资源简介

地球的运动
学习内容 地球自转
学习目标 1．理解地球自转的基本规律
2．理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3．初步了解现实生活中需要具备时差知识
学习重难点 重点：地球自转的基本规律
难点：昼夜交替现象的产生原因和地理意义
学习过程
自主学习 观察地球仪，用手拨动地球仪自西向东转动，在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
问题：
1．地球沿什么方向绕地轴自转？
2．地球自转一周是多长时间吗？
合作探究 1．地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
2．在日常的生活中，我们也会遇到不同地区出现不同时刻，这是为什么，如何进行地方时计算？
3．形成结论：
（1）地球自转方向自西向东，从北极上空看，呈逆时针；从南极上空看，呈顺时针；
（2）地球自转周期为1天或者24小时；
（3）地球自转产生了昼夜交替和时间的差异
达标检测 基础性检测：
地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，从北极上空来看，呈现____时针，从南极上空来看，呈现____时针；自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了___和_______现象。
拓展性检测：
1．地球自转一周的时间是（ ）
A．365天 B．30天 C．三个月 D．24小时
2．地球的自转产生了（ ）
A．四季的变化 B．昼夜长短 C．昼夜更替 D．昼夜
3．地球自转时（ ）
A．以一年为周期 B．地轴的倾斜方向随季节而变化
C．总是自西向东 D．西边总是比东边早见到太阳
4．地球上有昼夜更替现象是因为地球（ ）
A．有公转运动 B．有自转运动
C．沿自东向西的方向运动 D．地球本身不发光
5．发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是（ ）
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．哥白尼 D．布鲁诺
6．2005年元旦最早出现在下列城市中的（ ）
A．中国北京 B．日本东京
C．印度的孟买 D．伊朗的德黑兰
地球的运动
【学习内容】
地球自转、地方时和区时、地转偏向力、地球公转
【学习目标】
1．地球自转方向、周期、速度以及意义。
2．地球公转方向、周期、速度以及意义。
【学习重难点】
1．地球自转方向、周期、速度以及意义。
2．地球公转方向、周期、速度以及意义。
【学习过程】
一、知识要点
（一）列表比较地球自转、公转
比较项目 自转 公转
运动中心

方向 侧视 自 向
俯视 南 北
周期 太阳日
恒星年
恒星日
回归年
速度 角速度
角速度
线速度
线速度
意义 1． 1．
2． 2．
3． 3．
（二）地球自转
1．方向：下列四幅图中，能准确表示地球自转方向的是 。

A B C D
2．周期：地球自转的真正周期（自转360°）的时间长度是 ，该时间是以 为参照物，被称为 日。如果以 为参照物，被称为 日，此时地球自转了 °，时间为 。
3．速度：南北极点的角速度和线速度为 ，其他地区角速度都相等，为 °/小时，线速度因 不同而异， 处最大，向南北两侧依次递减。在赤道上线速度为
千米/小时，纬度 度的线速度是赤道线速度的一半。
（三）地球自转的意义
1．产生了昼夜更替的现象：如果没有地球自转，地球上是否存在昼夜更替： ，如果存在，周期是 。晨昏线是指 ，在晨线上看到的是 （日出/日落），昏线上看到的是 （日出/日落）。晨昏线和经线的夹角最大为 度，此时可能的节气是 ；夹角最小为 ，此时晨昏线和 重合，可能的节气是 。
2．产生了地方时与区时
①地方时：因为各地 不同而出现的不同时刻，称为 。位置较 （东/西）的地方更早看到太阳。赤道与晨线相交地所在的经线的地方时为 点，赤道与昏线相交点所在的经线的地方时为 点。经度每隔 度则相差1小时；每隔 相差4分钟，地方时11点的地方要比地方时8点的地方 （早、晚）3个小时。若105°E的地方时是10点40分，则地方时11点所在的经线是 。
②时区：为了便于换算异地的时间，把全球划分为 个时区，相邻时区相差 小时，东八区比东五区 （早、晚） 个小时。零时区的经度范围是
，东八区的经度范围是 。
任意经度换算时区的方法，
经度数/15 > 7．5 时区数为商。
经度数/15 < 7．5 时区数为商+1．
③中央经线：0°是 （时区）的中央经线，120°E是 的中央经线，其他能被15整除的经线是各时区的中央经线。任意时区中央经线经度的算法是
。
④区时：以本时区的中央经线的 作为全区共用的时刻。
⑤常用时间（写出以下常用时间是哪个时区或者哪条经线的地方时）
北京时间 、纽约时间 、旧金山时间 、北京地方时 、伦敦时间 、标准时 。
⑥日界线：
人为日界线：180°是 共用的中央经线，因此180°两侧的时区 相同， 不同。自西向东越过日界线，日期要 一天，反之要 一天。
自然日界线：分界线是地方时为 的经线，因此自西向东越过日界线，日期要
一天，这天分界线不是固定不变的，会不断向 移动。当北京时间为 点时， 经线为零点，全球两个日期平分。当北京时间为 点时，全球只有一个日期。
3．产生地转偏向力
在地球表面作 运动的物体，会受到地球自转偏向力的影响，北半球向 ，南半球向 ，赤道 。
4．地球形状的影响
地球形状为 扁球体。
（四）自转运动特征
1．地球运动方向的运用
判断南北半球
判断东西经
判断各个位置间的方向
判断风向
判断晨线和昏线
2．地球自转速度的规律的运用
根据线速度判断纬度高低（注：线速度跟海拔也有关系）
线速度和卫星发射基地的关系
3．地方时和区时的计算方法
地方时和区时的计算基本方法和步骤
时间和经线的相互换算
特殊的时间和经线
4．运用地转偏向力届时地理现象
河流两岸的侵蚀状况的判读
河口泥沙堆积状况的判读及主航道的判断
大气流动风向的判断
洋流的流动方向的判断
（五）地球公转
1．图中③平面是地球 的轨道平面，④平面是地球的 平面，③与④平面的夹角称为 ，现在的角度是 ，在图上为 。②的度数是 。若①的度数变大，则温度带范围变大的是 ，缩小的是
。
2．
（1）在右图中画出地轴、赤道面、太阳直射点在地球上的位置。由于 的存在，地球以一年为周期绕太阳运行过程中，太阳直射点相应地在 之间移动。3月21日前后，太阳直射 （纬线），这一天是北半球的 日（节气），6月22日前后，太阳直射 （纬线），该纬线也称 ，此时是北半球的 日（节气）9月23日前后，太阳直射 （纬线），这一天是北半球的 日（节气），12月22日前后，太阳直射 （纬线），该纬线也称 ，此时是北半球的 日（节气）。太阳直射北半球时， 区域有极昼现象， 区域有极夜现象，太阳直射南半球时， 区域有极昼现象， 区域有极夜现象，且刚发生极昼（极夜）现象地点的纬度度（β）与太阳直射点所在的纬度（α）之间有数量关系为 。
（2）在如下三线图中，画出太阳直射点移动规律、包括（时间、方向）
3．地球在 （日期）经过近日点，该点处地球公转速度 （快、慢）。
地球在 （日期）经过远日点，该点处地球公转速度 （快、慢）。
（六）正午太阳高度角
1．区别太阳高度角与正午太阳高度角的不同
太阳高度角
正午太阳高度角
在晨昏线上，太阳高度角为 。
2．正午太阳高度角的推导
右图中，太阳直射点的纬度大小为 ，所求点A地的纬度为 ，要求的太阳高度角为 ，即90°—∠GAD，又∠GAD=∠GBC，即b+c，因此得到正午太阳高度角推导公式
H=90°—丨α-β丨，其中α为太阳直射点纬度，β为所求地的纬度，丨α-β丨表示两地纬度差，即同向作减法，异向作加法。在本题中，直射点纬度为c，所求地纬度为b，所以H=90°—丨b+c丨
任意一天正午太阳高度角的纬度分布规律为


任意一地正午太阳高度角的季节变化规律为


每年夏至日， 范围内的正午太阳高度角达到全年最大，
范围内的正午太阳高度角达到全年最小。
每年冬至日， 范围内的正午太阳高度角达到全年最大，
范围内的正午太阳高度角达到全年最小。
（七）正午太阳高度角的应用
1．确定时间：当某地太阳高度达到一天中的最大值时，此时
2．确定房屋朝向：北回归线以北的地区，正午太阳位于 ，房屋朝 。
3．判断日影长短及方向：正午太阳高度越高，日影越 。
4．根据正午太阳高度定位，进而判断该地区的地理特征。
5．计算楼距：一般来说，纬度越低，楼距越 ；纬度越高， 。解题关键是计算当地 的正午太阳高度的影长。
6．计算热水器安装角度。
（八）昼夜弧
1．昼夜弧概念
任意一天昼夜长短的纬度分布规律为


任意一地昼夜长短的季节变化规律为


2．
3月21日至6月22日期间：
北半球昼夜长短情况为 ，
变化趋势为 。
6月22日至9月23日期间：
北半球昼夜长短情况为 ，
变化趋势为 。
9月23日至12月22日期间：
南半球昼夜长短情况为 ，
变化趋势 。
12月22日至次年3月21日期间：
南半球昼夜长短情况为 ，
变化趋势 。
二、实战演练
（2014年高考）读极地投影示意图回答问题，图中小虚线圈为极圈，大虚线圈为回归线；弧线ACB为晨昏线，且AC段为昏线；C点为晨昏线与极圈的切点，也是晨昏线与120 经线的交点。
1．图示的日期可能是（ ）
A．3月21日 B．6月22日
C．9月23日 D．12月22日
15．该日正午太阳直射点的位置是（ ）
A．120E、23°26′S B．120E、23°26′N
C．60°W、23°26′S D．60°W、23°26′N
（2013年高考）2012年11月18日，我国一名帆船运动爱好者驾驶“青岛号”从青岛出发，于2013年4月5日成功返回，创造了新的单人不间断环球航行世界纪录。
2．12月下旬，“青岛号”在海上过了两次圣诞节。这说明“青岛号”（ ）
A．自东12区向东越过了日界线 B．自西12区向东越过了日界线
C．自东12区向西越过了日界线 D．自西12区向西越过了日界线
（2012年高考）阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”，回答问题。
下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。
3．6月22日当太阳直射点位于A点时，北京（116°E）的地方时是_________，北京的日期是________，与北京日期相同的时区范围是从_________区到东12区。
4．太阳直射点从A点沿移动轨迹向________方向移动，到达B点时，用时________小时。期间，地球公转的日地距离逐渐________，角速度逐渐_______，地球上出现极夜的区域范围逐日_______，B点的正午太阳高度逐日____________。
（2011年高考）读下列相关图文资料，回答问题。
在我国某地二至日太阳视运动轨迹示意图中，O点为观察者所在位置，A、B、C、D为观察者所在地的地平面上四个方位，E、F为观察者在二至日观察到的正午太阳位置，其中OE⊥AC．
5．图中地平面上A、B、C、D四个方位中表示南方的是___________，O点的纬度是_________。
6．若位于O点的观察者测得某日正午太阳高度为66°34′，且当天日落时刻的北京时间为18点16分，据此可推算出观察者所在地的经度是______________，当天日出的北京时间为____________________。该日全球正午太阳高度的分布规律是_______________________。
7．在图中画出冬至日下午15：00时，O点观察者影子的大致延伸方向。
（2013年高考）读地球晨昏线示意图，回答问题。
下图为晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。
8．晨昏线通过极点A之日，日期约为______月22日；通过B点之日，日期约为______月7日。（2分）
9．晨昏线通过B点之时，（如图所示）一艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出，该邮轮所处的经度位置是______；此时太阳直射点的纬度位置是______。（2分）
10．晨昏线通过B点之日，与北京（40°N）所处纬度不同，但正午太阳高度却相同的纬度是______。如果该日恰逢农历十五，上海地区（121°E）人们还需要等待______分钟才能看到一轮圆月挂在天空最高的位置。（2分）
11．在晨昏线经B点至C点期间，上海的白昼时间逐渐______，地球的公转速度逐渐_____。（2分）
12．在晨昏线经B点至C点期间，南半球信风带向什么方向移动？该移动直接造成有的地方降水丰富，有的地方干旱少雨，分别举例说明原因。（6分）

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