资源简介

学会尊重
【教学目标】?
认知目标：
了解尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。?
情感目标：
体验尊重的喜悦和不被他人尊重的感受。?
行为目标：
学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。?
【教学重点、难点】?
重点：
帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。?
难点：
把尊重运用到日常生活中去，养成尊重自己尊重他人的习惯。?
【活动方式】?
?创设情境?
?角色表演?
?讨论交流?
【教学设计】?
心动时刻：儿歌揉揉操
?导入：?导入课题。?
心路星语：?故事明理：?
ppt出示绘本故事《喜欢红色的男孩》。?
2.学生猜测结果说感受。?
3．师小结：尊重，首先要注意自己的行为不能妨碍他人，还要学会尊重他人，不把自己的意愿强加给别人！?
游戏明理：?
（孩子们通过多种形式的分角色扮演，明白了尊重是相互的，并懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。）?
（一）情境剧表演?
同学们，接下来请欣赏我们的情境剧表演?
1.?小组讨论：他们的行为对不对？为什么？?
2.?引导讨论：你会对那位作业得优的同学提什么忠告？当我们换位来思考，如果你是作业没得优的那位同学，你希望别人对你什么态度？?
3.?师小结：我们要尊重他人的感受，当别人有不愿意的时候，我们不能强迫别人，不要让他人难堪，应多给别人鼓励。?
（二）大山的回音?
1、同学们，你们听过回声吗？（音乐感受）?
2、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样的结局。）?
3、从这个游戏中?
4、师小结：尊重是相互的，投之以桃，报之以李。在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊。?
心旅导航：?（（此环节是对上一环节的延伸，通过5秒至3分钟的时间，请同学们回忆自己过去被尊重或尊重别人而获得的喜悦。）?
1.说一说：尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。??
2.学生举例：请几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。?
3.遇到下列情况我们应该怎么做？（PPT出示）?
心灵牧场：?
（此活动的目的是让学生通过体验得奖和颁奖的快乐，让同学们懂得尊重他人获得的快乐，并学会尊重他人和激励他人。）?
颁奖典礼?
PPT出示颁奖要求：想一想，奖状想颁给谁?他平时哪些方面给你留下了美好的印象?快写下颁奖词吧！?
学生准备?
学生参与?
4.小组交流。?
在以后的学习和生活中，你觉得自己可以在哪些方面努力，让今天的场景更温馨？?
5.师总结：??
板书设计：??
学会尊重?
倾听?相互?不妨碍?不勉强?多鼓励?
真心相待······

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