资源简介

第1课 我是中学生了
第一框：我们的新集体
一、课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己心理等方面发生新变化。
2、初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求，积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。
3、以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创良好班风努力。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、班风是指
。
良好的班风有 作用。
2、优良的主要体现在 、 、 等许多方面。
3、 是营造良好班风的基础。
4、良好的班风怎么样才能形成？
5、、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流（二）、解疑，释疑（三）、探讨与提高：
活动一 请你说说跨进中学大门后的真实感受。结合课本3-4页
活动二 我爱我班
班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方。你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？请填写下表：
过去的班集体 ：
未来的班集体 ：
我为班集体添光彩：
（2）、说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由。）
活动三 情景体验
孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴。开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了，……
1、假如你是孟杰，你该怎样安慰大河
2、作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感 这对初一(1)班形成优良的班风有何作用
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
1、对我们的学校，我们应持的正确态度是………………（ ）
A 热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献
B 学校的好坏与我无关，我既不爱我的学校，也不关心我的学校
C 我来学校是读书学习的，因此，我没有必要为学校尽义务
D 我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关
2、《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话说的是……………………………（ ）
① 要增强集体的凝聚力 ② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护
③ 集体与个人是对立的 ④ 个性存在与发展不利于集体的形成与发展
A ①③④ B ①②③ C ①② D ②③④
3.要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须（ ）
① 各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦 ② 自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 ③ 是非观念明确，敢于指出对方的错误行为 ④ 团结协作，共同提高
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
4“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是……………………………（ ）
A．只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体
B．每个同学在班级中都能找到自己的位置
C．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力
D．每个同学在班级中都是独特的个体
能力提升：
5、请你联系学校生活实际，从学生的角度谈谈怎样构建班集体。

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