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1．3 水的密度(3)
点击要点
1．密度的测量。
(1)测量原理：=m／V；
(2)测量步骤：①________________；②________________；③计算。
2．密度知识的应用。
(1)在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
(2)可用于鉴别物质的种类。
课堂讲练
例1 下表是甲、乙两位同学用天平和量筒测盐水密度的实验方案。
方案A 方案B
1.用天平测出盛有盐水的 烧杯的总质量m12.把烧杯中的一部分盐水 倒入量筒中，测出量筒 中盐水体积V3.测出烧杯中剩余的盐水 总质量m24.求出盐水的密度 1.用天平测出空烧杯的 质量m12.在空烧杯中倒入适量 的盐水，测出它们总质 量m23.把烧杯中的盐水倒入 量筒中测出体积V4.求出盐水的密度
采用方案________测出的盐水密度值较准确的，这是因为方案B中的________测量误差较大，使得盐水密度值________ (填“偏大”或“偏小”)。
巩固训练1 在测量不规则的固体密度时，是先测质量还是先测体积 为什么
例2 同学代表学校参加全市的乒乓球比赛，获得一枚奖牌，现在用密度鉴别它是什么金属制成的，实验室有天平、烧杯(能装入奖牌)、水和量筒(不能装入奖牌)。
(1)怎样测量奖牌的体积 说出你的方法。
(2)这种方法可靠吗 为什么
巩固训练2 暑假，小成同学跟随父母去珍宝岛游玩，带回一块鹅卵石，他想测量它的密度，但身边没有量筒，无法测量体积。小成想了想，用天平和砝码、可乐瓶、剪刀、吸管、细线和水做了如下实验，最后算出了这块鹅卵石的密度。下面是他实验的步骤：
A．用已调平的天平测出长鹅卵石的质量低；
B．用剪刀将可乐瓶剪去一部分，侧壁插入吸管，制成如图所示的溢水杯；
C．将溢水杯放在天平的左盘中，测出它的质量m。；
D．在溢水杯中装满水，测出溢水杯装满水后的总质量砚；
E．将鹅卵石用细线系住，慢慢浸没于水中；
F．待水停止溢出时，测出此时溢水杯、水和鹅卵石的总质量砜。
分析各量之间的关系，利用测量数据计算该鹅卵石的密度。
(1)利用实验中所提供的物理量，请写出鹅卵石体积的表达式V=________。在获得鹅卵石体积的过程中，你采用的科学方法是________。
(2)请写出鹅卵石密度的表达式=________。
(3)在所列实验步骤中，多余的一步是________。(请填写表示步骤序号的字母)
跟踪演练
一、选择题
1．在测量食盐水密度的实验中，不需要的( )
A．量筒 B．托盘天平
C．烧杯 D．刻度尺
2．在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤：①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量；②将部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积；③用托盘天平测出剩余盐水和烧杯的质量；④计算出盐水的密度值。上述步骤合理顺序是( )
A．①③②④ B．④①②③
C．①②③④ D．③①②④
3．在测不规则固体密度时，应先测的量是( )
A．量筒内水的体积
B．固体放人量筒后的水的体积
C．固体质量
D．随意测哪个
4．在实验室用天平和量筒测量某种食用油的密度，以下实验操作步骤中不必要且不合理的操作是( )
A．将适量油倒入烧杯中用天平测出烧杯和油的总质量
B．将烧杯中的油倒入量筒中
C．用天平测出倒掉后的烧杯质量
D．用天平测出空烧杯的质量
5．以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是( )
A．天平和砝码、量筒、水、细线
B．刻度尺、天平和砝码
C．刻度尺、水、细线、烧杯
D．弹簧秤、刻度尺、细线
6．实验室中为了测定固体物质的密度，要求被测固体物质必须满足的条件是( )
A．实心 B. 密度比水大
C．外形规则 D．体积较小
7．利用天平和量筒测量小木块的密度，下列步骤中错误或多余的是( )
A．用一量筒量取一定体积的水，记录示数
B．将铁块和木块系在一起后再浸没在量筒的水中，记下此时的体积总数
C．用天平称出木块的质量
D．将铁块浸没在盛水的量筒中，记下此时的体积读数
8．只有量筒，要取24克酒精(酒精的密度为0.8×103千克／米3)，下列正确的是( )
A．在量筒中量出体积21厘米3的酒精
B. 单用量筒是做不到的，必须有天平
C．在量筒中量出体积7厘米3的酒精
D．在量筒中量出体积30厘米3的酒精
9．有两只质量和容积都相同的瓶子装满了不同液体，经测定一瓶是水，总质量是5千克，另一瓶是煤油，(煤油=0.8克／厘米3)总质量是4.2千克，那么( )
A. 瓶子的质量是0.5千克
B. 瓶子的质量是0.8千克
C. 瓶子的容积是4分米3
D. 瓶子的容积是3.8分米3
二、实验简答题
10．(2010淮安)小明同学选用托盘天平、小刀、刻度尺等器材，测定马铃薯的密度。
(1)用小刀将马铃薯削成边长为4厘米的正方体，其体积是________厘米3。
(2)将托盘天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，先将游码移到________处。天平指针静止时的位置如图甲所示，接下来应进行的操作是________(填写字母代号)。
A．向右移动游码，使横梁平衡
B．向右移动平衡螺母，使横梁平衡
C．将马铃薯放于左盘，向右盘添加砝码
(3)天平横梁调节平衡后，往左盘放入削好的马铃薯；天平再次平衡时，右盘所加砝码和游码的位置如图乙所示。则马铃薯的质量是________克，密度是________克／厘米3，合________×________千克／米3。
11．某同学要测定一个形状不规则的石蜡的密度(水>蜡)，现有的器材有：托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤：
A．用天平测出石蜡的质量m1
B．用天平测出小铁块的质量m2
C．往量筒里倒适量的水，用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下此时水面的刻度V1
D．用细线把石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时水面的刻度V2
(1)上述实验步骤中不需要的一项内容是________。
(2)按上述步骤中测得的有关数据计算出石蜡的密度：蜡=________。
12．小刘用天平(含砝码)、大杯、小杯和水测一石块密度：
(1)天平平衡时如图所示，石块的质量m=________克；
(2)小刘测量石块体积的操作步骤如下：
a．测出空小杯的质量m1，
b．把装水的大杯和空的小杯如图放置
C．把石块缓缓放人大杯中，大杯中部分水溢进小杯
d．测出承接了溢出水的小杯的总质量m2
为了使溢出水的体积与石块的体积相等，步骤b在操作中应满足：________________。
(3)用本题中的物理量符号(水的密度为)表示石块的体积为________；石块的密度为__________。
13．(2010湖南)小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量(如图所示)为________克。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20毫升，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4克，则该植物油的密度为________克／厘米3。在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值________。
14．某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如下图所示：
(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如上图甲所示，则称量的颗粒的质量是________克。
(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是________厘米3。
(3)该物质的密度是________千克／米3。
(4)在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏 ________ (填“大”或“小”)。
(5)在C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的值比实际密度偏________ (填“大”或“小”)。
提高班习题精选
1．气体由于分子间间隔较大，容易被压缩，当一定质量的气体被压缩后，它的密度( )
A. 变大 B．变小
C. 不变 D．都有可能
2．关于质量、体积和密度的关系，下列认识正确的是( )
A．密度大的物体，它的质量一定大
B．密度小的物体，它的体积一定大
C．质量相同的物体，它的密度可能相同
D．质量不相等的物体，它们的密度一定相同
3．一定质量的水体积为a，全部结成冰后体积变为b；一定质量的冰体积为c，全部化成水后体积变为d，则( )
A．b比a大1／10，d比c小1／9
B. b比a小1／10，d比c大1／10
C. b比a大1／9，d比c／4,1／1O
D．b比a小1／9，d比c大1／9
4．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度是( )
液体与量杯的质量m(克) 40 60 80 100
液体的体积V(厘米s) 20 40 60 80
A．20克，l.0×103千克／米3
B．60克，0.8×103千克／米3
C. 60克，l.0×103千克／米3
D. 20克，0.8×103千克／米3
5．回顾实验和探究：
(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
实验次数 物体 m(克) V(厘米3) (克/厘米3)
1 铝块i 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木l 108 216 0.5
4 松木2 lO 20 0.5
①比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是________的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是________的。
②由上述实验我们引入了密度的概念。可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积________ (填“无关”或“有关”)。
③上述实验图像如图所示，图像中的图线________反映了铝块实验情况。
6．小芳用弹簧测力计、量筒和小桶测食用碱面的密度。实验步骤如下：
Ⅰ．用调节好的弹簧测力计测出小桶的重G1=0.9牛。
Ⅱ．把碱面放入小桶，用弹簧测力计测出小桶和碱面的总重G2，如图。
Ⅲ．把小桶中的碱面全部放入量筒并摇匀，测出碱面的体积V。如图。
(1)请根据图示，读出测量数据并填入下面的表格中。
小桶重G1 (牛) 小桶和碱面总重G1 (牛) 碱面的体积V1 (厘米3) 碱面的密度 (克·厘米-3)
0.9 1.8
(2)写出计算碱面密度的表达式_____________(用所测物理量的符号表示)。
(3)计算出碱面的密度并填入上表中(g取10牛／千克)。
(4)小芳无意间将如图所示的量筒在手上墩了几下，发现量筒的示数变小了，由此可知，粉末状的物质墩得越实，其密度越_______。
7．小明利用两个相同圆筒形玻璃杯、天平(无砝码)、水、刻度尺、胶头滴管等器材测定食用油的密度。
(1)请将他的实验步骤补充完整：
①如图，将托盘天平放在水平台上，将游码移到标尺的_______ (填“A”或“B”)端，调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；
②将装有适量食用油和水的玻璃杯分别放在天平的左右盘中，用胶头滴管增、减杯中水的多少，使天平________；
③取下两只玻璃杯，用刻度尺分别测出两杯中水和油的高度h1、h2；则食用油的密度为________ (水的密度为)。
(2)小明认为两个圆筒形玻璃杯质量不完全相同会造成实验误差。请你也提出一项可能引起实验误差的原因：________。
8．牛奶被营养学家誉为“最接近完善的食物”，但市面上有些牛奶掺水较多。能否用身边的物品作为实验器材，通过测量牛奶的密度来鉴别其是否掺水呢 某同学经过认真思考后，在没有天平、量筒的情况下，选用弹簧秤、空饮料瓶、水、细线等物品进行实验。他实验的第一步是用弹簧秤测出空饮料瓶的重力Gl；第二步是在空饮料瓶中装满水，用弹簧秤测出瓶和水的总重力G2，求得水的体积V=
(1)根据该同学的思路，他测算的第三步是________。(说出具体方法和要测算的物理量并用字母表示)。
(2)求得牛奶密度奶=________。(用测出的物理量的字母表示)
(3)测出牛奶密度奶=l.01克／厘米3后，他又上网查询得知标准牛奶的密度标=l.03克／厘米3，试问他可否通过比较奶与标来确定所测牛奶是否掺水，为什么
9．(2010常州)2010年4月，日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料。某型汽车使用的是质量高达237千克的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量 (钢的密度钢=7．9×103千克／米3，聚丙烯塑料的密度塑= 1.1×103千克／米3)
试卷答案
1．3 水的密度(3)
【点击要点】
1．(2)用天平称量物体的质量 用量筒或量杯测量物体的体积
【课堂讲练】
例1 A 体积偏小思维点拨：从实验的操作和设计中考虑误差，主要是测质量和体积的误差。
巩固训练l 先测质量，原因是先测体积，在不规则固体上会带有小水滴而引起的质量和体积测量的误差。
例2解：(1)如右图将烧杯加入一定量的水，让烧杯倾斜使水面与烧杯口齐平，将奖牌缓缓放入烧杯，直到浸没在水中。此时烧杯中的水慢慢进入量筒。记下量筒示数值。(2)这种方法是可靠的，因为奖牌全部浸没水中，溢出的水和奖牌的体积是一样的。直接从量筒上读数就可知道体积。
巩固训练2 (1)(m0+m2-m3)／ 等效替换 (2) m0／(m0+ m2- m3) (3)C
【跟踪演练】
1．D 2．C 3．C 4．D 5．C 6．A 7．A 8．D 9．C l0．(1)64 (2)零刻线 B(3)73.6 1.15
1.15×103 11．(1)B (2)ml／(V2-Vl) 12．(1)67 (2)足够的水浸没石块 (3)(m2-m1)／ m (m2-m1) 13．33.4 0.8 大14．(1)168 (2)70 (3)2.4×103 (4)小 (5)大
【提高班习题精选】
1．A 2．C 3．A 4．A 5．相同 不同 无关 a 6．(1)1.8 90 (2) = (3)1．0 (4)大 7．(1)A 保持平衡 (2)桌面不水平 8．(1)将瓶中水倒出，在瓶中装满牛奶，用弹簧秤测出瓶和牛奶的总重力G3，可求出牛奶的质量是m=(G3-G1)／g (2)(G3-G1) ／(G2-G1) (3)可以判断，因为实际测量值小于；或不能判断，因为测量存在误差，测量值与标准值相差不大，故无法判断 9．汽车所用钢材的体积为：V=m／=237千克／(7.9×103千克／米3)=3.0×10-2米3 所用聚丙烯塑料的体积为V= V=3.0×10-2米3 所用聚丙烯塑料的质量为m=V=1.1×103千克／米3×3.0×10-2米3=33千克 减轻质量为：△m=m-m=237千克-33千克=204千克
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1．3水的密度(2)
点击要点
1．根据密度的计算公式p=m／V可以：
(1)求物质的质量：m=________；
(2)求物质的体积：V=________；
(3)鉴别物质：根据p=________，计算结果，查密度表。已知任意两个量即可求出第三个量。
(4)判断物体是否空心，具体方法有三种：先假定物体是实心的，通过计算，
①如果________，
②如果________， 则物体是空心的。
③如果________，
其中通过比较体积的方法最好，既直观，又便于计算空心部分的体积，V空=________。
2．有关密度的计算，正确的单位换算非常重要。请完成下列单位换算：
1毫升=________厘米3； 1升=________毫升；
1米3=________厘米3； 1升=________米3；
________千克／米3=2.5克／厘米3；
________克／厘米3=0.8×103千克／米3。
课堂讲练
例1 一个铜球，体积10厘米3质量62.3克，这个球是空心还是实心 如果是空心的，空心部分体积是多大 ( =8.9×103千克／米3)
巩固训练1 用密度7 × 103千克／米3的铸铁浇铸一个铸件，测量得这个铸件的质量为2.8千克，体积是0.5分米3，那么这个铸件内部有无气泡
例2 在三只完全相同的容器里，放有等量的水，分别将铝、铁、铅三块金属放入容器后，水面上升相同的高度，设铝、铁、铅三块金属的质量分别为m1、m2、m3，则( )
A．m1>m2>m3 B. m1m2m3
巩固训练2 一个只能装500克水的玻璃瓶，装满水后质量为750克，改装密度为0．8×103千克／米3的酒精，则装满酒精后总质量为( )
A. 650克 B. 750克
C．850克 D．875克
跟踪演练
一、选择题
1．中间空心的铁球、木球、铝球。铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是( )
A.铁球 B. 木球
C.铝球 D．铅球
2．下列判断正确的是( )
A. 最多装500克酒精的容器，一定能装500克的水
B. 最多装500克水的容器，一定能装500克的酒精
C．最多装500厘米3酒精的容器，一定能装500克的酒精
D．最多装500厘米3水的容器，一定能装500克的酒精
3．甲、乙两个实心物体，甲的密度是乙的2／5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的体积的( )
A．4／5倍 B. 2倍
C．5／4倍 D．1／2倍
4．用质量相同的铝和铜制成体积相等的球，铝=2.7×103千克／米3，铜=8.9×103千克／米3，则下述说法正确的是( )
A. 铜球是实心的，铝球一定是空心的
B. 铝球和铜球都是实心的
C. 铜球不可能是实心的
D．铝球实心的，铜球可能是实心的
5．饱满的种子的密度大约是y=1.2×103千克／米3，较差种子的密度约为z=1.0×103千克／米3，则选种用的盐水的密度应为( )
A. >y B．C. z<6．一台拖拉机耕一亩地需要消耗柴油0.8千克，这台拖拉机油箱的容积是250升，柴油密度是0.85×103千克／米3，油箱装满柴油后，拖拉机能耕完地的亩数约是( )
A. 265 B．100
C．300 D．200
7．人体的密度和水的密度差不多，请估算一个中学生的体积最接近的是( )
A. 50米3 B．50分米3
C．50厘米3 D．50毫米3
8．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知( )
A. a物质的密度最大
B．c物质的密度最大
C. b物质的密度是2×103千克／米3
D．条件不足，无法判断
9．(2010泉州)一只空瓶装满水时的总质量是400克，装满酒精(酒精=0.8克／厘米3)时的总质量是350克，则该空瓶的容积是( )
A. 400厘米3 B．350厘米3
C. 250厘米3 D．200厘米3
10．用密度为2.7×103千克／米3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体，要求它们的边长分别为0.1米、0.2米和0.3米，制成后经质量检验员称得它们的实际质量分别是3千克、21.6千克和54千克，质量检验员指出：有两个不合格，其中一个掺进了杂质为废品，另一个混进了空气是次品，则这三个正方体( )
A. 甲为合格品，乙为废品，丙为次品
B．甲为废品，乙为合格品，丙为次品
C. 甲为次品，乙为合格品，丙为废品
D．以上结论都不对
二、填空题
11．某物质的质量为3.56×103千克，体积为400分米3，则该物质的密度为________千克／米3，合________克／厘米3，查密度表可知道，该物质可能是________。
12．一批金属板，每块金属长2米、宽1米、厚5毫米，称得质量是27千克，则金属板的密度是________。
13．已知砖的密度为l.5×103千克／米3，用长25厘米、宽12厘米、厚6厘米的砖块砌房子的墙，若房子内外墙的总面积为720米2，墙的厚度为25厘米，则(其他泥浆体积不计)修建此房约需砖________块，如果汽车一次能装4吨，则最少________次才能将这些砖拉完。
14．向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应”的主要原因。三峡水电站与同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1.2×1010千克，已知在通常情况下二氧化碳气体的密度为l.98千克／米3，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为 ________米3。
15．随着我国航天科技水平的迅速提高，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000升左右。而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。若飞船上有3名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气多少千克 (氧气在空气中的密度是l.43克／升，答案取整数)(氧气占空气体积分数21％)
三、计算分析题
16．有两个大小相同、外表涂有相同防护油漆的实心立方体，已知其中一个是铜块，另一个是木块，你能在不损坏防护油漆的前提下鉴别它们吗 请写出两种鉴别方法。
17．用量杯盛某种液体，测得液体体积V与液体和量杯总质量m的关系如图中的图线AB所示，由图求得：
(1)量杯的质量；
(2)该液体的密度。
18．某城市要塑造一个运动员形象的大理石全身像，所选取的模特质量为75千克，要塑造的大理石人像高度是模特的1.5倍，试计算这尊石像的质量约为多少 (大理石密度：2.7×103千克／米3，人体密度与水相近)
试卷答案
1．3 水的密度(2)
【点击要点】
1．V m／ m／V m实>m物 V实【课堂讲练】
例1 思维点拨：判断是否空心，方法有三种：l．同体积比较质量。2．同质量比较体积。3．直接比较密度大小。解：已知，m=62.3g，V=10cm3，=8.9×103千克／米3=8.9g／cm3 V=m/=62.3g／8.9(g／cm3)=7cm3<10cm3 所以球是空心。V空=V球-V=l0cm3-7 cm3=
3 cm3 答：是空心的，空心部分体积3 cm3。
巩固训练l 解：已知，m=2.8千克，V=0.5分米3 cm3 =0.0005米3，=m／V=2.8千克／0.0005米3=5.6×103千克／米3<7×103千克／米3 所以这个铸件内部有气泡。
例2 B 思维点拨：铝、铁、铅三块金属放入盛水容器后，水面上升相同的高度，说明三种金属的体积是相同的。所以密度大，质量大。密度大小顺序：铅>铁>铝。所以质量大小顺序：铅>铁>铝。
巩固训练2 解：从题目条件可知，整个过程中主要是玻璃瓶的容积保持不变。由此可得V=m／=500g／(1g／cm3)=500cm3 m=V=500cm3×0.8g／cm3=400g
总质量：400g+(750g-500g)=650g，所以选择A正确。
【跟踪演练】
1．D 2．A 3．C 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．C l0．B ll．8.9×103 8.9 铜 12．2.7×103
千克／米3 13．100000 68 14．6.06×109 15．11838kg 16．方法1：利用天平，将天平放在水平桌面上，调节平衡，不用砝码将两个实心立方体分别放在左右盘中，观察指针偏向哪侧，哪侧就是铜块。方法2：用手掂量，相同体积下感觉哪个质量大，质量大的就是铜块。17．解：(1)m量杯=40克 (2) m液体=60克-40克=20克 V液体=20厘米3 液体=m液体／V液体=27克／20厘米3=1克／厘米3 答：量杯质量40克，该液体密度1克／厘米3。
18．解：已知，m人=75kg，人=1×103千克／米3 V人= m人／人=75kg／1×103千克／米3 =7.5×10-2m3 V模特= V人×(1.5) 3=7.5×10-2m3×3.375=0.253125 m3
M模特=V模特石=0.253125 m3×2.7×103千克／米3=683.4375千克 答：这尊石像的质量为683.4375千克。
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1．8 物质在水中的结晶
点击要点
1．晶体具有________的几何形状，而非晶体则没有。
2．获得晶体的两种方法：
①________：一般用于溶解度受温度________的物质，如氯化钠。
②________：适用于溶解度受温度 ________的物质，如硝酸钾。
对于右图中获得a物质晶体可采用________的方法，获得b物质晶体可采用________的方法。
3．________色的硫酸铜晶体受热会变成________色的无水硫酸铜粉末，同时有________生成。无水硫酸铜遇水变________。
4．硫酸铜晶体的生成中利用的结晶方法是：________________________。有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体(俗称胆矾)。
课堂讲练
例1 在较高温度下，某溶液所含的硝酸钾和氯化钠都已接近饱和，当其冷却至室温时，析出的晶体经检验几乎不含氯化钠，这是因为( )
A．氯化钠的溶解度比硝酸钾的小
B．氯化钠的溶解度比硝酸钾的大
C．氯化钠的溶解度受温度的影响小
D．氯化钠的溶解度在室温下更大
巩固训练1 要使食盐从溶液中大量析出，最好的方法是( )
A．冷却溶液 B．蒸发溶剂
C．加热溶液 D．增大压强
例2 下列说法正确的是( )
A．温度升高时，物质的溶解度增大
B．饱和溶液析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定变小
C．具有一定几何形状的固体一定是晶体
D．植物油溶于汽油中可形成均一的、稳定的混合物，即通常所说的溶液
巩固训练2 下列关于结晶和晶体的说法，错误的是( )
A．饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍是饱和溶液(指降温后的溶液)
B．降低饱和溶液的温度，不一定有晶体析出
C．从溶液中析出的晶体不一定含结晶水
D．从饱和的硫酸铜溶液里结晶析出的胆矾是混合物
跟踪演练
一、选择题
1．利用海水晒盐原因( )
A．由于日晒，氯化钠蒸发
B．由于日晒，氯化钠溶解度减小
C．由于日晒，海水分解
D．由于日晒，水分蒸发
2．目前从海水中提取碱的方法主要是利用冬天取碱，它所利用的物质分离方法是( )
A．溶解法 B．过滤法
C．结晶法 D. 蒸馏法
3．下列物质不具有固定的熔点和规则的几何外形的是( )
A．石英 B．钻石
C．水晶 D．玻璃
4．冷却热饱和溶液析出无水晶体前后，保持不变的是( )
A．溶液质量 B. 溶质质量
C．溶剂质量 D．溶解度
5．将200克含水为99％的食盐溶液的含水量变为98％，应蒸发掉水( )
A． 1克 B. 9克
C． 90克 D．100克
6．下列关于水的的说法中正确的是( )
A．水结成冰后体积变小
B．海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体
C．水只要是无色透明的就能饮用
D．以上说法都对
7．2006年世界环境日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。下列说法错误的是( )
A．海水是混合物
B．海水是纯净物
C．天然海水是不饱和溶液
D．海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体
8．将食盐的饱和溶液，在温度不变的条件下蒸发水分，下列说法正确的是( )
A．溶质的质量减少
B．溶液的质量分数增大
C．溶液变为不饱和溶液
D．原溶液中溶质质量分数不变
9．某温度下，硫酸铜热饱和溶液冷却到室温，观察到现象是( )
A．有蓝色晶体析出 B．溶液变为无色
C．溶液变为绿色 D．有白色晶体析出
10．右图为晶体M(不含结晶水)的溶解度曲线，a、b两点分别表示M物质的溶液。下列有关说法或a、b间的转化方法错误的是( )
A．t2℃时，a是饱和溶液，b是不饱和溶液
B．将两份溶液温度降到t1℃时，a,b中都有晶体析出
C．从a→b：先将a降温到t1℃，过滤后将滤液升温到t2℃
D．从b→a：在b中加入M至刚好饱和
二、填空题
11．制备晶体可以通过结晶的方法，对于溶解度受温度影响不大的固态物质，可以用_______ 法使晶体从饱和溶液中析出；对于溶解度受温度影响较大的固态物质，可以用_______法使晶体从溶液中析出。
12．向t℃时200克A物质的水溶液中加入10克A物质，充分搅拌后，有2克A物质未溶解；再向其中加入5克水后，仍有1克A物质未溶解。t℃时A物质的溶解度是_______克；原来200克溶液需蒸发掉_______克水恰好成为t℃时的饱和溶液。
13．已知20℃时氯化钠的溶解度为36克。
(1)20℃时68克氯化钠溶液中，含溶质_______克才可能是饱和溶液；
(2)将20℃时34克氯化钠饱和溶液蒸干，得_______克固体氯化钠；
(3)现有9克氯化钠固体，配制成20℃时饱和溶液，需加水_______克。
三、实验简答题
14．溶液与人类生活息息相关，溶液的配置是日常生活和化学实验中常见的操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度及其溶质质量分数对照表(20℃)：
溶液中溶质质量分数 4％ 12％ 16％ 24％ 28％
硫酸溶液的密度(克/厘米3) 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20
氨水的密度(克/厘米3) 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90
请仔细分析后回答问题：
(1)20℃时，随着溶液的溶质质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐_______；氨水的密度逐渐_______ (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)取12％的硫酸溶液l00克配制成6％的硫酸溶液，向100克12％的硫酸溶液中加水的质量应_______ (填“大于”、“小于”或“等于”)l00克。
(3)向100克24％的氨水中加入100克水摇匀，溶液体积是_______毫升(精确到0．1毫升)。
15．食盐和味精在是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢 小明进行了如下实验：
①在甲、乙烧杯中分别倒入50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒人乙烧杯的热水中。
②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解，甲烧杯还有剩余的食盐，乙烧杯中味精全部溶解。
③结论：味精在热水中的溶解能力强。
请分析问题：
(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷 ___________________________________。
(2)实际上平时用味精，无论是晶体还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜中味精放多了也会变咸的。如在实验室里把味精提炼得纯些，你采用的方法是_______ (填“过滤法”或“结晶法”)。
提高班习题精选
1．右图是a,b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是( )
A．在t1℃时，a的溶解度等于c的溶解度
B．c的溶解度随温度的升高而减少
C．a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D．当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a
2．甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示。在常温下，先在两支试管中分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体)，再放入盛有冰水的烧杯(图B)。下列说法正确的是( )
A．乙溶液中溶质的质量分数增大
B．装甲溶液的试管中剩余的固体减少
C．试管里甲、乙物质的溶解度都增大
D．两支试管里剩余的固体都增多
3．右图所示曲线分别表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A．t1℃时，三种物质溶解度大小的顺序是Y、Z、X
B．t2℃时，X和y两种物质的饱和溶液质量分数相同
C．t3℃时，在100克水里分别加入三种物质各m克，只有X能形成饱和溶液
D．从混有少量Z的X物质中提取较纯净的X，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法
4．氯化钠和碳酸钠晶体(纯碱)的溶解度(0℃～30℃)如下表所示：
温度(℃) O 10 20 30
氯化钠(克) 35.7 35.8 36.O 36.3
碳酸钠晶体(克) 7.O 12.5 21.5 38.8
根据上表分析下列几种说法：①碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大②将含水各100克的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从30℃降至0℃，析出晶体的质量相等③氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度相等时所对应的温度在20℃～30℃之间 ④欲从含有少量氯化钠杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，应采取降低溶液温度的方式。上述说法中，完全正确的一组是( )
A．①② B．①②③
C．①③④ D．①②④
5．下表是3种物质在不同温度时的溶解度，根据表格信息答题。
温度(℃) O 20 40 60 80 100
溶解度(克) 氯化钠 35.7 36.O 36.6 37.3 38.4 39.8
硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110 169 246
氢氧化钙 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
(1)某饱和溶液随温度升高有固体析出，则该饱和溶液的溶质是__________。
(2)要配制20℃时的氯化钠饱和溶液l00克，需要氯化钠的质量为__________克(保留小数点后一位)。
(3)某硝酸钾晶体中有少量氯化钠、氢氧化钙杂质，要得到纯净硝酸钾的方法是：先加热溶解，然后__________，过滤、洗涤、干燥后得到硝酸钾晶体。
6．下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。根据此表回答：
温度(℃) 20 30 40 50 60
溶解度(克) 氯化钠 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 31.6 45.8 63.9 85.5 110
(1)60℃时，氯化钠的溶解度为__________克。
(2)在30℃时，100克水中加入50克硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为__________克。
(3)欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取__________方法。
(4)由表中数据可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是__________克。
7．右图表示A、B两种物质溶解度随温度的变化情况，请回答：
①在t1℃时，A的溶解度________B的溶解度；在t2℃时，A的溶解度 ________B的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。
②从B的饱和溶液中提取B，应采用的方法是________ (填写编号)。
Ⅰ．冷却结晶 Ⅱ．蒸发溶剂 Ⅲ．过滤
③t3℃时，要完全溶解40克A得到饱和溶液，需要水________克。
8．以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物(其中氯化钠和氯化钾
的质量和小于总质量的3％)中分离出硝酸钾的实验步骤：(三种物质的溶解度曲线见右图)
Ⅰ.用托盘天平称得样品的总质量为87.5克；
Ⅱ．配制成80℃左右的饱和溶液；
Ⅲ．将热饱和溶液冷却至室温(20℃)后进行过滤，并用少量水洗涤2～3次；
Ⅳ．取出过滤器中的固体，干燥后分装。
请回答以下问题：
(1)用天平称取87.5克样品时，砝码应放在天平的________盘；
(2)某同学发现，无论将称量物还是砝码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是________；(填序号)
A．天平未放置于水平桌面上
B. 天平没有调零
C. 托盘下的垫圈未取下
D．游码未归零
(3)将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液，约需________水(填序号)；
A．12.5毫升 B. 50毫升
C．100毫升 D．112.5毫升
(4)该实验中，玻璃棒除了用于搅拌和引流外，还用于________；
(5)步骤Ⅲ中，只能用少量水洗涤固体的原因是________；
(6)过滤并洗涤后，氯化钾存在于________中；
(7)如果实验中热饱和溶液未完全冷却至室温就进行过滤将会影响晶体的产量，理由是________________________________________________________________________。
试卷答案
1．8 物质在水中的结晶
【点击要点】．
1．规则2．①蒸发溶剂 影响不大 ②冷却热饱和溶液 影响大 冷却热饱和溶液 蒸发溶剂 3．蓝 白 水 蓝4．冷却热饱和溶液
【课堂讲练】
例1 C 思维点拨：晶体析出有两种方式：冷却热饱和溶液和蒸发溶剂，而本题是逆向思维，从现象到本质，从降温后有几乎不析出晶体，可知温度对该物质溶解度的影响较小。正确选项C。
巩固训练l B
例2 D总维点拨：关键理解有几何外形的物体不一定是晶体，而晶体是有一定几何外形的。还有温度升高有些物质溶解度降低，饱和溶液析出晶体有两种方式：一是冷却热饱和溶液(由于温度降低溶解度降低所以质量分数减小)，二是蒸发溶剂(由于温度可能不变，溶解度不变
还是饱和溶液，所以质量分数不变)。
巩固训练2 D
【跟踪演练】
1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．B 7；B 8．E 9．A l0．B ll．蒸发溶剂 冷却热饱和溶液l2．20 40 13．l8 9 25 14．(1)增大 减小 (2)等于 (3)210.5 15．(1)两烧杯的水温不同 (2)结晶法
【提高班习题精选】
1．C 2．A 3．C 4．C 5．氢氧化钙26．5降低温度结晶6．(1)37.3 (2)145.8 (3)蒸发结晶(或蒸发溶剂)(4)36.0＜x＜36.3 7．①＜ = ②Ⅱ ③50 8．(1)右 (2)C (3)B (4)转移固体 (5)因晶体易溶于水，洗涤用水越少，晶体质量损失越小 (6)滤液 (7)根据溶解度曲线可知，该硝酸钾饱和溶液在较高温度下结晶，析出的晶体质量较少
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1．4 水的压强(3)
点击要点
1．液体内部产生压强的原因：液体受________且具有流动性。
2．液体内部压强可用压强计测量。压强计由金属盒、橡皮管、U形管组成，测量时看U形管液面的高度差。液面的________越大，说明________越大。
3．液体压强的规律：
(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
(2)在同一深度，液体向各个方向的压强都________。
(3)液体的压强随________的增加而增大。
(4)不同液体的压强与________有关。
4．液体压强公式：p=液gh。(课外补充)
A．从公式中可看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
B．液体压强与深度关系图像如图。
5．写出液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。
课堂讲练
例1 三个质量相同、底面积相同、形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如下图甲、乙、丙所示。若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强( )
A．甲最大 B. 乙最大
C．丙最大 D．一样大
巩固训练1 (2010湖南)将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( )
A．PA>PB FA>FB B．PAC．PA=PB FAFB
跟踪演练
一、选择题
1．江河堤坝对于防止水土流失，保护两岸居民和行人安全有着十分重要的作用。因此，无论是堤坝的设计，还是施工的要求，都是非常严格的。下列图示是河堤设计的四种方案，根据你所学知识，认为最合理的是( )
2．(2011义乌)如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为P甲和P乙，则( )
A．P甲>P乙
B．P甲C．P甲=P乙
D．条件不足，无法判断
3．如图，两个相同的细颈瓶，如图放于水平桌面上，甲瓶装水，乙瓶装等质量的盐水，液面超过AB且都未溢出，则两瓶AB处M点和N点受到液体的压强间关系是( )
A．PM>PN
B．PMC．PM=PN
D．无法判断
4．一只烧杯放在斜面上，若在烧杯内盛水，水对杯底A、B两点的压强PA、PB的大小关系是( )
A．PA>PB
B．PA=PB
C．PAD．无法确定
5．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则( )
A．P甲B．P甲=P乙
C．P甲>P乙
D．条件不足，无法判断
6．如右图瓶内装半瓶水，用塞子塞紧，然后将瓶子倒过来，使瓶口向下，这时水对塞子的压强与未倒置前水对瓶底的压强相比较( )
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
7．如图所示，甲、乙两个粗细不同的饮水桶，装有同体积的水，其底部装有口径相同的阀门，当两阀门同时开启后( )
A．甲、乙同时流完
B．甲先流完
C．乙先流完
D．无法确定
8．(2011金华)小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
序号 液体 深度(厘米) 橡皮膜朝向 压强计液面高度差(厘米)
1 水 5 朝上 4.8
2 酒精 5 朝上 3.8
根据表中信息，判断小朱研究的问题是( )
A．液体压强与液体温度的关系
B．液体压强与液体体积的关系
C．液体压强与液体深度的关系
D．液体压强与液体密度的关系
9．如右图甲、乙所示，一段两端开口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出。将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，则管内所装液体可能是( )
A．盐水
B．煤油
C．水
D．都有可能
10．甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a．b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是( )
A．<<丙，p=p乙=p丙
B．<<丙，pC．>>丙，p=p乙=p丙
D．>>丙，p二、填空题
11．研究水内部压强特点时，用到的仪器叫________，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边的________越大。
12．甲、乙两烧杯中分别盛有两种不同液体，烧杯的底面积之比为3：1，液体密度之比为l：2，液体高度之比为2：1，则两烧杯底面所受液体的压强之比是________。
13．如右图所示的密闭容器，两个底面A和B的面积不等，内盛有一定质量的某种液体。液体对底面A的压强、压力分别为PA、FA；如果把容器倒置后，液体对底面B的压强。压力分别为PB、FB，那么PA________PB，FA________FB(填“>”、“<”或“=”)。
14．为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验进行验证。
(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。
猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；
猜想B：液体的压强可能与液体的________有关；
猜想C：液体的压强可能与液体的________有关。
(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法。
下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请认真观察以上实验，回答下列问题：
①实验一是想验证________相同时，液体的压强与________的关系；
②实验二是想验证________相同时，液体的压强与________的关系；
③实验三是想验证________相同时，液体________的压强都相同。
(3)根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗 ________。
提高班习题精选
1．下列事例能减小压强的是( )
2．一堵墙由于地基松软产生了下陷现象。下列方法可使墙对地基的压强减小一半的是( )
A. 将墙的高度减小一半
B．将墙的长度减小一半
C．将墙的长度增大一倍
D．将墙的厚度增大一倍
3．物体A静止在水平桌面上，如图所示，如果把物体A向右移一点(不落地)，则物体A对桌面的( )
A. 压力和压强都不变
B．压力不变，压强变大
C．压力变大，压强不变
D．压力和压强都变大
4．用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了( )
A. 增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑
D．增大工件受力面积，减小压强
5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是( )
A．PaPc D． Pb=Pd
6．一块冰块漂浮在水面上时，容器底部受到的压强为P1，当冰全部熔化后，容器底受到的水的压强为P2，则两压强关系一定是( )
A．P2=P1 B．P2C．P2>P1 D．若原来装满水，则P2≠P1
7．(2010龙岩)如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为，液体乙的密度为，则、的大小关系是( )
A．= B. > C. < D．无法确定
8．如图所示，甲、乙两容器里面有一斜管相连，容器内盛有水，且水面相平，问：打开闸门K以后( )
A. A处压强大于B处，水由甲流向乙
B．B处压强大于A处，水由乙流向甲
C．水不流动
D．以上说法都不对
9．如图所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强__________(填“相等”或“不相等”)。
10．如图所示，是小雨在做“探究物体对水平地面压强与压力关系”的实验后绘制的p—F关系图象，由图象可知这个物体与水平地面的接触面积是_________米2。
11．(2010湖南)为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系，小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放人海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、图2、图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为l：2：3，比较海绵凹陷的深度。
(1)由图l、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成________比。
(2)由图2：图4(或图3、图5)得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成________比。
(3)由图l、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力________时(填“相同”或“不同”)，海绵的凹陷深度相同。
(4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越__________。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。
12．将下面几种情况中，容器底受到的液体压强大小如何变化表示出来。(横线处填“增大”、“减少”或“不变”)
a．在水平桌面上有一盛水的密闭容器，如图(1)所示，如果将其倒置，则水对容器产生的压强将__________。
b．在水平桌面上有一装了半杯水的杯子。如果将一用线栓着的金属块放入水中，如图(2)所示，杯底受到水的压强将__________。
C．如果杯子里盛满了水，再放入一个重为5牛的木块，如图(3)所示，杯底受到的压强将__________。
13．如图所示，在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜向外凸(如图甲)。将瓶子浸入水中，且瓶内外水面相平，此时橡皮膜变为既不凸出也不凹进(如图乙)。再将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的容器中， 且瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向里凹(如图丙)。
(1)对丙图现象的合理解释是______________________________________。
(2)在图丙中，为了使橡皮膜变为向外凸，则应选下表中________(填液体的名称)取代容器中的食盐水。
液体名称 酒精 水 饱和食盐水 硫酸铜溶液 水银
密度(千克/米3) 0.8×103 1.0×103 1.1×103 1.2×103 13.6×103
试卷答案
1．4 水的压强(3)
【点击要点】
1．重力2．高度差 压强 3．相等 深度 液体的密度 5．F=G FG(容器壁的形状会增加或减小容器底受到的压力)
【课堂讲练】
例1 C思维点拨：影响液体压强主要有两大因素是液体密度和液体深度，如图中可得甲、乙、丙液体深度一样，而密度不一。从质量相同，图中体积大小顺序是甲>乙>丙，可知密度大小顺序丙>乙>甲。所以液体压强大小顺序丙>乙>甲。正确选择C。
巩固训练l D
【跟踪演练】
1．B 2．C 3．A点拨：液体中的液体质量甲>乙 4．A 5．C点拨：利用质量相同，体积相同，先判断密度大小6．A 7．C 8．D 9．B l0．B ll．压强计 高度差l2．1：1 13．> < 14．(1)深度 密度 (2)①液体密度 液体深度 ② 液体深度 液体密度 ③ 液体密度和深度 各个方向 (3)没有
【提高班习题精选】
1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A提示：冰在水面上融化后水面不变，所以深度不变，液体压强前后一致。7．B 8．C 9．相等10．0．05 11．(1)正(2)反(3)相同(4)深12．a．增大b．增大c.不变l3．瓶子的橡皮膜内外液体的压强不一，同一深度，密度大的液体压强大，所以橡皮膜外侧压强大内侧压强小，所以向里凹酒精
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1．4 水的压强(2)
点击要点
1．增大和减小压强的方法：
(1)增大压强的方法：A________不变时，减小受力面积；B________不变时，增大压力。
(2)减小压强的方法：A.压力不变时，增大________；B．受力面积不变时，减小________。
2．应用：当压力不变时，可通过增大________的方法来减小压强，如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小________的方法来增大压强，如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
课堂讲练
例1 人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是( )
A. 沙发有弹簧，抵消了人的重力
B．弹簧的弹力减小了人对沙发的压力
C. 沙发柔软，与人体接触面积大
D．由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力
巩固训练1 一块橡皮泥放在水平桌面上，对桌面的压强为p，如果将橡皮泥压扁，使它与桌面接触面积增大行倍，此时橡皮泥对桌面的压强为( )
A.np B．p
C.p／n D．(n+1)p
例2 如图，叠放在一起的正方体甲、乙、丙的质量分别为1千克、2千克、3千克，它们的底面积分别为l00厘米2、200厘米2、300厘米2，那么甲对乙的压强、乙对丙的压强和丙对地面的压强之比是( )
A．1：2：3 B．3：4：5
C. 1：3：6 D．2：3：4
巩固训练2 两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为4：2：1，图乙的四种放法中，有两种与图甲放法对水平地面的压强相等，它们是( )
A．③和④ B. ②和④
C．①和② D．②和③
跟踪演练
一、选择题
1．以下措施减小压强的是( )
A. 用细线将肥皂切开
B．橇式起落架直升机
C．刀刃磨得越薄越快
D．木桩的下端削成尖形
2．一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是4：2：1，重为G，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压强最大值是最小值的( )
A．1倍 B. 2倍
C．4倍 D．8倍
3．下列关于压强的说法错误的是( )
A．滑雪者穿上长的滑雪板是为了减小压强
B. 把剪刀口磨得锋利是为了增大压强
C. 铁轨铺在枕木上是为了减小对路基的压强
D．书包带窄的比宽的对肩的压强小
4．下列关于压强、压力、重力说法正确的是( )
A. 刀刃磨越薄，压力越小
B．重力和压力是一样，当重力增加时，压强也增大
C. 针尖越尖，压强越小
D．背包带做得宽一些，原因是压强小，人体感觉就舒服
5．超大型运输卡车，轮胎有数十个，这样的目的是为了( )
A. 增大压强
B. 增大受力面积
C．增大压力
D．减小压力
6．下列做法属于增大压强的是( )
A.为 了使很重的坦克车不致陷入泥土中，要安装履带
B. 铁路的铁轨铺在枕木上，可防止铁轨下陷
C. 刀刃要磨得很薄，切菜才省力
D．书包带要做得宽些，背在肩上才舒服
7．某同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )
A. 站住不动
B. 就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快向岸边跑去
D．立即改成单脚站立
8．(2010无锡)为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是( )
A．①③⑥
B．②⑤
C．②③④
D．③④⑤
9．几个粗细、长短都不相同的铁制实心圆柱体，把它们竖直放在水平地面上，则它们对地面产生的压强较大的是( )
A. 较细的铁质圆柱体
B. 较长的铁质圆柱体
C．质量较大的铁质圆柱体
D．无法比较
10．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是( )
A．p甲B．p甲=p乙
C. p甲>p乙
D．无法判断
二. 填空题
11．俗话说：“磨刀磨斧，工夫不误。”原因是：把刀磨光滑，可以________；把刀磨锋利，可以________。
12．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上设置有凸棱的盲道。小明在盲道上走路很不舒服，原因是在盲道上，脚与地面的________减少，从而增大________。
13．A、B两正方体，A边长为1分米，重分别为50牛和l00牛，如图甲、乙放置在水平桌面上，问
(1)甲、乙两图中桌面受到的压力之比F甲：F乙=________；
(2)图甲A受到的压强p甲=_______；
(3)若图乙桌面受到的压强p乙=3750帕，B边长为________。
14．一头质量为6×103千克的大象，每只脚掌的面积为600厘米2，它的重力为________牛，它四脚着地时对地面的压强为________帕。若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力________(填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10牛／千克)
15．小明为了在取书时不把书架弄乱，设计了一个“方便书架”，每本书都加上一个“铁支架”(如图甲所示)。
(1)若图甲中书本重3牛，书本底部与铁支架的接触面积为20厘米2，则书本对铁支架的压强为________________帕。
(2)小明取书时，作用在按压块上的力始终与按压块垂直，铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态的过程中，取完书后桌面受到书的压强________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
三、计算题
16．一个长40厘米、宽30厘米、高20厘米的长方体平放在水平桌面上，如图，桌面受到的压力为176．4牛。
(1)求长方体的质量；
(2)沿着如图虚线竖直地把长方体切成两个相同的长方体，再把其中的一个任意放置在水平桌面上，拿走另一个，求桌面受到的最小压强。
17．滑雪运动员所用的滑雪板每块长2米、宽10厘米，如果运动员的质量为50千克，每块滑雪板的质量为2千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。
试卷答案
1．4 水的压强(2)
【点击要点】
1．(1)压力 受力面积(2)受力面积 压力2．受力面积 受力面积
【课堂讲练】
例1 C思维点拨：这是由于压强变小，而导致压强小的原、因是受力面积增大。正确选项为C。
巩固训练l C
例2 D思维点拨：甲对乙的压强对应的压力是甲的重力，受力面积是甲的底面积；乙对丙的压强对应的压力是甲和乙的总重力，受力面积是乙的底面积；丙对地面压强对应的压力是甲、乙、丙的总重力，受力面积是丙的底面积。
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1．B 2．C 3．D 4．D 5．B 6．C 7．B 8．D 9．B l0．C 提示：规则固体符合V=Sh可以利用公式P=gh来计算。ll．减少摩擦力 增大压强 l2．受力面积 压强l3．(1)1：1 (2)10000帕 (3)2分米 14．6×104 0.25×106 不变l5．(1)1500(2)减小 16．解：(1)m=G／g=176.4牛／(9.8牛／千克)=18千克 (2)受力面积最大时，S=0.2米×0.4米=0.08米2 P=F／S=176.4牛／0.O8米2=2205帕。 l7．解：F=G=(50+2+2)千克×9．8牛／千克=529．2牛 S=2×2米×0.1米=0.4米2 p=F／S=529.2牛／0.4米2=1323帕
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1．2 水的组成
点击要点
1．水的电解：
电极 气体的量 检验方法及现象 结论
气体体积是负极的________ 气体能使________ 正极产生的气体是________
气体体积是正极的________ 气体能在________ 负极产生的气体是________
实验结论(文字表达式)：________________，说明水是由________和________组成的(水的电解是________变化)。
2．水的重要性质：
颜色 沸点
气味 凝固点
状态 水的异常现象
课堂讲练
例1 如图是电解水的简易装置，通电分解水时，在与电源负极相连的试管内得到________，在与电源正极相连的试管内得到________。该实验说明水是由________组成的。
巩固训练1 如右图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管内________，在与电源负极相连的试管内得到________，在与电源正极相连的试管内得到________。________极生成的气体可燃烧，产生________色的火焰。
例2 证明电解水的两极产生什么气体的方法正确的是( )
A用燃着的木条接近负极产生的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
B．用带火星的木条接近负极产生的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C．将正极气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是氧气
D．将带火星的木条接触负极产生的气体，木条燃烧，证明是氢气
巩固训练2 关于电解水的实验，下列叙述错误的是( )
A．正极产生的气体不能燃烧，负极产生的气体能燃烧
B．正、负极产生的气体都是水蒸气
C．负极产生的气体体积约是正极产生气体体积的2倍
D．做电解水实验时，通的是直流电
例3 下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的体现是( )
A. 降温到0℃，水结成冰
B．加热到l00℃，水变成水蒸气
C．水蒸气遇冷，凝结成水
D．给水通电，生成氧气和氢气
巩固训练3 下列关于水的叙述中，错误的是( )
A. 纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B．通常，水的沸点是l00℃，凝固点是0℃
C．4℃时，水的密度最大，为1克／厘米3
D．水由氢气和氧气组成
跟踪演练
一、选择题
1．电解水实验中，阴极、阳极产生气体的体积比为( )
A．1：1 B. 1：2
C．2：1 D．1：8
2．能反映水的化学性质的变化是( )
A. 水蒸发 B. 水沸腾
C. 水分解 D．水结冰
3．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是( )
A. 水是不纯净的
B．水是由氢和氧组成的
C．水中包含着氢气和氧气
D．负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升氧气
4．关于电解水的实验现象，描述正确的是( )
A. 正极产生一种可燃性气体
B．负极产生的气体体积是正极的2倍
C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃
D．两极产生的气体都比空气轻
5．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是( )
A．水在0℃时会结冰(标准状况下)
B．水能溶解所有物质
C．水在通电条件下能分解
D．水在常温下是无色液体
6．关于水的下列四个变化中，要吸热的一组是( )
①固体熔化 ②液体汽化 ③气体液化 ④液体凝固
A．①②③④ B. ①②
C．②③ D．①④
7．下列叙述符合科学道理的是( )
A．“纯天然饮料”中不含任何化学物质
B．地球上没有水，就没有人类和所有的动植物
C．身体健壮的人食用被污染的水，无任何危害
D．“超纯水”是不含其他任何物质的水
8．下列有关水的叙述错误的是( )
A．水在常温下很稳定
B．生活污水的随意排放不会造成水源污染
C．水能溶解多种物质
D．纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠
9．水电解时通常情况下，鉴别氧气和氢气的方法中说法错误的是( )
A．用点燃的火柴靠近气体是否燃烧
B．分别闻气味来鉴别
C．分别用带火星的木条伸人气体中
D．通电电解后利用电极来判断
10．关于电解水的实验，下列叙述正确的是( )
A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧
B．正、负极产生的气体都是水蒸气
C．负极产生的气体的体积质量约是正极产生气体质量的2倍
D．做电解水实验时，通的电是直流电
二、填空题
11．在1.0l×105帕条件下，水的沸点是________ ；凝固点是________。通常情况下，水是以________状态存在的。
12．下列属于化学变化的是________，属于物理变化的是________(填序号)。
①水变成冰②水电解生成氢气和氧气
③氢气燃烧生成水
④带火星的木条在氧气中燃烧，有水蒸气生成
⑤冰山移动
13．某条小河封冻了，但河底没有冰冻。那么，水和冰的交界处温度是________，河最低处水温最可能是________。
14．水电解产生________和________，水是由________和________组成的。
三、实验简答题
15．任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是________。
16．学习了水的电解实验之后，某位同学就在家做实验，找到两个装纯净水的塑料瓶、电线、脸盆、水。还缺少的仪器是________。在爸爸的指导下，组装好如图装置。
(1)由实验现象可知，右试管中产生的气体是________，左试管中产生的气体是________。
(2)图上电源A代表________极。电源B代表________极。
(3)做实验时发现产生气体的速度很慢，爸爸告诉他应该加一点食盐。果然速度加快了。请问这食盐的作用可能是________。
提高班习题精选
1．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以( )
A. 水中含有氢气
B. 水中含有氢元素和氧元素
C．水中含有氧气
D．该变化是物理变化
2．某水电解装置完全合理，电解时，正极收集到20毫升气体，那么在负极有可能收集到( )
A. 10毫升气体 B. 40毫升气体
C．10升气体 D．40升气体
3．冬天，带水的自来水管容易爆裂，主要原因是( )
A．铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀
C．冰融化成水时体积变大 D．水结冰时体积变大
4．用如图所示的装置进行水的电解实验，有以下描述：
①甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；
②乙试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时发出淡蓝色火焰；
③甲试管内收集到的气体与乙试管内收集到的气体的体积比为2：1；
④向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，则能使产生气体的速度变大
以上描述中正确的是 ( )
A．①②③④ B. 除③都正确
C．①② D．①②③
5．关于水的下列叙述中，错误的是( )
A．纯净的水是没有气味，没有味道，没有颜色的液体
B．天然水是一种溶液，因为水是一种良好的溶剂
C．蒸馏水通常可看作是纯净水，可以直接饮用
D．矿泉水甘甜适口，洁净透明，是一种纯净水
6．某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如下图的图线。根据这个图线，可说明水的温度从2℃升高至8℃的过程中( )
A．水的密度先变小后变大
B．水的密度保持不变
C．水的密度先变大后变小
D．水的密度一直变大
7．在水电解过程中，某同学发现正极和负极产生的气体体积之比没有接近1：2，而是两极的气体体积差不多，请问原因是( )
A．直流电源正负极接错了
B．水中没有加氢氧化钠使之导电性加强
C．接受负极气体的试管有裂缝漏气
D．纯水几乎不导电，电解时就加入少量硫酸
8．一家中外合资工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0.25毫米厚的铝膜，一时难倒了焊接专家和锻压专家。后经中外科学家联合攻关解决了这一难题。他们先把薄薄的铝片装到钢罐内表面相贴，再往钢罐内灌满水，水中插入冷冻管使水结冰，冷冻后铝膜就与钢罐接触牢了。这里使铝膜与钢罐接牢的原因是( )
A．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了
B．水结冰时放出的热量把它们焊牢了
C．铝膜与钢罐之间的水把它们冻牢了
D．水结冰时铝膜和钢罐间的冰把它们粘牢了
9．下列现象中，与其他三项有根本不同的是( )
A．电解水，得到气体
B．夏天河水比较容易蒸发
C．煮开水，水沸腾了
D．冬天，河面结冰
10．地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海水淡化的大规模生产方法，将可极大地缓解目前人类面临的水资源日益紧缺的状况。下列有关海水淡化的方法在原理上完全不可行的是( )
A．加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化
B．利用太阳能将海水蒸馏淡化
C．在一定条件下将海水缓慢凝固以获取淡水
D．选择一种特殊的膜在一定条件下使海水中较小的水分子通过，而其中较大的溶质微粒通不过，从而使溶剂水与溶质分离
11．某研究性学习小组，进行电解水实验，测定两极逸出气体的体积，记录于下表。
电解时间(分) 1 2 3 4 5 6 7 8
负极生成气体体积(毫升) 8 16 25 34 44 54 64 74
正极生成气体体积(毫升) 2 4 7 11 16 21 26 31
(1)正极上产生的气体是________(填名称)。
(2)自________(填时间)起，每分钟内负极与正极产生的气体体积比为理论比值
试卷答案
1．2 水的组成
【点击要点】
1．正极 1／2 带火星的木条复燃 氧气 负极 2倍 空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气 实验结论：水氢气+氧气 氢 氧 化学2．无色 l00℃ 无味 0℃常温常压下为液态 4℃时密度最大，结冰后体积膨胀，冰浮在水面上
【课堂讲练】
例1 氢气 氧气 氢和氧 思维点拨：电源正负极对应的气体：正极、阳极、氧气，负极、阴极、氢气。只要求记住一个就可以类推，如：正阳氧。水是由什么组成 同学们很容易写成氢气和氧气，其实这是错误的，因为我们说水、氢气和氧气是三个不同的物质，氢气和氧气不可能放在一起(不加任何条件)就变成水了。所以我们说水是由氢和氧组成的。
巩固训练l 液面下降、气泡产生 氢气 氧气 负 淡蓝
例2 A 思维点拨：证明是什么气体，应从现象来判断，如：用燃着的木条接近气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气。用带火星的木条接近气体，木条立即复燃，证明是氧气。最后判断正极对应氧气，负极对应氢气。选项A正确。
巩固训练2 B
例3 D 思维点拨：水的性质有物理性质和化学性质，水的三态变化属于物理性质。水电解能产生新物质属于化学性质。水能参与妁化学反应属于化学性质。选项D是水化学性质的体现。
巩固训练 3 D
【跟踪演练】 1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B l0．D ll．100℃ O℃液态 l2．②③④ ①⑤ 13．0℃ 4℃ l4．氢气 氧气 氢 氧 l5．0-4℃之间水是冷胀热缩 16．电池(1)氢气 氧气(2)正负(3)增加水的导电性
【提高班习题精选】
1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C ll．(1)氧气(2)5min(开始阶段由于氧气在水中的溶解性比氢气强，故放出的氧气与氢气的体积比小于1：2，自第5min起，氧气与氢气在水里的溶解度达到饱和，两极气体体积比为1：2)
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1．3 水的密度(1)
点击要点
1．某种物质____________叫做这物质的密度。密度是物质的一种______，与物体的______无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。不同的物质，密度一般不同。
2．密度的定义公式是______。其两个变形公式是：m=______，V=______。公式要点：=m／V中、m、V都是对同一物体而言，V增大，______也增大，不变，即______不变。
3．密度单位是千克／米3，1克／厘米3=_______千克／米3，0.9克／厘米3=______千克／米3。
4．一般情况下水的密度为______千克／米3，它所代表的科学意义是____________。
课堂讲练
例1 下列说法中正确的是( )
A．密度越大的物体，质量越大
B．体积越小的物体，密度越大
C．体积越小的物体，质量越大
D．质量相等的不同物质组成的实心物体，体积大的密度小
巩固训练1 下列关于密度的说法正确的是( )
A．密度小的物体体积大
B．密度大的物体含物质多
C．一个物体放在地球上不同的地方，密度也不同
D．任何物质都有一定的密度
例2 两种不同物质制成的实心金属球甲、乙，乙球的质量是甲球质量的2倍，甲球的直径是乙球直径的2倍，则甲球的密度是乙球密度的(V=4πr3／3) ( )
A．2倍 B．1／2倍
C．8倍 D．1／16倍
巩固训练2 有两个体积相等的实心铁球和铜球，它们的质量之比嗽：缃为( )
A．1：1 B．89：78
C．78：89 D. 无法判断
跟踪演练
一、选择题
1．一块体积为l00厘米3的冰融化成水后，下列说法正确的是( )
A．它的体积变小 B. 它的体积不变
C．它的质量变小 D．它的密度变小
2．在下列各种说法中，正确的是( )
A．体积大的物体，其质量一定大
B．体积大的物体，其材料密度一定小
C．密度大的物体，其质量一定大
D．铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样
3．(2010温州)小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是( )
A．观察铜牌颜色
B．测铜牌的质量
C．测铜牌的体积
D．测铜牌的密度
4．一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤。但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是( )
A．泥土砖块 B．金属块
C．泡沫塑料块 D．水泥砖块
5．下列有关密度的说法，正确的是( )
A．一滴水的密度小于一桶水的密度
B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度
C．液体的密度一定小于固体的密度
D．密度是物质的一种特性
6．小洪和小琴分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果在V-m关系图上表示如下所示，关于它们密度的说法正确的是( )
A．＞ B．＝ C．＜ D．无法判断
7．以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是( )
A．一块砖敲碎后，碎砖的密度将变小
B．铁的密度比木块大，指的是铁的质量大于木块的质量
C．纯水的密度1.0×103千克／米3，表示1米3纯水的质量为l.0×103千克
D．空气的平均密度l.29千克／米3，可推测一间普通教室内的空气质量约为10千克
8．甲、乙、丙三只实心的铁球，若甲球的质量是乙球质量的3倍，乙球的体积是丙球体积的2倍，则下列说法中正确的是( )
A．三只球的密度相同
B．甲球的密度最大
C. 丙球的密度最小
D．无法确定哪只球的密度大
9．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是( )
A. 密闭容器内的冰熔化成水
B．被“神六”从地面带入太空的铁质脸盆
C. 一支粉笔被老师用去一半
D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰
10．一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下气体的密度将( )
A. 仍为 B. 变为/2 C．变为2 D．变为/4
11．如图所示，等臂天平处于平衡状态。则左盘物块的密度是( )
A. 1.4克／厘米3
B．2.0克／厘米3
C. 3.5克／厘米3
D．7.0克／厘米
12．三只完全相同的杯子中装有等质量的水，把质量相等的铁块、铜块和铅块浸没在水中而水未溢出，已知三种金属的密度是＞＞，则杯中水面上升最高的是( )
A. 装有铁块的杯子
B. 装有铜块的杯子
C. 装有铅块的杯子
D．无法判断
二、填空题
13．下列三种物质：水、海水、酒精之间的密度大小关系为________。
14．小明家上个月用去自来水l0米3，即用去水________千克，每吨水的价格为1.8元，则这个月要交水费________元。
15．2011年6月杭州加油站微调93号汽油每升的价格。和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的上升，汽油密度会________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。受此影响，在每吨价格不变的情况下，每升(或每立方米)汽油价格会略微________ (填“上调”、“下调”或“不变”)。
16．甲、乙两种液体的体积之比为l：3，质量之比为2：1，则甲、乙两种液体的密度之比是________。如果甲、乙两种液体的密度之比是5：4，质量之比为3：1，则甲、乙的体积之比是________。
17．两块实心的正方体铁块，大的正方体边长是小的正方体边长的2倍，则大小正方体铁块的密度之比是________，体积之比是________，质量之比是________。
18．如右图所示，为质量一体积图象，请根据图象回答下列问题。
(1)甲物质的密度=________克／厘米3；
(2)甲物质的密度是乙物质密度的________倍；
(3)当体积为2厘米3时，m=________克，m=________克；
(4)当质量都为54克时，甲、乙两种物质的体积分别为V=________厘米3，V=________厘米3。
三、实验简答题
19．为了研究物体的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：
实验次数 1 2 3 4
物体 甲1 甲2 乙1 乙2
质量(克) 270 540 540 120
体积(厘米3) lOO 200 450 lOO
质量/体积(克/厘米3) 2.7 ______ 1.2 1.2
(1)将上表的空格填写完整。
(2)比较l、2两次实验数据，可得结论：同种物质，________________________。
(3)比较2、3两次实验数据，可得结论：质量相同的不同种物质，体积大的物质________。
(4)比较l、4两次实验数据，可得结论：________________________________________。
20．小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89克、l78克、356克的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30厘米3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。
质量m(克) 体积V(厘米3) 比值(m/V)
铜块l 89 10
铜块2 178 20
铜块3 356 70
(1)小亮在计算质量与体积的比值(m／V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是________(填该数据的数字和它的单位)。
(2)小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因：______________________________________________________________________________。
试卷答案
1．3 水的密度(1)
【点击要点】
1．单位体积的质量 特性 形状、体积、质量 2，=m／V V m／ m m／V 3．1.0×103 0.9×103 4．1.0×103 体积为1立方米的水的质量为1.0×103千克
【课堂讲练】
例l D 思维点拨：密度是物质的一种特性，与其质量和体积无关。
巩固训练l D
例2 D 思维点拨：不同物质，密度不同 m甲／m乙=l／2，V甲／V乙=8／1，所以／=l／16。选择D正确。
巩固训练 2 C
【跟踪演练】
1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．A 9．B l0．B ll．C l2．A l3．海水>水>酒精 14．1.0×104 18 15．变小 下调 16．6：1 12：5 17．1：1 8：1 8：1 18．(1)2.7 (2)3 (3)5.4 1.8 (4)20 60 19．(1)2.7(2)它们的质量与体积比值相同(3)它的质量与体积的比值要小(4)体积相同的不同种物质，质量大的物质它的质量与体积的比值要大。(其他类似合理就可以) 20．(1)70cm3 (2)没有减去最初水的体积
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1．9 水的利用和保护(2)
点击要点
1．水的净化方法。
①自然沉淀法
(1)________法
②加入凝固剂，如明矾、活性碳等
(2)________法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。过滤中用到的仪器：铁架台(带铁圈)、________、玻璃棒、________。
操作要点：一贴、二低、三靠。
一贴：________；
二低：________；
三靠：________。
(3) ________法
原理；________。
蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶。
2．粗盐提纯为精盐的主要操作步骤有________、________、 ，最后所得的精盐是 物。
课堂讲练
例1 在进行过滤操作时，除了使用铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是( )
A．酒精灯 B. 蒸发皿
C．漏斗 D．托盘天平
巩固训练1 在实验室准备做粗盐提纯的实验时，其中过滤操作需要的仪器是( )
A．①③④⑥ B．①②③
C．②③④ D．④⑤⑥
例2 欲将粗盐精制并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )
A．粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度
B．蒸发溶液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
C．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签
D．配制溶液时必须使用的仪器是托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒等
巩固训练2 某同学在做“粗盐精制”时，向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面高于滤纸边缘，引起的后果是( )
A．液面高将滤纸压破
B．液体会溢出漏斗
C．液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接入器
D．滤纸被压过紧，不能起过滤作用
跟踪演练
一、选择题
1．提纯含有少量泥沙的食盐，下列操作正确的是( )
A．过滤，蒸发，结晶，溶解
B．溶解，蒸发，过滤，结晶
C．溶解，过滤，蒸发，结晶
D．溶解，蒸发，结晶，过滤
2．下列关于过滤操作的叙述，错误的是( )
A．纸边缘应低于漏斗边缘
B．滤液面与滤纸边缘相平
C．漏斗的下端口紧靠烧杯内壁
D．滤液浑浊，应再过滤一次
3．(2010大连)按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。净化此类废水可采用的方法是( )
A．沉淀 B．过滤
C．吸附 D．静置
4．第十三届世界水日，我国宣传的主题为“保障饮水安全，维护生命健康”。下列说法正确的是( )
A．人们要喝纯净水
B．人们要喝矿泉水
C．污水处理后也不能再利用
D．保证水源不受污染
5．下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是( )
A．蒸馏 B．加热
C．过滤 D．吸附
6．用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是( )
A．能杀菌消毒
B．能除去溶于水的杂质
C．能得到纯净水
D．活性炭主要起吸附杂质的作用
7．下列关于水的说法正确的是( )
A．水的污染会引起土壤污染
B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能够除去水中所有杂质
D．水由氢气和氧气组成
8．(2010桂林)今年世界各国频发地震。为了防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取以下措施：①煮沸，②消毒，③过滤，④自然沉降。合理处理的顺序是( )
A．③①②④ B．②④③①
C．④③①② D．④③②①
9．在用蒸馏法净化水时，采用的玻璃导管很长，它的作用是( )
A．冷凝 B．澄清
C．导管 D．无实际意义
10．下列混合物可用过滤方法来分离的是(、 )
A．水和蔗糖 B. 铁粉和食盐
C．酒精和水 D．蔗糖和食盐
二、填空题
11．净化水的方法有________、________、________。
12．某同学在实验室里过滤一种含固体物质的浑浊液，发现滤液仍很浑浊，其原因可能是：
（1)________________________；
（2)________________________。
13．过滤是除去液体中混有固体物质的一种方法。
①准备过滤器时，先取一张圆形滤纸________(选用序号a、b、c填空)。
a．直接轻轻地压入漏斗内
b．对折一次后放入漏斗内
c．对折两次后放入漏斗内
②过滤是粗盐提纯实验中的操作步骤之一，在各操作步骤中，都要使用的仪器是________。
14．污水中含有有利于水中微生物生长的物质，会使这些微生物大量繁殖，从而消耗了溶于水中的________，使得水生动物难以生存。
15．把水加热，至水沸腾变成水蒸气，再经冷凝管冷却成水滴，这种净化水的方法称作________。此法的原理是________，蒸馏水是________(填“纯净物”或“混合物”)。
三、实验简答题
16．右图为精制粗盐的示意图，回答：
(1)漏斗中的液面应________ (填“高”或“低”)于滤纸边缘。
(2)图中玻璃棒的作用是________。
(3)粗盐提纯时正确顺序是( )
A．溶解、蒸发、过滤
B．过滤、蒸发
C. 溶解、过滤、冷却
D．溶解、过滤、蒸发
17．2010年4月14日玉树大地震牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识为灾区人民提供饮水安全常识。
【资料在线】我国生活饮用水的标准
感官指标 化学指标 细菌学指标
水质无色无味，且澄清透明 pH6.5～8.5；总硬度＜250毫克/升(以碳酸钙计)；铜<1.0毫克/升……等 细菌总数<100个/毫升等
(1)除去水中难溶性的固体物质可用________的方法。
(2)测定水样的pH可选用________(填标号)。A. 石蕊溶液 B. pH试纸
(3)符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
提高班习题精选
1．河水分别通过下列净化操作，净化程度最高的是( )
A．过滤 B．蒸馏
C．静置沉淀 D．吸附沉淀
2．下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是( )
3．“人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通人的物质是( )
A．明矾 B．漂白粉
C．臭氧 D．硫酸铜
4．下列各项与自来水的净化过程无关的是( )
A．吸附 B. 沉降
C．电解 D．消毒
5．(2010台州)我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的1／4，且地区分布极不均衡：以下对水资源的利用不恰当的是( )
A．实现工业废水的达标排放
B．推广家用节水器具
C．农业灌溉引用工业或生活废水
D．提高废水的重复利用率
6．水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是( )
A．水由两个氢元素和一个氧元素组成
B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C．水的净化方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法
D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
7．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。
其中“c指标”可以通过________操作达到。
(2)水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：________________。
(3)下列各种水中属于纯净物的是________ (填序号)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
(4)小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是________。
8．人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。
请根据图示回答下列问题：
(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有________；
A沉淀 B．过滤 C. 煮沸 D．蒸馏 E. 吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 ________；
(3)自来水厂常用________消毒。
9．海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可提取重要物质。请你参与下列问题的讨论。
(1)某市某盐场测得：①海水中含食盐约为3.5％；②在海边打深井，井水中含食盐约为8％。晒盐最好选择________作原料，理由是________________________________。
(2)关于晒盐原理的说法正确的是( )
A. 利用阳光和风力，使氯化钠蒸发出来
B．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出氯化钠
C. 降低温度使氯化钠析出
D．日光照晒后，氯化钠的溶解度变小
(3)晒盐后得到的母液(又称卤水)中含有氯化镁(MgCl2)、 硫酸镁(MgS04)和氯化钾(KCL)等物质。参照右图各物质的溶解度曲线，从卤水中提取氯化钾晶体采用下列方法：
①将卤水加热到60℃以上蒸发水分就会逐渐析出_______ (填名称)晶体，理由是________________________________。
②将①中的晶体过滤后得到滤液，把滤液降温到30℃以下，又析出氯化钾晶体和氯化镁晶体，然后用少量的________(填“热水”或“冷水”)洗涤两晶体的混合物，就可以得到较纯的氯化钾晶体。
试卷答案
1．9 水的利用和保护(2)
【点击要点】
1．(1)沉淀法(2)过滤法 烧杯 漏斗 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁(3)蒸馏法 利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。2．溶解 过滤蒸发(结晶) 混合
【课堂讲练】
例1 C 思维点拨：过滤中用到的仪器：铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒、漏斗。关键是理解过滤原理和装置仪器的作用。正确选项C
巩固训练l A
例2 C 思维点拨：先粗盐精制，步骤是溶解、过滤、蒸发、结晶，再是配制溶液步骤有计算、称量、溶解。正确选项C
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．A 8．C9．A l0．B ll．沉淀法过滤法蒸馏法l2．滤纸破损 倾倒液体时，液面高于滤纸边缘 l3．C 玻璃棒14．氧气l5．蒸馏法 根据液体沸点不同 纯净物16．(1)低 (2)引流 (3)D 17．(1)过滤 (2)B (3)安全的饮用水还需要符合细菌学指标
【提高班习题精选】
1．B 2．D 3．D 4．C 5．C 6．C 7．(1)过滤 (2)配制食盐水等 (3)③ (4)ClO2 (5)纯净水中没有人体所需的微量元素，长期饮用不利健康8．(1)A、B、E (2)产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降(3)漂白粉 9．(1)海边井水 井水中食盐质量分数高(2)B(3)①硫酸镁60℃以上硫酸镁的溶解度降低②冷水
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第1章 水平测试
(满分l50分，检测时间90分钟)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．大气是水循环的关键。阳光照射水域和陆地，使那里一部分水变成蒸气进入大气；植物从土壤或水体中吸收的水，大部分通过蒸腾作用进入大气，动物体内的一些水也通过体表蒸发进入大气，其中蒸发量占主体的是( )
A．湖泊 B．江河
C．海洋 D．植物
2．下列属于溶液的是( )
A．“伊利”纯牛奶 B．“娃哈哈”矿泉水
C．肥皂水 D．血液
3．一个成年人站在水平地面上，他对地面的压强大约是( )
A．100多帕 B．1000多帕
C．1万多帕 D．10万多帕
4．以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是( )
A．由于温度改变使构成物质的微粒之间的空隙发生改变，从而影响物质密度大小
B．铁的密度比木块大，指的是铁的质量大于木块的质量
C．铜的的密度8.9×103千克／米3，表示1米3铜为8.9×103千克／米3
D．水在4℃时密度最大，也能表明密度和质量是物质的一种特性
5．a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128克、60克，体积分别为16厘米3、12厘米3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么( )
A．这个实心球是a，金属的密度是8克／厘米3
B．这个实心球是a，金属的密度是5克／厘米3
C. 这个实心球是b，金属的密度是8克／厘米3
D．这个实心球是b，金属的密度是5克／厘米3
6．(2010孝感)如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)，若将杯子倒过来(图乙)，则( )
A. 杯子对桌面的压强不变
B. 杯子对桌面的压，强变大
C. 水对杯底的压强不变
D．水对杯底的压强变小
7．下列选项中，与水的质量多少有关的是( )
A. 电解水时产生氧气的质量
B. 20℃时氯化钠的溶解度
C. 水的密度
D．无法确定
8．形状不同的甲、乙、丙三个物体，浸没在水中不同的深度，如果受到的浮力相等，则一定可以判定( )
A. 它们的质量相等 B.它们的体积相等
C. 它们的密度相等 D．它们的重力相等
9．一金属块的重力为30牛。把它浸没在水中时，弹簧秤的示数为22牛，把它浸没在某种液体中弹簧秤示数为24牛，此实验表明是( )
A. 金属块在水中的浮力是22牛
B. 金属块在某种液体中受到的浮力是8牛
C. 在水中金属块受到的浮力比重力大
D．金属块在某种液体中受到的浮力比水中小
10．某温度下，向50克水中加入某物质(不含结晶水)W克，恰好形成饱和溶液，则此温度下该物质的溶解度为( )
A. 2W B．2W克
C. W克 D．2W％
11．把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是( )
A. F木=F铝 B．F木< F铝
C. F木> F铝 D．无法判断
12．(2010兰州)实验室用密度为1.84克／厘米3、质量分数为98％的浓硫酸和蒸馏水，配制500克质量分数为20％的稀硫酸。需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的浓硫酸( )
A. 100毫升54.35毫升 B．100毫升55.5毫升
C. 250毫升54.35毫升 D．250毫升55.5毫升
13．先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，然后放入一块重为l.5牛的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图所示)。则( )
A. 溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于l.5牛
B．溢水杯底部受到水的压强减小，小烧杯中水的重力小于l.5牛
C．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于l.5牛
D．溢水杯底部受到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于l.5牛
14．关于浮力，下列说法中正确的是( )
A. 同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等
B. 物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大
C. 漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力
D. 漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力
15．(2011大连)一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用绳连接，如图所示。则下列说法不正确的是( )
A. 两种情况下，甲物块所受浮力相等
B. 绳的拉力与丙物块的重力大小相等
C. 乙物块的密度比水小
D．乙物块的质量比丙物块大
16．如图所示两个密度计a、b。a密度计最上部刻线为1，而b密度计最下部刻线为l。若要测定酒精的密度，则应该使用密度计( )
A. a B. b
C．任意一个 D．都不好用
17．室温下把10克氯化钠固体放入l0克水中溶解完全后，溶液中溶质质量分数为( )
A. 26.5％ B. 50％
C．25％ D．33.3％
18．(2011杭州)如右图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水。第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处。换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底。下列说法正确的是( )
A. 铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方
B．铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处
C. 铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下
D．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上
19．已知甲、乙、丙三种固体物质的溶解度随温度变化关系曲线如右图所示，下列说法错误的是( )
A. t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度相等
B．t2℃时，用等质量的水分别溶解甲、乙、丙三种物质，使溶液刚好达到饱和时所需溶质质量大小的关系是甲<乙<丙
C. 要从乙的饱和溶液中得到乙的晶体，适宜采用的方法是蒸发结 晶
D．将t1℃丙的饱和溶液升温至t2℃时，其溶液浓度将下降(假设水分不蒸发)
20．在温度不变时，某物质的溶液W经如下变化，下列结论正确是( )
溶液→W2溶液→W3溶液
A. W2溶液一定饱和
B. 该温度时，该物质的溶解度是50克
C. W2与W3的质量分数可能相同
D．如将W3溶液蒸发10克水，则析出晶体一定大于5克
二、简答题(每空2分，共38分)
21．右图是一个电解水的装置，其中A中产生________气，B中产生________气，它们体积之比为A：B=________，证明B中气体方法是________________________________________。
22．右图是中国2010年上海世博会的核心建筑之一________中国馆。它的四根核心筒支巨柱矗立在超大的地基上，钢结构从柱高约30米处居中升起，层叠出挑，呈拱斗型，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠。其超大的地基是通过增大受力面积，减小建筑主体对地面的________。质量为1．95×103千克的钢板，其体积为________米3，若5米高的钢板直立在地面产生的压强是________帕。(钢=7.8×103千克／米3)
23．小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的密度是________克／厘米3，容器的质量是________克。
实验次数 1 2 3 4
液体体积V(厘米3) 15 22 50 80
液体和容器的总质量m(克) 67 72.6 95 119
24．(2010内江)农业上经常用l6％的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出。小明准备配制500克这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________克食盐，在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会________ (填“偏高”、“偏低”或 “无影响”)。
25．如图所示是A、B两种固体溶解度(S)曲线：
①在t1℃时，A的溶解度比B________ (填“大”或“小”)；
②在t2℃时20克水中加入9克的A________ (填“能”或“不能”)形成饱和溶液；
③在t2℃时，将A、B两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体较多的是________(填“A”或“B”)。
26．如图所示，在容器中放人一个上、下底面积均为l0厘米2、高为6厘米、体积为80厘米3的均匀对称的石鼓，其下底面积与容器底部紧密接触(没有与水接触)，容器中水面与石鼓上底面齐平，则石鼓受到的浮力是________。
27．如图所示的实验表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关系，还跟 有关系。设实验中所用的小桌桌面面积为200厘米2，小桌重8牛，砝码重2牛，那么图乙中小桌对泡沫塑料的压强为________帕。
28．为了使商船顺利经过索马里海域，我海军一艘7000吨军舰护航打击索马里海盗。当军舰从印度洋航行到非洲海岸过程中，军舰在印度洋上的浮力是________，在非洲海岸附近的浮力为________。
三、探究实验题(共30分)
29．(9分)“在水中能下沉的物体是否受到浮力呢 ”小明决定通过实验探究。他取了一个重为1牛韵铝块，挂在弹簧测力计上，当铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为0.63牛。依据小明的实验可知铝块受到了水的浮力作用，且铝块所受的浮力大小为________牛。接下来，小明又做了进一步的探究，他让浸没在水中的铝块处在不同的深度，然后观察弹簧测力计的示数是否变化，小明的设计是想究________________________________。
30．(9分)小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定
的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。
(1)该实验中，小明是通过________来判断物体对斜面压力的大小；
(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是________________________________________。
31．(12分)某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为甲、乙)，如图所示。记录的数据如表一、表二所示。
表一 液体甲
实验序号 瓶和沙总质量(千克) 深度h(米)
1 0.2 0.09
2 0.4 0.18
3 0.6 0.27
表二 液体乙
实验序号 瓶和沙总质量(千克) 深度h(米)
4 0.2 0．O7
5 0.4 0.14
6 0.6 0.21
(1)分析比较实验序号l、2、3或4、3、6的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成________比。
(2)分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是甲________乙(填“<”、“>”或“=”)。
(3)实验序号l的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为________ 牛(g取10牛／千克)，若圆柱形瓶子的底部面积为。0.002米2，则甲液体的密度为________千克／米3(结果保留小数点后l位)。
四、分析计算题(共22分)
32．(10分)欲配制1000毫升溶质质量分数为0.05的稀硫酸(密度l.07克／毫升)，需水和溶质质量分数为0.98的浓硫酸(密度l.84克／毫升)各多少毫升
33．(12分)(2010内蒙古)小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助，特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼作纪念。，如图所示，金属鱼在空气中的重力为l.25牛。(g=10牛／千克，水=1×103千克／米3，铝=2.5×103千克／米3)求：
(1)金属鱼的总体积。
(2)金属鱼内部空心的体积。
(3)将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中，鱼缸内水面上升了l厘米，求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少
试卷答案
第l章 水平测试
1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B ll．C l2．B l3．C l4．D l5．C l6．B 17．A l8．C l9．B 20．C 21．氢气 氧气 2：1用带火星的木条伸入该气体是否复燃 22．压强 0.25 3.822×105 23.0.8 55 24．80偏高25．小 能 A 26.0牛27．受力面积 500 28．6.86×107牛 6.86×107牛 29．0.37 浸没在液体中的物体，所受到的浮力大小与其浸没的深度是否有关 30．(1)尺子形变程度(2)斜面上的物体对斜面的压力髓斜面倾斜程度增大而减小 31．(1)正 (2)< (3)2 1.1×103 32．解：设需98％浓硫酸为x l000mL×1.07g／mL×5％=x×1.84g／mL×98％ x=29.7mL 错解：需水的体积为l000mL-29.7mL=970.3mL 剖析：液体混合时，体积不具加和性，只有质量才具有加和关系。
正解：H2S04的体积以上计算正确。需水的体积为：(1000mL×1.O7g／mL-29.7mL×1.84g／mL)／1.0g／mL=1015.4mL 33．解：(1) F=G，水Vg=1.25N V=1.25×10-4 m3 (2)由m=V得小鱼实心体积，l.25／10=2.5×103V V=0.5×10-4m3 空心部分体积为1.25×10-4m3-O.5×10-4m3=O.75×10-4m3 (3)由S==1.25×10-2 m2 P==100Pa
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1．5 水的浮力(1)
点击要点
1．浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它________的力叫浮力。
2．浮力方向：竖直向上。施力物体：________。
3．浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，________即浮力。
课堂讲练
例1 一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出(图甲)，但乒乓球并不上浮，这是因为________。若用手堵住瓶口(图乙)，可观察到乒乓球浮起，这是因为_____________________________________。
巩固训练1 将一根木桩由水面向下，直至打入河底固定。在木桩进入河水中时，浮力将________(填“变大”、“变小”、“不变”或“没有”，下同)；当木桩全部在水中，下端未接触到河底时，浮力将________；当木桩下部打入河底时，浮力将________。
例2 用弹簧秤测得铁球和铝球在空气中的示数为7.64牛和6.87牛，当将铁球和铝球都浸在水中时，测得弹簧秤示数是4.60牛和3.83牛，则两球( )
A．质量相等 B．所受浮力相等
C．密度相等 D．上述各项都无法判断
巩固训练2 一个很薄的塑料袋装满水，袋口扎紧后挂在弹簧秤下，读数是6牛，若使塑料袋体积的2／3浸在水中称，弹簧秤的读数接近于( )
A．0牛 B．6牛
C．4牛 D．2牛
跟踪演练
一、选择题
1. 如图所描绘的情景中，利用到浮力的是( )
2．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
3．将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤的示数表示铜块受到的( )
A．浮力大小 B. 重力大小
C．重力和浮力之差 D．重力和浮力之和
4．液体中物体受到浮力的原因是( )
A．物体受到的重力和液体对物体的压力的合力
B. 液体对物体的向上的压力
C．物体受到液体对它的向上、向下的压力有压力差
D．液体对物体的向上的压强
5．一金属块的重力为30牛。把它浸没在某液体中时，弹簧秤的示数为22牛，该金属块所受到的浮力是( )
A．52牛 B．30牛
C. 22牛 D．8牛
6．关于浮力的几种说法，正确说法是( )
A．浸在液体中的物体受到的浮力的大小一定等于物体的重力
B．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的
C．浸在液体中的物体所受浮力的方向，不一定和重力的方向相反
D．以上都不对
7．李明和王聪做了如下实验：他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮、铁块下沉。对上述现象他俩展开讨论。你认为他们的说法中正确的是( )
A. 木块受到的浮力比铁块受到的浮力大
B. 铁块受到的浮力比木块受到的浮力大
C．木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力
D．密度大的物体下沉，密度小的物体上浮
8．小华在游泳池游泳，当他从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的是( )
A. 脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻
B．脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大
C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重
D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小
9．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( )
A．气球受到重力
B．帽子质量大于气球质量
C．帽子密度大于气球密度
D．空气对物体有浮力作用
10．如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸入水中(水足够深)，在圆柱体接触容器底之前，如下四个图像中能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面的距离的关系的是( )
二、填空题
11．将物体挂在弹簧秤下，然后将物体慢慢浸入水中，弹簧秤的示数逐渐________；当物体全部浸入水中后再慢慢下沉(不碰到水底)，弹簧秤的示数________。若物体的重力为10牛，某一个时刻弹簧秤的读数为6牛，此时物体受到的浮力为________牛。
12．挂在弹簧秤上的铁块在空气中称时，弹簧秤的示数为F1，当它全部浸没在水中时，弹簧秤的示数是F2；则铁块在水中受到的浮力是________。
13．气球和飞艇是利用空气对它的________升到空中的，是靠改变气囊的体积调节________大小来控制升降的。如图所示，重为3×105牛的飞艇静止在空中，飞艇受到的浮力大小为________牛，方向________。
三、实验分析题
14．一个厕所便桶结构图如图所示，出水口上的橡胶盖是空心的，放水过程中将上浮，水从 出水口流出。随着水的流出，水面下降，直到橡胶盖盖住出水口，放水过程结束。注水过程中和注满水后，橡胶盖就盖住出水口。
(1)请判断，图中在放水过程中，空心的橡胶盖的重力与它受到水的浮力的大小关系是________________。
(2)这种装置的一个重要缺点是，每次冲便桶都要用掉一桶水，为了节约用水，请你对橡胶盖做一些改造，使得按下手柄时橡胶盖抬起放水，松开手后，橡胶盖能立即盖上出水口，停止放水。改造的方法是：________________________。
15．小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量________的。设四个图中弹簧秤的读数分别是Fl、F2、F3、F4。由四个图中________两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为________；如果关系式________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
试卷答案
1．5 水的浮力(1)
【点击要点】
1．竖直向上2．液(气)体3．向上、向下的压力差
【课堂讲练】
例1 乒乓球不受浮力，只受水的压力乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力 思维点拨：本题主要理解浮力的产生，在甲图中乒乓球没有受到液体向上的压力，因此不受浮力。乙图中乒乓球有上下表面压力差，有浮力且浮力大于自身的重力。
巩固训练l 变大不变变为零
例2 B 思维点拨：利用弹簧秤称重法，两次读数。F浮=G—F。
巩固训练2 D
【跟踪演练】
1．C 2．C 3．C 4．C 5．B 6．B 7．C 8．B 9．D l0．A ll．变小 不变4 12．Fl-F2 13．浮力 浮力 3×105 竖直向上l4．(1)重力小于浮力(2)增大橡皮盖的质量 l5．空小桶的重力a、b F3-F4 F1-F2=F3-F4
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1．9 水的利用和保护(1)
点击要点
1．目前人类利用较多的是________水、________水和________水。
2．对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内________的总量和同期水总量之差，即是可提供的________水。
3．一个地区的________越活跃，水资源就越丰富。从全球范围来看，在________地区和________比较近的地区水资源相对比较丰富。
4．人类目前利用较多的几种水体特征：含量很少，约占淡水总量的0.3％o。
(1)________________；
(2)________________。
5．我国水资源的特点有：总量居世界第________位，但人均占有量只有世界平均水平的________，尤其是在北纬________度的近海流域和华北地区，供水严重不足；分布从时间上看，________季丰富， 季欠缺，江河径流量的年际变化________；从空间上看，南________北________，东________西________。
课堂讲练
例1 北京市严重缺水，我们要保护水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是( )
A．生活污水经处理后排放
B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥
D．在水库周边兴建造纸厂
巩固训练1 2011年3月22日，世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号) ________。
①用盆接水洗菜
②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头
④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
例2 不属于造成我国是贫水国的原因是( )
A．我国人口多，人均占有水量少
B．我国水资源在时间、空间分布极不平衡
C．我国长期对水资源开发利用不当及水质污染
D．我国水资源总量较高
巩固训练2 下面关于我国水资源地区分布的说法，正确的是( )
A．水资源的季节变化大而年际变化小
B．水资源外流区多，内流区少
C．水资源的季节变化是秋季多，春季少
D．水资源分布，西南少，东北多
跟踪演练
一、选择题
1．联合国早在1977年就发出警告，石油危机之后的下一个危机就是( )
A．水危机 B．人口危机
C．土地危机 D．生态危机
2．下列有关我国水资源分布特点的描述中不正确的是( )
A．人均水资源占有量居世界前列
B．有空间差异，具体表现为南多北少，东多西少
C．有时间差异，夏季丰富，冬季欠缺
D．江河年径流总量居世界第六位
3．水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能化作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是( )
A．水蒸气遇冷凝结成水
B．蔗糖和水混合后得到糖水
C．水通电变成氢气和氧气
D．多级闪急蒸馏法淡化海水
4．(2010晋江)2010年3月22日是第16个世界水日，其主题为“涉水卫生”。下列生活中的做法符合这一主题的是( )
A．向河里倾倒污水
B．向河里投掷杂物
C．定期清洗家用饮水机
D．在河边洗衣
5．下列做法对人类的生存环境会造成危害的是( )
A．工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放
B．农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥
C．不随意丢弃废旧电池
D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
6．固体废物对环境的影响主要是侵占大量土地、严重污染空气和( )
A．严重污染水体
B．严重污染植被
C．严重影响人体健康
D．严重影响生物多样性
7．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是( )
A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
B．自来水厂消毒后是纯净水
C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来
D．5毫升水和5毫升酒精混合，溶液体积小于10毫升，说明分子间有空隙
8．解决我国水资源空间分布不均的主要措施是( )
A．跨流域调水
B．节约用水、防止水污染
C．修建水库
D．植树造林
9．目前我国农业灌溉用水的有效利用率仅为40％。在全国境内的700多条重要河流中，有50％的河段、90％以上的沿河水域污染严重。这一材料反映了我国( )
①水资源人均占有量少②对水资源科学利用不够，浪费严重③水污染状况严重④水资源的总量不够
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是( )
A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B．水对调节地球温度起到了重要的作用
C．水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用
D．水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
二、填空题
11．2011年3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：
(1)生理盐水中的溶剂是________。
(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________ (填序号)。
A．大量使用化肥农药
B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________ (填序号)。
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C. 是化学变化
D．是物理变化
12．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每一次耗水量在6升以内的洁具。某家庭新安装了一套每次耗水量为5升的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9升。若该家庭平均每天使用洁具l0次，每月以30天计算，那么每月可节约用水________千克，这些节约的水又可供这套节水型洁具冲________次。
三、实验简答题
13．载人飞船必须建立水循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。请将图中各项用箭头连接成水的循环体系。(注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水)
14．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味
B．水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________ (填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
15．读下图，回答下列问题：
(1)图中反映的是水资源利用中存在的主要问题：A图的问题为________，B图的问题为________；
(2)相应的保护水资源的措施为：①________；②________。
试卷答案
1．9 水的利用和保护(1)
【点击要点】
1．河流 淡水湖泊 浅层底下淡2．降水 蒸发 损失 地表径流和地下径流3．水循环 赤道附近 距海4．时空分布不均衡 人均拥有量差异大 5．六四分之一 40 夏 冬 很大 多 少 多 少
【课堂讲练】
例1 D 思维点拨：此题强调水资源的保护，考查学生对生活、农业生产及工业生产中的四种做法的了解，从而激发学生爱护环境，保护水资源的意识和社会责任感。正确选项D。
巩固训练l ④
例2 D 思维点拨：我国贫水原因：人均占有量只有世界平均水平的四分之一，尤其是在北纬40度的近海流域和华北地区，供水严重不足；分布从时间上看，夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大；从空间上看，南多北少，东多西少；还有严重的水污染。我国水资源的特点有：总量居世界第六位。正确选项为D。
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1．A 2．A 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．A．9．B l0．D ll．水 B AD l2．1200 240 13．略 14．过滤 吸附 物理15．(1)浪费水资源 水资源的污染(2)①节约用水②治理和防止水污染
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1．4 水的压强（1)
点击要点
1．压力是由物体之间相互________而产生的。压力作用在________上，压力的方向________。
2．当物体水平放置时，压力的大小就是________的大小，但压力并不都是由重力引起的。固体可以________传递压力。若重为G的物体在支承面上静止不动，则下列各种情况下所受压力的大小是：①________，② ________，③________，④________，⑤________，⑥________。
3．压力产生的效果与________和________有关。我们用________来表示压力产生的效果，即在________受到的压力大小。其定义公式表示为p=________，两个变形公式求F=________，S=________。注意：
★F是压力而不是重力，水平支承面上静止时F=G。
★S是受力面积而不是物体的表面积或面积，要注意两物体的实际接触部分才是受力面积。
★特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体等)对桌面的压强p=________。
★注意单位的统一和换算：
1Pa=1N／m2，1帕=1牛／米2。
4．压强单位Pa的认识：对折的报纸对桌面的压强为________帕。成人站立时对地面的压强约为________，它表示人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为________。
课堂讲练
例1 木块重5牛，在如图所示的四种情况下保持静止，支承面MN受到压力最大的是( )
巩固训练1 边长为l0厘米的正方体木块，重10牛，受水平力F=20牛作用，静止在竖直墙面上，如图所示。则木块对墙面的压力为________牛，方向________，对墙面的压强为________帕。木块受到的静摩擦力为________牛，方向为________。
例2 下列对压强公式的说法正确的是( )
A．压强跟受力面积的大小有关，受力面积越大，压强越小
B．压强跟压力大小有关，压力越大，压强越大
C．压强与压力成正比，与受力面积成反比
D．当压力一定时，受力面积越小，压强越大
巩固训练2 下列说法正确的是( )
A．压力的作用效果只和压力大小有关
B．压力就是压强
C．骆驼的体重是马的两倍，但却能在沙漠中行走自如，因为它的脚掌面积较大
D．啄木鸟能啄开树干吃虫子是因为嘴尖对树干的压力较大
跟踪演练
一、选择题
1．关于压力的概念，下列说法正确的是( )
A．作用在物体表面上的力叫压力
B．压力的方向总是垂直于受力物体的表面
C．压力的大小总是跟物体的重力有关
D．压力的大小可能跟施力物体无关
2．图中所示物体A对支承面压力的示意图，正确的是( )
3．下列说法正确的是( )
A．物体的重力越大，产生的压力越大
B．在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大
C．压力大的物体产生的压强不一定大
D．压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小
4．两块完全相同的砖块，如右图所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为4：2：1，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强为PA；砖块B对地面的压力是FB，压强为PB，则FA：FB和PA：PB是( )
A．1：2，2：1 B．1：2，1：2
C．1：2，1：1 D．1：1，1：1
5．2010年2月26日，在温哥华冬奥会上，中国女子冰壶队以l2比6战胜瑞士队，获得铜牌。关于运动赛场上投掷冰壶时压力、压强的说法正确的是( )
A．当运动员王冰玉将地面上的冰壶往下压时，地面受到冰壶的压强增大
B. 冰壶在地面上水平运动时压力一定比重力小
C. 球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起蹬器上用力前蹬，此时地面受到的压强不变
D．掷壶时控制好重心也非常重要，把身体的重心移到右侧稍微弯曲的脚上，用左脚来掌控平衡，此时左右两脚对地面的压强一样的
6．一木块如右图放置在水平桌面上，沿虚线切去一半，将其放在上面，此时地面受到的压强是原来的( )
A．1倍 B．2倍
C．1／2倍 D．1／4倍
7．某型号天文望远镜连同三脚支架总重约为300牛，支架每只脚与地面的接触面积约l厘米2，望远镜正常观测时对水平地面的压强大约是( )
A．1×106帕 B．3×106帕
C．7.5×104帕 D．7.5×105帕
8．长、宽、高分别为20厘米、10厘米、5厘米的砖，分别按如图所示的三种情况摆放。甲为1块砖竖放，乙为4块砖平放，丙为2块砖侧放，则它们对地面的压强( )
A．甲最大 B．乙最大
C．丙最大 D．一样大
9．右图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则( )
A．Fl>F2，Pl=P2 B. Fl=F2，Pl>P2
C．Fl10．在水平放置的书架上，并列放l0本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相同)，书架受到书的压力为F，压强为P。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，则书架受到书的压力和压强是( )
A. 压力为3F／5、压强为3p／5
B．压力为F，压强为3p／5
C．压力为3F／5，压强为P
D．压力为F，压强为P
二、填空题
11．一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为________，对地面的压强为________；当他走路时对地面的压力为________，对地面的压强为________。
12．如右图边长为5厘米的正方体均匀物体，质量为8千克，在水平拉力F=40牛的作用下做匀速直线运动，则物体对水平面的压力为________，水平面受到的压强为________。
13．物体重力是200牛，底面积为4×10-3米2，将该物体放在水平地面上，地面受到的压力为________牛，压强为________帕。
14．一堵墙对地面的压强为P，对地面的压力为F，若使长、宽和高都增大为原来的2倍，则墙对地面的压力为________，压强为________。
三、实验计算题
15．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
(1)实验能够得到的结论是____________________________________________。
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图________ (填“丙”或“丁”)所示实验。原因是________。
16．(2010金华)2010年3月，大型国宝珍品________秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重(含踏板)1600牛，踏板面积l.6×10-2米2。问：(g取10牛／千克)
(1)这尊兵马俑(含踏板)的质量是多少
(2)这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少
17．滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架(滑板桥)和四只滑板轮等部分组成，总质量约为5千克，如图所示。其中板面是由一块质量约为4千克，体积约为5×10-3米3的复合材料组成。求：
(1)组成板面的复合材料密度。
(2)若每个滑板轮与水平地面的的接触面积为2×10-4米2，当一个质量为45千克的学生站在滑板上时，求滑板对水平地面的压强。(g=10牛／千克)
试卷答案
1．4 水的压强(1)
【点击要点】
1．挤压 受力物体表面 垂直于受力物体的表面 2．重力 大小、方向不变地①G ②G ③F+G ④G—F ⑤F—G ⑥F 3．压力大小 受力面积 压强 单位面积上 F／S pS F／p P=gh 4．1 1.5×104帕 1.5×104牛
【课堂讲练】
例1 C 思维点拨：首先理清压力和重力没有必然的关系。A中放在水平地面上压力大小与重力大小相等，B在斜面上压力比重力小，C重力和压力方向垂直，压力是20牛，D重力和压力方向在同一直线且相反，压力是15牛。
巩固训练l 20 垂直墙壁表面 2000 10竖直向上
例2 D 思维点拨：压强与压力大小和受力面积有关，由两个因素共同决定的，不能说其中一个因素变化了压强一定变化。
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．D 9．D．10．C ll．490牛1．225×104帕490牛 2.45×104帕 12．78.4牛 31360帕 13．200 5×104 14．14 8F 2p 15．(1)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 (2)丁 保持受力物体的材料相同
16．解：(1)由G=mg可得：m=G／g=1600牛×l0牛／千克=160千克(2)兵马俑对地面的压强：p=F／S=1600牛／l.6×10-2米2=1×105帕 17．(1)0.8×103千克／米3 (2)6.25×105帕
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1．7 物质在水中的溶解(3)
点击要点
1．科学上我们常用________________来定量表示溶液的组成。
(1)计算公式：
溶液中溶质的质量分数=________／________
(溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位)。
(2)溶液中溶质的质量一溶液的体积×________________
2．一定温度下，饱和溶液中的溶质的质量分数(P％)与溶解度(S)的关系：
P％=×l00％或S=×l00克
3．溶液稀释问题的特点是：稀释前后溶液中溶质质量保持不变，即：浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数= ________。由于液体称量比较麻烦而用量筒量取体积比较方便，所以计算时有时会牵涉到溶液的体积，这时要通过________来进行计算(公式为=________)。
4．配制一定溶质质量分数的溶液步骤：
A．________ (溶剂和溶质的质量或体积)
B．________ (固体：用天平称取；液体：用量筒量取)
C．________ (后装瓶，并贴上标签)
5．由于分子间存在一定的间隔，所以两种不同液体混合溶解时，体积不能简单相加。(混合后体积________混合前两种液体之和)。
课堂讲练
例1 用溶质的质量分数为98％的浓硫酸(密度为1.84克／厘米3)来配制50克20％的稀硫酸，需用浓硫酸的体积为( )
A. 1.8毫升 B．5.5毫升
C. 7.8毫升 D．10.2毫升
巩固训练1 有40克质量分数为5％的CaCl2溶液，若将其质量分数变为10％，应采用的方法是( )
A．把溶剂蒸发掉一半
B．加入40克质量分数为l5％的CaCl2溶液
C．把溶剂蒸发掉10克
D．加入2克CaCl2固体
例2 在一定温度下，某物质的溶解度为x，它的饱和溶液中溶质的质量分数为y％，则x和y数值关系是( )
A．x=y B. y>x
C．z>y D．无法确定
巩固训练2 在20％的氯化钠溶液中，溶质、溶剂、溶液之间的质量比为( )
A．溶质：溶剂=1：5 B．溶质：溶液=1：5
C. 溶质：溶液=5：4 D．溶剂：溶液=1：11
跟踪演练
一、选择题
1．从200克10％的硝酸钾溶液里取出2克溶液，倒人一支洁净的试管中，则试管中的溶液的溶质质量分数为( )
A．0.1％ B．1％
C．10％ D．不能确定
2．20℃时NaCl在水中的溶解度是36克。在该温度下，50克水中放入20克NaCl，溶解后所得溶液中NaCl的质量分数为( )
A．26.5％ B．28.6％
C. 40％ D．30％
3．在一定温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体，并搅拌。在此过程溶液中溶质的质量分数(b)与加入氯化钠质量(a)的变化关系如下图所示，其中正确的是( )
4．(2010恩施)要配制100克溶质质量分数为l0％的氯化钠溶液，下列操作中正确的是( )
A．将l0克氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B．量取90毫升水时，俯视读数
C. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
5．(2010常州)稀释质量分数为98％(密度为1.84克／毫升)的浓硫酸配制500毫升质量分数为20％的稀硫酸(密度为1.14克／毫升)，稀释时需用的水的体积约为( )
A. 436.8毫升 B．453.7毫升
C．456.0毫升 D．458.3毫升
6．在一定温度下，往100克硝酸钾的溶液中，加入10克硝酸钾晶体，则该溶液中硝酸钾的质量分数会( )
A．不变 B. 变大
C．变小 D．无法确定
7．下列四种硝酸钾溶液(60℃)中，溶质的质量分数最大的是( )
A. 15克硝酸钾溶于85克水中
B．85克硝酸钾溶液中含有15克硝酸钾
C．150克水中溶解硝酸钾30克
D．一定量硝酸钾溶于80克水中配成100克硝酸钾溶液
8．m克硝酸钾不饱和溶液，恒温蒸发水分，直到有少量晶体析出。在此变化过程中溶液的溶质质量分数与时间的关系，可用下图表示的是( )
9．小明用热水配制了大半杯饱和的硝酸钾水溶液，溶液的温度是70℃，一个密度均匀的实心小球恰能悬浮在溶液中。在室温下放置一段时间后(溶液体积变化忽略不计)，小球将( )
A. 上浮
B．下沉
C. 悬浮
D．无法确定
10．右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。t3℃时，将a克甲和a克乙分别放入l00克水中，充分搅拌，然后降温。下列说法正确的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等
C．降温至t2℃时，两种物质的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均饱和
D．降温至t1℃时，乙溶液饱和，甲溶液不饱和
二、填空题
11．100毫升20％的硫酸溶液(为1.2克／厘米3)，则硫酸溶液的质量为________克，其中含有硫酸________克。
12．4℃时，将l50升氯化氢气体溶解在1升水里，所得溶液中溶质的质量分数为________ (氯化氢的密度4℃时约为1.63克／升，水的密度为1克／厘米3)。
13．要配制质量分数为10％的食盐溶液50克，先计算，再用天平称取食盐________克，用量筒量取水________毫升，然后充分溶解即可。
14. 近段时间我市许多学校都出现了水痘疫情，各校都积极采取了相应的预防措施。过氧乙酸是一种消毒剂之一，0.2％的过氧乙酸溶液常用于空气和地面消毒。某校要配制0.2％的过氧乙酸消毒溶液50千克，需要10％的过氧乙酸溶液________千克，加水________千克。
15．如图是固体A的溶解度曲线。
请回答：
(1)t℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为________。
(2)若将上述饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有_____________________________。
三、实验计算题
16．某学生配制l00克质量分数为5％的NaCl溶液，其全部过程和下图所示。按要求填空：
指出该实验的两个步骤，如下图中的错误：
①第一步：________，需要NaCl________克，水________毫升。
②第=步：________，③第三步：________。图中错处：________。
17．实验室需要配制l0％的盐酸500克。需要38％的盐酸多少毫升 (38％的盐酸密度为1．2克／厘米3)
18．硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：
温度(℃) O 10 20 30 40 50
溶解度(克) 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
在40℃时，把l5.8克硝酸钾完全溶解在50克水中，试求：
(1)所得溶液中硝酸钾的质量分数。
(2)所得溶液是否饱和
(3)如果没有饱和，至少需要加入多少克硝酸钾才能饱和
提高班习题精选
1．现有下列仪器：①试管②酒精灯③量筒 ④烧杯 ⑤滴管 ⑥药匙 ⑦托盘天平 ⑧玻璃棒等。实验室配制50克10％的氯化钠溶液，上述仪器中不需要的是( )
A. ①② B．①③ C. ②⑥ D．①⑦
2．将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉l0克水，并冷却到T℃时，分别析出2克甲和3克乙物质(均不带结晶水)，则下列说法正确的是( )
A. T℃时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同
B．T℃时，甲物质的溶解度一定大于乙
C．T℃时，甲物质的溶解度一定小于乙
D．将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后(甲、乙不反应)，溶液仍饱和
3．物质M的溶解度曲线如右下图所示。下列说法正确的是( )
A. M的溶解度随温度升高而增大
B. 使用降温法可使M从饱和的水溶液中析出
C. 在50℃与60℃之间，M在水中的溶解度大致相等
D．在10℃时，将30克物质M放人l00克水中，充分搅拌后溶液质量为130克
4．如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是( )
A. 在20℃时，X、Y的饱和溶液中溶解度相同
B. X的溶解度大于Y的溶解度
C．当X中含有少量Y时，可用降低X饱和溶液温度的方法提纯X
D．同质量的X、Y饱和溶液从30℃降到10℃时，析出的Y少于X
5．下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验操作失误，会引起溶质质量分数降低的是( )
A．用托盘天平称量3.2克氯化钠时，误将砝码放在左盘，并使用游码
B．用量筒量取水时，面对刻度俯视四液面最低处
C. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
D．将配好的溶液转移到细口瓶时，不慎洒落
6．若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则( )
A．溶液的质量一定变小
B．溶液中溶质量分数一定变大
C．溶液的质量一定变大
D．溶液中溶质的质量分数可能不变
7．甲、乙两物质的溶解度曲线如左下图所示。下列叙述中，正确的是( )
A．t1℃时，甲和乙的饱和溶液的溶解度是30％
B．t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质质量相等
C．从0℃至t1℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D．t2℃时，分别在100克水中各溶解20克甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和
8．右上图所示为物质x在水中溶解度随温度、压强变化的关系，x可能是( )
A. 氯化钠 B. 二氧化碳
C. 氢氧化钙 D．硝酸钾
9．(2011金华)20℃时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如右图，请你回答；
(1)该溶液的溶质是________。
(2)保持温度不变，蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
10．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)t2℃时，甲物质的溶解度为_______；
(2)从图中你还能获得哪些信息 (任填一条)________________；
(3)分析t1℃时，将10克乙物质放入l00克水中，充分溶解后所得的溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是________。(任填一种方法)
11．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题：
(1)30℃时，50克水可以溶解________克甲物质，
(2)要使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采取的方法是________；(只填一种)
(3)将20℃等质量的甲、乙两种物质饱和溶液的温度升高到30℃时，两种溶液的溶质与溶剂的比值大小关系是________。
12．下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
(1)P点的含义是________。
(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有 ________(写出一种)。
(3)当甲中含有少量乙时，可采用________的方法提纯甲。
(4)30℃时，将40克甲物质放入盛有50克水的烧杯中，所得溶液溶质与溶液质量之比为________；若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发)，溶液中变化的是________ (可多选)。
A. 溶剂的质量 B．溶液的质量
C. 溶质的质量 D．以上都不变
13．溶解度曲线中的任何一点都表示溶液的一种特定状态。当溶液状态发生变化时，表示溶液状态的点的位置(坐标)也将发生相应的改变。某固态物质的溶解度曲线如图所示，试根据图回答。
(1)当处于A、B点状态时的该溶液分别发生下列变化(其它条件不变)时，试参考表中例示描述A、B点的变动过程。
A点的变动 B点的变动
①升高温度 向右平移 ________
②降低温度 ________ ________
③蒸发溶剂 ________ ________
④稀释溶液 ________ ________
(2)将该溶液从状态A改变为B有多种途径。试设计并简述一操作最简单、结果最准确的实验途径：________________________________________________。
14．(2010福建)如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解的溶解度曲线。请回答下列问题：
(1)50℃时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是________。
(2)图B中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发)。请判断：该饱和溶液中溶质是________ (填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)从图A中，你还能得到哪些信息 ________________ (任写一条)。
15．A．根据氢氧化钙的溶解度曲线，完成下列问题。
(1)曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是：________，此时的溶液中溶质质量分数将________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)若向曲线上满足A点指标的溶液中加入熟石灰，则溶液中的溶质质量将________ (填“增加”、“减少”或“不变”)。
B根据氯化钠的溶解度曲线，完成下列问题。
(1)A点所示溶液为某温度下氯化钠的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)将B点所示的溶液升高温度到40℃(忽略水的蒸发)，此时溶液中溶质质量分数将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
试卷答案
1．7 物质在水中的溶解(3)
【点击要点】
1．溶质质量分数(1)溶质的质量 溶液的质量(2)溶液的密度×溶质的质量分数3．稀溶液质量×稀溶液中溶质的质量分数密度 4．计算 称量 溶解 5．小于
【课堂讲练】
例l B 思维点拨：稀释过程中溶质质量保持不变，m×A％=m×A％ V×l.84g·cm-3×98％=50g×20％ V=(50g×20％)／(1.84 g·cm-3×98％)
V≈5.5毫升
巩固训练1 B
例2 C 思维点拨：溶解度是x而它的饱和溶液中溶质的质量分数为x／(100+x)=y％，所以选项C正确。
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1．C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．D 8．B 9．B l0．B ll．120 24 12．19.65％ 13.5 45 14．1 49 15．(1)44.44％ (2)加溶剂(升温) 16．①计算5 95 ②称量 溶解 瓶塞放错了l7．解：m×A％= m×A V×1.2g／cm3×38％=500g×10％ V=(500g×10％)／(1.2g／cm3×38％) V≈109.5ml 18．解：40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9克，50克水中溶解31.95克。所以l5.8克硝酸钾能溶解在50克水中。(1)质量分数：×l00％≈24．0l％ (2)该溶液是不饱和溶液 (3)31.95克-15.8克=16.15克。 答：略
【提高班习题精选】
1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．(1)氯化钠 (2)不变 l0．(1)30g (2)tl℃时，甲、乙两物质的溶解度相等(3)不饱和加溶剂或升高温度11．(1)12.5 (2)升温 (3)甲大于乙 l2．(1)30℃时，甲的溶解度为60g (2)降低温度 (3)冷却饱和溶液．(4)3：8 B、C l3．(1)①向右平移②先向左平移，后向下平移向左平移③不变向上平移④向下平移向下平移(2)先升温再加溶剂稀释l4．(1)甲>乙>丙(或甲乙丙) (2)丙 (3)40℃时甲、乙溶解度相等。l5．八(1)出现浑浊 变小(2)不变 B (1)不饱和(2)不变
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1．5 水的浮力(3)
点击要点
1．物体的浮沉条件。
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空：(填“<”、“=”或“>”)
F____G F____G F___G F___G
__ ______
(3)说明：密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都________(或________)。
2．浮力的利用。
(1)轮船工作原理：要使密度大于水的材料制成能够________在水面上的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
轮船排水量：轮船满载时排开水的质量。单位：吨。
由排水量m可计算出排开液体的体积：V排=m／；
排开液体的重力G排=mg；轮船受到的浮力F=mg，轮船和货物共重G=mg。
(2)潜水艇工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠 来实现的。
(3)气球和飞艇工作原理：气球是________升空的。气球里充的是密度________空气密度的气体。如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)密度计原理：利用物体的________条件来进行工作。构造：下面的铅粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线________________________。
3．浮力计算题方法总结：
(1)确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
计算浮力方法：
①称量法：F=________ (用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F=________ (用浮力产生的原因求浮力)。
注意：此方法只适用于正方体、长方体、圆柱体等外形规则的物体浸没于液体中的情况。当物体与容器底密合时，不受浮力。
③漂浮、悬浮时，F=________ (--力平衡求浮力)。
④F=G排或F=液V排g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)。
⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)。
课堂讲练
例1 将质量相同的甲、乙两物体放入同种液体中静止时，甲漂浮，乙悬浮，则( )
A. 甲的体积大于乙的体积
B．甲的体积小于乙的体积
C. 甲受到的浮力大于乙受到的浮力
D．甲受到的浮力小于乙受到的浮力
巩固训练1 将密度为0．5×103千克／米3的木块分别放进盛有煤油、清水和盐水的杯中，下列说法中正确的是( )
A. 木块在煤油中露出液面的体积最大
B. 木块在清水中有一半体积露出液面
C．木块在盐水中露出液面的体积最小
D．木块在煤油中将沉人杯底
例2 (2010无锡)取一只小塑料袋(重力忽略不计)，袋内装满水，用细线把袋口扎紧(要求袋内不留空气)，用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为________牛。将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而________。当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为________米3。(g=10牛／千克)
巩固训练2 小芳要探究金属圆柱体受到水的浮力与浸在水中的深度的关系，实验装置如图所示，将高为9厘米的金属圆柱缓慢浸入水中(水足够深)，在金属柱接触容器底之前，记下金属柱下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，数据如下表：
次数 1 2 3 4 5 6 7 8
h(厘米) O 2 4 6 8 10 12 14
F(牛) 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.5 4.5 4.5
(1)第3次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为________牛；
(2)根据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力与浸入水中的深度的关系。
跟踪演练
一、选择题
1．下列各种说法中，正确的是( )
A. 风筝是靠空气的浮力上升的
B. 水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大
C．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度
D．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同
2．(2010泉州)把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会( )
A. 漂浮 B. 悬浮
C．下沉 D．不能判断
3．甲、乙两球用细线相连，悬浮于水杯中(如图所示)，细线受到的拉力为l牛，如果细线断了，下列判断正确的是( )
A. 甲、乙两球都下沉
B．甲球上浮，乙球下沉
C．甲球下沉，乙球上浮
D．甲、乙两球仍悬浮在水中
4．两艘完全相同的轮船停在水面，甲船装满货物，乙船为空船。下列说法正确的是( )
A. 甲船受的浮力大于乙船受的重力
B．甲、乙两船受的浮力相等
C. 甲船受的浮力小于乙船受的重力
D．两船所所排开的水的体积相同
5．如图所示，同一物体浸在甲液体中悬浮(甲)，浸在乙液体中漂浮(乙)，比较物体在两种液体中所受浮力F和F的大小及两种液体的密度和的大小，肯定正确的是( )
A．F=F，= B．F=F，<
C. FF，>
6．(2010梅州)将质量为l00克的物体投入盛有l00毫升酒精的量筒中(已知=0．8×103千克／米3)，物体静止后，酒精液面上升到200毫升刻度线处，则该物体在量筒中的情况是( )
A. 物体沉在量筒底部 B．物体漂浮在酒精液面上
C. 物体悬浮在酒精中 D. 条件不足，无法确定
7．(2010绍兴)将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是( )
8．将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯。木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平( )
A．右边上移 B．保持平衡
C．右边下移 D．无法确定
9．如图甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合。将一实心铅块(铅的密度是11.3克／厘米3)轻轻放入该烧杯中，下列4图中能正确显示出铅块静止时位置的图是( )
二、填空题
10．如下图所示密度最大的液体是________。密度计是根据物体的________原理制造的，其刻度值上比下________(填“大”或“小”)。
11．如上图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放人相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”)，________杯中水面升高得多。
12．2001年6月3日，CCTV在云南扶仙湖第一次现场直播了水下考古的过程，使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器(原理与潜水艇相同)，它的下潜和上浮是靠 来实现的，深潜器在水中下潜的过程中，受到水的浮力________，水对它的压强 ________ (填“增大”、“不变”或“减少”)。
13．因为漂浮时，F=G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河行驶到海，其受到的浮力________。根据F=排V排g，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F________，液________，所以V排必_______，即船身稍________。某潜水艇的总体积为1.5×103千克／米3，最大下潜深度350米，此潜艇位于海面以下100米处时受到的浮力大小是________牛。(海水的密度为l.03×103千克／米3，取g=10牛／千克)
三、实验简答题
14．图甲中，小药瓶装满水，沉入水中；图乙中，小药瓶装有适量的水，停留在瓶里任何深度处(悬浮)；图丙中，小药瓶装有少量的水，放人杯底后，它上浮至水面。
(1)图甲中，因为________，所以小瓶下沉。
(2)图乙中，因为________，所以小瓶悬浮。
(3)图丙中，因为________，所以小瓶上浮，直至水面。
15．小刚同学对“浸在液体中的物体受到的浮力大小与哪些因素有关 ”提出如下猜想：
(1)可能与排开液体的体积大小有关
(2)可能与液体的密度大小有关
(3)可能与物体的重力大小有关
小刚为了用实验验证他的猜想是否正确，准备了下列实验器材：一支弹簧测力计，一个烧杯(装有满足实验用的水)，两个相同体积的铁块和铝块，细线一根。你认为小刚选用的这些器材能验证他的猜想内容是________ (填写猜想的题次序号)。
16．(2010徐州)为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
方法l：称重法。测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为________牛。
方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为________毫升，根据F=水V排g可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是________。
第二小组：探究蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法________ (填“l”或“2”)，并简要说明操作中还应采取的措施：____________。
四、计算分析题
17．青少年科技创新大赛中，某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评。该作品可方便地称量物体的质量，其构造如图所示。已知小筒底面积为l0厘米2，总长为20厘米，盘中不放物体时，小筒浸入水中的长度为8厘米，问：
(1)小筒和秤盘的总重力是多少牛
(2)该秤能称出物体的最大质量是多少千克
(3)该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上，为什么刻度是均匀的 (g取=10牛／千克)
提高班习题精选
1．若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的( )
①测金属块的质量②测金属块浸没在水中的浮力 ③金属块的体积④测金属块的密度
A. ① B．①②
C. ①②③ D．①②③④
2．(2010连云港)冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是( )
A. 冰受到水的浮力大于冰的重力大小
B．冰受到水的浮力等于冰的重力大小
C．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小
D．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小
3．用图像来描述物理过程或物理规律是很直观的。如下图甲，一立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底(容器高比细线与木块边长之和大得多)。现向容器中慢慢加水，如图乙所示。若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示。那么，在下图中可以正确描述拉力F随深度h的变化关系的图像是( )
4．有一个实心物体，先后投入水中和酒精中。物体静止后，所受到的浮力分别为l2牛和l0牛。(酒精的密度为0.8×103千克／米3)则物体在水中和酒精中的浮沉状态应是( )
A. 在水中漂浮，在酒精中沉底
B．在水中悬浮，在酒精中漂浮
C. 在水中沉底，在酒精中沉底
D．在水中漂浮，在酒精中悬浮
5．(2010自贡)在装有不同液体的甲、乙两个烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平，如图所示。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们判断正确的是( )
A．p甲>p乙，F甲=F乙
B. p甲=p乙，F甲>F乙
C．p甲=p乙，F甲D．p甲6．体积相同的铁球、铝块和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力( )
A．铁球受到的浮力最大
B. 铝球受到的浮力最大
C．木块受到的浮力最大
D．它们受到的浮力一样大
7．(2010义鸟)在两个相同的薄壁塑料瓶(质量忽略不计)内分别装入体积相等、密度为和的两种液体后密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图所示状态。下列判断正确的是( )
A．> B. =
C. < D．无法判断
8．如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( )
A．甲受到的浮力
B．乙受到的浮力大
C. 丙受到的浮力大
D．甲、乙、丙受到的浮力一样大
9．一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球( )
A. 仍能静止 B．向下运动
C. 向上运动 D．上下晃动
10．物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会( )
A. 上浮，它受到的浮力增大
B．下沉，它受到的浮力减小
C．下沉，它受到的浮力不变
D．上浮，它受到的浮力不变
11．某同学用如图所示的装置，研究物块受到液体的浮力。弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为3牛；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5牛，此时物块受煤油的浮力为________牛。当把物块浸没在水中称时，读数________2.5牛(填“大于”、“小于”或“等于”)。由此可得出结论：浸没在液体中的物体所受的浮力跟________有关。
12．如图所示，把一个小球分别放人盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量为40克，乙杯中溢出的液体质量是50克，则：小球的质量是________克，甲、乙两杯中液体的密度之比：________4：5(填“>”、“<”或“一”)。
13．在新鲜的冬瓜内倒入5％的溶液(食盐水)，现将一木块放入该溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面的部分高h，如图所示，过一天后矗值与原来相比将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
14．(2010南京)小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题l：浸入水中的铁块是否受到浮力
问题2：浮力大小与哪些因素有关
为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 _________ (填“受到”或“不受到”)浮力；
(2)做_________(填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与_________的关系。
15．(2010广安)上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料是铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6牛，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4牛。(=8.9×103千克／米3，g=10牛／千克)求：
(1)每个水龙头的质量是多少
(2)这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大
(3)这批水龙头的密度是多少 商家的说法是否正确
试卷答案
1．5 水的浮力(3)
【点击要点】
1．(2) FG F=G < = > > (3)悬浮 漂浮2．(1)漂浮(2)改变自身重力(3)利用空气的浮力 小于(4)漂浮 从上小到下大，上疏下密，刻度线不均匀 3．G—F F向上-F向下 G
【课堂讲练】
例1 A 思维点拨：根据沉浮状态(甲漂浮、乙悬浮)得出浮力等于自身重力，又因为两者质量相等，所以浮力相等，又根据F=液V排g，得知：液体密度相同，排开液体体积相同。甲是漂浮V>V，乙是悬浮V= V。所以正确选项为A
巩固训练l B
例2 2.8 增大2.8×10-4 解析：(1)水的重力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计的分度值是0.2牛，指针在2牛下4格处，示数为2.8牛； (2)这袋水浸入水中就会受到水的浮力，弹簧测力计的示数就等于这袋水的重力减去它受到的浮力，即F=G-F示，重力是不变的，弹簧测力计示数变大也就说明了浮力变大； (3)弹簧测力计的示数为零，也就说明了这袋水受到的浮力等于它的量力，等于2.8牛；根据阿基米德原理可知：F=液V排g=2.8牛×1.0×103千克／米3×10牛／千克=2.8×10-4千克／米3。
巩同训练2解析：(1)由称重法得：F=G-F=6.75牛-5.75牛=l牛； (2)由图表得知：l～5次实验，未完全浸没时，金属圆柱浸入的深度越深，受封的浮力越大(或所受浮力与深度成正比)；6～8次实验，完全浸没后，金属所受浮力与深度无关(不变)。 答案：(1)1牛(2)未完全浸没时，金属圆柱浸入的深度越深，受到的浮力越大(或所受浮力与深度成正比)；完全浸没后，金属所受浮力与深度无关(不变)。
【跟踪演练】
1．C 2．A 3．B 4．A 5．B 6．A 7．C 8．B 9．B l0．C 漂浮条件 小 11．小于乙 l2．改变自重 不变 增大 13．不变 不变 变小 变大 下沉 1.545×107 14．F＜ G F= G F＞ G 15．1、3 16．0.2 20 重力大于浮力 2用针使蜡块完全浸没水中 17．解：(1) G= F=液V排g =1×103千克／米3×10牛／千克×0.08米×0.001米2=0．8牛 (2) G= F=液V排g =l×103千克／米3×10牛／千克×0.2米×0.001米2=2牛 m=G／g=(2-0.8)牛／l0牛／千克=0.12千克 (3)是均匀，因为小筒是规则的圆柱体V=Sh，S一定时，V与S成正比。
【提高班习题精选】
1．D 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A(提示：由图可知，甲图中排开水体积大于乙图，∴甲图中浮力大于乙图浮力；又∵甲、乙中都是悬浮的平衡状态，∴F=G，∴G>G。而G=mg=Vg，∵V相等，g为常数，∴>) 8．D 9．C(解析：若把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，气球所受水的压强将减小，其体积将变大，所受的浮力也将随之增加．这样，充气的气球与金属块整体所受的浮力将大于整体的重力，故其整体将向上运动。) 10．C ll．0.5 小于 液体密度 l2．50 < 13．变小14．(1)受到 (2)(c)、(d) (3)液体密度 l5．解：（1)m==0.16kg=160g (2) F=G-F=1.6N-1.4N=O.2N (3) ∵F=液V排g ∴V排==2×10-5m3=20cm3 ∴V=V排=20cm3 ∴===8g/cm3 =8×103千克／米3 ∵8×103千克／米3 <8.9×103千克／米3 故：这批水龙头不是纯铜的。
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第1章生活中的水
1．1 水在哪里
点击要点
1．地球上的水分布在______________________和生物体内。占地球总水量96.53％、2.53％的分别是________和________。
2．________是生物生存所需最基本的物质之一。人体重量的________以上是水分，儿童体内的水分含量约为________。生活在沙漠地带的动植物，为了适应________的环境，都有特殊的________和________，以保持体内水分的含量。
3．形成水循环的外在动力是________和________。形成水循环的内因是水的________，即水的三态会随________而变化。
4．水循环
A．________：海洋 大气
（1）小循环
B．________: 陆地 大气
(2)大循环：____________________________
海洋( ) 大气 ( ) 陆地
( )
( )
5．水循环的意义：
(1) ________是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；
(2)通过________，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
课堂讲练
例1 下列水体中占陆地淡水比例最大的是( )
A．地下淡水 B. 冰川水
C．江河水 D．大气水
巩固训练1 地球上水体储量最大的是( )
A．海洋水 B. 陆地水
C．大气水 D．冰川水
例2 下列关于水循环的叙述正确的是( )
A．海上内循环的水量最大
B．陆上内循环的水量最大
C．陆上内循环和海上内循环的水量一样大
D．水循环使水体之间相互联系
巩固训练2 能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( )
A．海上内循环 B．海陆间循环
C．内陆循环 D．大洋循环
跟踪演练
一、选择题
1．在太空中，地球是一个蓝色的星球。那么地球水资源总量的96.53％是在( )
A. 冰层 B. 大气
C. 海洋 D．地下水
2．地球上大部分是液态水，可供人们直接利用的淡水资源是( )
A. 冰川水和地下水
B．河流水和湖泊水
C. 河流水和深层地下水
D．河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水
3．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是( )
A. 海洋水、河流水、地下淡水
B．海洋水、冰川水、地下淡水
C．土壤水、湖泊淡水、大气水
D．地下淡水、河流水、湖泊淡水
4．有关水资源的叙述，正确的是( )
A. 人类大量抽取地下水舍造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B．地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C. 目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D．冰川是淡水中储存水量最多的，很少分布在南北极地区
5．下列说法中正确的是( )
A．水在地球上分布不广，约占地球表面的10％
B．人可以一日无粮，但不可一日无水
C．饮用水的纯度越高，对人体越有利
D．自然界中的各种水体均可直接饮用
6．下列生物体含水量最高的是( )
A. 人体 B. 水母 C. 黄瓜 D．水稻
7．(2010杭州)地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是( )
A. 蒸发 B. 径流
C. 水汽输送 D．太阳辐射
8．下列地区水循环比较活跃的是( )
A. 台湾森林覆盖良好的江湖流域
B．南极大陆冰川地区
C．植被稀少的沙漠地区
D．长江、黄河发源地
9．目前人类活动可以对水循环施加影响的是( )
A. 全球大气的水汽输送
B．全球大气的降水
C. 全球陆地地表径流输送
D．局部地区的地表径流输送
10．随着全球水资源危机的加剧，我们更应该节约用水，假如一个水龙头每秒漏4滴水，平均每20滴为l毫升，那么一昼夜漏水量为( )
A. 18.28千克 B．4.32千克
C．8.6千克 D．17.28千克
二、填空简答题
11．地球上水的存在形态有________。地球上的水，大部分以________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以________形式存在；空气中的水主要以________态存在。自然界的水，随着________的改变，状态也会发生变化。
12．看世界水储量示意图，完成下列各题：
(1)如图所示水圈的各种水体中，下列字母代表的水体类型分别是：
A. ________，B.________，
D．________，E.________。
(2)在上述各种水体中，________为水圈的主体，________为陆地淡水的主体。
(3)在图中F所代表的各种水体，分别为：永冻土底冰、土壤水、________、沼泽水、________、________、大气水。
13．水是________所需的最基本物质之一。当生物体内________到一定程度时，生命就会停止。
14．一个健康的成年人每天平均约需________毫升水；主要供水途径为________和________。
15．根据以下“水循环示意图”填空。
(1)图中各字母在水循环中所代表的环节是：
①________，②________，
③________，④________，
⑤________，⑥________。
(2)上述①②③④⑤⑥环节构成的水循环类型为________。水循环是地球上各________相互联系的纽带，使水圈成为一个________的系统。通过水循环，使________源源不断地向陆地供应________，滋润着土地，哺育着生命。
16．根据下图完成下面的空格：
(1)海洋水通过B________，形成大气水，大气水通过A________重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C________到达陆地上空，再通过D________落到陆地上，陆地上的水通过F________或________流入海洋中，也可以通过E________形成大气。
(2)地球上的水循环是指________、陆地水和________之间的相互转换和运动。
17．地球上水的分布有：海洋水、陆地水、大气水、生物水，如何证明大气中含有水呢
_______________________________________________________________________________
提高班习题精选
1．目前，科学表明人体中含量最多的是( )
A．蛋白质 B. 水
C．氧气 D．脂肪
2．地球上三种类型的水循环中都包含的环节是( )
A．地下径流 B. 地表径流
C．下渗和蒸腾 D．蒸发和降水
3．生活在沙漠地带的动植物，都有各自的本领适应环境，如右图沙漠中的植物有明显的特殊的生态特征，下列说法正确的是( )
A．叶柔嫩
B．叶宽大而储存水分多
C．根系发达
D．根系不发达
4．地球上主要水体的平均更新周期最短的是( )
A．大气水 B．河水
C．海洋水 D．冰川水
5．有植物蒸腾作用参与的水循环是( )
A．海陆间水循环 B．海上内循环
C．陆上内循环 D．以上都不是
6．下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( )
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53％
B．水是生物生存所需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的是海洋水
D．水循环的环节只有蒸发和降水
7．从人体构成上来看，水是构成人体最多的物质，一个成人含水量占体重的( )
A．65％ B．50％
C．35％ D．65％以上
8．下列有关水循环的说法中，不正确的是( )
A．陆地上的水以直接蒸发的形式转化为大气水
B．固态的冰川不参与水循环
C．空气中的水汽在适当的条件下会转化为固态、液态的水降落到地表或海洋
D．通过水循环，使得地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然界。
9．在水循环的过程中，海洋水体和陆地水体是通过________等环节(即为水循环)的途径联系起来的。造成水体平均更新周期快慢的因素有________和________。
10．水循环中的海陆间循环对人类关系最密切，在海陆间循环的各个环节中，最容易受到人类影响的是________________________________。
11．当你处于一个没有淡水的无人海岛时，你怎样解决饮水问题？
_______________________________________________________________________________
12．阅读下列材料，回答问题：
上图是关于水循环的示意图。地球上的水在不停地循环着，阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨。天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉。许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。
(1)分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息
(2)你也许注意过，天气预报中常说：“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”。试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨。
试卷答案
1．1 水在哪里
【点击要点】
1．海洋 陆地 大气 海洋 陆地淡水 2．水 2／3 4／5 少水 结构 本领 3．太阳辐射 地心引力 物理性质 温度 4．(1)海上内循环 陆上内循环 (2)海陆间水循环
海洋 (海水蒸发)大气(水汽输送)陆地
海洋 (海水蒸发) 大气 (水汽输送) 陆地
( 地下径流 )
( 地表径流 )
5．(1)水循环 (2)水循环
【课堂讲练】
例l B思维点拨：我们身边接触最多的是江河水和地下淡水，学生很容易选择A或C。同学只要仔细查看各种淡水的比例图就显而易见。
巩固训练l A
例2 D思维点拨：关于水循环，我们应该知道水循环的内因和外因，水循环的类型，水循环的意义。其中与人类关系最密切的，对大自然意义最大的是海陆间水循环。从水量上来说是三种水循环都不一样，大小也是不定的。水循环确实使各类水体相互联系。
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1．C 2．D 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D 8．A 9．D l0．D ll．固态水、液态水、气态水 液态水 固态水 气 温度l2．(1)海洋水 淡水 冰川水 地下淡水(2)海洋水 冰川水(3)湖泊淡水 河流水 生物水l3．生物生存 缺水14．2500 饮水 食物15．(1)①降水②海洋水蒸发③水汽输送④植物蒸腾⑤地表径流⑥地下径流 (2)海陆间水循环 水体间 动态统一 海洋 淡水l6．(1)蒸发 降水 水汽输送 降水 地表径流 地下径流 江湖水蒸发或植物蒸腾作用(2)海洋水 大气水l7．方法有很多，如：夏天从冰箱中取出的可乐瓶外壁上会“出汗”；打开冰箱的冷藏箱会出现白雾；刚从冰箱中拿出的冰激凌杯子外壁有小水珠；用天平称一定量的干石灰，放在室外一段时间，再称干石灰，质量会增加。其他方法合理即可。
【提高班习题精选】
1．B 2．D 3．C 4．A 5．C 6．B 7．D 8．B 9．蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 海陆间 水体的总量 水循环的活跃程度 10．地表径流11．如：寻找可食用的野果；可食用的鱼类等动物；可以利用工具比如说大叶子装雨水，雨水是淡水；利用大叶片等收集海水蒸发后液化的水滴等l2．(1)液化 水蒸气遇冷变成小水滴 汽化 水受热蒸发变成水蒸气(2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的，水蒸气只有在遇到冷空气才被液化成小水滴的
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1．7 物质在水中的溶解（1)
点击要点
1．我们把在________下在________溶剂里，________再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液；________继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。
2．溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和________ (填“无关”或“有关”)。浓溶液________饱和溶液，稀溶液________不饱和溶液。但在一定温度下同种饱和溶液比不饱和溶液要________。
3．在横线箭头上填写饱和溶液和不饱和溶液的转换方法：
硝酸钾饱和溶液 硝酸钾不饱和溶液
4．我们用________来表示物质的溶解能力大小。用S表示溶解度符号。即在________下，某物质在________溶剂里达到________时所溶解的溶质质量，单位为________。
5．20℃时硝酸钾的溶解度为25克，它所能代表的科学意义是________。根据这个意义完成下表。(指同一温度下的饱和溶液)
溶质(克) 25 50 30
溶剂(克) 100 200 120
溶液(克) 125 250 150
分析上表数据可发现：同一温度下的饱和溶液里溶质与溶剂比值是________，符号表达为________。
6．室温下物质A的饱和溶液120克，里面含有物质A 20克，则室温下物质A的溶解度为________，在物质的溶解性等级中它属________。
7．溶解度的计算：由于在饱和溶液中，溶液、溶剂和饱和溶液的质量比是确定的，因此溶解度(S)跟饱和溶液中的溶质、溶剂和溶液质量之间存在着对应的定量关系：
或
根据上述关系式，可以进行有关溶解度的计算。计算时还应注意格式的规范化。
课堂讲练
例1 下列关于氯化钠溶解度的说法中，正确的是( )
A．t℃时，l0克氯化钠可溶解在100克水里，所以t℃时氯化钠的溶解度为10克
B．t℃时，10克氯化钠可溶解在水里配成饱和溶液，所以t℃时氯化钠的溶解度为l0克
C．把20克氯化钠溶解在100克水里，恰好配成饱和溶液，所以氯化钠的溶解度是20克
D．t℃时，把31.6克氯化钠溶解在100克水里，恰好配成饱和溶液，所以t℃时氯化钠的溶解度为31.6克
巩固训练1 下列关于溶鳃度的说法，正确的是( )
A．在一定的温度下，某物质在100克溶液里所溶解的最大质量
B．在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
C．在一定的温度下，某物质溶解在溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
D．在一定的温度下，某物质在溶剂里所溶解的最大质量
例2 下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：
温度(℃) O lO 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(克) 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6
(1)由上表可推出溶解度曲线的变化规律是________；
(2)在20℃时，向l00克水中加入50克氯化铵，形成的是________ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。将其温度升高到60℃时，该溶液中溶质与溶剂的质量比为________。
巩固训练2 (2010乐山)在25℃时，向不饱和氯化钾溶液加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和，在这一过程中，下列各量：①溶液中水的质量，②溶液中溶质的质量，③氯化钾溶液的质量，④25℃时氯化钾的溶解度。其中不变的是( )
A．①④ B．②③
C．③④ D．②④
例3 将50克氯化铵溶于水，正好制成200克饱和溶液，求此温度下氯化铵的溶解度。
巩固训练3 已知30℃时，氯化铵的溶解度为50克，现把l00克30℃时氯化铵的饱和溶液蒸干，可得到氯化铵固体多少克
跟踪演练
一、选择题
1．下列对“20℃时，硝酸钾溶解度为31.6克”的解释正确的是( )
A．20℃时，31.6克硝酸钾溶解在100克水里
B. 20℃时，100克溶液中含31.6克硝酸钾
C．31.6克硝酸钾溶解在100克水中达到饱和状态
D．20℃时，31.6克硝酸钾溶解在100克水中恰好达到饱和状态
2．室温时某物质的溶解度为l0.5克，该物质属于( )
A．难溶物质 B. 微溶物质
C. 可溶物质 D．易溶物质
3．室温下，一杯饱和食盐水露置在空气中一段时间，有少量晶体析出，是因为( )
A. 氯化钠的溶解度变小
B. 溶液中溶质质量分数变小
C. 溶剂质量减小
D．溶液变成不饱和溶液
4．通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是( )
A. 加蔗糖 B. 加水
C. 升温 D．增大压强
5．在一定条件下，将5克食盐放进盛有l0克水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有1．4克食盐，则此溶液的质量为( )
A. 15克 B. l6.4克 C. 11.4克 D．13.6克
6．让一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液达到饱和状态，不能采用的方法( )
A. 降温 B. 升温
C. 增加溶质 D．蒸发溶剂
7．在10℃时，硝酸钾的溶解度为20克，则此温度下硝酸钾饱和溶液中质量比关系正确的是( )
A．m溶液： m溶质=4：1
B．m溶液： m溶质=5：l
C．m溶液： m溶质=4：1
D．m溶液： m溶质=5：1
8．20℃时，氯化钠(食盐)溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是( )
实验序号 水的质量(克) 加入氯化钠的质量(克) 溶液的质量(克)
① 10 2 12
② 10 3 13
③ 10 4 13.6
④ 10 5 13.6
A．②中所得溶液是饱和溶液
B．20℃时l0克饱和溶液中有3.6克氯化钠
C. 20℃时该物质的溶解度为36克
D．③所得溶液是不饱和溶液
9．将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是( )
A．溶液的质量
B．溶液里溶质的质量
C. 溶液里溶剂的质量
D．溶液里溶质的质量分数
10．t℃时，某固体溶质的饱和溶液的质量为a克，将其全部蒸干，得到b克该溶质，则此固体物质在t℃时的溶解度是( )
A． 克 B．克
C． D．克
二、填空题
11．有一接近饱和的碳酸钠溶液，要使它变为饱和溶液，一般可采用的方法有降温、________、________。
12．20℃时，将70克某物质的饱和溶液蒸干，得到20克该物质(不含结晶水)，则20％时该物质的溶解度是________。
13．把t℃的硝酸钾溶液分成等质量两份，一份加入l2克硝酸钾晶体，形成饱和溶液。另一份加热蒸发l5克水后，再降温到t℃，溶液刚好成为该温度下的饱和溶液。那么在t℃时，将20克硝酸钾晶体加入40克水中，充分搅拌后，所得溶液是________ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
三、实验简答题
14．20℃时，食盐的溶解度为36克。将20克食盐放入50克水中充分搅拌后，所得溶液一定是________ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。其中含有________克固体食盐不溶解。溶液的质量为________克。溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为________。
15．实验室要配制100克溶质质量分数为l0％的蔗糖溶液，现有以下物质供你选择使用：足量的蔗糖固体、足量的蒸馏水、50克溶质质量分数为20％的蔗糖溶液。
(1)请你设计出两种配制方案，填人下表中。
方案 药品用量
方案一：
方案二：
(2)从操作方法简便上看，你设计的两种方案中，第________种方案更好。
试卷答案
1．7 物质在水中的溶解(1)
【点击要点】
1．一定温度 一定量的 不能 还能 2．无关 不一定是 不一定是 浓3．加溶剂、升温加溶质、蒸发溶剂、降温 4．溶解度 一定温度 l00克 饱和 克 5．在20℃下，100克水中最多能溶解硝酸钾25克 一定值 S／100 6．20克 易溶
【课堂讲练】
例1 D 思维点拨：关键是理解溶解度的四个要点，一定温度，l00克溶剂，饱和状态，单位是克。
巩固训练l B
例2 (1)随着温度的增加溶解度增加(2)饱和l：2思维点拨：在一定温度下，当一定量溶剂中加一定溶质时，要考虑是否形成饱和溶液，所以要根据一定温度下的溶解度解题。
巩固训练2 A
例3 解析：根据题中已知条件可知：m质=50克，m液=200克 所以m剂=m液-m质=200克-50克=l50克 根据公式可以计算：S=×l00克=×100克=33.3克
巩固训练3 解析：此题是考查有关溶解度计算的题目：已知溶解度求饱和溶液溶质的量，计算公式为：(溶液的量×S)／(100+S)(其中S为这一温度下的溶解度) 设可得到氯化铵固体的质量是X，则有：(100+50)克：50克=l00克：X克 即：X=5000／150=33.3克 答：
可得氯化铵固体33.3克
【跟踪演练】
1．D 2．D 3．C 4．A 5．D 6．B 7．D 8．C9．C l0．C ll．加溶质 蒸发溶剂l2．40克 l3．不饱和 l4．饱和 2 68 9：25：34 15．答：配制溶质质量分数为l0％的蔗糖溶液，可采取两种方案：一是用蔗糖固体加水溶解而配制成l0％蔗糖溶液；二是使用浓蔗糖溶液加水稀释来完成配制任务．最后根据题中数据计算出所需要各种物质的用量，完成实验方案的设计。
(1)采取蔗糖溶于水配制100克溶质质量分数为l0％的蔗糖溶液：需要蔗糖的质量为l00克×l0％=l0克，则需要水的质量为l00克-l0克=90克。 即取l0克蔗糖溶于90克水中，充分搅拌，完全溶解后就可以配制得到所需的蔗糖溶液。 采取加水稀释20％的蔗糖溶液配制l00克溶质质量分数为l0％的蔗糖溶液：设需要20％的蔗糖溶液质量为x，100克×l0％=x×20％，解之得x=50克。 则需要加水的质量=100克-50克=50克即取20％的蔗糖溶液50克与等质量的水(50克)混合均匀，就得到所需要的蔗糖溶液。
故答：
方案 药品用量
方案一：用蔗糖固体和蒸馏水配制 蔗糖固体l0克，蒸馏水90克
方案二：加水稀释20％的蔗糖溶液 20％蔗糖溶液50克，水50克
(2)从操作方法简便上看，方案一既要称蔗糖的质量还要量取一定量水，溶解时还需要搅拌较长时间，而方案二只需要用量筒量取蔗糖溶液和水混合，混合时搅拌到混合均匀即可。故方案二操作更简便。
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1．5 水的浮力(2)
点击要点
1．阿基米德原理的内容：浸在液体的物体，受到________的浮力，且浮力的大小等于物体________。字母表达式为________，其中液指________，V排指________。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与________和________有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
2．阿基米德原理既可用于液体浮力的计算，也可用于________的计算。
3．在研究浸入液体中的物体受到浮力有多大的阿基米德原理实验中，要测出浮力，必须用 测出石块在________中的重力和在________的拉力，两者之差就是石块浸没在水中所受到的浮力。要测出从溢水杯中排出的水重，必须用 测出被石块排出水和烧杯的总重以及________，两者之差就是被石块排开水的质量，其大小等于石块浸没在水中时受的到________。
课堂讲练
例1 质量为270克的铝球悬浮于水中，求(1)球受到的浮力应是多少 (2)球的体积应是多少 (3)球中间空心部分的体积是多少 ( =2.7×103千克／米3，g取10牛／千克)
巩固训练1 在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放人装有密度为l.1×103千克／米3盐水的量筒中，如图所示。鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5米3。(g取10牛／千克)
(1)该鸡蛋的重力是多少
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。
例2 把重为5牛、体积为600厘米3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10牛／千克)( )
A. 物体漂浮，F浮=6牛
B．物体悬浮，F浮=5牛
C．物体漂浮，F浮=5牛
D．物体沉在水底，F浮=6牛
巩固训练2 质量为l千克，密度为0.4×103千克／米3的木块，在水中静止时所受浮力是( )
A. 1千克 B．2.5千克
C. 9.8牛 D．24.5牛
跟踪演练
一、选择题
1．一只新鲜鸡蛋，沉没在盛有水的烧杯里，要使鸡蛋离开杯底，可采用的方法有( )
A．加热 B. 加盐 C. 加酒精 D．加水
2．下列情形中，浮力增大的是( )
A．游泳者从海水中走上沙滩
B．轮船从长江驶入大海
C．海面下的潜艇在下潜
D．“微山湖”号补给舰在码头装载货物
3．金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中发生如图所示的变化，下列说法正确的是( )
A．小气泡受到的重力越来越小
B．小气泡受到水的压强越来越小
C．小气泡受到的浮力越来越小
D．小气泡上升的速度越来越慢
4．如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放人木块后( )
A．水对杯底的压强增大
B．水对杯底的压强不变
C．水对杯底的压力增大
D．水对杯底的压力减小
5．关于浮力，下列说法中正确的是( )
A．物体浸没在水中越深，受到的浮力越大
B．在液体中，上浮的物体受到浮力，下沉的物体也受到浮力
C．同一物体，分别浸没在不同的液体中，受到的浮力相等
D．漂浮在水面的木块受到的浮力大于木块的重力
6．同一木块先后漂浮在酒精、水、水银中，比较三种情况中，木块所受到的浮力大／b( )
A．酒精中最大 B．水中最大
C．水银中最大 D．一样大
7．相同体积的木块和铁块浸没在水中时，所受的浮力大小比较( )
A．木块的大 B. 铁块的大
C．二者一样大 D．无法比较
8．如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是( )
A．F1>F2
B．F1=F2
C．F1D．无法确定
9．如右图，浸没在水中一定深度的木块，从开始上浮到最后静止在水面上。这一过程浮力的变化是( )
A．先减少，后不变
B．先不变，后减少
C．先不变，后减少，再保持不变
D．先不变，后增大，再保持不变
10．如图，在甲、乙、丙三个相同容器中盛有质量相同的不同液体，将三个相同的铁球分别沉入容器底部，当铁球静止时，容器底部所受铁球的压力相比较( )
A．甲最小 B. 乙最小
C．丙最小 D．一样大
11．如右图，甲、乙、丙、丁是四个体积相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后如图，它们中所受浮力最小的是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
12．如图所示，体积不同、重力不同的A、B两个物体浸在水中。用绳系住A物，拉力为F时A物静止。用力F压B物，B物静止。若将A、B两物系在一起放入水中，它们将( )
A．上浮 B．下沉
C．悬浮 D．无法判定
二、填空题
13．某物体的质量为l0千克，当它漂浮在水面上时所受的浮力为________牛，此时它所排开的水的体积为________分米3。
14．浮在水面上的木块，露出水面的体积是3／5，若将木块全部压入水中，至少施加0.588牛的压力，此木块的体积是________米3，木块的密度是________千克／米3。
15．如右图所示，将一铁块慢慢提起离开水面的过程中，铁块所受浮力的变化情况是________ (填“增大”、“不变”或“减小”)；若某时刻h=5厘米，铁块的底面积以1.0×l0—2米2计，则此时铁块受到的浮力大小是________牛。(取g=10牛／千克，=1.0×103千克／米3)
三、实验计算题
16．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
探究的因素是：________。
选用的图是：________ (填图中的序号)。
探究的结果是________________________________。
17．(2010乌鲁木齐)有一个实心圆柱形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的读数为l0牛；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的读数为4牛。求：
(1)物体的体积；
(2)把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力。
18．将某木块放在酒精中，它有1／4的体积露出液面。当在木块上放一个0.5千克的铁块时，木块刚好全部没入酒精中，则木块的体积为多少 (酒精的密度为0.8×103千克／米3)
试卷答案
1．5． 水的浮力(2)
【点击要点】
1．液体竖直向上 排开液体的重力 F=G排液=液V排g 液体密度 排开液体的体积 液体的密度 物体排开液体的体积2．气体浮力3．弹簧秤 空气 液体中 弹簧秤 空烧杯重力 浮力
【课堂讲练】
例1 解析：已知，m=270克=0.27千克，=2.7×103千克／米3 g=10牛／千克。因为悬浮，所以F=G=mg=0.27千克×10牛／千克=2．7牛 根据F=液V排g得V球=V排= F／液g =2.7牛／(1×103千克／米3×10牛／千克)=2．7×10-4米3 V=m／=0．27千克／2.7×103于克／米3=1×10-4米3 V=V- V=2.7×10-4米3-1×10-4米3=1.7×10-4米3 答：(1)球受到的浮力应是2.7牛。 (2)球的体积应是2.7×10-4米3。(3)球中间空心部分的体积是1.7×10-4米3。
巩固训练l 解：(1)鸡蛋受到的浮力：F=液V排g =1.1×103千克／米3×10牛／千克×5×10-5m3=0.55N 鸡蛋处于悬浮状态：F=G 鸡蛋的重力：G=0.55N (2)向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉。
例2 C思维点拨：关键是先判断物体的沉浮状态，然后利用公式解题。本题中物体判断是漂浮的。显然答案是C
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．B 2．D 3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8．B 9．C l0．B．11．A l2．C l3．98 10 14．1.5×
10-4 0.6×10-5 15．解：铁块排开水的体积逐渐减小，由公式F=V排g 可知浮力逐渐减小。铁块所受浮力F=V排g=l.0×103千克／米3×10牛／千克×1.0×10-2米2×0.05米=5牛。 l6．液体密度或排开液体体积 l、3、5或1、2、3 液体密度越大浮力越大，排
开液体体积越犬浮力越大 17．(1) F= G—F示=l0牛-4牛=6牛 F=V排g ×g××V解得V=1.2×10-3米3 (2)物体的密度==0.83×103千克／米3 因为物体的密度小于水的密度，所以物体漂浮F=G=10牛
18．解：木块漂浮时的受力情况如图甲所示，木块和铁块这一整体漂浮时的受力情况如图乙所示。由图甲有F=G木，由图乙有F′=G木+ G铁，上面两式相减有F′- F=G铁。根据阿基米德原理有
酒V木g-酒V木g=m铁g，所以V木== =2.5×10-3米3 答：木块的体积为2.5×10-3米3
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1．6 物质在水中的分散状况
点击要点
1．溶液：
(1)________：能溶解其他物质的物质。(如水、酒精等)
(2)________：被溶解的物质。
(3)________：由溶质溶解于溶剂后形成的________、________的混合物。
2．悬浊液、乳浊液：
名称 特征 溶液 悬浊液 乳浊液
形成过程 固、液、气溶解在液体里 分散在液体里 分散在液体里
稳定性
长期放置
举例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水等
(1)混合物：由多种(≥2种)物质组成的物质叫混合物。溶液、悬浊液、乳浊液都属于________。
(2)常用的溶剂：________、酒精、________ 、丙酮等。
★①溶液是透明的，透明的不一定是溶液。
★②溶液的颜色有很多种，不一定是无色。
★③溶液是均一稳定的，均一稳定的不一定是溶液。
★记住常见的几种溶液：________________________等等。
课堂讲练
例1 给下列混合物归类：①食盐水，②钡餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。属于溶液的是________，属于乳浊液的是________。
巩固训练1 下列各组物质中，都属于溶液的一组是( )
A．碘酒、盐水
B．冰水、稀硫酸
C．澄清的石灰水、蒸馏水
D．可口可乐、豆浆
例2 下列关于溶液的叙述正确的是( )
A．溶液一定是混合物
B．溶液是无色的
C．均一、稳定的液体一定是溶液
D．透明的液体一定是溶液
巩固训练2 当条件不改变时，溶液放置时间稍长，溶质( )
A．会沉降出来 B．会浮起来
C．不会分离出来 D．会分离出来
跟踪演练
一、选择题
1．下列一些生活中常见的液体，属于溶液的是( )
A．牛奶 B．碘酒
C．泥水 D．墨汁
2．小明在做溶解实验时，在烧杯中放了少量高锰酸钾和水，使溶液变成红色，他使用的溶剂是水。除了水之外常见溶剂还有( )
A．蔗糖水、洗涤剂 B．石灰水、丙酮
C．汽油、酒精 D．肥皂水、牛奶
3．下列属于混合物的是( )
A．氯化钠 B．矿泉水
C．蒸馏水 D．硫酸铜
4．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( )
①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂
A．①② B．①②③
C．②③④ D．①②③④
5．下列关于溶液的叙述，正确的是( )
A．无色透明的液体一定是溶液
B．溶液中各部分的性质均相同
C．植物油分散在水中可以形成溶液
D．溶液中只能有一种溶质
6．让乳浊液静置许久，液体小颗粒一般会( )
A．下沉 B．上浮
C．均匀分散 D．上浮或下沉
7．下列各组物质混合后能形成溶液的是( )
A．菜油与水 B．粉笔灰与水
C．泥土与水 D．碘与酒精
8．下列液体中最常见的溶剂的是( )
A．白酒 B．食盐水
C．医用酒精 D．蒸馏水
9．组成溶液的溶质( )
A．只能是固体 B．只能是液体
C．只能是气体 D．可以是固体、液体或气体
10．下列溶液中，溶质不是固体的是( )
A．食盐水 B．汽水
C．蔗糖水 D．松香的酒精溶液
二、填空题
11．填表：
溶液名称 溶质 溶剂
碘酒 _____ _____
硝酸钾水溶液 _____ _____
25％的酒精 _____ _____
12．把少量的下列物质分别放入水里，振荡，然后仔细观察，并指出哪个是溶液，哪个是悬浊液，哪个是乳浊液。(1)精盐：_____，(2)煤油：_____，(3)高锰酸钾：_____，(4)面粉：_____，(5)鱼肝油：_____。
13．有质量分数为10％的食盐水100毫升，其密度为1.O3克／厘米3。现从中取出食盐水10毫升，那么这些食盐水的质量分数为_____，密度为_____千克／米3。
14．把对溶液、悬浊液、乳浊液的说法的编号，填入相应的横线上。
A. 具有均一性和稳定性
B．肉眼能看到分散系里的固体小颗粒
C．是混合物
D. 由溶质和溶剂组成
E. 久置能分层，形成两层液体
F．通常是一种透明液体
(1)溶液_____；(2)悬浊液_____；(3)乳浊液_____。
三、实验简答题
15．将20毫升水倒入装有20毫升95％的酒精的烧杯中，混合后均匀体积为V。
(1)混合后溶液中的溶质是_____，溶剂是_____。
(2)混合后的体积，V_____40毫升(填“>”、“<”或“=”)。
16．在盛等体积水的A、B、C三支试管中，分别加入甲、乙、丙三种物质。充分振荡后看到，A试管的液体分散着小液滴，B试管的液体中分散着固体小颗粒，只有C试管看不到加入的丙物质，但试管内的液体呈蓝色透明状。根据上述现象回答下列问题：
(1)A试管中是_____液，B试管中是_____液，C试管中是_____液。
(2)如果条件不变，三支试管静置片刻后可以看到，A试管将_____，B试管将_____，C试管_____(填“分层”或“不分层”)。
(3)这三种液体中，最稳定的是_____。
(4)三种液体的共同特点_____。
提高班习题精选
1．名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是( )
A. 自来水 B．油水
C．泥水 D. 蒸馏水
2．下列有关洗涤问题的说法不正确的是( )
A. 洗洁精可使餐具上的油污乳化
B. 汽油可溶解衣服上的油渍
C．酒精能洗去瓷砖上的水锈
D．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍
3．近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是( )
A．“普通水”含有氮分子
B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧气后的水就不再含有氧元素了
D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
4．把一定量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不可能得到溶液的是( )
A．植物油 B．氯化钠
C．硝酸钾 D．蔗糖
5．把少量下列物质放入水中，能形成溶液的是( )
A．小苏打 B．汽油
C．大理石 D．面粉
6．(2010烟台)下列有关溶液性质的说法错误的是( )
A．溶液一定是无色、透明的混合物
B．溶液加水稀释前后溶质的质量不变
C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
D．海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰
7．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
(1)碘的汽油溶液中，溶质是________，溶剂是________；
(2)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。
①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是________________________；
②根据你在实验中观察到的现象，________ (填“甲”、“乙”或“丙”)的示意图符合事实。
8．在实验室有相同体积且无污染的食盐水和蒸馏水各一瓶，请设计不同的方法加以鉴别。
方法l：________________________________________
方法2：________________________________________
方法3：________________________________________
试卷答案
1．6 物质在水中的分散状况
【点击要点】
1．溶剂 溶质 溶液 均一的 稳定的 2．溶液：稳定 均一、稳定 悬浊液：固体颗粒不稳定 一般下沉 乳浊液：小液滴 不稳定 一般上浮(1)混合物 (2)水 汽油 碘酒、高锰酸钾水溶液、食盐水、蔗糖水
【课堂讲练】
例1 ①⑧ ③⑤⑦ 思维点拨：先从中选出自己熟悉的溶液(①)、乳浊液(③⑦)、悬浊液(④⑥)，再确认②⑤⑧，钡餐固体小颗粒分散属于悬浊液，肥皂水属于乳浊液，色拉油与水不相溶但能溶于汽油，所以⑧属于溶液。属于溶液的是①⑧属于乳浊液的是③⑤⑦
巩固训练l A
例2 A 思维点拨：溶液是均一、稳定的混合物，它不一定是无色的，如碘酒溶液是紫色的。
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．D 8．D 9．D l0．B ll．碘 酒精 硝酸钾 水 酒精 水 12．溶液 乳浊液 溶液 悬浊液 乳浊液 l3．10％ 1.O3×103 14．ACDF BC CE 15．(1)酒精 水 (2) < 16．(1)乳浊 悬浊 溶(2)分层 分层 不分层(3)C 试管(4)都是混合物
【提高班习题精选】
1．A 2．C 3．C 4．A 5．A 6．A 7．(1)碘汽油(2)①烧杯中固体逐渐溶解，整杯液体变为紫色②甲8．方法一：品尝味道，可鉴别，无味的是蒸馏水。方法二：用烧杯分别取一小部分液体加热将水蒸干，发现有白色晶体的是食盐水。方法三：用烧杯分别取一小部分液体，并分别接人一个相同的电路中。闭合电路后，如发现导线中有电流产生，说明这是食盐水。
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1．7 物质在水中的溶解(2)
点击要点
1．探究影响固体的溶解度大小的因素中，我们发现影响的因素有：________、________、________、________、________。
2．溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
(1)大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大。
①影响很大，如：硝酸钾，表现为曲线陡；
②影响不大，如：氯化钠(食盐)，表现为曲线平缓；
(2)极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如：
________________________________________________________。
课堂讲练
例1 右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法中不正确的是( )
A．任何温度下，a的溶解度大于b的溶解度
B．a的溶解度受温度变化的影响比b的大
C．t1℃至t2℃之间b曲线以下区域为a、b两物质的不饱和溶液
D．在t1℃时，a与b饱和溶液，溶解度相等
巩固训练1 根据右图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是( )
A. t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物的质量相等
C. 将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体
D．将t2℃的甲、乙两物质的饱和溶液升温至t3℃时，都变成不饱和溶液
例2 在室温下，a、b种物质的溶液分别达到饱和。升高温度后，a溶液有晶体析出，而b溶液还可以再溶解b晶体。则下图中能正确表示a、b两种物质溶解度曲线的是( )
巩固训练2 如图三条溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用升高温度、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使它变为饱和溶液的是( )
A．a溶液 B．a、b溶液
C．c溶液 D．b、c溶液
跟踪演练
一、选择题
1．下列做法能改变固体物质溶解度的是( )
A．增加溶质 B. 增大压强
C. 增加溶剂 D．升高温度
2．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是( )
A. t2℃时，A、B、C三种物质中，A物质的溶解度最大
B．P点表示t，℃时B、C两物质的溶解度大小相等
C．一定温度时，要将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采取增加溶质的方法
D．20℃时，给A、B、C三种物质的饱和溶液加热(不考虑溶剂的蒸发)，有晶体析出的是A物质
3．(2011福州)氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是( )
A．60℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度
B．40℃的硝酸钾饱和溶液降低温度会变为不饱和溶液
C．t℃时，氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数相等
D．60℃时，100克水中加入120克的硝酸钾，充分搅拌，得到的是硝酸钾不饱和溶液
4．下列说法正确的是( )
A．溶液一定是均一、稳定的无色透明液体
B．浓溶液一定是饱和溶液
C．t℃时，40克硝酸钾溶于l00克水中，则该温度时硝酸钾溶解度一定为40克
D．温度一定时，析出晶体后的溶液，一定是该溶质的饱和溶液
5．(2010福建)右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A．甲的溶解度受温度影响比乙小
B．15℃时甲、乙的溶解度相等
C．30℃时乙的溶解度为30g
D．升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和
6．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，现有一定温度下的a、b、c的不饱和溶液，分别通过增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种方法，均可变成饱和溶液的是( )
A．a溶液
B. b溶液
C. c溶液
D. a溶液和c溶液
7．(2010扬州)甲、乙的溶解度曲线如图，将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温到t1℃。下列说法一定正确的是( )
A. 两溶液仍饱和
B．甲溶液仍饱和
C．溶质质量都不变
D．溶液质量：甲=乙
8．右图是a、b两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A．a、b两种物质的溶解度都随温度的升高而增大
B．在t2℃时，b的溶解度比a的溶解度大
C．在t1℃时，口、b两种饱和溶液的溶质与溶液质量之比相等
D．在t2℃时，将20克a物质加到l00克水中，得到是饱和溶液
9．在温度不变时，某物质的溶液m1经过如下变化：
m1溶液→m2溶液→m3溶液下列结论不正确的是( )
A．m1溶液不一定是饱和溶液
B．m1溶液一定是饱和溶液
C．m2和m3溶液浓度可能相等
D．将溶液再蒸发5克水，析出晶体一定是2克
10．X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中错误的是( )
A．溶解度X>Y>Z
B．X、Y、Z都属于易溶物质
C．60℃时，X、Y的饱和溶液中溶质的质量分数相等
D．当Y中含有少量Z时，可通过降温结析法提纯Y
二、填空题
11．如上右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题：
(1)随着温度的升高，a物质的溶解度的变化趋势是________；
(2)曲线口和b的交叉点M表示的含义是________。
12．右图为K物质在水中的溶解度曲线。X、Y两点分别表示K物质的两种溶液(溶剂质量都是100克)。据图分析：Y点表示K物质的________溶液(填“饱和”，“不饱和”)，要使Y溶液变为X，应采取的措施为________。
三、实验简答题
13．控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学在实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。这是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢 请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
温度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影响因素：________________；
②实施方案：_______________；
③通过实验得出一。实验中，控制不变的因素是________________。
14．下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。
温度(℃) O 20 40 60 80
溶解度(克) 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)20℃时，向l00克水中加入31．6克硝酸钾，充分溶解后得到溶液的质量为________克，该溶液是_______ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)20℃时，向100克水中加入40克硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是____________________________________。
(3)如图所示，小烧杯中盛放的是上述(1)中所得硝酸钾溶液，若将少量的下列物质分别放人大烧杯的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是_______ (填字母)。
A．冰 B. 氢氧化钠
C．食盐 D．水
(4)60℃时，把55克硝酸钾溶于水，配成饱和溶液，最多可配得饱和溶液的质量为________克。
试卷答案
1．7 物质在水中的溶解(2)
【点击要点】
1．①溶质性质；②溶剂性质；③外界温度；④搅拌程度；⑤溶剂的量2．氢氧化钙
【课堂演练】
例1 A 思维点拨：溶解度的比较是在相同温度下，t1℃至t2℃之间b曲线以下区域为a、b两物质的不饱和溶液，只有在a曲线上对应纵轴上的数据是溶解度。在曲线以上的区域是饱和溶液且溶液底下有晶体存在。
巩固训练l B
例2 B 思维点拨：在本题中关键理解是a物质随着温度升高溶解度降低，b物质随着温度升高溶解度升高。由此可知溶解度曲线。正确选项B。
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．D 2．D 3．C 4．D 5．B 6．A 7．B 8．C 9．D l0．A ll．(1)升高(2)在60℃时，a、b两物质的溶解度相等，都是52克 12．不饱和向Y溶液中加入(m2-m1)g固体K l3．①温度②取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入l0毫升冷水，另一只烧杯中倒入l0毫升热水 ③硝酸钾在热水中溶解快，在冷水中溶解慢硝酸钾和水的质量14．(1)131.6 饱和 (2)加入适量的水 (3)A (4)105
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