资源简介

饮水思源?心存感恩
---《感恩的心》教学设计
设计思路：
从学生的生活实际出发，有针对性的进行感恩主题心理健康教育活动，旨在构建?一堂具有专业性，互动性，生成性，沉浸性，情感性的活动课。来唤醒学生的爱的心灵，培?养感恩意识。以学生活动为主线，全员参与为基础，体验构筑为提升，充分调动学生的生活?积累，使学生在畅所欲言中感受真情，感悟真理；在不知不觉中拨动情感之弦，从而受到感?染和教育。?
活动目标：
1.引导学生懂得感恩的重要性，明白知恩图报是做人的基本准则。?
2.学会感恩，养成感恩于心，回报以行的好习惯。?
3.通过冥想体验活动，激发学生当下的心理体验和内心感受。?
活动重点：学会感恩，养成感恩于心，回报以行的好习惯。?
活动难点：通过冥想体验活动，激发学生当下的心理体验和内心感受。?
课????型：新授课?
活动准备：课件，音频材料，缩印卡片，蝴蝶便利贴，集赞贴，磁贴，冥想词。?
活动课时：1课时?
活动方法：游戏活动法，小组讨论法，冥想体验法。?
活动过程：?
一、创设情景，营造氛围?
同学们，最近很多学校都去了冬游，今天我也想带大家一起前往“感恩乐园”冬游，你们愿意吗？我是今天的导游丁老师。看，我穿的衣服上面就写有“感恩”二字，因为我们今天要乘坐的就是“感恩号”大巴，也许有同学要问了，为什么我们叫“感恩号”大巴呢？因为乘坐这辆大巴必须要带上一样行李，那就是一颗“感恩的心”。（板书课题）?
天气真冷啊！在上车之前，我们一起来做一个热身小游戏，好吗？?
二、旅途探索，启发感悟?
（一）上车“排排坐”?
同学们，现在我们已经上车了，请大家系好安全带，我们要出发喽！（汽车音效）此时车上的电视屏幕正在播放一则公益广告，让我们一起来观看吧！?
1.观看央视公益广告《给妈妈洗脚》。?
2.师引导：
（1）从广告中你明白了什么道理？?
（2）预设：父母是我们的第一任老师；父母是我们最应该感谢的人。?
3.师小结：父母是我们一生中最应该感谢的人，他们总是默默无闻，处处关心着我们全家老小，做一个心存感恩的人首先要从感恩父母开始。?
（二）到达“加油站”?
同学们，我们来给车加点油吧！今天加油站正在搞“答题换油券”活动，需要我们大家一起来参与哦。拿起手中的问卷，开始行动吧！?
1.
学生填写“探索二”问卷。（配乐：轻音乐）?
2.调查结果：能答出5题的举手，6题，7题呢？?
3.分享成果：谁愿意自豪的站起来和大家介绍自己的父母呢？?
4.师小结：如果你都能答对，说明你平时观察得很仔细，会主动关心自己的父母，如果大部分你都不知道，那你就还需要努力哦！经过同学们的慷慨相助，我们的车已经加满了油，现在我们继续出发喽！?
（三）抵达“暖心坊”?
作为今天的导游，我带来了一本漫画推荐给大家，名字叫做《当你大了》，想不想看？?
1.
浏览漫画《当你大了》，引发学生心灵共鸣。?
2.学生畅所欲言，发表感想。?
3.师小结：是啊！父母将我养大，我陪父母变老。父母养我，育我，我们长大后一定要报答父母的养育之恩。（板书：父母养育之恩）?
4.做放松操，铺垫冥想。?
坐了这么久，想必大家都有些累了吧？接下来我们停车休息，一起来做放松操。（讲解规则）?
快乐放松操?
①.当老师说“大家来做放松操”时，全体起立，双手叉腰，响亮回答“我们来
做放松操”。?
②.接着边说口令边做动作，口令是：“一二，转转头；三四，抖抖手；五六，扭扭腰；七八，捶捶肩。一二，转转头；三四，抖抖手；五六，扭扭腰；七八，快坐好。”?
三、冥想体验，深化感悟。?
（四）光临“育心场”?
请同学们坐好，系好安全带，我们继续出发！?汽车即将驶入一条长长的隧道，这时车上的广播响起来了，请大家认真聆听——播放冥想音频。?
附：感恩冥想词?
现在，请把心平静下来，选择一个舒适的姿势。双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上。轻轻的闭上双眼，放松自己的身体，深深的吸一口气，慢慢的呼出，感觉非常的舒畅，再深深的吸一口气，慢慢呼出，感觉你的身体已经完全放松。?
我们一起来静静回想，你心目中最重要的人？或许是你的妈妈、爸爸、你的老师、你的同学。甚至可能是一些连名字都叫不上来的不曾谋面的人，但是你却知道，他们是你生命中最热心的朋友和亲人，他会紧紧的牵着你的手，一起走过人生的风风雨雨。?
现场的同学们，你们都非常优秀。在你长大的过程中，你有没有给家里起的最早、睡得最晚，辛辛苦苦把你养大的妈妈洗过一次手，洗过一次脚？你有没有给家里每天辛辛苦苦拼搏的爸爸，在回到家时捶一下背，说一声：“爸，您辛苦啦！”?
这天底下有多少做母亲的，等了一辈子，都没有等到孩子给她洗过一次手、洗过一次脚。这天底下有多少做父亲的，等了一辈子，都没有等到孩子给他说过一句：“爸，您辛苦了”?
我们要感谢父母，生我、养我、育我。他们含辛茹苦，将我们扶养成人。在父母的呵护下我们茁壮成长，在父母的怀抱里我们无比的幸福和快乐。?
我们要感谢恩师，他教我们脱离懵懂，走向成熟。授予我们知识，教育我们做人，激励我奋发学习，在人生的重要关头为我们指点迷津……?
我们要感谢同学，在他们的身上我们看到了自己的不足。不敢有丝毫的懈怠，努力再学习，再提高，用更大的激情面对困难，永不言败，奋勇直前。?
还有许许多多帮助过、扶持过、呵护过我们的人，他们都是我们要感谢的人呐！人们常说：“赠人玫瑰,手留余香。”人生在世,要学会分享给予,养成互爱互助习惯。给予越多，人生就越丰富；奉献越多，生命才更有意义。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是幸福的码头，让我们以豁达的睿智，宽阔的心胸踏上快乐的旅程！?
（五）一起“互动吧”?
请同学们慢慢睁开眼睛，不知不觉中我们的车已经到达第四站，听了刚才的广播，我们的同学都陷入了沉思。?
（1）?谁来分享一下听完后内心的感受？?
（2）生活中还有谁曾经帮助过你，你想要对谁表达感谢？（相机板书：师长教诲之恩??伙伴帮助之恩）?
（3）请在便利贴上给你想感谢的人留言。（配乐：感恩的心）?
（4）请小组代表上台分享自己的留言，并请学生有序地将便利贴张贴至黑板。?
（5）师小结：也许这些话语一直藏在大家的心里从未对人表达过，就让这一只只美丽的蝴蝶，带着同学们的感恩之心飞向需要感恩的人吧！?
四、掌握技巧，践行感悟?
（六）齐聚“成长苑”?
感恩不仅仅是感谢养育、教诲和帮助过自己的人，感恩也是一种生活的态度。用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。我们一起去“成长苑”学学感恩的六个技巧吧！?
1.
小组合作读，同学们你们知道怎么让自己成为一个心存感恩的人了吗？?
制订计划，践行感恩。?
2.
分享收获：我们的目的地就要到了，通过乘坐本次“感恩号”大巴，你对“感恩”有什么新的认识，新的收获呢？?
五、到达终点，总结评价?
师总结：大家在今天的旅途中绽放了自我，显露了温情，表现得非常优异。亲爱的旅客们，我们的“感恩号”大巴已经到达了目的地“感恩乐园”，让我们怀揣“感恩的心”下车吧！?
六、板书设计，提炼精华?
感恩的心?
父母?养育之恩?
师长?教诲之恩?
伙伴?帮助之恩

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