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第四课　维护我们的人格尊严
第1课时 人人享有人格尊严权
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。
2.能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。
3.知识目标：了解人格尊严和名誉权，明确法律保护人格尊严和名誉权。
【教学重难点】
1.教学重点：公民的人格尊严和名誉权受法律保护。
2.教学难点：人格尊严权的内涵。
【知识平台】阅读思考：
1.公民的人格尊严权指什么？
2.人格尊严权表现为哪两个方面？
3.人格尊严权具体体现为什么？
4.侵害人格尊严权有什么后果？
5.什么是名誉？它集中体现了什么？
6.良好的名誉有何作用？
7.侵害名誉权有什么危害？
8.什么是名誉权？它主要表现为什么？
9. 侵害名誉权的行为有哪些？有什么后果？
【课堂纵横】活动探究：
一、亮出你的观点：1、广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。你认为乞丐也有尊严吗？
2、有人对监狱实行人性化管理不理解，认为这些重刑犯泯灭人性，罪大恶极，没资格做人。你认为在押重刑犯人还有人格尊严吗？
二、榜样的力量：头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工作好不容易到１０分钟的工休时间，工人们太累了……当外国女老板走进车间的时候，中国工人们刚刚迷糊几分钟……趴在工作台休息的工人被老板的辱骂声惊醒：“工人排队跪下！”人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国女人，女老板吼叫着：“你为什么不跪？”这个人说：“我是不会给你下跪的！” 老板恶狠狠地说：“不跪就开除！”孙天帅把胸卡往地上一扔：“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去。请你评价孙天帅的行为，并说说你的感受。
三、请你当法官：1、某乡赵某家门市部被盗，赵某怀疑时年13岁的崔中参与了盗窃，他将崔中从学校带至乡政府。刘祥等3人让崔中站着不动，轮番对其扇耳光、踢下肢和腰部，逼崔中承认自己是小偷。围观群众愤而报警，民警赶来制止，已有些站立不稳的崔中被送往医院。经鉴定，崔中左面裂伤、下肢和腰部软组织多处挫伤，重度精神刺激。崔中住院10多天，花掉1700余元医药费。事后，经公安机关调查，崔中并未参与盗窃。崔家人向法院提起民事赔偿诉讼，请求法院判令参与打人的3人赔偿全部医药费及4万元精神损失费、1万元名誉损失费。假如你是法官，会支持崔家人的诉讼请求吗？为什么？
2、小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的万全之策：在网上臭骂小张。小林骂的解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意的说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。讨论：小林的做法和说法对吗？为什么？假如你是法官，该如何判决？
四、想想你自己：在美术课上，老师教大家学画头像，并请晓岚坐在前面做素描模特。可下课后，刘强竟将一张极具侮辱性的漫画张贴在教室的黑板上，并配上“此乃晓岚”等文字，引来许多同学的围观嬉笑，气得晓岚哭着跑出了教室，而刘强却说她太小气，开不起玩笑。请回答：刘强的行为错在哪里？这样的“玩笑”有哪些危害？你有过类似行为吗？如果有，今后该如何改正？
【综合运用】达标训练：
一、明辨是非
1．维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。（ ）
2．揭发犯罪分子的犯罪事实也是侵犯名誉权的行为。（ ）
3．人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。（ ）
4．外号形象生动，更容易记住，给同学起外号不是侵权行为。（ ）
5．名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（ ）
二、最佳选择
1．下列不属于人格尊严权的是（ ）
A．姓名权 B．肖像权 C．债权 D．名誉权
2．关于人格尊严的权利，下列说法正确的是（ ）
A．成年人有人格尊严权，未成年人尚不具备人格尊严权
B．正在服刑的犯人不能享有人格尊严权
C．每个人都享有受到他人与社会最起码的尊重的权利
D．人格尊严权主要表现为他尊
3．下列属于侵犯公民名誉权的是（ ）
A．公然谩骂他人 B．将明星的照片贴在床头
C．写匿名信检举某领导干部贪污受贿的事实
D．某单位对违反工作纪律的人员进行通报批评
4．八年级学生小杰想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及小何。为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实，背后中伤、诋毁小何。小杰侵犯了小何的（ ）
A．人身自由权 B．荣誉权 C．名誉权 D．隐私权
5．我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ）
①我国法律维护我们的人格尊严
②人格尊严权在公民的人身权中居于首要地位
③人格尊严不可辱
④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．某班学生宿舍丢了东西，老师怀疑是本班学生所为。在查无结果的情况下，班长提议让同学们投票“选小偷”。班长所提的这种做法（ ）
A．能很快解决问题，大家的看法往往是正确的
B．侵害了学生的人格尊严 C．是同违法行为作斗争的有效手段
D．保护了学生的合法财产所有权
7．下列属于体现中华民族重视个人名誉的名言是（ ）
①士可杀不可辱 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③天下兴亡，匹夫有责 ④三军可夺帅，匹夫不可夺志也
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．丽萍爱吃巧克力，脸上长了许多“痘痘”，张强给她起了个“麻婆”的外号。此后，“麻婆”之名在校园里传开了。张强的行为是（ ）
A．校园生活中常有的事，再正常不过 B．侵犯了丽萍的生命健康权
C．侵犯了丽萍的名誉权 D．有幽默感的表现
【教学反思】
第2课时 肖像和姓名中的权利
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。
2.能力目标：通过教学，提高学生分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。
3.知识目标：通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。
【教学重难点】
1.教学重点：法律保护公民的肖像权、姓名权，侵犯公民的肖像权、姓名权的行为要承担相应的法律责任。
2.教学难点：懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。
【知识平台】阅读思考：
1.什么是肖像？它有哪些形式？
2.肖像为什么与人格不可分离？
3.法律为什么要确认公民的肖像权？
4.什么是肖像权？它的主要内容有哪些？
5.法律对未成年人的肖像权有何特别规定？
6.侵害肖像权的行为有哪些？
7.公民的肖像权受到侵害时应该怎么做？
8公民的姓名有何作用？法律为什么要赋予公民姓名权？
9.侵害公民姓名权的主要表现有哪些？
【课堂纵横】活动探究：
情境一：有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，终于从《隋书》中“处道当逸群绝伦，非常之器。”得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，逸群绝伦，出类拔萃。
①逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名是什么？有什么寓意呢？让我们来聆听一下吧！
②看来，每位同学的姓名都寄托了长辈对你们的期望或祝福，那么什么叫姓名？它有什么作用呢？
情境二：逸群渐渐长大了，聪明懂事，人见人夸，在学校更是关心集体，热情助人，成绩优异，但最近他却闷闷不乐，心事重重，成绩下滑，甚至不想去上学，还提出要改名换姓，原来他父亲姓朱，同学们嘲笑他，叫他“猪一群”，但是父母拒绝了他的要求，说他小题大做。
你认为逸群可以更改自己的名字吗？他的父母有权干涉吗？请找出法律依据。
情境三：在逸群18岁那年，终于改名为朱逸。随后以优异的成绩考入了清华大学。大四那年，他申请芝加哥大学继续深造。可他的同学林立得知朱逸已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了朱逸的邀请信，同时以朱逸为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。
①林立的行为是否构成侵权？为什么？
②在你的身边还有哪些侵害姓名权的行为？
情境四：用法律维护自己的合法权利后，朱逸飞往芝加哥，开始留学生涯，几年后，学成归国，进入电视台体育频道，因其机智诙谐的主持风格，深受民众欢迎，但有一天，他却在一张报纸上看到了自己的照片，手里拿着一盒保健品，俨然成了产品形象代言人。朱逸立即打电话到该公司进行交涉。
①该公司侵犯了朱逸的什么权利？
②除了材料中提到的照片，肖像的表现方式还有哪些？
③该公司的行为为什么违法？
情境五：做贼心虚的保健品公司接到朱逸电话后，说公司一时疏忽没有征得他的同意，但公司会赔偿朱逸的一切损失，并有意聘他为形象代言人，支付一定的广告费。朱逸深思熟虑后同意了，但要求自己的照片只能出现在该报纸上。于是朱逸配合公司照了新照片，成了该公司的代言人。
①朱逸行使了什么权利？具体包括哪些方面？材料中怎样体现这一权利？
②请大家判断一下下列行为是否属于侵害肖像权的行为？并说明理由。
A.某减肥药厂家未经同意将郭德纲的照片用做产品广告。
B.某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰以及破坏草坪的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片刊登出来，舆论谴责这种不讲社会公德的行为，以维护社会秩序。
C.警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片。
③你还知道哪些侵害肖像权的行为？
④朱逸的合法权益受到侵害时，他怎么做的？你如果遇到类似问题，该如何维权呢？
【综合运用】达标训练：
最佳选择
1．下列属于侵犯公民姓名权的是（ ）
A．银行规定存款实名制 B．冒用有困难同事的姓名往其家里寄钱
C．洪某和陈某因小事争吵，洪某当众辱骂陈某
D．宋某冒用他人居民身份证开户登记了两部小灵通并恶意使用
2．下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（ ）
A．擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客
B．未经监护人同意，用刚出生婴儿的相片做杂志封面
C．行人过马路时闯红灯的镜头，被电视台曝光
D．在他人的相片上乱涂乱画丑化他人形象
3．刘冬因为一些琐事与姐姐拌嘴，为了表示对姐姐的不满，当着姐姐和父母的面，撕毁了姐姐的相片，并扔在地上乱踩。刘冬的行为侵犯了姐姐的（ ）
A．荣誉权 B．名誉权 C．肖像权 D．姓名权
4．崔某在愚人节那天以同事赵某的名义在报纸上登了一则征婚启事，结果使赵某非常尴尬：领导批评、同事取笑、妻子闹着要离婚。崔某的行为侵犯了赵某的（ ）
①名誉权 ②肖像权 ③姓名权 ④人身自由权
A．①② B．②④ C．①③ D．③④

【教学反思】

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