资源简介

克服“害羞”有妙方
教学目标?
1通过活动，了解自己并知道害羞是一种正常的情绪表现。?
2通过交流，知道战胜害羞的方法，并懂得自我激励。?
3设置情景演练，让害羞的学生有机会大胆表现自己。?
教学重点：
营造安全的自由交流的氛围，让那些害着的同学敢于尝试。?
教学难点：
创设轻松愉悦的氛围，让学生愿意表达?
教学准备：
ppt，mp3
?教学过程：
?一、?迁移导入?
1、同学们，你们知道吗？害羞是人类情绪表现的种，但是，过于害羞不利于我们的成长和发展，今天我们就来谈谈这方面的知识。?
2、放松训练：请大家跟着音乐一起来放松一下，做个手指操。?
二、心情话吧?
1、讲故事（唐老师接手新班级的故事）?
2、故事中的小月这么害羞，她怎么跟别人交往，将来怎么适应社会，她该怎么办？?
三、心海导航?
我们先来了解一下，什么是害羞？害羞的危害有多大？?
1、害着的原因：?
①?缺乏自信。?
②?受到不当想法的影响。
?③先天因素。?
危害：害着会影响个体与人进行交往的积极性，并且导致焦虑、抑郁等不良情绪。时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等人格特征。?
四、活动在线?
1、害羞有这么多的不良影响，那么我们怎么来克服它呢？我们来看看萧伯纳是怎么样面对的。?出示萧伯纳的故事?小组自学内容?
讨论：
（1）面对害羞，萧伯纳做了什么？对你有什么启发？?
（2）通常在什么情况下，你会害羞，你是怎么克服的？?
小组讨论。?指名回答。?
2、发现自己?
萧伯纳的事例告诉我们要正视自己，找到自己身上害羞的原因，然后才能针对性的加以练习来克服，老师列举几个例子，看看大家的看法。?
（1）?上课时不敢举手，不敢回答问题。?
是的、因为我----------不是，因为我------------------
（2）?很少主动向老师提问题，即使有不懂的地方。?
是的，因为我------------------?不是--------------，因为我?----------------
（3）?从不主动与不熟悉的人打招呼、说话。?
是的，因为我----------------?不是-------------------，因为我?---------------------??????????????
（4）?在集体的文娱活动中，宁愿坐着看也不愿亲自参加。?
是的，因为我-----------------不是-----------------，因为我?----------------
（5）?不愿意到没去过的同学家或父母的朋友家玩。?
是的，因为我----------?不是，因为我?---------------
?小组分享?
看一看你的答案，并在小组中分享感受?
五、加油站?
（一）、通过今天的学习，大家觉得我们应该如何去克服害羞呢？心理学家归纳了以下几条：?
克服害羞有妙方：?
树立自信心?
2、?训练自己的沟通能力?
3、主动交朋友，积极参加集体活动?
4、进行行为训练?
5、独立做事情?
（二）、拓展?
亲子分享：问问父母是否有过害羞的经历，他们是如何克服的？?
板书设计：?
克服害羞有妙方：?
树立自信心?
训练自己的沟通能力?
3、主动交朋友，积极参加集体活动?
4、进行行为训练?
5、独立做事情

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