资源简介

欣赏我自己
一、教学目标：?
1、引导学生认识自我优势。?
2、能够肯定自己，欣赏自己，形成客观、完整的自我概念。?
3、认识自己的同时，以积极的态度接纳自己，欣赏自己。?
二、教学重难点：?
本课的重点、难点都是悦纳自我，通过活动让学生赏识自己，增强自信。?
三、教学准备：?
1、多媒体课件。
2不同颜色的卡纸。
3、小组分工。（性格互补，男女搭配）?
教学流程：?
?团体暖身：?????
游戏：大风吹?
站起来的时候心情怎么样。?
老师发现很多同学都站起来了，看来大部分同学很自信，很欣赏自己，今天我们我们就来学习欣赏我自己。就像下面这个人……?
团体转换：????
初感自信的意义。?
1、?出示黄美廉的图片。?
思考：你看到了什么样的一个人？你有什么感觉？?
如果你是黄美廉，你将如何对待自己的人生？?
2、老师大概介绍一下黄美廉的事迹。?
?教师配乐讲故事《只看所有的，不看没有的》。?
3、故事听完后，让学生对比，说说对自己的启发是什么？?
（师总结：在不自信的时候，多看看自己的优点，会觉得阳光更多的洒在自己的身上。）
请同学们圈出自己所拥有的优势。?
、圈一圈：打开书本第八页，让同学们用红笔圈出自己各方面的优势。
分享交流：教师引导学生分享，自己有哪些优势？你还想培养哪些优势？教师总结：每个人都有很多优点，要不断发现自己，发挥自己的优点和特长，勇敢的赏识自己。?
三、团体工作：?
优点大轰炸。?
选出自己喜欢的颜色的卡纸，在右上角写上自己的名字。
2、把自己的卡纸向右手方传，每人根据名字写一条优点。3、当自己的卡片传到自己手中时，组内分享一下。?
每组请一两个同学汇报一下别人是怎么夸你的？有哪些优点是出乎你的意料之外的？你看到这些心情怎样？你想对夸你的同学说些什么？?
四、加油站?
1.自由朗诵《欣赏自己》，分享自己最喜欢的话。?
2.如何正确的欣赏自己？
小组讨论:?
把小组成员想到的好办法写在卡片上。?????
各小组派一名代表进行汇报交流。?既要看到自己的长处，也要正确看待自己的不足?
（正确看待自己）
（扬长补短）（自信）?
（不断地努力）
（欣赏、赞美的眼光看自己）?
3.再一次玩大风吹的游戏?
通过本节课的学习，你有哪些收获？如果老师是你的妈妈，你会跟我说些什么呢？?
亲子分享：?
回家后和父母分享，这节课你学到了什么？你欣赏到自己哪些优点？
?（师总结：自信是由内而发的，是令人快乐的一种感受，希望同学们在以后的学习生活中不管遇到什么困难都能勇敢的欣赏自己。）?
歌曲结束?《隐形的翅膀》

展开更多......

收起↑