区别。人脑是产生意识的物质器官，意识只是人脑特有的机能。
3、理解意识是客观存在的反映 （从内容）21世纪教育网
从本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。 要形成意识，不仅需要人脑还必须有被反映的客观存在，而且只有经过生活和社会实践的环节，客观存在才能进入（作用于）人脑中，这时才产生了意识。
结论：意识是客观存在的主观映象。意识离不开客观存在。物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
意识有正确的错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映
（1）意识的内容是客观的。人脑不能自己产生意识，意识的源泉是客观世界。任何意识都有其客观原型。意识不论是正确的还是错误的，都是对客观存在的反映。二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。
（2）意识的形式是主观的。表现为：①意识形式的主观性；②个体意识之间的差别性；③意识的创造性。
（3）意识是主观和客观的统一。否认意识内容的客观性，否认意识对物质的依赖性，这是唯心主义观点；否认意识形式的主观性，把意识解释为“如同肝胆分泌的胆汁的物质的东西”是庸俗唯物主义观点。
4、理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识
原理：唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观
5、理解意识的能动作用 （原理、方法论）
原理：（1）人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性，使人能够认识世界的重要条件。
（2）人能够能动的改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论： 树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
6、坚持一切从实际出发，实事求是 （是什么？为什么？怎么办？）
是什么？做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
为什么？①哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。②是我们做好好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
怎么办？①要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③反对夸大意识能动能动的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
【要点名师透析】
1.正确理解意识是客观存在的反映
(1)人脑虽然是产生意识的物质器官，但其不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
(2)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
(3)意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。
(4)意识是客观存在的反映，是从另一方面说明物质对意识具有决定作用，不可由此推断意识的能动性。
2.物质和意识的辩证关系及其方法论意义
（1）原理依据：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映；同时，意识对物质具有反作用，意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。这就是物质和意识的辩证关系。
2）上述内容可图示如下：
（3）方法论意义：一切从实际出发，使主观符合客观。
3.主观与客观具体的历史的统一
（1）物质与意识的辩证关系原理，要求主观符合客观，就应该做到“主观与客观具体的历史的统一”。
（2）“具体的统一”是指主观认识符合当地的实际。因为事物都是具体的，都有各自的实际特点，人们的主观认识只有着眼于事物之间的差别，从具有“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观。
（3）“历史的统一”是指主观认识要符合当时的实际，同变化发展着的实际相符合，相一致。由于客观事物是变化发展的，事物在不同发展阶段有不同的情况，只有从随时变化着的实际情况出发，主观才能准确地符合客观。
（4）具体的历史的统一是不可分割的。
4.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进、求真务实的关系
（1）一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进、求真务实是统一的。两者都统一于中国特色社会主义事业的发展。
（2）解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。
（3）解放思想、与时俱进、求真务实是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进、求真务实的目标和归宿。
5.比较意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性
【高考真题体验】
1、（2011.海南单科T17）“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件
②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的[来源:21世纪教育网]
A．①② B．①③ c．⑦③ D．②④
【解析】本题主要考查学生从材料中提取有效信息的能力，运用所学知识解决实际问题的能力。解答本题时注意全面理解意识的能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。我国某农学专家创造了“里程碑式”的奇迹，体现了意识活动的创造性，①符合题意；②项错在“可靠保证”上；该农学专家根据当地的自然条件选种、种植，遵循了植物生长的规律，③符合题意；④错在“总是”上。
【答案】选B。
2、（2011·江苏单科T25）国库也叫做国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是[来源:21世纪教育网]
A．唯意志主义的 B．客观存在的主观映像
C．人脑主观自生的 D．脱离客观存在的结果
【解析】本题以生活中常见的经济现象为背景考查哲学知识，角度新，体现了高考立足生活实际的理念；而题肢的哲学知识考查学生的知识迁移能力。不管是正确的意识还是还是错误的意识都是客观存在的主观映像，所以B项正确；C、D两项不符合意识的内涵；A项的错误是夸大意识的能动作用，这与题干不符。
【答案】选B。
3、（2011·天津文综T6）处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明
A.意识是人脑的分泌物
B.人脑是意识产生的源泉
C.意识活动具有目的性和计划性
D.人脑是意识活动的物质器官
【解析】本题以青少年的大脑效应为背景材料,体现了高考对现实生活的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分理解意识的本质。本题考查意识的本质。A项观点错误，人脑是意识的生理基础；B项观点也是错误的，意识产生的源泉是客观存在；C项本身正确但不合题意；D项观点正确且符合题意。
【答案】选D。21世纪教育网
4、（2011·新课标文综T22）医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能
③人脑是意识形成的物质基础
④人脑是思维活动的生理基础
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D.③④
【解析】本题通过科技发现考查意识的含义，印证了哲学与具体科学的关系。解答本题的关键在于明确意识的内容、形式、生理基础。
选项 具体分析 结论
① 观点错误，人脑是意识的生理基础，意识的内容是客观世界，意识的形式是主观的 排除
② 意识的形成离不开人脑的加工改造，但其本质是客观世界在人脑中的反映 排除
③ 由于大脑相关部位的问题，导致意识的不同，充分说明了人脑是意识的生理基础和物质基础 入选21世纪教育网
④[来源:21世纪教育网]21世纪教育网[来源:21世纪教育网] 入选
【答案】选D。
5、（2011·重庆文综·T28）图5给我们的启示是
A．成功还是失败，取决于人的主观意识
B．改造主观世界是改造客观世界的基础
C．理性分析是指导实践走向成功的关键
D．客观条件为主观能动性的发挥提供广阔余地
【解析】本题以漫画为背景材料，考查考生对主观能动性与客观条件关系的理解与把握，进而考查考生获取解读信息、调动运用知识的能力。用名人名言、寓言故事、漫画等考查哲学道理，这在哲学试题中经常出现。就本题而言，考生必须读懂漫画的含义，特别是漫画下面的注释，因为这往往是打开漫画寓意之库的“金钥匙”。 从漫画可以看出，“失败者找借口”，他没有看到头上方黑色的方向标能充当越过悬崖的跳板，只是一味地摇头叹气。而“成功者找方法”，他灵机一动，充分运用巨大的方向标这一客观条件，顺利地走过悬崖。这说明，人们发挥主观能动性要充分运用客观条件，客观条件为主观能动性的发挥提供广阔余地，故D正确，应选。A B C观点错误。
【答案】选D。
6、（2010·山东卷高考24）图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明
A.运动是客观事物的固有属性和存在方式
B.人们的认识结果是由认识的主题决定的
C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的
D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
【解析】C 本题以漫画形式考查考生对意识的理解，获取和解读信息、调动与运用知识的能力。在本题中，首先要弄清楚这是对一事物的不同看法，反映了意识能动的认识作用，故选C项，排除A、D项；意识、认识是客观事物的主观反映，故B项说法错误。
【答案】C
7、（2010·江苏卷高考35）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。
结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。
【答案】①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。
②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律 ，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。
8、(09·江苏高考28)．“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是
A．意识活动具有主动创造性B．意识活动具有客观实在性
C．意识活动具有生动形象性D．意识活动具有主观随意性
【解析】本题考查意识的能动作用，考查学生识记和理解的能力。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，BCD三项均不是意识活动的特点，据此可排除BCD三项。
【答案】A
9、（09·海南高考19）20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒 凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明
①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界
②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化
③意识因其创造性，而具有直接现实性
④意识因其能动性，而可以成为实践的先导
A．①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题。题干强调了意识的能动作用，①④的说法正确；②的说法是一种主观唯心主义的表现；意识的能动作用必须通过实践转化为物质力量，故③的说法错误；故本题选C项。
【答案】C
10、（09·浙江卷高考31）宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是
① 仓廪实而知礼仪，衣食
② 自然神就是自然本身，人神就是人本身
③ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会
④ 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
【解析】题干的主旨意思是在宋代时期：正是由于我国手工业和商业蓬勃发展，才开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。体现的哲学道理就是物质决定意识，意识是物质的反映。① 仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱
② 自然神就是自然本身，人神就是人本身④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造这三项都说明了物质决定意识，意识是物质的反映，而③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会体现的是生产力和生产关系之间的关系。与题意不符。
【答案】 C
【考点精题演练】
一、选择题
1、（2011·广西桂林中学高三模拟）28．我国于2010年11月1日正式启动了第六次全国人口普查。通过普查能准确掌握人口数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况，从而为国家科学决策提供依据。国家这样做从哲学上看体现了：
①发挥主观能动性可以改造客观规律 ②意识活动具有目的性和计划性
③社会意识是对社会存在的正确反映 ④做事情要经过调查研究，从客观存在的事实出发
A.①② B．②③ C．②④ D．③④
2、“月落灯前闭北堂，神魂交入杳冥乡。文通毫管醒来异，武帝衡芜觉后香。”这是徐寅《梦》中的诗句。我们每个人都做过梦而且梦中的景象变化万千，有时犹如现实生活。对梦境的正确认识是（ ）
A．梦境是虚构的，与客观世界无关
B．梦境可能是神的启示
C．梦境是人脑对客观世界的主观反映
D．梦境并不是无端的，它是对未来生活的预兆
3、瑞士儿童心理学家皮亚杰在他的《娃娃日记》中写道：“儿童最初的世界完全以他自己的身体和动作作为中心的，它完全是无意识的，然而这种无意识并不类似于洛克所说的‘白板’，事实上，主体的心灵不可能是一张白纸，它没有一定的内容结构就不可能具有任何认识能力，它具有遗传得到的心理本能结构，并用来同化客体的信息。”这段话表明 （ ）
A．大脑天生就具有意识 B．意识是对物质的正确反映
C．意识是人脑特有机能 D．意识是客观存在的主观映象
4、新《红楼梦》引发了人们的热议。就连《人民日报》也罕见地对其进行了批评，称“新《红楼梦》以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术精神，这是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现”。从哲学上看，这说明（ ）
①艺术再创作需要一切从实际出发，完全忠于原著
②艺术的创作过程需要正确价值观的引导
③艺术的再现过程也需要正确发挥主观能动性
④艺术再创作也是人的创造性的表现，必须完全与原著标新立异
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
5、《左传·曹刿论战》有云：“一鼓作气，再而衰，三而竭”意思是说：“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。”从哲学上看，“一鼓作气，再而衰，三而竭”说的是 （ ）
A．哲学是指导处理实践的艺术
B．大脑是产生意识的生理基础
C．意识对人体生理活动具有调节和控制作用
D．人类社会在本质上是一个客观的物质体系
6、地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有10几次。
打开一幅地震分布图，可以看到，历史上的地震发生地并不是各地均匀分布的，而是集中在某几个地带上。如果把这些地震带再与地质构造图做一比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明 （ ）
①事物运动是有规律的 ②意识能够正确反映客观事物及其本质
③规律是客观的，无条件的 ④客观规律依赖于意识的发现
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7、（2011·浙江宁波高三模拟）30．右图13的漫画给我们的哲学启示是
A．人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
B．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
C．意识对客观世界的反映是主动地、有选择的
D．规律是客观的，人们要遵循规律、创新规律
8、（2011 广西陆川中学高三模拟） 11.2011年1月，温家宝总理前往国家信访局，与来访群众进行面对面交流。他强调倾听群众的呼声，勇于面对群众的批评，政府工作才能更加符合人民的意愿。强调“倾听群众的呼声”体现了
A.坚持一切从实际出发，使政府工作符合民情民意
B.坚持全面的观点，使政府工作反映群众各项要求
C.坚持实践第一的观点，及时总结群众的实践经验
D.坚持群众观点和群众路线，保障群众的决策权力
9、一盆兰花放在这里，诗人看见气质：“啊，多么高洁的气质，冷峻清丽，典雅脱俗。”画家瞧见造型：“哦，多么优雅的造型，茎游叶舞，婀娜多姿。”医生关注药性：“呵，多么珍贵的药材，行气解郁，镇心怯烦。”这说明意识对客观世界的反映具有 （ ）
A．目的性 B．计划性 C．自觉选择性 D．被动复制性
10、20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒 凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明 （ ）
①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界
②意识因其能动性，而可以成为实践的先导
③意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化
④意识因其创造性，而具有直接现实性
A．①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
二、非选择题
11、材料一 针对当前一些领域和品种恶意囤积、串通涨价、哄抬价格等突出的问题，为依法严厉惩处这些价格违法行为，维护正常的市场价格秩序，2010年12月10日，国务院公布了修改后的《价格违法行为行政处罚规定》，相比修改前，对经营者串通涨价行为的处罚规定单列一条，罚款上限由100万元提高到500万元。
材料二 2011年2月24日，中国人民银行上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，使大中型存款类金融机构存款准备金率达到了19.5%的历史高位。专家指出，在物价屡创新高的当口，央行连续动用准备金率，这其中也有控制物价上涨的目的。
（1）结合材料一，说明国务院出台措施稳定市场价格的唯物论依据。
（2）运用哲学知识，结合材料，请你就如何控制物价上涨问题提两条建议。
12、和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，反映了人们对和谐社会的总体认识，是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。
人们对和谐文化的上述认识是如何体现意识的能动作用的
参考答案
1-5 CCBBC 6-10 ACAAA
2、【解析】选C。本题考查学生对“意识是客观事物在人脑中的反映”的理解。从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映，无论是正确意识还是错误意识，无论意识的形式如何，均是如此。A项观点错误，B、D两项属于唯心主义观点。
4、【解析】选B。通过材料中《人民日报》对新《红楼梦》的批评可知艺术的再创作过程需要正确价值观的引导、需要正确发挥主观能动性，坚持辩证的否定观，②③符合题意； ①④是形而上学的表现，可排除。
11、【解析】本题以国家综合运用经济、行政等手段治理市场秩序、防范通货膨胀的具体措施考查哲学的相关原理。第（1）问限定为“唯物论”依据，必须注意准确引用原理。第（2）问要求运用哲学知识，允许并鼓励学生提出独特见解，含有探究能力要求。
【答案】（1）唯物论依据：①物质决定意识，一切从实际出发，实事求是，国务院针对当前的价格违法行为出台相关处罚规定体现了这一点。②发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。国务院根据情况的改变修改处罚规定体现了这一点。
（2）①要用联系的、发展的观点看问题，要发展生产，确保市场供应，促进价格稳定。②要坚持具体问题具体分析，要增强调控针对性，改善价格环境。 (从其他角度回答，只要言之有理即可)
12、【解析】本题以和谐文化与和谐社会的关系考查意识的能动作用。回答时可从意识对人们认识世界的影响、对人们改造世界的影响以及对人们自身生理活动的影响三个方面进行分析。
【答案】（1）和谐文化反映了人们对和谐社会的总体认识，说明人能够能动地认识世界，意识能够把握事物的本质和规律。
（2）和谐文化是实现社会和谐的文化源泉和精神动力，和谐文化促进经济社会的协调发展，促进人与自然和谐相处，说明人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。
（3）和谐文化有利于促进人自身的心理和谐，说明意识对人体生理活动具有调节和控制作用。2012版政治一轮精品复习学案：4.11 寻觅社会的真谛（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.社会参与与社会意识
（1）社会存在决定社会意识
（2）社会意识的相对独立性
2.生产力和生产关系
（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
（2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动
3.经济基础与上层建筑的相互作用极其矛盾运动
4.社会历史发展的总趋势
（1）社会发展的实现方式
（2）社会主义社会的基本矛盾的特点
5.人民群众是历史的创造者
（1）人民群众的概念
（2）人民群众创造历史的作用
（3）群众观点和群众路线
二、考向动态
1.社会意识与社会存在的不同步性，把握思想发展、文化建设的规律性，推动社会主义文化的大发展、大繁荣。
2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，明确土地流转制度改革对于社会主义新农村建设意义。
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，理解市场经济条件下推动政治体制改革、转变政府职能并统筹各个领域的配套改革的现实意义。
4.社会主义社会的基本矛盾的特点，把握构建社会主义和谐社会与改革的办法解决不断暴露出来的社会矛盾的关系。
5.群众观点和群众路线，用生活中的实例说明动员群众在改革开放、转变发展中的主力军作用。
【基础知识梳理】
1、理解社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性
(1)二者的含义
社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
(2)二者的关系
①社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定着社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性。一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。另一方面，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
[特别提示]
(1)社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现，是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。
(2)社会意识对社会存在的能动作用性质是不同的，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，并用社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。
2、了解物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，他决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。 ⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
3、学会运用生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题
(1)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。
①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。
②在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。
(2)生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。
4、学会运用上层建筑一定要适应经济基础状况的规律分析、解决问题
(1)经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动。
①两者的含义：生产关系的总和构成社会的经济基础。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及社会的各种思想观点和社会意识形态。
②两者的相互作用及其矛盾运动。
a.经济基础决定上层建筑。
b.上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它会促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
(2)结论：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
5、了解人类社会的基本矛盾
(1)人类社会发展的基本规律。
生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
(2)社会历史发展的总趋势。
①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
②社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
6、理解社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的
社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
7、理解人民群众是历史的创造者
(1)对人民群众含义的理解。
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体是劳动群众。在不同的国家、不同的历史时期，它具有不同的内涵。在我国现阶段，人民群众的范围包括：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。
(2)社会历史的主体是人民群众。
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
①人民群众是社会物质财富的创造者。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。
②人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
8、坚持群众观点和群众路线
①群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③坚持群众观点和群众路线的实践意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
【要点名师透析】
正确理解社会存在与社会意识的辩证关系
（1）社会存在与社会意识的辩证关系包括两方面内容：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
（2）在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识的反作用的形而上学机械论，又反对把这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
（3）社会存在与社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域中的具体表现。对社会存在与社会意识关系问题的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。
（4）社会存在的决定作用与社会意识的相对独立性是不矛盾的。图示如下：
例题1： （2011·江苏单科T31）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是
A．社会意识具有相对独立性 B.社会意识是对社会存在的反映
C．社会意识对社会发展起推动作用 D.社会历史是由社会发展规律决定的
【解析】本题考查学生的调动和运用知识的能力、知识迁移能力。以今年重大时政热点《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为背景考查哲学知识。审题的关键是明确“这一认识”指的是什么。涉及的知识点主要是社会存在和社会意识的关系。题干连接语“这一认识”指的是第一步转变观念，转变观念在先。这与“社会意识具有相对独立性，有时会先于社会存在而变化发展”相一致。
【答案】选A。
例题2：（2011·天津文综T9）幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明
①社会存在决定社会意识
②社会意识具有相对独立性
③社会意识对社会存在具有促进作用
④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】本题以温家宝总理在政府工作报告中的一段话为背景材料,体现了高考对重要会议的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分理解公民的权益和义务的关系，要充分把握政府的相关知识点。本题考查社会存在与社会意识的关系。“物质财富”属于社会存在范畴，“幸福感”属于社会意识范畴，幸福感以一定的物质财富为基础说明社会存在决定社会意识；幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步，说明了社会意识具有相对独立性，因此①②两项是正确的；③说法是不科学的，只有正确的社会意识才会对社会存在具有促进作用；④说法也不科学，背离了社会存在决定社会意识的原理。
【答案】选A。
【高考真题体验】
1、（2011.海南单科T16）“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众
①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉
②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量
③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量
④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质
A．①② B．①③ Ｃ．②③ D．②④
【解析】本题以红色娘子军的光辉事迹为背景材料，体现了政治学科的强大的德育功能，该题强调在革命战争中人民群众所起的作用，联系哲学知识，意在考查人民群众在社会历史中所起的巨大作用。人民群众的实践是创造社会历史的源泉，①错误。人民群众是实践的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量，但并不决定社会历史的性质，②③正确，④错误。故选C。
【答案】选C 。
2、（2011.海南单科T21） 邓小平说：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是
①马克思主义是一种强大的物质和精神力量
②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱
③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用
④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【解析】解答本题的关键是抓住题干材料的中心——强调精神力量的作用，即社会意识的作用，这里指马克思主义和共产主义的信念的作用。本题主要考查学生理解问题的能力。社会意识有先进与落后之分，不同的社会意识有不同的作用，先进的社会意识能促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。马克思主义属于先进的社会意识，是一种精神力量，①错在“物质”上，②③符合题意；社会存在决定社会意识，④错误。
【答案】选C。
3、（2011·江苏单科T32）国际经验表明，人均ＧＤＰ从3000美元向10000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。这就要求在该阶段尤其要注重
A．解决社会的主要矛盾 B.解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾
C．推动社会形态的更替 D.变革上层建筑中不适应经济基础的环节
【解析】本题考查学生的调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。审题时，先思考“社会结构平衡难度加大的阶段”的内涵，然后思考应该怎么做。社会结构平衡难度加大，必须要进行改革，D项符合，而不是推动社会形态的更替，故不选C；在社会发展的任何时期，都需要解决社会的主要矛盾（即经济建设）、解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾，故AB项不选。
【答案】选D。
4、（2011·北京文综T26）我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培养奋发进取、理性和平、开放包容的社会心态”。这是“社会心态”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为
A. 社会心态受社会现实的制约
B. 社会心态是对社会现实的反映
C. 社会心态是影响社会现实的精神因素
D. 社会矛盾主要通过调整社会心态来化解
【解析】本题以“社会心态”一词为背景材料,体现了高考对重要会议精神的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分理解社会存在与社会意识的关系，要充分把握社会意识的相关知识点。本题考查社会存在与社会意识的关系。社会心态属于社会意识，国家重视培育健康的社会心态，是因为它对社会具有重要的影响，因此C项符合题意；AB两项本身观点正确，但不符合题意；D项明显不正确，当前的社会矛盾主要靠改革来化解。
【答案】选C。
5、(2011·山东文综·T24) 在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案（八）。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是
A.生产关系适应生产力的要求 B.政治制度决定立法实践的变化
C.上层建筑应适应经济基础的要求 D.社会意识能脱离社会存在而发展
【解析】本题仍以将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪为背景材料，考查历史唯物主义的相关知识。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要熟悉制定和修改宪法、法律属于上层建筑的范畴。全国人大常委会的立法属于上层建筑的内容，它随着经济社会的发展变化而变化，因此排除A；B不属于哲学道理，排除；D说法错误，社会意识是社会存在的反映，不能脱离社会存在而发展，排除。
【答案】选C。
6、（２０１１．浙江文综Ｔ２９）2011年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等。这表明
①经济状况影响社会的政治制度和设施
②意识形态对社会变化起重要作用
③适合上层建筑的经济基础推动生产力发展
④生产关系是社会进步的决定性因素
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。准确把握题眼是解题的关键，题目的“这表明”指的是材料中的原因。符合材料列举的政权更迭的原因的选项是①②，③④说法错误。
【答案】选A。
7、（2011·新课标文综T39）（26分）阅读材料，回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔业不断的发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）
【解析】解答本题时应注意设问中的知识范围限定。明确社会意识具有相对独立性的含义和内容。社会意识具有相对独立性，在发展中保留者基本特征，这是妈祖文化绵延不绝的原因之一；妈祖文化对社会生活的积极作用，是人们重视妈祖文化，使妈祖文化得以延续的又一原因。
【答案】
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。（4分）②妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。（4分）③社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。（4分）
8、（2010·广东卷高考33）新中国成立60周年庆典，总结出“高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，开放自信，敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继往开来”的财富精神，它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是
A．社会意识不受社会存在的影响 B．社会历史的总趋势是前进、上升的
C．认识具有反复性 D．意识对改造客观世界具有指导作用
【解析】本题以建国60周年为背景，考查历史唯物主义与唯物主义的知识。社会存在决定社会意识，故A 错；B、C正确，但材料中没有涉及，排异。精神是属于意识范畴，D正确且符合题意。
【答案】D
9、（2010·浙江卷高考28）世博会是战士人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会的认识人类进步的捷径之一。 “城市，让生活更美好”——2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明
①意识活动具有自觉选择性 ②社会意识具有相对独立性 ③ 社会意识总是与时俱进的 ④社会意识变化推动社会发展
A ① ② B ② ④ C ② ③ D ③ ④
【解析】 本题以世博会为背景，考查社会意识的知识。从题干可以看出，上海世博会以“城市，让生活更美好”是对当今面临问题的反映，且“引领人们更多的去思考”，故① ②符合题意要求。③说法错误，意识具有相对独立性； ④说法不准确，意识有正确与错误之分。
【答案】A
10、（2010·广东卷高考35）温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是
A.坚持群众观点和群众路线 B.实践是检验真理的标准
C.在劳动和奉献中实现人生的价值 D.真理与谬误相互转化
【解析】本题考查考生对信息的解读与提取能力。题干强调的是要努力工作解决好民生问题，故A项符合题意。其它三项本身说法正确，但与题意无关。
【答案】A
11、（2010·安徽卷高考7）为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有
①坚持群众观点和群众路线 ②意识是客观存在的主观映象
③认识具有反复和无限性 ④社会意识是社会存在的反映
A ①② B ③④ C ①④ D ②③
【解析】本题考查考生解读与获取信息，调动与运用知识的能力。本题考查历史唯物主义知识，①④符合题意。②是唯物主义观点；③是认识论观点。
【答案】C
12、（09·安徽高考11）新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有
①生产关系必须适合生产力状况
②生产方式变革社会性质的变化
③改革是社会主义社会发展的动力
④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】②④有误，②改革是社会主义制度的自我完善，不是改变社会性质，④应该为上层建筑为先进的经济基础服务时就能促进生产力的发展。
【答案】A
13、（09·山东卷高考23）国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的"2008年度中国主流媒体十大流行语（综合类）”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2008年的流行表明
①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化
③价值观对人们改造客观世界具有导向作用④人们的价值选择应以价值判断为前提
A①④ B.①② C.②③ D.③④
【解析】2008年的十大流行词语属于意识或主观认识范畴，是社会存在的反映，随着客观实际的变化而变化，故选B；③④项不符合题意。
【答案】B
【考点精题演练】
一、选择题
1、2011年３月３日，“全国学雷锋论坛”在辽宁营口举行。本次论坛以探讨学习郭明义、传承雷锋精神和构建社会主义核心价值体系的时代意义为主题。加强公民道德建设，贯彻以德治国方略，体现了（ ）
A.社会意识对社会存在具有能动的反作用
B.社会意识是社会存在的反映
C.社会存在决定社会意识
D.先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用
2、（2011·海南海口市高三调研测试）20. 当前，我国进行收入分配制度改革已成为全社会的共识，我国进行收入分配制度改革，是基于 。
A. 生产力的状况决定生产关系的性质
B. 生产力与生产关系相互作用、相互决定
C. 生产关系对生产力起着推动作用
D. 生产关系一定要适应生产力状况的规律
3、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟） 32、新修订的《村民委员会组织法》和《关于加强和改进城市居委会建设工作的意见》，推动了我国村民自治和居民自治工作迈上了新台阶。这说明
A、创新是事物发展的源泉和动力 B、生产关系一定要适应生产力状况
C、上层建筑一定要适应经济基础状况 D、社会意识对社会存在具有反作用
4、邓小平指出，改革是中国的第二次革命，是因为（ ）
①改革是为了解放我国的生产力
②改革是为了解决我国社会的基本矛盾
③改革是为了解决我国的阶级斗争
④改革是为了彻底变革我国社会主义的基本制度
A.①②③④　　B.①②　　C.①②③　　D.①②④
5、“十二五”规划明确提出，合理调整收入分配关系，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，同时要“健全城乡居民社会保障体系，加快医疗事业发展”，做好社会和医疗保障工作，着力保障和改善民生。这样做的哲学依据是（ ）
A.意识对事物发展起促进作用
B.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务
C.人民群众是历史的创造者21世纪教育网
D.人民群众直接创造了社会精神财富
6、（2011·江西抚州高三模拟） 21．2010年以来，我国西南五省、北方部分地区先后遭受严重旱灾。广大群众在农业技术员的指导下。创造了“早醒果树‘打点滴’”、“培育苗圈‘搭盖头’”、“大田作物‘布脉管’”等科学抗旱措施，取得抗旱救灾的伟大胜利。这说明（　　）
①只要认识规律就能造福社会 ②人民群众是社会历史的创造者
③理论创新是社会变革的先导 ④要坚持理论与实际的有机统一
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
7、（2011·江西上饶县中学高三4月月考） 21、2010年10月在“蒜你狠”、“豆你玩 ”之后，白糖的价格也一路冲刺，普通的白糖摇身一变“糖高宗”。有专家指出当前政府经济工作的首要任务是稳定物价，打击不法商人哄抬价格，维护老百姓正常的生活秩序。从历史唯物主义角度 ，上述材料体现了
①联系的观点 ②两点论与重点论的统一
③群众观点 ④社会存在决定社会意识
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8、“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点（ ）
A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量
B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者
C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众
D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用
9、“没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的创造活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。”这说明（ ）
A.劳动群众创造物质生活资料的生产实践是人们从事精神生产的前提
B.劳动群众的实践是一切精神财富产生的源泉
C.劳动群众直接创造了精神财富
D.脑力劳动者是精神财富的创造者
10、我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现（ ）
A.相信人民群众自己解放自己
B.从群众中来，到群众中去
C.人民群众是社会财富的创造者
D.一切向人民群众负责
二、非选择题
11、近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。
运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析上述材料。
12、（2011·江苏盐城高三二调） 34．（1）材料一： 图1：“十一五”全国财政收入增长图
21世纪教育网
[来源:21世纪教育网]
表1：“十一五”全国公共财政支出增长表（单位：亿元）
年份项目 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年
“三农”支出 3397 4318 5955.5 7253.1 8183.4
教育支出 538.33 1076.35 1603.71 1981.39 2159.9
医疗卫生支出 138.03 664.3 826.8 1273.21 1389
社会保障和就业支出 2023.03 2302.36 2743.59 3296.67 3582.25
注：教育、医疗卫生等公共财政支出与世界平均水平相比还有较大距离。
材料二：2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上所作《政府工作报告》中指出：“各级政府一定要把社会管理和公共服务摆到更加重要的位置，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。”
（1）请你解读材料一中蕴含的经济信息。21世纪教育网21世纪教育网
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（2）结合材料一，试分析材料二中历史唯物主义的价值取向。
参考答案
1-5 DDDBC 6-10 CDBAD21世纪教育网
1、【解析】选D。道德是社会意识的重要形式，加强公民道德建设，是发挥先进的社会意识对社会的促进作用，D项比A项更准确。B、C两项都强调社会存在的决定性，与题意不符。
4、【解析】选B。本题考查学生对社会主义社会解决社会基本矛盾方式的理解。之所以说“改革是中国的第二次革命”，是因为改革和革命一样，起到了解放生产力、解决社会基本矛盾的作用。③是不正确的，阶级矛盾不是社会主义社会的主要矛盾。④也是不正确的，改革是为了完善我国社会主义的基本制度，而不是要彻底改变它。
5、【解析】选C。着力保障和改善民生的哲学依据是历史唯物主义的群众观，C项符合题意。正确的意识对事物发展才起促进作用，社会精神财富不都是人民群众直接创造的，A、D两项观点错误，B项属于政治生活的观点，均不选。
8、【解析】选B。“群众是一串‘零’，再多也是零”的观点否认了人民群众的历史地位与作用，只有B项与题意相符。
9、【解析】选A。本题B、D两项说法错误，C项与题干无关，没有表达出群众实践和科学家、艺术家、思想家的创造活动的关系。
10、【解析】选D。建立覆盖城乡居民的社会保障体系，主要体现我国“以人为本”的理念，是维护人民群众的根本利益、对人民负责的表现。A项与题意不符，不选。B项是一种工作方法，未直接指明维护人民群众利益的思想，不符合题意。C项虽说明了人民群众创造历史的地位，但与题意不符。21世纪教育网
11 、【解析】本题以我国政府重视水资源利用中的民生问题为素材，考查社会存在与社会意识的辩证关系。该政策的制定过程是社会意识反映社会存在的过程，而以科学发展观为指导，推动饮水安全、节水改造等民生水利工程建设则是社会意识对社会存在能动的反作用过程。
【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视，要求我们坚持科学发展观，努力解决这一问题。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在具有促进作用。科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动民生水利建设。
12、①“十一五”期间，由于全国财政收入大幅度增长，“三农”、教育、医疗卫生、社会保障和就业等公共财政支出也随之大幅度增加。这说明“十一五”期间公共财政向民生工程倾斜，国家高度重视民生问题的解决。
②财政收入和公共财政支出的增加、民生得以改善的根本原因在于我国经济的持续发展。尽管我国的公共财政支出不断增加，但与世界平均水平相比还有较大距离，这就要求我们在大力发展经济的同时，继续贯彻落实以“以人为本”为核心的科学发展观，加强国家的宏观调控、完善分配政策以弥补这一不足。
③公共财政支出的增加有利于促进社会公平、充分发挥财政在促进教育公平、建立社会保障体系与基本医疗卫生制度中的作用，有利于为改善人民生活提供物质保障、促进国民经济健康有序持续发展、推动社会主义和谐社会的建设。
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。公共财政支出的增加是建立在我国经济持续发展、财政收入不断增加的基础上的，这种尊重客观实际的价值取向必将促进经济又好又快发展。
②人民群众是历史的创造者、社会实践的主体，必须坚持群众路线和群众观点。社会管理和公共服务是关系到人民群众最直接最现实的利益问题，公共财政支出的倾斜体现了尊重人民群众的价值取向。
③价值观具有导向作用，正确的价值观对事物发展具有促进作用，我们必须尊重社会发展规律，把人民群众的利益作为最高的价值标准。重视解决民生问题正是自觉站在最广大人民的立场上做出的价值判断和价值选择。2012版政治一轮精品复习学案：3.8 唯物辩证法的发展观（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.唯物辩证法的总特征
2.唯物辩证法的发展观
（1）发展的概念
（2）发展的前进性与曲折性
（3）发展的量变与质变状态
二、考向动态
1.唯物辩证法的总特征，从整体上把握唯物辩证法的基本原理，构建知识网络，以实现灵活运用。
2.发展的概念，辨析新旧事物的判断标准。
3.发展的总趋势，坚定中国特色社会主义的必胜信念。
4.发展的状态，树立从点滴小事做起的生活理念。
【基础知识梳理】
1、了解发展是唯物辩证法的另一个总特征
2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题
（1）发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
（2）发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和上升的趋向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（3）这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。21世纪教育网
3、理解事物的发展是前进性与曲折性的统一
（1）事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。①新事物是符合客观规、具有强大生命力和远大前途的事物。②新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（2）事物发展的道路是曲折的。因为：①新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
（3）方法论：既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验，在曲折得到路上问鼎事业的辉煌。
4、了解 量变、质变的含义
量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。
质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
5、说明 量变与质变的辩证关系及其指导意义
（1）①世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。②量变是质变的前提和必要准备。③质变是量变的必然结果。④事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。
（2）方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
【要点名师透析】
1、运动、变化和发展的关系
（1）区别：运动是物质的固有属性和存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程；变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变；运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势，发展则是一种特殊的运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。
（2）联系：唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，它把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。
例题：（2010·浙江卷高考31）历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有
①未来世界多变，但并非杂乱无章②过去发生过的事，未来必定也会发生③未来会发生的事，过去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大
A．①② B. ③④ C. ①③ D.②④
【解析】世界是变化发展的，但事物的变化发展是由规律的，故①入选；②说法绝对化；事物的变化发展是由量变到质变的变化过程，故③入选；④说法绝对化。
【答案】C
2、发展与量变、质变的关系
（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。
（2）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不是发展。但这并不意味着量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的。所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）没有质变就没有发展，但是质变不能等同于发展。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。只有第一种情形才是发展，第二种情形是与发展背道而驰的。
例题：我们走近月球，是为了最终能登上月球。当完成“绕”
“落”“回”三步走的探月规划后，中国人登上月球应为期不远了。但是，我们不能急于求成。而且，月球探测只是我们深空探测的第一步。将来，我们的目光必将投向更遥远的星体，投向火星、金星等太阳系行星，乃至太阳系以外的世界。材料体现的哲理是（ ）
A.如果有量的积累就一定会发生质的变化
B.事物的质变是事物矛盾双方斗争的结果
C.量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
D.事物只有经过量的变化才能实现质的飞跃
【解析】 “我们不能急于求成”体现了量变是质变的必要准备，D项与题意相符。A项观点错误；B、C两项与题意不符，可排除。
【答案】选D。
【高考真题体验】
1、（2011·福建文综T36） 我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明
A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 21世纪教育网21世纪教育网
B.科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实
C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势
D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，解答本题的关键是把握材料主旨。材料的主旨是“北斗为生产生活提供服务”。对比选择项，A项符合题目要求，应选；B项只提到树立创新意识，但没提到创新的作用，不符合材料主旨；C项说法虽然正确，但与材料无关；D项也没有准确表达材料主旨，故不选。
【答案】选A。
2、角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是
①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的
③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果
A．①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题以数学知识为切入点，考查学生获取和解读信息的能力，体现学科间的知识综合，角度新。解答本题，关键是把握选择要求“截口的这种变化过程包含的哲理”，这种变化就是指由圆到椭圆到抛物线的变化。审读“截口的这种变化过程包含的哲理”，明确这种变化就是指由圆到椭圆到抛物线的变化。包含的哲理就是量变和质变的关系，③④很容易选出。
【答案】选D。
3、（2011·浙江文综Ｔ３０）从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有
①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性
②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性
③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性
④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
【解析】漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，本题以漫画入题，重在考查学生获取和解读信息的能力。解答漫画题一定要结合题目来分析漫画揭示的道理。一是注意题干要求的“从辩证法”角度；二是把握漫画揭示的意思。漫画表明“总是觉得对方的东西比自己的好，但实际上是一样的”，据此，可知①③符合题意，其他都不对。
【答案】选A。
4、（2011·四川文综·T27）《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是
A.士以进死为荣，退生为辱
B.国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危
C.九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗
D.兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神
【解析】本题以考生常见的《吕氏春秋·察今》上的一段记载为背景材料，主要考查考生获取解读信息和调动运用知识的能力。解答本题，需要考生具备较高的文言文阅读能力，同时要具备必要的哲学素养。也就是说考生既要明白题干的哲学寓意，又要理解每一选项的哲学寓意，才能选择正确选项。通过阅读题干，我们已知荆人的做法犯了形而上学的错误，澭水是运动的（暴益），但荆人仍然按照静止的标记涉水，哪有不被淹的道理？由此可见，题干的哲学寓意是从反面告诫人们，一定要坚持运动的观点，在运动中把握事物的规律。A讲的是士兵应当冒死前进而不应怕死而后退，与题意不符；B的哲学寓意是矛盾双方在一定条件下相互转化；C说的意思是敌方力量过于强大，我军抵抗是徒劳的，与题干本意不符。D的哲学寓意就是要求我们坚持运动、变化、发展的观点，在事物的运动、变化中把握规律，成就事业。
【答案】选D。
5、（2011·北京文综T27）抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁，但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明
①量变达到一定程度就会引起质变
②发挥主观能动性受客观规律的制约
③事物始终处于从低级到高级的发展过程中
④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本题以“在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强”为背景材料,体现了高考对科技人文的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分理解量变与质变的关系、主观能动性与客观规律的关系。人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强这体现了发挥主观能动性受客观规律的制约，②项观点正确；，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，说明①是正确的；③的观点是错误的，事物的运动不一定都是发展的；④说法错误，事物经过辩证的否定实现了发展。
【答案】选A。
6、（2010·天津文综）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了（ ）
A.静止是相对的，运动是绝对的
B.只要发生量变，就有质的飞跃
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.认识事物要坚持整体与部分的统一
【解析】本题考查运动、静止、发展、联系的知识。毛竹在最初5年里在地面看不见生长，但在地下生长，它钻出地面后的快速增长，反映的是静止是相对的，运动是绝对的。B项说法绝对化。C、D两项与题意不符。
【答案】选A。
7、（2010·天津卷高考10）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了
A.静止是相对的，运动是绝对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃
C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一
【解析】 本题考查运动、静止、发展观、联系的知识。毛竹5年地面看不见生长，但在地下生长，，它钻出地面后的快速增长，反映的是静止是相对的，运动是绝对的。B项说法绝对化。C、D项与题意不符。
【答案】A
8、（2010·上海卷高考21）碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有
①事情要把握度 ②看问题要力求全面
③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④
【解析】 本题考查考生对发展观点、矛盾观点的理解、运用能力。补碘不搞“一刀切”， 市民可以根据实际情况自主调节摄碘量，③正确；碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。①②符合题意。④与题意不符。
【答案】A
9、（09·北京高考33）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。
A PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变
B PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变
C PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变
D PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变
【解析】根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几种性质不同的状态，分别是健康，非健康，死亡三种，然后PH的值在这些状态之间的变化都是量变，因为事物的性质没有变。而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以根据此我们判断上述说明只有A是正确的。
【答案】A
10、（09·全国Ⅰ高考 29）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。
②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。
③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。
④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。21世纪教育网
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【解析】②的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的，④的说法错误，外因通过内因起作用，外因不能起决定作用，所以本题只能选 B
【答案】B
【考点精题演练】
一、 选择题
1、（2011·福建石狮石光华侨联合中学高三模拟冲刺（一）） 36．2009年我国数字出版业的产值超过750亿元，首次超过传统图书出版业的产值。据业内人士透露。电子书价格一般在图书定价的1／6~1／5之间，举例来说，一本30元的图书，相应电子书的价格在5~6元之间，甚至更低，电子书有着明显的价格优势。数字出版业的兴起，表明（ ）
①事物是运动变化发展的　 　 ②事物自身充满着矛盾
③新事物的产生与旧事物的灭亡是同样不可避免的 ④新事物的产生与旧事物的灭亡是同时发生的
A．③④ B．①④ C．①② 　D．①③
2、2010年9月26日，为期4年的青藏铁路首条延伸线——拉萨至日喀则段正式开工，以此为基础，西藏将逐步形成以青藏铁路、拉萨至日喀则铁路、拉萨至林芝铁路三条铁路构成“Ｙ”形主骨架，支线铁路辐射周边的铁路网格局，改变“出国容易进藏难”之旧说，使“世界屋脊”——青藏高原走向繁荣之路。这体现的哲学道理是（ ）
A.发展的观点是唯物辩证法的总特征
B.意识对人类社会的发展具有促进作用
C.客观世界的联系是普遍的无条件的21世纪教育网
D.事物的相互联系构成了事物的变化发展
3、（2011·河北衡水中学高三一模）29．从统计来看，我国一些大城市的私人小汽车使用强度大大超越了许多发达国家，现有交通设施已经无法承受。如目前北京年均行使里程为1.5万公里，是伦敦的1.5倍，东京的2倍多。专家指出，只有培养起公众的“绿色出行”意识，养成自觉使用集约化交通的习惯，适度使用小汽车，才能有效治堵。上述材料给我们的哲学启示是
①做任何事都必须把量变控制在一定的限度之内
②要重视量的积累，坚持从我做起，从现在做起
③凡事都要把握分寸，坚持适度原则
④要不失时机地促成事物的质变
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 21世纪教育网
4、（2011·甘肃兰州一中高三实战演练（一））31．有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但是经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们
①质变是量变的结果，要重视量的积累 ②要抓住时机，实现事物的质变
③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体，发挥整体统率作用
A. ③④ B. ①③ C．①② D．②④
5、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）29、下面漫画体现的哲学道理21世纪教育网
A、事物的联系是客观的
B、矛盾的普遍性与特殊性统一
C、量变是质变的必要准备
D、事物的发展是前途性和曲折性的统一
6、（2011·上海崇明县高三模拟） 20、有手机短信云:“金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行；爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行。”这短信体现的哲理是
A．重视量的积累 B．把握适度原则 C．抓住时机促成质变 D．抓住机遇赢得主动21世纪教育网
7、（2011·长沙模拟）转变经济发展方式是贯穿“十二五”的主线。这要求我国淘汰一些产能过剩、重复建设的产业。我国强调淘汰落后产能，发展新型战略产业，从唯物辩证法角度看体现了（ ）
A.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
B.要按客观规律办事
C.事物之间的联系是复杂多样的
D.物质决定意识，要一切从实际出发
8、下列语句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴涵相同哲理的是（ ）
A.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印
B.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭
C.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬
D.山路陡峭盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸
9、（2011·江苏南通扬州泰州三市高三二调） 29．下列与“惟坚韧者始能遂其志”所蕴含的哲理相同的是
A．千里之堤，毁于蚁穴 B．卧薪尝胆，三千越甲可吐吴
C．中河失舟，一壶千金 D．愚者千虑，必有一得
10、（2011·江苏盐城高三二调） 27.中国—东盟自贸区建设大致分为三个阶段：第一阶段(2002年至2010年)，启动并大幅下调关税阶段；第二阶段(2011年至2015年)，全面建成自贸区阶段；第三阶段(2016年之后)，自贸区巩固完善阶段。中国一东盟自贸区（CAFTA）建立过程主要体现的哲学道理是
A．事物的发展是前进性与曲折性的统一 B．实践与认识是辩证统一的
C．事物的发展是量变与质变的统一 D．矛盾主次双方是辩证统一的
二、非选择题
11、 庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学者在《亚洲数学期刊》2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。论文的发表宣告了这一世界难题的破解。
上述材料蕴涵了哪些哲学道理
12、构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边小事做起，从“鸡毛蒜皮”抓起，逐步培养自己良好的思想素质和道德修养。同时，各级各部门、各级领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起。小家庭不悦，邻里间争吵，误解引起的口角，无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。只有这样，才能约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。
从唯物辩证法的角度，谈谈构建和谐社会为什么必须从每一个人做起，从“鸡毛蒜皮”抓起？
参考答案
1-5 DDBBC 6-10 BADBC
2、【解析】选D。西藏铁路网格局是人为事物的联系，这种格局促进了西藏的繁荣发展，说明了事物的变化发展是联系引起和推动的，D项符合题意。发展的观点是唯物辩证法的总特征之一，只有正确的意识对人类社会的发展具有促进作用，客观世界的联系是普遍的有条件的，故A、B、C三项均为错误观点。
7、【解析】选A。“我国强调淘汰落后产能，发展新型战略产业”，体现了发展的观点，A项符合题意。B、D两项为唯物论的道理，可排除。C项与题意不符，也应排除。
8、【解析】选D。A强调只有在泥泞的道路上走才会留下痕迹即人在顺境中是不易成才的；B、C都强调人应该发挥主观能动性；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”与D都侧重说明事物发展的总趋势是前进的，前途是光明的，故选D。
11、答：（1）事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。
（2）任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。正是一百多年中，众多的数学家在论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积累，才有了这一猜想最终论证成功。
（3）人们只有发挥主观能动性才能正确地认识世界。人们认识事物运动规律，需要发挥主观能动性，破解世界难题是人们发挥主观能动性的结果。
12、【解析】本题围绕社会主义和谐社会建设这个主题考查唯物辩证法的发展观。从“鸡毛蒜皮”的小事抓起也就是重视量的积累，坚持从点滴小事抓起。从难度来看，层级较低，考查的知识点较单纯。
【答案】（1）唯物辩证法告诉我们，事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这就要求我们必须重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）从每一个人做起，从“鸡毛蒜皮”抓起就是量的积累的过程，通过每个人的自觉努力，每一件小事的积累，最终能推动和谐社会的构建。2012版政治一轮精品复习学案：1.3 时代精神的精华（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.哲学与时代精神。
2.哲学的作用。
3.马克思主义哲学产生的历史条件。
4.马克思主义哲学的基本特征。
5.马克思主义中国化的理论成果。
二、考向动态
1.明确马克思主义哲学的基本特征，掌握判断是非真伪的标准。
2.理解科学发展观与马克思主义既一脉相承又与时俱进，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。
【基础知识梳理】
1、哲学与时代精神
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2、马克思主义哲学产生的历史条件
马克思主义哲学的产生有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。从19世纪30年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史阶段。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。
②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。19世纪最具代表性的细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论的三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
③理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了一种崭新的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。
3、马克思主义哲学的基本特征
　　马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法；马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域；马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。是科学的世界观和方法论。
4、马克思主义中国化的理论成果
马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。
①毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
②邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的又一伟大理论成果，是对毛泽东思想的继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。 这一理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
③“三个代表”的重要思想。“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。它在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。 “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。始终做到“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
【要点名师透析】
1.哲学影响的多维分析[来源:21世纪教育网]
（1）哲学的使命：在于对四方上下的探索和对古往今来的追寻，并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标，展示思维的行程。
（2）哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。
（3）哲学：具有世界观和方法论的功能、指导人们认识世界和改造世界的功能，帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
（4）哲学是社会变革的先导。它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2.马克思主义哲学科学性的表现
（1）关键：科学实践观的创立。
（2）产生：有其阶级基础、自然科学基础和理论来源，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学进行批判地继承和创造性地发展。
（3）内容：在科学基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起；把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观高度统一起来。
（4）对象：正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为自然、社会和思维发展的一般规律。
（5）作用：强调不仅要解释世界，更重要的在于改造世界，成为无产阶级和广大劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。
（6）发展：从不自封为终极的真理，而是把自己看作是一门创造性的科学，它随着实践与科学的发展而不断地丰富、不断地完善。
3.马克思主义中国化的历程
（1）含义：马克思主义在中国的传播和发展的过程。
（2）成果：毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。
（3）意义：帮助中国人民取得了中国革命、建设和改革事业的伟大胜利；丰富和发展了马克思主义,为马克思主义注入了新鲜经验和新鲜活力,开拓了马克思主义的新境界。
4.深入贯彻科学发展观
（1）时代背景：立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
（2）基本内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（3）贯彻落实：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义而不懈奋斗。
【高考真题体验】
1、（2011.海南单科Ｔ１８）马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明
①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别
②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求
③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志
④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命
A．①② B．②⑨ c．②④ D．③④
【解析】解答本题的关键是把握马克思主义创始人的真正思想内涵，强调真正的哲学在于改变世界，关注社会现实问题。由材料得知真正的哲学反对只研究时代，强调改变世界，改变现实，①错误，②④符合题意；马克思主义哲学区别于以往旧哲学的显著标志在于它具有实践性，所以③错误。
【答案】选C。
2、（2010·江苏卷高考26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了
A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点
【解析】 本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是建立在实践基础上的，故A正确。
【答案】A
3、(09·江苏卷高考24)马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了
①唯物主义与辩证法的有机统一
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
③世界观和方法论的统一
④实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21世纪教育网
【解析】本题考查马克思主义哲学的特点，主要考查学生识记和理解知识的能力。哲学是世界观和方法论的统一，马克思主义哲学是这样，其他的哲学也是这样。故③的说法并不是马克思主义哲学第一次实现的，排除含③的选项，本题选B项。
【答案】B
【考点精题演练】
1、2010年8月21日，马克思主义哲学中国化时代化大众化理论研讨会在哈尔滨开幕，与会专家聚焦马克思主义哲学中国化时代化大众化的前沿问题。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（ ）21世纪教育网
A.源于哲学家的主观想象
B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C.是对客观现实的真实反映
D.是科学的世界观和方法论的统一
2、下列对马克思主义哲学与黑格尔的哲学、费尔巴哈的哲学的关系说法正确的是（ ）
A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华
B．马克思主义哲学=黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物主义
C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展
D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
3、下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”的理解，不正确的是 ( )
A．哲学具有时代性 B．哲学都是自己时代在精神上的反映
C．任何哲学都是精神上的精华 D．哲学属于精神的范畴
4、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出( )
A．哲学可以通过对社会弊端的批判，解放人的思想，指导社会变革
B．哲学对社会变革具有决定作用
C．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义的发展开辟了道路
D．哲学为社会发展提供政治保证A
5、“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”马克思的这一观点告诉我们（ ）21世纪教育网
①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学是自己时代精神上的精华
③哲学是世界观和方法论的统一 ④人民群众是社会精神财富的创造者21世纪教育网
A．①③ B．①④ C．②③④ D．①②④
6、19世纪末20世纪初，在经典物理学向现代物理学的转变时期，列宁及时掌握物理学的最新发展，写下《唯物主义和经验批判主义》，在物理学最新发展的基础上，捍卫和发展了马克思主义哲学的唯物主义基础。材料表明（ ）
①真正的哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导
②只有真正的哲学才能对人们认识世界和改造世界产生影响
③具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
④真正的哲学是对时代实践经验和认识成果的正确总结和概括
A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④[来源:21世纪教育网]
7、马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）
A．英国的经验主义 B．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
C．德国的古典哲学 D．细胞学、能量守恒定律、生物进化论C
8、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，使哲学获得了真正科学的性质，成为科学的世界观和方法论。马克思主义哲学以前的唯物主义的主要缺陷是（ ）
①具有形而上学性
②不承认存在决定意识
③不承认社会存在决定社会意识
④对社会历史的观点是唯心的
A.①②③　　　　B.①②④
C.①③④　　　　D.②③④
9、恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明的马克思主义哲学的特点是（ ）
A．科学性与革命性的统一
B．原则性与灵活性的统一
C．客观性与能动性的统一
D．普遍性与特殊性的统一
10、马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学，从而在哲学史上实现了伟大变革。这主要表现在（ ）
①创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义
②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学”
③它把唯物论与辩证法有机结合起来，唯物论是辩证的，辩证法是唯物的
④它是实践的唯物主义
A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④
二、非选择题
11、建设中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。
结合材料，运用所学的知识回答：
(1)谈谈你对哲学与时代关系的理解。


(2)二者的关系在这段话中有何体现？



12、材料一　实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合，与时代发展同步，与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。
材料二　我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新成果。
(1)中国特色社会主义理论体系和马克思主义哲学的关系是怎样的？（12分）
(2)我们应该怎样正确地对待马克思主义哲学？（12分）
[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
参考答案
1-5 BDCAA 6-10 CCCAD
1、【解析】选B。A项表述错误，哲学源于社会生活而不是主观想象。只有真正的哲学才能对客观现实作出真实的反映，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一，所以，C、D两项也错误。
2、【解析】选D。马克思主义哲学吸取了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的精华，A项错误；马克思主义哲学不是黑格尔辩证法与费尔巴哈唯物主义的总和，而是把二者有机统一，并注入新的时代内容，B项错误；包括黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义在内的德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源，C项错误。只有D项正确。
8、【解析】选C。本题考查的是旧唯物主义哲学的主要缺陷，旧唯物主义哲学主要包括古代朴素唯物主义和形而上学唯物主义，②是唯心主义的观点，不选；①③④都属于马克思主义哲学以前的唯物主义的缺陷，所以本题选择C项。
9、【解析】选A。本题考查学生的阅读理解能力。信息“符合工人的利益”体现的是革命性，因此引文体现的是科学性与革命性的统一，故选A。其他各项均与题意不符。
10、【解析】选D。“它是凌驾在具体科学之上的‘科学之科学’”的说法是一种夸大哲学作用、否认具体科学重要性的错误思想，②可排除。故选D项。[来源:21世纪教育网]
11、（1）哲学是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学又是社会变革的先导，对时代具有巨大的反作用，推动时代的步伐，指导社会的变革。
（2）伟大的事业产生崇高的精神，说明哲学思想离不开时代的社会生活，是时代精神的精华；伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑并推动着伟大的事业，体现了哲学史社会变革的先导，对时代具有巨大的发作用。
12、【解析】本题以马克思主义中国化的最新成果为背景，考查马克思主义哲学与中国特色社会主义理论体系的关系和对待马克思主义的正确态度。
答案：(1)①马克思主义哲学是中国特色社会主义理论体系形成的重要理论基础和指导思想，中国特色社会主义理论体系丰富和发展了马克思主义哲学思想的理论宝库。②马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，而中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。
(2)①要坚定不移地坚持马克思主义哲学，因为它是时代精神上的精华，是被实践证明了的科学理论，是我们行动的指南。②要发展马克思主义哲学，是因为它是发展的理论，随着实践的发展而发展。因此，我们要做到思想上不断有新的创造，要善于发展，不断丰富马克思主义哲学思想的宝库，并用发展着的马克思主义哲学指导新的实践。
[来源:21世纪教育网]2012版政治一轮精品复习学案：第四单元 单元强化训练（必修4）
认识社会与价值选择
【单元知识网络】
21世纪教育网
【单元强化训练】
一、选择题
1、2010年11月16日至21日，第八届中国国际航空航天博览会在珠海举行。受制于武器禁运，欧美尖端航空航天军事装备不能参展。美国无视当前世界人民普遍渴望和平、国际关系民主化和发展模式多样化的形势，多次公开阻挠欧盟取消对华武器禁运，这是冷战思维的一种典型表现。冷战思维依然存在反映了（ ）
A．社会存在的变化决定社会意识的变化
B．社会意识具有相对独立性
C．不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用
D．任何社会意识都是对社会存在的反映
2、我国的改革开放，主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制，从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花，社会经济迅速发展，人民生活得到巨大改善。这些事实表明（ ）
A．我国的生产关系是由党和国家的政策决定的
B．人类社会是按照人的愿望变化发展的
C．人类社会是自然界长期发展的产物
D．生产关系的变革只有适应了生产力发展的客观要求，才能取得成功
3、2010年我们的社会生活不断发生着新的变化，而科技发展是其中最重要的动力之一。通讯、交通、环境……人们欣喜地发现越来越多的科技创新成果以更加人性化的方式贴近生活，不仅日益改变着我们的生活方式和观念，也大大提升了公众的生活质量和幸福指数。材料蕴涵的哲学道理有（ ）
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
②价值观具有导向作用
③事物的联系是具体的，有条件的
④要坚持群众观点和群众路线
A.①③　　B.②③　　C.①④　　D.②④
4、社会历史观的基本问题是
A.经济基础和上层建筑的关系问题 B.生产力和生产关系之间的关系问题21世纪教育网
C．社会存在和社会意识的关系问题 D.人民群众和杰出人物的关系问题
5、“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是：
A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识
C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人的意识
6、鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是
①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 ②社会意识对社会存在具有反作用
③每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位、生活环境
④社会生活在本质上是实践的
A.①② B.②③④ C.①③ D.①②④
7、经过多年的不懈努力，我国终于取得北京奥运会、残奥会的巨大成功。我国人民创造了世界建筑史上的奇观“鸟巢”、“水立方”，创造了奥运史上的空前的开幕式，我国体育健儿取得了骄人的成绩，我国人民丰富了奥运精神。由此可见，作为社会实践主体的人民群众是：
①物质财富的创造者 ②精神财富的创造者 ③社会变革的决定力量 ④历史的创造者
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8、下列关于社会基本矛盾运动规律的说法，正确的是( )
①人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾
②社会基本矛盾仅贯穿于阶级社会的始终
③生产关系一定要适合生产力发展状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是任何社会都起作用的普遍规律
④阶级斗争是人类社会的基本矛盾
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
9、（2011·江西上饶县中学高三4月月考） 23、2010年10月4日，被誉为“试管婴儿之父”的罗伯特 爱德华兹获得诺贝尔医学奖。但在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生时，整个世界争论不休，“不合伦理” 的诅咒声一度铺天盖地。目前，随着科技的发展和人民生活水平的提高，“试管婴儿”已是很正常的事。人们观念的变化说明了
①科学只有经过权威的认可才能被普遍接受 ②实践的发展决定了价值判断和价值选择的变化 ③科学发展日益使科技与道德之间的矛盾走向缓和 ④社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
A.①② B.③④ C.②④ D.②③21世纪教育网
10、（2011·山东烟台高三一模） 25．近段时期，烟台福山区大学生“村官”张广秀的事迹在社会上广为流传。张广秀扎根农村，热心为群众办好事实事。患病后，仍坚持工作。她的事迹被《党建》、《中国新闻网》等多家媒体报道，引起社会广泛关注。张广秀的事迹对我们实现人生价值的启示是
①人生的真正价值在于奉献 ②要自觉站在最广大人民的立场上 ③只有在最基层工作才能实现人生价值 ④要发扬顽强拼搏、自强不息的精神21世纪教育网
A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11、（2011·浙江省衢州市高三4月教学质量检测） 28．右侧漫画蕴含的哲理是
①事物的发展从量变开始，量变必然引起质变
②价值观是人们能否拥有美好生活的航标
③矛盾双方具有相互吸引、相互联结的属性和趋势
④意识对人体生理活动具有调节和控制作用
A.①③ B．②④
C．②③ D．①④
12、（2011·福建泉州一中高三模拟） 35．车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答是不可能的，应该给出确定的条件。这句话体现的哲学道理是
①价值判断具有主观性
②对同一确定对象会有多个真理性认识
③要坚持一分为二的观点看问题
④具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
13、（2011·洋浦模拟）“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。”这句话意在说明（ ）
A.个人和社会相互依存、密不可分
B.对社会贡献的大小决定了人生价值的高低
C.有价值的人生不应考虑个人利益21世纪教育网
D.处理好个人与他人关系是人生价值实现的基本标志
14、（2011·徐州模拟）“我爸是李刚”事件发生之后，引起了社会广泛关注。从价值观的角度看，该事件从一个侧面反映了（ ）
A.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
B.价值观决定社会存在
C.价值观对人们的行为具有重要的导向作用
D.价值观对事物的发展具有积极的促进作用
15、理想是人生奋斗的目标，是民族前进的精神动力。下列关于理想的叙述正确的是（ ）
①理想给人生以方向，给生命以豪情，它能够鼓舞斗志，助人成功
②理想的实现是一个长期的过程，需要脚踏实地，持之以恒
③理想信念形成后，具有稳定性，不因环境和条件的改变而改变
④当代中国，只有把个人理想融入到建设有中国特色社会主义共同理想之中，才能更好地实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面，这是由于社会主义核心价值体系( )
①对社会主义现代化建设具有推动作用
②对我们构建社会主义和谐社会具有指导作用
③对人的全面发展具有促进作用
④是社会主义条件下唯一正确的价值观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值，这说明( )
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是事物对主体的积极意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18、古今中外大量家族兴衰史表明，一个家族能够保持富裕状态的时间，很少有超过三代的，故世人称“富不过三代”。调查发现，娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差，是富家孩子的通病。富人家庭要想破除“富不过三代”的“魔咒”，必须( )
①加强对孩子的世界观、人生观、价值观的教育
②加强对孩子的艰苦奋斗精神和实践能力的培养
③为孩子的成才创造必要的客观条件
④积极消除父母与子女之间的代沟
A．①② B．③④ C．①③ C．②④
19、一瓶矿泉水在便利店以2元左右的价格出售，而对于在沙漠里长途跋涉的人来说却是无价之宝。这说明( )
A．人的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同
B．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
C．人们认识事物的角度不同，对其价值的评价就会不同
D．价值观对人的行为有导向作用21世纪教育网
20、改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明( )
A．农民是社会物质财富的创造者
B．生产实践是社会存在和发展的基础
C．人民群众是社会变革的决定力量
D．农民是中国改革的主体
二、非选择题
21、我们要坚持一切从实际出发，尊重群众的首创精神，自觉按规律办事，扎扎实实推进改革开放和社会主义现代化建设。
辨析：人民群众的首创精神是推动社会历史进步和发展的根本动力。
22、阅读《人生路上有沉潜》
南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示，企鹅在将要上岸之时，要从海面潜入海中，沉潜到适当的深度，借用水的浮力，迅猛向上，飞出一道弧线，落于陆地之上。
企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生又何尝不是如此？沉潜绝非沉沦，而是勇敢、智慧、自强。如果我们在困难面前能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，不被浮华迷惑，专心致志，自强不息，积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪所玩弄，直至精疲力竭。
结合上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：
(1)从“发展观”角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？
(2)试对“价值观是人生的重要向导，有价值观的人生才是更美的人生”加以评析。
（3）从“人生价值”角度看，必要的时候，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？
参考答案
1-5 BDACB 6-10 CBCCC
11-15 CBACB 16-20 ACABC
1【解析】选B。冷战思维没有随着冷战的结束而退出历史舞台，体现了社会意识的相对独立性，B项符合题意。其他各项均与题意不符。
2【解析】选D。本题考查了社会的基本矛盾运动。A项错误，生产力决定生产关系；B项否认了人类社会的客观性；C项与题意不符，只有D项符合题意。
3【解析】选A。社会生活不断发生着新的变化引起我们的生活方式和观念的变化，体现了社会存在决定社会意识和联系观点，①③符合题意，②④本身正确但与题意无关。
8【解析】选C。本题考查学生对人类社会基本矛盾的识记和理解能力。②④的说法是错误的，社会基本矛盾贯穿于人类社会的始终，阶级斗争不是人类社会的基本矛盾。故选C项。
13【解析】选A。“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助”说明任何人毫不例外地依赖于他人和社会，A项符合题意。B、C、D三项均为错误观点。21世纪教育网
14【解析】选C。“我爸是李刚”事件体现了价值观的影响， C项入选。B、D两项夸大了价值观的影响，不选；A项是价值观的含义，不选。
15【解析】选B。①②④从不同角度分析理想的作用与实现途径，均应入选。理想信念形成后，具有相对稳定性，但也不是一成不变的，③错误。
16【解析】选A。社会主义核心价值体系是先进的价值观，但不是唯一正确的价值观；其他健康向上的价值观也被允许和鼓励，④错误，可排除。
17【解析】选C。“生长在野外”的西红柿虽然具有满足人的需要的属性，但在人们没有认识并利用它之前，它没有满足人的需要，故没有价值，②说法错误，应排除。
18【解析】选A。①②是解决富家孩子“娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差”问题的有效方法。造成富家孩子“通病”的根源并不是客观物质条件的缺乏和“代沟”问题，排除③④。
19【解析】选B。本题考查价值判断和价值选择具有社会历史性特征。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。材料体现了价值判断和价值选择的社会历史性特征。B项符合题意。
20【解析】选C。我国农民的这三个伟大创造，体现了人民群众是社会变革的决定力量，选C项。A项错误，人民群众是社会物质财富的创造者；B项观点不正确，物质资料的生产是社会存在和发展的基础；D项观点也是不正确的，人民群众是改革的主体。
21、【解析】本题考查历史唯物主义的基本内容。答题时要根据本题的题型特点分清层次，找出关键词语，进行分析；同时还要注意要点全面、层次清楚、逻辑严密。
【答案】(1)人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。人民群众是真正的英雄，推动社会历史前进必须高度重视人民群众的首创精神。因此，强调要尊重人民群众首创精神，推动社会历史进步和发展是正确的。
(2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾，社会历史发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会基本矛盾是社会发展的根本动力，人民群众是历史的创造者、社会变革的决定力量，但却不是社会发展的根本动力。
(3)在推动社会发展中，我们既要尊重社会历史规律，又要充分重视人民群众在社会历史发展中的主体作用，坚持群众观点，走群众路线。
22、（1）①前途是光明的，道路是曲折的。人生路上如果有困难，只要我们能沉下气来，不被，“冰棱”吓倒，积极创造条件解决困难，就能在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
②做好量变的准备，促进事物的质变。困难面前，我们要学会“沉潜”，积聚力量，一方面为实现事物的质变创造条件，另一方面寻找恰当的机会反弹向上，以实现成功登陆!
（2）①价值观是人们在认识各种具体事物的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。所以，价值观是人生的重要向导，这是正确的。
②价值观有正确和错误、先进和落后之分。一个人如果有正确的价值观，他才可能拥有更美的人生；一个人如果有错误的价值观，就容易滑向个人主义的泥潭，就容易与平庸和苟且为伍。
③只有对人民、对社会做出贡献才是真正有价值的人生，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生，才是更美的人生。所以，认为有价值观的人生才是更美的人生，这句话是错误的。[来源:21世纪教育网]
（3）①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，需要我们在“沉潜”中创造条件实现跨越。
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。当命运对我们不公平时，不要怨天尤人；要勇于“沉潜”，提高个人素质，才能把握到难得的人生机遇，从而为人生价值的实现创造广阔的空间。
③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。人生要有坚定的理想信念，才不会随波浮沉，才不会被命运的风浪所玩弄。我们不管是“沉潜”还是跃起，都要沿着正确的人生道路不断前进。
认识社会与价值选择
寻觅社会的真谛
社会发展的规律
社会存在与社会意识
旧的社会历史论的局限性
社会存在与社会意识的辩证关系
社会意识具有相对的独立性
社会生活在本质上是实践的
社会基本矛盾运动
社会历史的主体
人民群众是历史创造者
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众观点是社会变革的决定力量
运动与静止的关系
群众观点和群众路线
我们一切工作的根本出发点
群众观点的基本内容
群众路线的基本内容
实践意义（两个重要保证）
实现人生价值
价值与价值观
人的价值（价值的含义、对人的价值评价）
价值观的导向作用（价值观的含义、导向作用）
自觉遵循社会发展的客观规律
价值判断的含义
价值选择的含义
价值判断和价值选择具有社会历史性
意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
自觉站在最广大人民的立场上
价值判断和价值选择的主体性
人民群众的利益是最高价值标准
人的价值实现离不开对他人、社会的奉献
个人与社会是统一的
人民群众是社会历史的主体，要以人合乎群众利益为准绳
崇高理想是人生的精神支柱
有价值的人生是永恒的
在劳动和奉献中创造价值，劳动是实现人生价值的必由之路
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功
社会历史发展的总趋势
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
坚定信念，铸就辉煌
社会历史发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的
社会历史发展总趋势的实现途径（阶级斗争、改革）
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
生产关系一定要适合生产力状况的规律
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
世界的真正统一性在于它的物质性2012政治一轮精品复习学案：4.12 实现人生的价值（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.人生价值
（1）价值和价值观
（2）价值观的导向作用
2.价值判断和价值选择
（1）价值判断与价值选择的客观依据
（2）价值判断与价值选择的社会历史性
（3）价值判断与价值选择的阶段性
（4）价值冲突及评价标准
3.价值的创造和实现
（1）价值的实现方式
（2）个人价值与社会价值的统一
二、考向动态
1.价值和价值观，结合抗灾救灾中涌现出来的先进人物的事迹说明人的价值的内涵。
2.价值观的导向作用，结合世博会给上海、中国带来的影响，说明城市发展价值观对城市化道路的意义。
3.价值判断与价值选择的社会历史性，做到与时俱进、锐意创新。
4.价值冲突及其评判标准，结合社会中多元、开放的价值冲突与和谐社会相处的条件说明价值冲突及评价标准。
5.价值的实现方式，结合90后青少年面临的社会形势与他们自身的发展特点探讨人生价值的创造途径。
【基础知识梳理】
1、了解哲学意义上的价值
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2、理解人的价值的内涵与评价
人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
3、了解价值观的含义
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
4、理解价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
5、理解价值判断和价值选择的客观依据
价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征
因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
6、了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性
(1)价值判断和价值选择的内涵。
①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
②在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
（2）价值判断和价值选择的社会历史性和阶级性：
①社会历史性：
随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人闪关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
②阶级性：
人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。
7、理解价值冲突与评价标准
（1）价值冲突：
①人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。②价值判断和价值选择，往往因人而异。面对同一问题具们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
（2）评价标准：
自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
8、坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值
⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。
⑵在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。⑶在砥砺自我中走向成功。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。②需要
努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
【要点名师透析】
1.人的价值内涵及其评价
（1）内涵
①社会价值：人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，也是价值的享受者。
（2）评价
①坚持两点论和重点论相统一的原则：既要看到人的价值是社会价值和自我价值的统一，又要看到对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
2.价值观的性质与作用
（1）性质：价值观属于社会意识范畴，是社会存在的反映。人人都有自己的价值观，但价值观有正确与错误、先进与落后之分。生活在一定社会的人们，其社会地位、受教育的程度、成长的文化背景等不同，决定了人们不同的价值判断和价值选择。即使同一个人，也会因为所处的地位、条件发生了变化而产生价值观的变化。
（2）作用：价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界的活动具有重大的导向作用；价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。
例题：（2011.海南单科Ｔ２２）斗牛是西班牙的历史传统。近年来，人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论，反对斗牛的呼声一浪高过一浪，继1991年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后，2010年加泰罗尼亚自治区议会决定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者认为，斗牛代表西班牙的国家形象，应当发扬光大。人们之所以对斗牛运动持不同的看法，是因为
①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的
②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择
③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同
④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A．①② B．①⑨ c．②④ D．③④21世纪教育网21世纪教育网
【解析】本题主要考查学生的综合分析问题的能力，知识的准确迁移能力。具体说主要考查学生对影响价值判断的因素、价值观导向作用的理解程度。认识的内容是客观的，形式是主观的，①错误；②错在“总是”上；对于斗牛运动的存废问题不同的人由于立场不同、思维方式不同等做出不同的反映，采取不同的行动，③④符合题意。
【答案】选D。
【高考真题体验】
1、（2011·广东文综T35）幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性21世纪教育网
③社会价值观的主导者历来属于人民群众
④正确的幸福观才是美好生活的航标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题立足我国小康社会建设和民生幸福这一时代主题，考查价值观的相关知识。解答本题的关键是读懂各种幸福观的含义。
选项 具体分析 结论
① 对于幸福，东西方、古今中外有很多不同的解释，反映了价值判断和价值选择的社会历史性 入选
② 几种幸福观都没有涉及阶级性问题 排除
③ 社会价值观的主导者往往属于统治阶级，只有在社会主义社会，统治阶级和人民群众才实现了统一 排除
④ 价值观对人生道路具有导向作用，只有正确的价值观才是美好生活的向导。该项观点正确，也符合题意 入选
【答案】选B。21世纪教育网
2、（2011.海南单科T20）不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气
①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性
②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要
③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要
④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【解析】解答本题的关键在于理解香气能够成为艺术品的原因。重在考查学生提取材料中有效信息的能力。联系哲学知识，主要考查学生价值观问题中的物的价值。哲学上物的价值是事物的属性与人的需要的关系。香气作为艺术品呈现给世人，具备一定的物质属性，具有使人愉悦的属性，能满足人们的审美需要，①错误，②④符合题意；香气属于客观事物，不是人脑加工和改造的产物，③不合题意。
【答案】选C。
3、（2011·江苏单科T16） 云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为
①践行了中国共产党的宗旨
②体现了共产党员的先锋模范作用
③反映了公民的权利和义务是统一的
④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，涉及的知识有党的知识、权利和义务的关系、哲学中的人生价值知识，跨模块综合性较强。而该题解题的关键是准确把握题干主旨，即杨善洲的行为是什么。通过分析材料可知，杨善洲把自己的劳动成果无偿交给国家，突出了一个共产党员的奉献精神，只重义务，不求权利，所以③，不符合材料主旨，不选。
【答案】选B。
4、（2011·江苏单科T33）舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是
A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的
C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分
【解析】本题主要考查学生获取和解读信息的能力，对舒婷的诗把握其思想内涵；对题肢要结合教材作正误分析，结合诗句找最适合的选项。“人心，有各自的法则”讲的是每个人都有自己的价值判断，有了它，我们才能不挥霍生命。A、B项说法错误；C项符合诗句内涵，应选；D项与诗句不符。
【答案】选C。
5、（2010·浙江卷高考30）下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是
A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力
B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验
C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化
D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
【解析】 回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给4幅漫画中可以看出，射箭者不是勇敢的面对自己射不中靶子的现实，而是不断地去寻找适合自己射箭的靶子，故D项符合题意要求。
【答案】D
6、（2010·北京卷高考28）北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明21世纪教育网
①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件
③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】B 本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力。 劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休 老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③本身正确但与题干主旨不符。所以选B.
【答案】B
7、（2010·天津卷高考5）有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明
A.人生价值是自我满足 B.实现人生价值关键在于主观努力
C.人生价值是自我牺牲 D.实现人生价值关键在于客观机遇
【解析】本题考查人生价值的实现，黄福荣通过自己的不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值，B项符合题意。A、C、D项与题意不符。
【答案】B
8、（2010·安徽卷高考１１）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④[来源:21世纪教育网]
【解析】 此题隐形考查考生对价值选择价值判断的理解能力。此类题是高考常考题型之一，难度较大，回答的关键在于理解诗词、成语、名言、警句的涵义。在本题中①意思是说在追寻真理（真知）方面百折不挠，不遗余力地去追求和探索。②大意是尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。反映的是尊老爱幼；③大意是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，相互尊重、和睦相处；④反映的是矛盾的转化；故①②③符合题意要求。
【答案】A
9、（09·北京34）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性21世纪教育网
③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】从材料中的中心意思我们看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。综上我们选B。②③与本题中心意思无关。
【考点分析】本题考查集体利益和个人利益的辩证关系。
10、（09·浙江高考41）材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。
材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。
【解析】本题以当前大学生就业形势严峻为背景，国家关注民生问题，制定了“村官”行动计划并进一步完善这一政策，综合考查了中学政治三个必修模块的相关知识，角度新颖，紧跟社会热点，时代性强。本问考查模块界定为《生活与哲学》，启示类型或者说是措施类型的题目。两问搜考查了学生从材料中提取信息和分析信息的能力。
注意：组织答案的方式：材料分析+教材理论。
【答案】小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
【考点精题演练】
一、选择题
1、（2011·天津宝坻高三一模）11．人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，右边漫画《这并不是胜利》启示我们要（ ）
①尊重自然，促进人与自然和谐发展
②充分发挥主观能动性
③树立正确的价值观，克服错误的价值观
④发扬奉献精神
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2、（2011·江苏盐城高三二调）33．右图漫画蕴含的哲学启示是
Ａ．要充分发挥主观能动性
Ｂ．要坚持两点论和重点论的统一
Ｃ．要坚持正确的价值观
Ｄ．要用发展的观点看问题
（2011·四川乐山高三模拟） “低碳经济”是指以低能耗、低污染为基础的经济。回答3题。
3、每年3月最后一个周六的20时30分至21时30分，统一熄灯一小时，已成为一项倡导环保生活的标志性仪式。“地球一小时”活动倡导每个公民都为低碳环保尽自己的一份力。从哲学角度看，公民应该①树立生态价值观，积极参与节约资源和保护环境的活动②坚持集体主义价值取向，自觉牺牲个人利益维护整体利益③正确处理个人活动与社会发展的关系，践行低碳生活方式④学会用量变引起质变的道理看问题，从自己身边小事做起 （ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试）33．山东烟台福山区大学生“村官”张广秀扎根农村，热心为群众办好事实事。患病后，仍坚持工作。她的事迹被《党建》、《中国新闻网》等多家媒体报道，引起社会广泛关注。张广秀的事迹对我们实现人生价值的启示是
①人生的真正价值在于奉献 ②要自觉站在最广大人民的立场上
③只有在最基层工作才能实现人生价值 ④要发扬顽强拼搏、自强不息的精神
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5、（2011·上海市静安区高三4月教学质量调研） 18．右图的漫画主要告诫我们
[来源:21世纪教育网]
A．要充分发挥人的主观能动性
B．矛盾同一性寓于斗争性之中
C．要作出正确的价值判断和价值选择
D．要在个人与社会的统一中实现人生价值
6、（2011·江西上饶县中学高三4月月考）24、2010年9月，“中国首善”陈光标在致比尔 盖茨的信中郑重宣布：在他离开这个世界的时候，将向慈善机构捐出自己的全部财产。陈光标的“裸捐”启示我们
①拥有财富的多少对人生价值没有真正意义 ②对社会的奉献是人生价值的主要内容
③实现人生价值必须提高自身的思想道德素质④实现人生价值要积极引领社会潮流
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
7、（2011·宁波模拟）为了低碳减排和保护环境，某市要对电价水价进行调整。但由于各县区自然条件、生活习惯、居民的经济承受能力差异较大，某市不会用“一刀切”的方式统一每个居民基本生活需求用电用水量，而是在实践中探索适合本地区的最低用电用水量。这种做法体现了（ ）
①正确的价值观符合所有人的利益
②实践是认识的来源和检验标准
③在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性
④一切从实际出发
A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①③④
8、《爱莲说》云：“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”其蕴含的哲理是（ ）
A.具体问题具体分析
B.不同事物对于人的价值不同
C.实事求是，一切从实际出发
D.要有顽强拼搏、不屈不挠的奋斗精神
9、人们常说：“失败乃成功之母。”也有人说：“成功的人和失败的人只有一个区别，就是成功的人比失败的人在跌倒之后多爬起来一次。”这些观点说明 （ ）
A.实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
B.只有在失败之后才能获得成功
C.实现人生价值，需要有正确价值观作指引
D.实现人生价值，需要良好的身体素质
10、人民的好干部王彦生一生恪尽职守，忘我工作。他常说：“幸福＝现实／欲望，对一个人来说，欲望高而现实无法满足，就会怨天尤人……我是凭党性凭良心努力干好本职工作，你知道我最大的愿望、最大的理想是什么吗？当个合同工，你要说我不好好干就撤了我。”王彦生的事迹给我们的启示是 （ ）
①人的真正价值在于对社会的责任和贡献
②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
③价值观对人生道路的选择起导向作用
④要在砥砺自我中实现人生价值
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非选择题
11、自2003年起，教育部分批批准了北京大学、清华大学等76所高校开展自主选拔录取改革试点工作，给试点高校提供自主选择自己所需人才的空间和舞台。下面是部分高校2010年自主招生面试试题，这些试题体现了高校选拔人才的价值取向。21世纪教育网
＊何为软实力,如何构建国家软实力？
＊《阿凡达》很火，欧美大片、日本动漫也很受欢迎。如何在这种环境下发展中国文化？
＊谈谈对雷锋精神内涵的理解，现在该不该提倡雷锋精神？
＊给你一张厚纸、一根铁丝，怎样煮熟鸡蛋？
＊“范跑跑”现象你如何看待？
运用人生价值观的有关知识，说明上述试题内容对我们加强自身修养的启示。
12、吉林大学畜牧兽医专业本科毕业生姜德芳，放弃在城市的工作，回到家乡延寿农村，针对养殖户的
饲养管理观念陈旧，疫病重治不重防的现状，创办了延寿县家禽协会。她在干中学，学中干，一年下来，她已能很好地把饲养管理的点滴细节和疫病防治有机结合。使得疫病高发期，受损农户降到两成，且受损程度普遍较低。截至2009年，延寿县家禽协会的会员已达260多户，年养殖量达200多万只。“我觉得自己找到了最适合自己的舞台，虽说忙点累点，但很充实很幸福，心里也挺平衡的。”姜德芳说，“现在有很多鼓励大学生创业的优惠政策，毕业生要学会与政府部门打交道，充分利用有关的优惠政策，这样能少走弯路，借力发展。”
姜德芳回乡创业的故事，对我们实现人生价值有什么启示？
参考答案
1-5 CCCCC 6-10 CABAD
7、【解析】选A。①把“最广大人民的根本利益”和“所有人的利益”混同在一起，观点错误，可排除。该市不采用“一刀切”，坚持了从实际出发，④入选；在实践中探索适合本地区的最低用电用水量，体现了实践是认识的来源，体现了在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，②③入选。故选A项。
8、【解析】选B。本题考查价值观知识。题干这段话的意思是，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱好，那当然是有很多的人了。B项应选；A、C、D三项观点虽正确但不符合题意。
9、【解析】选A。跌倒之后再爬起来，也就是顽强拼搏、自强不息，从而走向成功，A项符合题意。B项错误，C、D两项与题意不符。
10、【解析】选D。“恪尽职守，忘我工作”，体现的是价值观的导向作用，材料中没有体现尊重客观规律的重要性，排除②，选D项。
11、【解析】本题以2010年部分高校自主招生面试试题中体现的选拔人才的价值取向为切入点，考查价值判断、价值选择的客观依据以及实现人生价值的根本途径。从“运用人生价值观的有关知识”可知题目属于限定性设问；“加强自身修养的启示”说明应该回答关于“怎么办”方面的知识。
【答案】（1）树立正确的价值观，自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
（2）坚定正确的理想信念，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，努力提高自己的才能，全面提高个人素质。
12、【解析】本题以大学生在农村创业的事例考查价值创造与实现的途径与方式。价值创造与实现需要从主观要求（顽强拼搏、提高素质、坚定信念）和客观条件（立足实践、辛勤劳动、奉献社会）两方面去分析，思路清晰，联系材料要有针对性。
【答案】（1）姜德芳以自己的理论知识，结合农村的实际需要，找到了自己的人生道路，实现了自己的人生价值。这启示我们，人生的真正价值在于对社会的贡献，而要对社会作出较大的贡献，充分展现自己的人生价值，就要找到适合自己的人生舞台。
（2）姜德芳在干中学，学中干，这启示我们，要实现自己的人生价值就要投身实践，并在实践中不断学习，提高自己的水平和能力。
（3）实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。我们要善于利用社会为我们提供的现有的条件来发展自己，实现人生价值。正如姜德芳所说，“充分利用有关的优惠政策，这样能少走弯路，借力发展”。2012版政治一轮精品复习学案：第二单元 单元强化训练（必修4）
【单元知识网络】
21世纪教育网
21世纪教育网
【单元强化训练】
一、单项选择题
1、（2011·河北唐山一中高三二调）31．根据现在我们面临的通胀压力，要防止经济过热。2010年12月10日至12日召开的中央经济工作会议决定，明年将把“适度宽松的货币政策”调整为“稳健的货币政策”。这一调整的唯物论根据是
A．矛盾具有特殊性，具体问题具体分析 B．物质决定意识，坚持一切从实际出发[来源:21世纪教育网]
C．社会存在决定社会意识 D．实践对认识具有决定作用
2、（2011·怀化模拟）“青山助人寿，碧水悦人情，好花不常在，怒放须争春。环保事虽小，功在千秋人。”这是在某省刚刚结束的“绿色环保你我他”环保文艺大赛中参赛的优秀作品。由此可见（ ）
A.事物的发展是有规律的
B.意识是自然界长期发展的产物
C.意识活动具有主动创造性和自觉选择性
D.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有正确的导向作用
3、（2011·广西北流高中高三模拟）30．2010年广州亚运会会徽是根据广州“五羊”传说创作的，原形取自“五羊”雕像，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。会徽体现了广州的城市象征，表达了广州人民的美好愿望。材料表明
①“五羊”传说是主观思维的产物，是人们美好愿望的体现
②该会徽图案是基于“五羊”传说和雕像的艺术加工，体现了意识的自觉选择性
③该会徽图案是社会实践的产物，体现了意识的主动创造性
④该会徽图案表达了美好愿望，是意识反作用的体现
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4、（2011·河北唐山一中高三仿真试卷（一）） 31．2010年11月14日，国际TOP500组织在网站上公布了最新全球超级计算机前500强排行榜，中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄踞第一。这一成果将大大推动我国科技创新和经济发展。这表明
①科技创新是适应认识的需要而产生的
②科技创新可以提高处理社会关系活动的水平
③科学技术是第一生产力
④实践能为认识发展提供新的工具和技术手段
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④21世纪教育网
5、（2011·河北衡水中学高三一模）31．2010年11月14日，国际TOP500组织在网站上公布了最新全球超级计算机前500强排行榜，中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄踞第一。这一成果将大大推动我国科技创新和经济发展。这表明
①科技创新是适应认识的需要而产生的
②科技创新可以提高处理社会关系活动的水平
③科学技术是第一生产力
④实践能为认识发展提供新的工具和技术手段
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
6、（2011·河北衡水中学高三冲刺卷（一））29．一个半世纪以来，化学元素都使用标准单一值的原子量。随着技术的进步，研究人员发现化学元素周期表中有些元素的原子量并不像学生上化学课时学到的那样一成不变。这意味着未来化学元素周期表要进行全面改动，十大化学元素的原子量将用区间方式标注，而非目前的固定数值。材料表明
①认识具有无限性和上升性 ②实践是认识的目的和归宿
③实践是认识发展的动力 ④世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
7、（2011·河北衡水中学高三冲刺卷（一））30．我国国家空间天气监测预警中心监测显示，2月15日，第24周太阳活动期爆发最大级别耀斑，引起了我国上空的电离层突然骚扰，导致短波信号的衰减甚至中断。有关部门提醒，应尽量避免在此期间进行对无线电通信和卫星导航定位依赖性较高的活动。这说明
①认识具有反复性和无限性
②意识是人脑特有的机能
③人们能够通过意识能动地认识世界
④人们能够把握事物的联系，提高实践活动的自觉性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）28、随着人类基因图谱的应用，医生将能根据病人自己的“基因卡”进行诊断。医生看病从望闻问切到借助仪器诊断，再到根据“基因卡”进行诊断，这主要说明　　21世纪教育网
A、按规律办事就能达到预期的目的 B、人类的实践和认识是不断发展的　　
C、实践是检验真理的唯一标准 D、人类的创造性思维决定事物的发展
9、（2011·广东省佛山市顺德区高三模拟）34．从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“国富”到“民富”的转变等，表明党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明
A．真理最基本的属性是客观性
B．真理都是客观与主观具体的历史的统一
C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个
D．追求真理永无止境
10、（2011·海南海口市高三调研测试）21. 从20世纪90年代的“效率优先，兼顾公平”到党的十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”，再到党的十七届五中全会提出“国强民更富”。党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明
①实践是客观见之于主观的活动 [来源:21世纪教育网]
②人类的实践活动具有社会历史性
③认识的发展是一个螺旋式上升的过程
④认识具有反复性、无限性
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④[来源:21世纪教育网]
11、（2011·广西博白中学高三模拟）30、2010年11月14日，国际TOP500组织在网站上公布了最新全球超级计算机前500强排行榜，中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄踞第一。这一成果将大大推动我国科技创新和经济发展。这表明 （ ）
①科技创新是适应认识的需要而产生的
②科技创新可以提高处理社会关系活动的水平21世纪教育网
③科学技术是第一生产力
④实践能为认识发展提供新的工具和技术手段
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12、（2011·山东烟台高三一模）21．我国于2010年11月1日正式启动了第六次全国人口普查。通过普查能准确掌握人口数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况，从而为国家科学决策提供依据。国家这样做从哲学上看体现了
①发挥主观能动性可以改造客观规律 ②意识活动具有目的性和计划性 ③社会意识是对社会存在的正确反映 ④做事情要经过调查研究，从客观存在的事实出发
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
13、（2011·上海崇明县高三模拟）19、“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这句话表明
A．书本知识比亲身实践更为重要 B．书本知识要和具体实践结合
C．实践是检验认识真理性的标准 D．实践是获得知识的唯一途径
14、（2011·山东烟台高三一模）22．随着科技水平的提高，人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙”、“能自燃是重要的燃料”、“能从中提取上百种化学元素，是重要的化工产品”等的漫长过程。人类对煤的使用价值的认识过程，体现了
A．认识具有反复性和无限性
B．认识对实践具有指导作用
C．对同一对象会有多个真理性认识
D．创新是对既有理论的突破和抛弃
15、（2011·天津宝坻高三一模）9．社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就生命，效率就是金钱”、到“效率优先，兼顾公平”、再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明 （ ）
①真理是具体的有条件的
②认识都是主观与客观具体的历史的统一
③认识具有反复性、无限性和上升性
④真理在实践中总是要不断地被否定
A．①③ B．①②④ C．①②③ D．②③④
16、根据我国已经确定的探月工程计划，整个探月工程分为三个阶段：一期工程为“绕”；二期工程为“落”；三期工程为“回”。“嫦娥工程二期”，将进行两到三次软着陆巡视勘察。目前中国进行此项任务的技术、物资条件和经济实力都已基本具备。这告诉我们（ ）
①人们可以驾驭和改造客观规律
②意识活动具有自主创造性和自觉选择性
③实践具有主观能动性
④认识是实践的目的和归宿
A.①③　　B.②③　　C.①④　　D.②④
17、苏东坡《赤壁赋》中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡的观点相近的是（ ）
A.日方中方睨，物方生方死
B.人一次也不能踏进同一条河流
C.静即含动，动不舍静
D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野
18、著名经济学家罗默指出，新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和财富创造的新机会。比尔·盖茨宣称“创意具有裂变效应，一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹。”这段材料蕴涵的哲学道理是（ ）
A.意识是客观存在的反映
B.意识具有主动性和创造性
C.正确的意识具有决定作用
D.意识是人脑特有的机能
19、一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白中得出的结论是（ ）
①真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展
②对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多
③找出所犯错误的原因，意味着接近了真理
④谬误在一定条件下可以转化为真理
A.①②③　　　　B.①②④
C.①③④　　　　D.①②③④
20、2010年9月，广西、浙江、广州和山东青岛等地都暴发出了“红眼病”集聚性病例。专家指出，“红眼病”并不可怕，是可防、可治的，一般一周之后就能治愈。这说明（ ）
A.人们只要发挥主观能动性，做事情就一定能成功
B.人类的活动可以改变自然界的规律[来源:21世纪教育网]
C.人们通过发挥主观能动性，能战胜困难
D.人在实践的基础上能认识事物
二、非选择题
21、哲学家周国平先生说：好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。
请结合所学知识谈一谈对这两句话该如何理解。
22、辨析：规律是客观的，是不能创造，改变和消灭的，因而是不变的（9分）
21世纪教育网
参考答案
一、单项选择题
1-5 BCCBB 6-10 ABBDB 11-15 BCBAA 16-20 BCBCC
2、【解析】选C。材料中“环保事虽小，功在千秋人”是一种正确的生态价值观念，是意识自觉选择性的表现，C项符合题意。A、B两项与题意不符，D项错误。
16、【解析】选B。①夸大了人的主观能动性，④颠倒了实践与认识的关系，可排除。故选B项。
17、【解析】选C。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”意为要是从变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢？与“静即含动，动不舍静”都正确地说明了运动与静止的关系，C项入选。A、B两项都否认了相对静止，是错误的；D项意为实践是认识的来源，与题意不符。
18、【解析】选B。“新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和财富创造的新机会”与“一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹”都说明了意识具有能动性，B项符合题意。A、D两项材料没有体现，C项错误，均应排除。
19、【解析】选C。本题考查的是真理与谬误的辩证关系问题。从谬误到真理的转化是有条件的，②的说法忽略了二者转化的条件，排除。C项正确。
20、【解析】选C。A、B两项说法有误，故舍去。C项说法符合材料要求，应选。D项表述与题意无关。
二、非选择题
21、【解析】本题考查世界观与哲学的区别与联系。周国平的话表明人人都有自己的世界观；黑格尔的话表明世界观不等于哲学。
【答案】(1)周国平的话指出：每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观，在这一点上，哲学家与普通人是共同的。
(2)黑格尔的话指出：世界观虽然跟哲学有关，但不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界观。
22、(1)规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的。人们不能创造、改变和消灭规律，这是正确的。
(2)但不能由此得出规律是不变的结论。因为规律是由客观事物的性质所决定，并与一定的条件联系着。只要事物的性质没有变化和条件存在，就存在并起作用；如果事物的性质变化了与之相联系的条件不存在了，规律就不存在了。
(3)不同的物质形态，不同的运动形式，在不同的发展过程中有不同的规律。因此，我们应充分注意在事物的运动变化中把握规律，按变化着的客观规律办事。
世界的物质性
自然界的本的一切事物老师统一的物质世界的组成部分
物质定义
自然界的物质性
人类社会是物质世界长期发展的产物
人类社会在本质上是客观物质世界的体系
世界的真正统一性在于它的物质性
人类社会的物质性
运动的含义
物质与运动的关系
运动与静止的关系
探索世界的本质
运动是物质的根本属性
社会历史的主体
规律的含义
自觉遵循物质动力的规律
利用规律，造福人类
运动是有规律的
意识是自然界长期发展的产物
意识是社会发展的产物
意识是物质世界长期发展的产物
意识的本质
意识是人脑的机能
人脑具有产生意识的生理基础
意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
探索世界与追求真理
产生意识的厂房和机器——人脑
产生意识的原材料——客观存在
把握思维的奥妙
意识是客观存在的反映
意识活动具有目的性和计划性
人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性
意识的作用
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
尊重客观规律与发挥主观能动性的统一
高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一
既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守，无所作为的思想
一切从实际出发实事求是
实践的含义
实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性
实践及其特点
人的认识从何而来
实践是认识来源
实践是认识发展的动力
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的和归宿
实践是认识的基础
求索真理的历程
真理的含义
真理与谬误
真理面前人人平等
真理是客观的
在实践中追求和发展真理
真理是具体的有条件的
真理是有条件的
真理是具体的
认识受主体和客体等条件的限制，需要多
次反复才能获得正确认识
认识具有反复性
认识具有无限性
追求真理是一个过程
认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展
在实践中检验
和发展真理
实践在发展
真理在不断地发展和超越自身而发展2012版政治一轮精品复习学案：3.9 唯物辩证法的实质与核心（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.唯物辩证法的实质与核心
2.唯物辩证法的矛盾概念
（1）矛盾的统一性和斗争性
（2）矛盾的普遍性和特殊性
3.用对立统一的观点看问题
（1）主要矛盾和次要矛盾的关系
（2）矛盾的主要方面和次要方面的关系
（3）具体问题具体分析
（4）马克思主义普遍原理与中国实际相结合
二、考向动态
1.建设社会主义和谐社会，正确处理新形势下的人民内部矛盾。
2.矛盾的普遍性和特殊性，评析经济特区的对外开放政策对其他经济特区的借鉴意义。
3.主要矛盾和次要矛盾的关系，深刻理解党的基本路线。
4.矛盾的主要方面和次要方面的关系，注意矛盾主次方面相互转化的客观条件。
5.理解国家宏观经济政策的调整及其哲学依据，把握具体问题具体分析的要求。
【基础知识梳理】
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
2．矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和斗争性
同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3．同一性与斗争性是统一的：①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
4、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
（1）辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
（2）方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
5、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法
（1）主要矛盾和次要矛盾
①含义：在复杂事物发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。
②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
③方法论：要求我们在想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
（2）矛盾的主要方面和次要方面
①含义：每一矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。
②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
③该原理要求我们在想问题、办事情时，既要全面，又必须分清主流和支流。
（3）坚持两点论与重点论相统一的认识方法
①哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
④两点论与重点论是密切联系的
辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
6、坚持具体问题具体分析
（1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
（2）重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。
（3）反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。
【要点名师透析】
1、矛盾与联系、发展的关系
（1）矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
（2）联系构成发展，矛盾是联系的根本内容，矛盾是事物发展的动力和源泉。事物的内部联系即事物内部矛盾双方的联系，是事物发展的根本原因；事物的外部联系即事物外部矛盾双方的联系，是事物发展的条件。
例题1：（2011·天津文综T7）“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有
①一分为二的观点
②绝对同一的观点
③矛盾双方相互依存的观点
④矛盾双方相互贯通的观点
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
【解析】本题以“太极图”为背景材料,体现了高考对传统文化的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分读懂“阴阳图”的内涵，要充分把握矛盾的相关知识点。本题考查矛盾的含义。从“太极图”上可以看出，阴阳是对立统一的，因此①③④三项均正确，②观点错误，只看到同一没有看到对立。
【答案】选B。
例题2：（2010·天津卷高考9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是
A.旁观者清 当局者迷
B.失之东隅 收之桑榆
C.差之毫厘 谬以千里
D.祸兮福倚 福兮祸伏
【解析】 漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展。C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。
【答案】D
2、主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
例题：（2011·广东文综T37）（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。
材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。
（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分）
【解析】解答本题，关键是要立足所限定的知识点，挖掘材料中的相应信息，并有理有据地加以表述。
首先应点明两点论和重点论的具体内容；其次应注意着力加快经营性文化单位转企改制、稳步推进公益性文化事业单位改革、把振兴文化产业上升到国家战略的高度等所对应的相关原理；最后，说明应防止的错误倾向。
【答案】（3）坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，（2分）文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；（2分）坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，（2分）改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；（2分）反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。（2分）
【高考真题体验】
1、（2011·安徽文综Ｔ９）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性
②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
③人的认识是在实践中不断地深化和发展的
④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A①③ B①④ C②③ D②④
【解析】本题借专家对茶叶的认知，考查矛盾特殊性、意识的含义、认识的发展、联系的客观性等知识。从材料信息看，解答本题的突破口在于把握两点：“茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道”、“专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里”；从选项角度讲，要明确意识的含义和联系的客观性。
选项 具体分析 结论
① “茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道”体现了矛盾特殊性原理 入选
② 意识是人脑的机能，其他事物不能自觉反映事物 排除
③ “专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里”体现了认识的发展 入选
④ 人为事物也是客观的，④否认了联系的客观性，犯了唯心主义错误 排除
【答案】选A。
2、（2011·安徽文综Ｔ１１）在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础 ②画龙点睛——重视解决主要矛盾
③见仁见智——真理是相对的有条件的 ④胸有成竹——意识具有能动作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题以古典智慧为背景，考查相关哲理，属于引文类试题。解答此类试题的关键是正确理解古语的含义。
选项 具体分析 结论
① 刻舟求剑寓意绝对运动和相对静止的关系 排除
② 画龙点睛强调主要矛盾对事物的决定性作用 入选
③ 见仁见智体现了由于主客观原因，人们对同一事物的看法不同 排除
④ 胸有成竹体现了意识对物质的反映 入选
【答案】选C。
3、（2011·广东文综T34）观察图8（改编自陈耶门《沉默集》），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的的是
A．目标：奋斗的方向
B．信念：勇者的利器
C．障碍：跨越的支点
D．天才：勤奋的结晶
【解析】本题以漫画为命题背景，考查矛盾同一性原理，属于漫画类试题。解答此类试题的突破口有两点，一是读懂漫画的寓意，二是明确试题的知识范围限定。
【答案】选C。
选项 具体分析 结论
A 该项强调了主观对客观活动的反作用，不是矛盾同一性知识 排除
B 排除
C 障碍，是跨越的不利因素；但却转化成了跨越的支点。这反映了矛盾同一性道理 入选
D 该项强调了实践的作用，不符合题意 排除
4、（2011.海南单科Ｔ１９）发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道，目前全球共有核电站近500座，核能发电量已占全球发电总量的16％。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难，使核电的发展受到严峻挑战。面对核电生产与安全的矛盾，人们应当
①正视现实，认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力
②完善设施，在保证安全的前提下稳妥发展核电
③未雨绸缪，防止意外的因素导致矛盾同一性向斗争性转化
④重树信心，相信能够通过不断完善技术手段确保核安全
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【解析】本题以发展核电这一当今世界的敏感问题为背景材料设计试题，体现了高考对社会热点问题的思考，主要考查学生知识的迁移能力、分析问题和解决问题的能力。联系哲学知识，理解矛盾的对立统一关系，在对立中把握统一。矛盾既对立又统一。在核电发展中生产与安全是对立统一的关系，在发展生产中采取措施保证安全，在保证安全的前提下发展核电，②④正确。矛盾有两种属性：同一性与斗争性。矛盾是事物发展的源泉和动力，①错误；③说的是矛盾两种属性的关系，不合题意。
【答案】选C。
5、（2011·江苏单科T27）宋朝张先《木兰花》中云：“人意共怜花月满，花好月圆人又散”。下列诗句与题诗所含哲理相近的是
A．月满中秋夜，人人惜最明 B．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
C．但愿人长久，千里共婵娟 D．年年今夜，月华如练，长是人千里
【解析】本题考查学生的解读信息能力，以古诗句入题考查哲学知识，角度新，且题干和题肢都是诗句，无疑增加了试题难度。题干诗句的重点在“花好月圆人又散”上，世间万物没有十全十美的，体现了矛盾的对立统一，这与D所反映的哲理是一致的；A、C项体现意识的能动作用观点；B项体现矛盾特殊性观点。
【答案】选D。
6、（2011·江苏单科T30）当今，各地城市建设了除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是
A.思维与存在的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系
C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
【解析】本题主要考查学生获取和解读信息的能力，重点是审题的细致性，把握材料的关键字眼。涉及的知识点主要是辩证法矛盾的知识。城建思路的主旨是“既有一般目标，又有地方特色”，这体现的是矛盾普遍性和特殊性的关系，其他都不符合该材料主旨。
【答案】选B。
7、（2011·新课标文综T21）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人
①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的
②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成
③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富
④因怕犯错误而不敢实践的行为
A. ①② B. ①④ C. ②④ D.③④[
【解析】本题通过漫画讽刺裹足不前、回避矛盾的做法。解答本题的突破口在于通过漫画名称明确漫画的讽喻主题。
选项 具体分析 结论
① 观点错误，错将必要条件当做了充分条件 排除
② 正确点明了漫画中行为的错误实质 入选
④
③ 观点错误，失误和错误本身不是宝贵的财富 排除
【答案】选C。
8、（2011·新课标文综T23）民间谚语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是
①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一
②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提
③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一
④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A．①② B.①④ C. ②④ D.③④
【解析】本题通过谚语考查具体问题具体分析，属于引文类试题。解答本题的关键在于明确两句谚语的本质含义。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”蕴含的哲理是具体问题具体分析，②④符合题意；材料没有涉及矛盾双方的对立统一关系，排除①；也没有涉及事物的共性和个性问题，排除④。
【答案】选C。
9、（2010·福建卷高考35）某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们
A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化
B．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界
C．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件
D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验
【解析】 本题旨在通过学生们在社会转型下，思想、心理态势的变化，如何提升其适应社会能力这一教育热点话题。矛题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下，挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。故C为最佳选项，A说法绝对，B项应改成主观世界的调整，D项与题意无关。
【答案】C
10、（09·江苏高考27）“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是
①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
【解析】 本题考查矛盾双方的相互转化和事物发展的途径的相关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力。“多难”可以“兴邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，但并不体现矛盾双方的相互依赖，①错误；③正确；在国家兴旺的过程中少不了磨难，故“多难兴邦”也体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，但并没有体现事物发展量变和质变的关系，故③错误；④正确。
【答案】B
【考点精题演练】
一、选择题
1、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）30、上海交通大学于2011年1月23日宣布，物理系李贻杰教授领导的科研团队历时３年，采用独特的技术路线，成功研发一整套具有我国自主知识产权的百米级第二代高温超导带材。如果采用第二代高温超导电缆来传输，可以达到几乎零损耗，极大提高了节能效果。但是人类最终不可能发明出绝对的导体。下列观点与上述材料蕴含的哲理相一致的是
A、物极必反，否极泰来 B、尺有所短，寸有所长
C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D、一叶知秋，一燕知春
（2011·重庆市高三考前冲刺）今年两会期间，有政协委员就当前城市建筑问题发言指出：“超高层建筑防火问题未得到切实解决，就遍地林立．道路交通规划缺乏全面的前瞻性研究，就盲目发展这个中心，那个核心区，以致交通堵塞成为城市难以解决的社会问题．在城市改造过程中，热衷于大拆大建，扼杀了城市的个性和灵性．该保护的不保护，不该建的建一批。”回答2题。
2、扼杀城市的个性和灵性的错误在于否认 （ ）
A．矛盾特殊性构成一事物的特殊本质，事物失去个性即失去自身存在理由
B．矛盾特殊性构成矛盾普遍性，没有了个性也就失去了共性
C．矛盾特殊性是认识事物的基础，没有了个性也就失去了认识事物的条件
D．矛盾特殊性是解决矛盾的关键，没有了个性也就失去解决矛盾的可能
3、（2011·浙江宁波高三模拟）29．2011年1月26日，国务院第136次常务会议同意在部分城市进行对个人住房征收房产税改革试点。28日起，上海、重庆市对个人住房开征房产税。国务院推进房产税改革试点，并将在总结经验的基础上逐步扩大到全国范围，这主要体现了
A．主观与客观辩证统一关系 B．整体与部分辩证统一关系
C．共性与个性辩证统一关系 C．肯定与否定辩证统一关系
4、（2011·河北唐山一中高三仿真试卷（一））28．《国语 ·郑语》记述了史伯关于“和”的论述：“夫和实生物，同则不继。若以同裨同，尽乃弃矣。”先贤所谓的“和”，是“异”中之“和”，无“异”就无“和”。可见，“和”中蕴含的哲理是
①以承认事物的差异性为前提 ②矛盾多样性的统一
③物质和意识的辩证关系 ④矛盾主次方面的关系
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
5、（2011·河北衡水一中高三一模） 28．《国语 ·郑语》记述了史伯关于“和”的论述：“夫和实生物，同则不继。若以同裨同，尽乃弃矣。”先贤所谓的“和”，是“异”中之“和”，无“异”就无“和”。可见，“和”中蕴含的哲理是
①以承认事物的差异性为前提 ②矛盾多样性的统一
③物质和意识的辩证关系 ④矛盾主次方面的关系
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
6、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）21、据史家考证，“武”字的本来意思是士兵手执兵器，兵器的底端插在脚趾边。“止”是脚趾的意思。而国际影星李连杰表示，自己修习武术已近40年，认为中国汉字“武”在字体上就能体现出“止戈为武”，表现武术是为制止格斗而发明的。上述材料表明
①人们在社会实践中实现文化创新②对立着的双方是相互贯通的③任何事物的发展都离不开人的主观能动性④人们对同一事物的认识总是不同的
A、①②③④ B、①②④ C、①② D、②③
7、（2011·浙江嘉兴一中高三模拟）27．中国、巴西、俄罗斯、印度、南非因稳定而高速的经济增长被称为金砖国家，五国发展模式有所不同：中国号称“世界工厂”，巴西是重要的“原料基地”，俄罗斯是“能源大国”，印度是“世界办公室”，新加入的南非则是“非洲的资源库”。这一现象
A．证明了矛盾双方各有其特点 B．说明了个性寓于共性之中
C．强调了主次矛盾各有其特点 D．体现了共性和个性的统一
8、（2011·浙江嘉兴一中高三模拟）29．下表是八年来历次中央农村工作会议文件的关键词：
2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
农民增收 农业综合生产能力 社会主义新农村 现代农业 农业基础建设 农业稳定发展，农民持续增收 统筹城乡发展 水利改革发展
这些不同的关键词的确立，告诉我们
A．矛盾的主要方面决定着事物的性质 B．不同事物之间存在着不同的矛盾
C．主要矛盾与次要矛盾相互转化 D．同一事物发展的不同阶段有不同的矛盾
9、（2011·南昌模拟）从2004年以来，中央“一号文件”连续7年姓“农”，但2010年“一号文件”与往年的“一号文件”是“姓”同而“意”不同。这包含的哲学道理有（ ）
①矛盾具有特殊性
②具体问题具体分析是事物发展的源泉
③认识是具体的、发展的
④意识是对客观事物的正确反映
A.①③　　B.②③　　C.②④　　D.①④
10、奥巴马在首轮中美战略与经济对话开幕式上，引用中国先哲孟子的话“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。这句话体现的哲理是（ ）
A.主观要符合客观
B.新事物必然战胜旧事物
C.要树立全局观念
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
11、（2011·四川乐山高三模拟） 30．“人生就像牙缸，你可以把它看成杯具（悲剧），也可以看成洗具（喜剧）。”这句网络用语（ ）
①说明社会发展没有规律，人生无常 ②体现了对立统一的思想
③反映了一种对人生的看法 ④是一种方法论
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
12、（2011·河北冀州中学高三冲刺模拟卷（一））31．有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配方两方面进行改良，例如，将白面换做营养价值较高的豆面、米面。相反，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。从哲学上启示我们
①创新推动人类思维的发展
②要坚持重点论，着重把握主要矛盾
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定
④应发挥主观能动性，趋利避害
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
13、（2011·广西桂林中学高三模拟）31．“十一五”规划的实施始终贯彻科学发展观，坚持发展是第一要务，五年间我国GDP总值在世界的排位由第四位上升到第二位。我国的发展表明
①要集中力量解决主要矛盾 ②要抓住矛盾的主要方面
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
二、非选择题
14、当下，有很多中学生都在使用手机上网。手机上网快速便利，但一些手机色情网站散布淫秽信息，严重危害社会道德，损害青少年身心健康，成为急需整治的社会问题。
有人认为中学生不应该用手机上网，请运用矛盾的有关知识评析这一观点。
15、（2011·珠海模拟）2010年7月23日，广东省委、省政府印发的《广东省建设文化强省规划纲要（2011～2020年）》指出，改革开放以来，广东省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”，珠三角地区着重发展传媒出版、工业设计、动漫游戏等高端和新兴文化产业；东西两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势，发展区域特色文化产业群，同时要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，增强文化发展活力。
材料体现了唯物辩证法矛盾观的哪些道理？材料是怎样体现这些道理的？
参考答案
1-5 BACCC 6-10 CDDAD 11-13 DDC
9、【解析】选A。2010年“一号文件”与往年的“一号文件”是“姓”同而“意”不同体现了矛盾的特殊性，体现了认识的发展，①③符合题意。矛盾是事物发展的源泉，②错误；意识是对客观事物的反映，但有正确与错误之分，④错误。
10、【解析】选D。山径之蹊是否成路关键在于用与不用，体现了矛盾双方的转化，故选D。A、B、C不符合题意。
14、【解析】本题以未成年人使用手机上网为背景考查唯物辩证法的矛盾观点与矛盾分析法，考查学生获取和解读信息、调动和运用哲学知识分析和评价事物的能力。回答时应注意要点全面、层次清楚、观点与材料对应恰当。
【答案】（1）矛盾就是对立统一，要坚持全面的观点看问题，中学生使用手机上网有利有弊。
（2）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，对学生使用手机上网的不同情况应区别对待。
（3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓本质和主流。如果严重影响学习，弊大于利，中学生就应该限制对手机的使用。
（4）矛盾双方在一定条件下相互转化，不加节制地一直上网，好事也会变成坏事。
15、【解析】本题以广东省建设文化强省的战略规划为背景考查唯物辩证法的矛盾观。回答本题要注意，一是引用原理要规范，把世界观与方法论结合起来；二是分析论证要有技巧，把材料和观点融合起来。
答案：（1）矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题。广东省文化建设既取得了重大成就，又存在不足；既要广泛吸收借鉴国内外先进经验和优秀成果，又要发展新兴文化产业。
（2）不同事物的矛盾特点不同，要求我们要具体问题具体分析。广东省文化建设要针对各地情况采取不同的策略，充分发挥地方特色资源优势，发展区域特色文化产业群。
（3）矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。广东省文化建设要把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来。
（4）主要矛盾对事物的发展起决定作用，要求我们要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。广东省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”，珠三角地区要着重发展高端和新兴文化产业。
（5）矛盾是事物发展的源泉和动力。要着重抓住事物发展的内部矛盾，又不忽视事物发展的外部矛盾。要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，增强文化发展活力。2012版政治一轮精品复习学案：1.2 百舸争流的思想（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.哲学基本问题
（1）哲学基本问题的内容
（2）思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
2.唯物主义及其形态
（1）古代朴素唯物主义的特点
（2）近代形而上学唯物主义的特点
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义的特点
3.唯心主义及其形态
（1）主观唯心主义
（2）客观唯心主义
二、考向动态
1.关注党和国家大政方针的制定和实施说明正确处理思维和存在关系问题的必要性、重要性。21世纪教育网
2.掌握哲学派别划分的依据、两大阵营对立的理论界限，明确是非真伪进行鉴别的标准和原则。
3.熟悉不同哲学派别的代表人物及其主要思想，能够作出辩证的、历史的评价。21世纪教育网
4.能够对文言文素材进行正确解读，对寓意深刻的漫画进行哲学反思。
【基础知识梳理】
1.哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系
⑴哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。
⑵思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。21世纪教育网
注意以下两点：①哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。
②注意区分哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。而哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，也就是对哲学基本问题的第一方面的不同回答。
2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义
两大阵营 唯物主义 唯心主义
基本观点 认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
派别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义
主要区别21世纪教育网 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性 不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用 把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原
基本评价 坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测 丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器 夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义
根本分歧 是否承认世界的本原是物质
【要点名师透析】
1.哲学的基本问题及基本派别的关系[来源:21世纪教育网]
2.唯物主义的三种基本形态
3.哲学史上的“两个对子”
（1）区别：在哲学史上确实存在着“两个对子”，即唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。前者围绕世界的本质“是什么”，即物质和意识谁是世界的本原形成分歧；后者就世界的状态“怎么样”以及用什么样的思维方法去把握世界展开争论。
（2）联系：辩证法和形而上学的分歧总是从属于唯物主义和唯心主义的对立。在哲学史上没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法和形而上学的独立派别。历史上存在过形而上学唯物主义，也存在过辩证唯物主义；存在过形而上学的唯心主义，也存在过辩证的唯心主义。正确揭示世界的本质及其发展规律，不仅要坚持唯物主义的正确方向，还要坚持辩证法的根本要求，只有这样，才能成为彻底的唯物主义者。
【高考真题体验】
1、（2011·广东文综T32）“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是
A．自然从来不飞跃 B．物理不外于吾心
C．世界是一团永恒的活火 D．动之端乃天地之心也21世纪教育网
【解析】本题借古语考查朴素唯物主义观点，属于引文类试题，解答此类试题的关键是正确把握引文的含义：道是世界的本原。
选项 具体分析 结论
A 该项强调“不飞跃”，反映了静止的观点，与题意不符 排除
B 该项强调“吾心”对物理的决定作用，属于主观唯心主义观点 排除
C 该项认为世界源于“火”属于朴素唯物主义观点，符合题意 入选
D 该项认为动的根源在于天地之心，属于客观唯心主义观点 排除
【答案】选C。
2、（2010·全国新课标卷高考26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是
A．“心外无物” B．“天地为万物之本”
C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道”
【解析】A本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D项均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点，符合题意要求。
【答案】A
3、（2010· 山东卷高考25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了
①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别
④可知论与不可知论的区别
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【解析】本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”是上帝还是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。
【答案】A
4、（2010·江苏卷高考25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子
C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
【解析】C 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，A是主观唯心主义观点，B是客观唯心主义观点，D是不可知论。
【答案】C
5、（09·上海高考4）古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（ ）
A．唯心主义的观点 B．科学的物质观
C．辩证唯物主义观点 D．朴素唯物主义物质观
【解析】本题考查朴素唯物主义的基本观点。题中观点认为“水是万物的基础，水是万物的本源”，即将物质的具体形态等同于物质。所以是朴素唯物主义物质观。选D。21世纪教育网
【答案】D
6、(09·江苏卷高考25)．下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（ ）
A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心
C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神”
【解析】本题考查主观唯心主义的基本观点。“我思故我在”体现了主观唯心主义的思想，B项体现了主观唯心主义的观点；ACD三项均体现了客观唯心主义的观点；故本题选B项。
【答案】B
7、（09·福建卷高考36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明（ ）
A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜
C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律
D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用
【解析】我国借助于国际力量的帮助成功研制甲型H1N1流感的诊断方法，体现了人们能够在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性去认识事物，故A项正确；B项夸大了人的主观能动性的作用；规律是客观的，既不能被创造也不能被改变或消灭，故C项错误；意识本身有正确和错误之分，只有正确的意识才会促进事物的发展，故D项错误。
【答案】A
8、（09·广东高考14）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（ ）
A．存在决定意识 B．意识反作于存在
C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化
【解析】本题考查的是思维与存在谁决定谁的问题。“南人不梦驼，北人不梦象”的原因是由于当地没有这种动物，所以他们没有相应的意识。选A.
【答案】A
【考点精题精练】
一、 选择题
1、2010年7月16日在北美正式上映的《盗梦空间》连续三周蝉联北美票房冠军，并获得了观众的广泛好评。在影片中男主人公不仅可以进入别人的梦境对其植入思想，而且认为这些思维的能量是不可限量的——人们靠思维就可以建造城市，可以穿越时空，人们甚至可以通过思维来进行犯罪。这反映了哲学基本问题的______内容。（ ）
①思维和存在有没有同一性
②思维和存在何者为第一性
③思维和存在谁决定谁
④思维能否正确认识存在
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
2、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试）27、贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是
A.古今异俗，新故异备 B.我在故我思
C.理在事先，理生万物 D.心外无物
3、（2011·江西抚顺高三模拟）20．“不是风动，不是幡动，仁者心动”、“日方中方睨，物方生方死”、“动即含静，动不舍静”，从马克思主义哲学角度看，这些观点分别属手（　　）
A．怀疑论、相对主义、辩证法 B．唯心主义、诡辩论、辩证法
C．唯心主义、唯物主义、辩证法 D．形而上学、宿命论、诡辩论
4、 哲学的基本问题是( )
A．物质和意识的辩证关系问题 B．物质和意识的关系问题
C．思维和存在何者为第一性问题 D．思维和存在有无同一性问题
5、苹果并不是真实存在的东西，而是人们看到一定的形状和颜色，闻到某种香气，尝到某种滋味，把这些感觉组合在一起，而后给这感觉的组合起个名字，叫苹果。这种观点（ ）
A．承认客观事物依赖于人的主观精神 B．否认了思维是世界的本原
C．正确回答了思维和存在的关系问题 D．把物质归结为具体的物质形态
6、“一般来说，互联网对社会的发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。”人们的这一评论说明( )
A．哲学是关于世界观的学问
B．哲学是对具体知识的概括和总结
C．思维和存在的关系问题是社会的首要问题
D．哲学的基本问题和我们的生活息息相关
7、日常生活中经营看到这样一种情况：有的干部不研究市场，不懂行情，拍脑袋决策，造成工作上的严重失误。这种“拍脑袋决策”从哲学上说，是( )
A．否认物质决定意识的客观唯心主义 B．否认物质决定意识的主观唯心主义
C．否认意识对物质有能动作用的形而上学唯物主义
D．否认意识对物质有能动作用的古代扑素唯物主义21世纪教育网
8、(2011·银川模拟) 道家哲学认为“道”是宇宙的本源。下列观点与此一致的是（ ）
A.万物产生于水，又复归于水
B.人不过是一架像钟表那样的自动机，心脏是发条，神经是游丝，关节是齿轮
C.世界是感觉要素的复合
D.万物皆是一理，有理则有气，天者，理也
9、列宁把唯心主义哲学称作是“一朵无实花”，是因为( )
① 唯心主义包含某些合理的思想 ② 唯心主义片面夸大意识的作用 　
③ 以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界 　
④ 唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展
A．①②　　　　　 B．②③　　　　　 C．①④　　　　　　D．①③
10、（2011·重庆市高三考前冲刺测试）今年两会期间，有政协委员就当前城市建筑问题发言指出：“超高层建筑防火问题未得到切实解决，就遍地林立．道路交通规划缺乏全面的前瞻性研究，就盲目发展这个中心，那个核心区，以致交通堵塞成为城市难以解决的社会问题．在城市改造过程中，热衷于大拆大建，扼杀了城市的个性和灵性．该保护的不保护，不该建的建一批。”回答10题。[来源:21世纪教育网]
从哲学上看，产生这些问题的原因，归结为一点就是 （ ）
A．从本本出发，搞经验主义
B．从经验出发，搞教条主义
C．从主观出发，搞唯心主义
D．从本地出发，搞地方主义
二、非选择题
11．（14分）材料一： 贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物
材料二： 古希腊第一位哲学家泰勒斯说，世界的本原是水，没有水就没有万物。我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说，认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的
（1）材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？（6分）
（2）材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？（4分）
12. 材料一：王守仁：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
材料二：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却还在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。
（1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有什么共同点？





（2）材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举它体现在哪些方面？
参考答案
1-5 BBBCB 6-10 DBDAC
1、【解析】选B。材料中认为思维的能量“是不可限量的”的观点夸大了思维的作用、颠倒了思维和存在的关系，是对哲学基本问题第一方面的错误回答，②③符合题意。①④材料没有体现，可排除。
8、【解析】选D。A项属于朴素唯物主义，B项属于机械唯物主义，C项属于主观唯心主义，D项属于客观唯心主义。道家思想属于客观唯心主义，所以答案为D。
11、（1）贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义观点；（2分）黑格尔把客观精神看作世界主宰和本原，其说法属于客观唯心主义观点。（2分）二者都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。（2分）
（2）材料二中的观点认为，把物质的具体形态当作世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点。（2分）这一观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了（2分）
12、（1）材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神的主观唯心主义观点；材料二把客观精神看作世界主宰和本原，认为世界只是这些客观精神外化和表现的客观唯心主义观点。二者的共同点都是把意识当作世界的本原。
（2）宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义，另外一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝神等主宰世界，也属于客观唯心主义。2012版政治一轮精品复习学案：3.7 唯物辩证法的联系观
（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.唯物辩证法的联系观
（1）联系的普遍性
（2）联系的客观性
（3）联系的多样性
2.用联系的观点看问题
（1）整体和部分的关系
（2）系统优化方法
二、考向动态21世纪教育网
1.联系的普遍性，可从我国的西部大开发、中部崛起等区域发展战略角度加深理解。
2.联系的客观性，分析在联系问题上唯心主义与形而上学的具体表现。
3.一切以时间、地点和条件为转移，理解它与一切从实际出发、具体问题具体分析的关系。
4.整体和部分的关系，坚持系统优化的方法。
【基础知识梳理】
1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征
2、理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题
（1）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）事物的联系具有普遍性。主要表现：第一，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。第三，世界是一个普遍联系的有机整体。（注意：并非任意两个事物都是有联系的）
（3）事物的联系具有客观性
①联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。
②方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
③联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（4）联系的多样性
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
3、说明整体与部分的辩证关系及其指导意义
（1）整体和部分是相互区别的：
一是含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分是相互联系密不可分的：
①两者相互依赖
整体离不开部分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。
②两者相互影响
部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体功能状态及其变化也会影响到部分。
（3）整体和部分辩证关系的方法论要求
一是树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳行动方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。二是同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
4、理解系统优化的方法
（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。系统和要素各有其不同的特点
（2）系统的特征
系统具有如下特征：第一，整体性。第二，有序性。 第三，内部结构的优化趋向
（3）掌握系统优化方法的要求
①系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。
第一，整体性原则。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物的属性的认识进入到“整体性”的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。
第二，有序性原则。有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
第三，优化原则。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。21世纪教育网
【要点名师透析】
1、整体与部分之间的功能关系及其意义
（1）整体是由部分构成的，整体大于部分，这是从结构上讲的，但是从功能上讲，整体与部分的关系有三种情形：一是整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能；二是当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和；三是当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，使整体功能小于各部分功能之和。
（2）整体与部分的关系要求我们一方面树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；另一方面，还要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
例题：考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着
①没有对个体的透视整体就难以把握 ② 没有对整体的理解个体就无法认识
③没有实践认识就没有来源 ④ 没有认识的指导实践就不能深入
A．①② B ③④ C.①③ D. ②④
【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。从选择项来看，涉及的知识有整体与部分的关系，实践与认识的关系，考查意图在于分清知识的区别。分析材料，知道材料由两部分组成：考古学研究整个历史，考古遗物研究具体历史事件。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，故①正确；没有整体，我们照样能认识部分，故②说法错误；考古的过程就是实践的过程，通过考古获得对历史的认识，符合实践是认识的来源的观点，故③符合题意，应选；④在材料中未体现，不选。
【答案】选C。
2、全面把握联系的观点
（1）根据联系的含义，我们要学会用联系的观点看问题，既要看到事物内部诸要素之间的相互影响和相互制约的关系，也要看到事物外部、事物之间相互影响、相互制约的关系。
（2）根据联系的普遍性，我们要承认联系的普遍性，既要看到事物内部的联系，也要看到事物之间的联系；既要看到一事物与周围其他事物的横向联系，也要看到事物前后相继的历史联系。
（3）根据联系的客观性，我们既要承认联系的客观性，不能把主观联系强加给事物，又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
（4）根据联系的条件性、多样性，我们要具体分析事物之间的联系，把握事物之间的真实联系，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
（5）根据事物的整体和部分的联系原理，我们要学会从整体上把握事物的联系，既要看到整体与各个组成部分之间的静态联系，也要看到事物发展的全过程和各个阶段之间的动态联系；既要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
例题：（2011·天津文综T12）（31分）阅读材料，回答问题。
材料一
以各产业增加值占ＧＰＤ比重计算。
材料二
1978年至2010年，我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%。温家宝总理对此曾指出，“7%的发展速度也不算低了”，“真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情” 。
（1）运用经济生活知识，根据上述材料解释为什么实现“有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情” 。（12分）
（2）“十一五”期间，我国城镇登记失业单一直徘徊在4.0—4.3％之间。在经济意义上，失业人口的存在是一种社会资源的浪费，运用劳动二重性的知识予以说明。（8分）
（3）实现有质量和效益的7％ 的经济增长是一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。（11分）
【解析】本题以中国与世界部分经济指标对比以及我国年均经济增长为背景材料设题,体现了近几年来高考更加关注我国的经济建设。 主要考查学生理解材料的能力和分析解决问题的能力。要充分挖掘图表所包含的信息，对所包含的信息进行对比分析。本题考查经济生活、经济学、哲学三个模块的相关知识。第一问，要求回答实现“有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情”的原因，仔细观察材料一，可以看出面临着产业结构不合理、研发经费不足、环境污染严重等一系列现实问题，从材料二还可以看出，经济总量的提高制约增长速度；第二问，首先应该明确劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动，前者创造使用价值，后者形成价值；第三问，只要答出系统优化的方法论要求即可。
【答案】（1）①产业结构不合理，经济发展方式亟待转变；②科研投入不足，影响自主创新能力的提高；
③环境压力较大，影响可持续发展；④经济总量的大幅度提高，制约增长速度。
（2）①任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一；②具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值；
③失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。
（3）①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；
②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业结构、环境等诸多要素；
③要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序；
④要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。
【高考真题体验】
1、（2011·广东文综T33）某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是
A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律
B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的
C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程
D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
【解析】本题以科技发现为背景，考查有关世界观和联系的相关知识。解答本题的突破口是明确具体科学发展与哲学的关系。
选项 具体分析 结论
A 题中实验只是某一具体科研，没有说明世界的一般本质和普遍规律 排除
B 材料没有涉及具有普遍指导意义的世界观，该项与题意无关 排除
C 该项中的“无意识活动”没有在材料中得以体现 排除
D 该项肯定了联系的客观性，观点正确，且符合题意 入选
【答案】选D。
2、（2011·江苏单科T23）著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5-10年之后，只不过是中国只不过多了一批“光彩的手指”而已这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于
忽视综合素质的培养 ② 轻视良好行为习惯的养成
③ 缺乏循序渐进的训练 ④违背了人才成才的规律
A①② B①④ C ②③ D ③④
【解析】本题主要考查学生获取和解读信息的能力，通过读材料明确这种学琴方式所存在的问题，审题时把握材料主旨，细心审读选择项，应不难选择。通过审题，我们看到这种学琴的方式问题在于只强调练手指，忽视了学琴是一个整体素质发展的结果，违背了教育的规律，所以①④符合题目要求；在练手指的过程中，肯定注重习惯的养成、肯定有循序渐进的训练，所以 ②③ 不符合题目要求。
【答案】选B 。
3、（2011·北京文综T34）基于图9所示的通话膨胀率与失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当
A.把握重点，保持二者的动态平衡
B.遵循规律，促进二者的协调增长[来源:21世纪教育网]
C.立足整体，防止二者的循环往复
D.创造条件，避免二者的相互制约
【解析】本题以宏观调控为话题,体现了高考对现实生活的关注。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要充分理解宏观调控的重要性，要充分把握的相关知识点。由从B点向A点变化可以看出，通话膨胀率与失业率二者之间是此消彼长的关系，所以，比较理智的做法是保持二者的动态平衡，A项正确；B说法明显错误，错在促进二者的协调增长；循环往复的说法也不科学；D项说法也是错误的，二者的相互制约不可能避免。
【答案】选A。
4、（2011·新课标文综T19）我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用燃料制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为
①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系
②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系
③尊重联系的多样性，发挥偶然联系的作用
④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用
A. ①② B.②③ C. ②④ D.③④
【解析】本题以转变发展方式为背景，考查联系的相关知识。解答本题的关键是看到该公司对事物本质和必然联系的把握。
选项 具体分析 结论
① 该项符合材料中某公司抓住他人看不到的商机，抓住事物内在联系的信息 入选
② 该公司利用废弃物生产新产品，是根据固有联系建立新的联系的体现 入选
③ 该公司抓住了事物之间的必然联系，而非偶然联系 排除
④ 认为“创新观念改造世界”，犯了唯心主义错误 排除
【答案】选A。
5、（2010·福建卷高考36）北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是
①水集鱼聚，木茂鸟集 ②对症下药，量体裁衣
③上律天时，下袭水土 ④物我一体，心物一体
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【解析】本题旨在通过典型素材，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及论证和探讨问题的能力。
【答案】A
6、（2010·北京卷高考27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明
①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同
③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】 本题主要考查矛盾的普遍性与特殊性的理解和运用相关知识阐释问题的能力。“孝”要因人而异，这是具体问题具体分析的典型体现，不同的回答体现了一个共同的主题“孝”一一共性，故排除①②，当选D
【答案】D
7、（2010·江苏卷高考30）2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明
①搞好局部有利于推动整体的发展[来源:21世纪教育网]
②政府运用行政手段对经济实行调控
③整体的功能状态及其变化会影响到部分
④政府努力推进区域协调发展
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
【解析】 本题以《江苏沿海地区发展规划》这一热点为背景，综合考查经济、哲学知识。从题干可以看出，是江苏沿海促进长江三角地区发展，是部分对整体的作用，①符合题意，③与题意不符。规划是国务院以经济手段进行调控，②错误，④正确。
【答案】A
8、(09·江苏高考30)2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明
①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的
③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【解析】本题考查联系的特点，考查学生的识记能力。事物的联系是客观的，普遍的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。据此可以排除②③，故选C项。
【答案】C
9、（09·北京高考24）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】根据材料我们看“蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理，①的说法就是联系普遍性原理的体现，②的说法不对，实际上事物是偶然性和必然性的统一；③的说法更是错误，因为它否定了联系的客观性，④的说法正确，是整体与部分辩证关系原理的体现。所以综合以上分析，本题选B。
【答案】B
10、（08·全国I高考 39）我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。[21世纪教育网]
【解析】本题属于演绎型主观题，考查调动运用相关知识分析解决实际问题的能力。设问限定了解决此问题需要运用的理论是整体于部分的关系，民族自治地方是国家这个统一整体的一部分。组织答案时，将二者关系及其所对应的方法论于材料有机结合即可。
【答案】整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式，在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。整体与部分不可分割，相互依存，各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥积极的作用。整体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾同一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治的地方将获得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。
【考点精题演练】
一、选择题
1、冰岛埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近一座火山于2010年4月14日喷发，火山灰在7 000～10 000米上下的高空形成了火山灰云团，对航空业的影响已跨越欧洲，影响到北美和亚洲。这表明（ ）
A．联系具有普遍性 B．联系具有主观性
C．联系具有条件性 D．联系多是直接的
联系具有客观性，B项错误。C项表述正确，但与题意不符；D项说法欠妥。
2、英国一妇女驾车外出，路遇浅滩，虽然看到因下雨水没路面，仍盲目听从卫星导航系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这启示我们（ ）
A．要坚持一切以时间、地点、条件为转移
B．要使客观符合主观
C．不能相信现代科学技术
D．要充分相信自己的感觉
3、（2011·山西咸阳高三三模）21. 科学家使用“牵引光束”，看似“隔空取物”。其原理是一束高密度的引力流，能产生高强度的引力场，将目标物体吸引过来。还有一种办法是运用空心激光束击中目标，再利用空气温差使目标物体移动。对科学家们的行为认识正 确的是
①改变了物质的存在方式②证明了联系是有条件的
③客观世界普遍存在联系④固有联系前提下的人为联系仍然客观
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4、（2011·江西抚州高三模拟） 22．漫画《同心协力》，从哲学上启示我们想问题、办事情，必须（　　）
A．一切从实际出发，实事求是
B．积极创新，培养创造性思维
C．从整体着眼，树立全局观念
D．充分发挥意识的能动性
5、（2011·福建石狮石光华侨联合中学高三模拟冲刺（一）） 34．亚丁湾护航国际合作协调会议在北京召开时，俄罗斯、北约等执行独立或联合护航任务的国家和组织派代表参加。此次会议主要讨论在亚丁湾实行分区护航合作，以形成亚丁湾护航国际合作的最佳做法。从哲学上看，实行分区护航合作表明（ ）
A．办事情要从整体着眼，寻求最优目标 B．整体功能大于部分功能之和
C．在一定条件下，关键部分对整体具有决定作用 D．整体具有部分所不具备的功能
6、（2011·广西桂林中学高三模拟） 29．日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难 答案由你我的行动决定!"这告诉我们：
①矛盾普遍性和特殊性相互联结 ②辩证的否定要求我们树立创新意识
③必须重视局部作用，推动整体的发展 ④重视量的积累，为实现质变创造条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7、（2011·广西陆川中学高三模拟） 10．2011年1月18日至21日，应美国总统奥巴马邀请，中国国家主席胡锦涛对美国进行国事访问。国家主席胡锦涛1月19日出席了美国总统奥巴马在白宫为他举行的欢迎宴会。奥巴马引用中国谚语“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是（ ）
①“凡事预则立，不预则废”(《礼记.中庸》)②“不谋万世者、不足以谋一时”（陈谵然《寤言二迁都建藩议》）
③“城门失火，殃及池鱼”（北齐·杜弼《为东魏檄蜀文》）④“不积小流，无以成江海” (荀子《劝学》)
A.①② B. ①③ C.②④ D. ①④
8、（2011·山东烟台高三一模）12．胡锦涛总书记在新疆考察时强调，新疆要紧紧抓住机遇，坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定。“抓团结稳定”的政治原因是
①民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一 ②坚持民族团结稳定是实现各民族共同繁荣的政治基础 ③加强民族团结、维护国家统一，是中华民族的最高利益 ④只有保持社会稳定，才能为民族地区的发展创造良好的社会环境
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9、（2011·江苏六合高级中学高三综合测试） 18．胡锦涛总书记在新疆考察时强调，新疆要紧紧抓住机遇，坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定。“抓团结稳定”的政治原因是
①民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一
②坚持民族团结稳定是实现各民族共同繁荣的政治基础
③加强民族团结、维护国家统一，是中华民族的最高利益
④保持社会稳定，可以为民族地区的发展创造良好的社会环境
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10、针对一些地方出现少数企业串通涨价、囤积居奇、哄抬价格的现象以及故意散布涨价信息的做法，2010年5月26日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署严厉打击囤积居奇、哄抬农产品价格等
违法行为。从哲学上看，串通涨价、囤积居奇、哄抬价格的企业（ ）
A．立足于局部，损害了整体
B．只追求自身的经济利益，不承担社会责任
C．没有认识到事物自身是有矛盾的
D．没有认识到量变达到一定程度必然引起质变
二、 非选择题
11、地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍滥伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
12、四川省针对其在西南地区的区位特点和省情，在建设西部经济发展高地的过程中，着力打造贯通南北、连接东西、通江达海的西部综合交通枢纽。2008年四川省境内新开工铁路建设项目投资规模1 087亿元，开工建设高速公路项目总投资767亿元。2009年四川省交通建设预计完成投资580亿元。
运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西部综合交通枢纽的正确性。
参考答案
1-5 AADCA 6-10 DABBA
1、【解析】选A。冰岛火山喷发，影响到欧洲、北美和亚洲，这正说明了世界是普遍联系的整体，故选A项。
2、【解析】选A。做事情必须一切以时间、地点、条件为转移，故A项入选；B、C、D三项均为错误观点。
10、【解析】选A。串通涨价、囤积居奇、哄抬价格的行为是市场经济自发性的表现，势必损害社会经济秩序，损害人民的长远利益和根本利益，是只顾局部、不顾整体的表现，A项符合题意。B项不是哲学道理，C、D两项与题意不符。
11、 【解析】本题结合环保这一热门话题考查学生对联系观点的掌握，考查学生获取和解读信息、调动和运用哲学原理判断、分析和探究问题的能力。解答时应注意：理论与材料的对应；对哲学概念内涵与外延的把握。
【答案】（1）从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的，有直接关系。
（2）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
（3）从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
12、【解析】作答时应将普遍联系的原理表述完整，然后结合交通枢纽建设属于在已有联系的基础上建立新的具体的联系。其落脚点在于这样做的正确性，即要求指出运用这样的思路解决问题有何现实意义。
【答案】（1）事物的联系具有普遍性、客观性。四川省针对其在西南地区的区位特点和省情，发挥交通建设的带动作用，正确地认识和把握了事物的联系。21世纪教育网
（2）事物的普遍联系和相互作用，推动着事物的发展。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。四川省打造西部综合交通枢纽，将会创造新的优势，进一步推动四川的经济社会发展。
某某单位2012版政治一轮精品复习学案：1.1 美好生活的向导 （必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.哲学与世界观和方法论
2.哲学与其他学科的关系
二、考向动态
1.哲学与世界观，分析党员干部的群众观、权力观和政绩观。
2.哲学与具体学科，关注社会科学的发展。
【基础知识梳理】
1．哲学与生活的关系21世纪教育网
哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。任何哲学智慧都不是从人们的主观情绪中凭空产生的，都是人们在实践中形成和发展起来的。哲学源于人们对实践活动的追问和对世界的思考。哲学与我们置身其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
2．哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一
1)哲学与世界观的关系
区别：
①含义不同:哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
②形成不同:世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③特点不同:世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系：
①哲学是系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
(2)世界观与方法论的关系:21世纪教育网
区别：（含义不同）
世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。
(3)关于哲学的含义:
①从字义上看，哲学是智慧之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；
②从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；
③从与具体科学的关系看，哲学是具体科学的概括和总结；
④从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
3．哲学和具体科学的关系
（1）区别：21世纪教育网
①含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
②研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。
③哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
（2）联系：
①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。
③任何轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。
4、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
（1）为什么
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
（2）作用
①哲学可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
【要点名师透析】
1.哲学的含义
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
（3）哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
（4）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
（5）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
2.世界观与哲学的关系
（1）区别
①含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
②特点：一般人的世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；哲学则把零散的、朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
（2）联系
①哲学是理论化、系统化的世界观。
②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。
3.具体科学与哲学的关系
（1）区别
①知识范围：具体科学包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识；哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
②研究对象：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律；哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律。
③主要作用：具体科学知识主要为人们解决问题提供具体方法；哲学则为人们解决问题提供方法论的指导。
（2）联系
①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。
③把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法以及轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
【高考真题体验】
1、（2010·全国新课标卷高考20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查哲学与其它科学的关系。哲学是是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④正确，①错误。③材料未反映。
【答案】C
2、（09·上海高考15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（ ）
A．民间的“实惠”思想 B．《老子》的思想
C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想
【答案】B
【考点精题演练】
1、（2011·江苏南京师范大学附属中学高三模拟）25、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是
A、甲：一般人的世界观是自发的零散的 B、乙：一般人的世界观与哲学没有关系
C、丙：哲学产生于人的实践活动 D、丁：一般的世界观对生活不起作用
2、中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学的智慧（　）
A．产生于寓言故事 B．产生于哲学家充满智慧的头脑
C．源于古典文献的流传 D．源于对实践的追问和对世界的思考
3、 李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明（ ）
A．学了哲学就能够正确地指导人们的实践
B．真正的哲学对人们的实践活动有积极的作用
C．真正的哲学是万能的科学
D．学好哲学是人生的主要任务
4、2011年1月7日上午，吉林省第八届社会科学优秀成果[来源:21世纪教育网]
奖颁奖大会暨2010年吉林省社会科学学术年会在长春召开。会议主张繁荣哲学社会科学推动吉林全面振兴。这是因为（ ）
A．哲学社会科学能解决人类社会发展历程中的一切问题
B．哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础
C．哲学社会科学对一个国家和民族的发展具有重大影响
D．哲学社会科学是推动人类社会进步的根本力量
爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答5--6题。
5、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（ ）
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学以各门具体科学为基础
C．哲学是各门具体科学的总和 D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论
6．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明（ ）
A．各门具体科学的产生以哲学为基础21世纪教育网
B．哲学与各门具体科学是没有区别的[来源:21世纪教育网]
C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
7、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（　　 ）
A. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
B. 世界观决定方法论，方法论体现着世界观
C. 哲学不等于自发产生的世界观
D. 哲学是关于世界观的学说
8、关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是（ ）
①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
②哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学
③哲学是系统化、理论化的世界观
④世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学
A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④
9、《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运正在寻求新的价值取向。这表明（ ）
A.哲学是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学
B.哲学与生活息息相关，它来源于生活[来源:21世纪教育网]
C.哲学是时代精神的精华，是指导人们生活得更好的科学
D.哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考
10、哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（ ）
A．《孙子兵法》的思想 B．《老子》的思想21世纪教育网
C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想
二、非选择题
11、(辨析)有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。


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12、甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”
乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好的理解理工科的知识。”
试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。
参考答案
1-5 ADBCB 6-10 DBBBB
4、【解析】选C。A、B、D三项均为错误观点。高度重视和支持哲学社会科学事业，正是由于哲学社会科学在社会发展中的作用。
8、【解析】选B。本题考查学生对哲学和世界观这两个概念关系的理解，着重考查比较能力和理解、判断问题的能力。 ①正确表述了世界观的定义，但没有指出两者的关系，不选；②中前半部分正确，哲学的确是关于世界观的学说，但世界观与哲学不能等同起来，也不选；③④是对两者关系的正确界定。故选B项。
9、【解析】选B。奥运会是一种“生活的哲学”，奥运正在寻求新的价值取向，说明哲学智慧来源于生活和实践，B项与题意相符。“哲学即生活，生活即哲学”把哲学智慧与生活实践混同在一起，A项不选；只有真正的哲学才是时代精神的精华，并非所有哲学都是科学的，C项错误；D项对哲学研究对象的说法是错误的。

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