资源简介

《失落的一角》心理健康课教学设计
教学目标：?
1.认识自我，感悟体会成长中经历的艰苦与快乐。?
2.寻找面对缺失的方法，培养正确的人生观，感悟生活中什么是真正的圆满。?
3.联系生活，正确看待自己的不足，学会满足与不足之间的关系。?
教学重点：?
懂得生活本来就是坎坷不平的，关键是我们怎样正确看待。?
教学难点：?
学习自我调节，自我赋义，更要学会用欣赏的眼光去看待他人的缺点，懂得人生的缺失与完美是不可分割的。?
课前准备：
课件、卡片、个性特征表。?
设计意图：
通过这节课的学习，让学生明白一个道理，我们的生活就像一个缺了一角的圆，它要寻找的东西也许就是我们怀揣的梦想，遇到的那一个个不同的角，就像各种各样的人和事，我们要不断的调整，不断的前进，那么对待他人的缺点和自己的缺点又该如何呢，通过任务一和任务二来解决这两个问题。?
一、课前放松?
欢迎大家来到心里课堂，在上课之前请大家跟着深呼吸放松，用最愉快最放松的心情参与到我们本次活动中来。?（正式上课，互相问好）?
二、观看视频，感悟生活。?
首先，我们先来做个个性心理小测试，我们一共有5道测试题，你们看题目选择相应的答案，每个答案有不同的分值，最后把分数相加就是你目前的性格特征。（师读生选）?
师：好的，测试完毕，统计完分值了吗？老师想知道都有哪些同学的分数是在10-15之间。那么8-11?分的同学请示意我。剩下的一定是5-7?分之间的同学，师总结分数所对应的性格特征。累计总分：?10—15分??
你能够独立思考，并善于运用自己的智慧。你可以自己做出决定。不过要记住，在某些情况下，应和成人或朋友谈谈，征求他们的意见，并坦率地同他们讨论你的选择。这样性格的同学，你比较有主见，但是过于主断要善于征求他人意见。????????????????????????????
8—11分??
你已开始学着自己做决定，但也许你还缺乏自信。以往你也许宁愿依赖他人的意见。
现在你已成熟，应该对你的行为负起更多的责任，这就意味着你要自己做决定，即使难免要犯些错误。这样的同学你需要建立自信，并勇敢的去面对你的困难，学会承担。????
5—7分??
你应该更自信一点，说出自己所想的，自己做出决定。不要过于受你的朋友的想法和行为的影响，也不要由你的父母为你做出所有的决定。不要满足于简单从事。做决定可能是困难的，但你得自己安排自己的生活，而不是由别人来安排，不是吗？???
得5-7分的同学应该说你过于内向，要调节心态。?
三、导入新课，感悟生活。?
1.同学们请看，老师在黑板上画了一道线，试着猜想一下这条线会是什么呢？（生回答）?
2.是的，这条线就是我们人生的道路坎坷不平，但我们要怎样走下去呢？这真的是一个值得思考的问题。今天老师给你们介绍一个故事，故事的主人公就是它，一个缺了一个角的圆。（师板书画缺失的圆）?
3.请同学们观看视频后告诉我你有什么想说的，你看到了什么？（生汇报）?
四、感悟绘本?
1.这个圆最后找到了失落的那一角了吗？她是如何找的？找个过程中他都遇到了哪些困难，面对困难她的心情是怎么样的?找到角后他又发生了什么，它的心情又如何呢？?
2.概括你所看到的，谈谈你观看影片后的感悟。?
3.教师小结?
师小结板书：
孩子们，你们看就像你们说的那样，失落的一角在找寻-中不断的遇到困难-最终他找到了失落的一角，但是他并不快乐，他反而失去了更多，这样的经历使他明白了很多道理，他试着停下脚步把捡起的一角又轻轻的-放下，你们看呀，当他缺失角的时候他感到的是愉快满足，当他找到真是合适的角时，他的内心却是缺失的。其实我们的生活就是如此简单，需要不断的追求完美，单在奋斗中还需学会停下来珍惜欣赏身边的风景，追求生活的过程。?
五、心理小游戏???（大风吹）?
接下来老师和你们做个游戏，游戏的名字叫“成长的小鸡”师读游戏规则，找生做示范。?
师：哈哈，游戏结束了，开心吗？我有个问题想问大家，（采访长成大鸡的同学，采访小鸡同学，采访由大鸡变回小鸡的同学）说说你们的感受，同学们你们看，这个游戏其实和我们生活是一个道理，有可能你经过很多次努力都还未成功，但你要坚持不懈的向前，愉快的感受生活。?
接下来老师要给同学们布置两个任务。填写个性特征表。?
六、个性发现??独一无二的我?
1.下面我们来填一张“个性特征表”我找同学来读一读要求。?
操作：每人填写一张“个性特征表”，然后研究一下班级内其他同学每个人的个性，把你认识的人记下来，对每个人可选择一种类型或多种（3-5种）特征。每个人都写完后，教师按顺序找出其中一人，请其他人说出对他的分析。?
2.积极赋义?
操作：学生以小组分组坐好，对每个同学写下的不好的性格特征进行积极赋义，如：多疑—积极赋义就是自我保护意识强；竞争意识不强—积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动—积极赋义就是勇敢积极；畏首畏尾—积极赋义就是小心谨慎。?
师小结：听了同学们的积极赋义你是否对于这些词所带来的能量有了新的认识？我们都应该承认每个人生都有缺角，你们要勇敢的做自己，坚定不移地去追求适合自己的人生，不断的完善自我，享受这份痛并快乐着的人生旅程。?
七、接下来老师与大家分享这样一个人，他的名字叫做尼克，从他生下来就没有手和脚只有两个脚趾，但他却用他残缺的身体演绎着完美的人生。?
师：看着你们专注的眼神我就知道你一定被视频中的主人公所吸引，他也一定给你带来巨大的震撼，此时此刻你们一定有许多话想倾诉想表达，我们可以畅所欲言，谁先来说一说？?
听了你们的话我真的很感动，孩子们！通过这节课的学习相信你有很多收获，你们要知道在短暂的人生旅途中，我们只有学会如何面对缺失，才能让生命插上翅膀飞向圆满的高峰。完美，不一定是十全十美，拥有和失去会带来不一样的感受，人生的道路越是崎岖不平，生命的航程越是接近圆满。希望你们在未来的旅途中活出自己的精彩，打造属于你们自己的完美人生。最后，让我们在歌声中结束本次活动。同学们再见！?
板书设计：?
失落的一角?
寻找-困难-找到-放下?
满足?????????缺失??
?完美人生?
附?
个性特征表?
姓名?性格类型?长处?短处?适合职业

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