资源简介

(共24张PPT)
信息的加工与表达（上）
普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）
信息技术基础
XIN
XI
JI
SHU
JI
CHU
信息的加工与表达（上）
3.1
文本信息的加工与表达
3.2
表格信息的加工与表达
3.3
多媒体信息的加工与表达
第3章
以上一次作品为基础，制作一个多媒体作品，要求至少6页。分别是封面页和封底页，中间不少于4页。
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
　主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
　能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
　内容切合学习和生活实际（7分）
?
　文字内容通顺，无错别字（7分）
?
创造性
（27分）
　素材获取及其加工属原创（10分）
?
　具有想像力和个性表现力（7分）
?
　主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
　内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
　准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
　整体布局平衡合理（7分）
?
　页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
　反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
　选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
　画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
　交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
　
评价等级
　
作品点评
　（特色与不足）
注意：当我们复制多媒体作品或发布多媒体作品时，除了多媒体作品外，还需要将所包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件发布。
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
　主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
　能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
　内容切合学习和生活实际（7分）
?
　文字内容通顺，无错别字（7分）
?
创造性
（27分）
　素材获取及其加工属原创（10分）
?
　具有想像力和个性表现力（7分）
?
　主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
　内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
　准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
　整体布局平衡合理（7分）
?
　页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
　反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
　选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
　画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
　交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
　
评价等级
　
作品点评
　（特色与不足）
思想性：科学表达主题，文字内容无错别字
问题？
第5节：多媒体作品集成与展示，上传教师机（方法同上节）
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
　主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
　能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
　内容切合学习和生活实际（7分）
?
　文字内容通顺，无错别字（7分）
?
创造性
（27分）
　素材获取及其加工属原创（10分）
?
　具有想像力和个性表现力（7分）
?
　主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
　内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
　准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
　整体布局平衡合理（7分）
?
　页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
　反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
　选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
　画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
　交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
　
评价等级
　
作品点评
　（特色与不足）
创造性：内容、结构设计独到
问题？
第5节：多媒体作品集成与展示，上传教师机（方法同上节）
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
　主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
　能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
　内容切合学习和生活实际（7分）
?
　文字内容通顺，无错别字（7分）
?
创造性
（27分）
　素材获取及其加工属原创（10分）
?
　具有想像力和个性表现力（7分）
?
　主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
　内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
　准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
　整体布局平衡合理（7分）
?
　页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
　反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
　选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
　画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
　交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
　
评价等级
　
作品点评
　（特色与不足）
艺术性：多媒体素材的选取
艺术性：封面要素整体布局
问题？
艺术性：页面设计与整体布局
问题？
图文混排样式
问题？
图文混排样式
问题？
艺术性：动画的设置以及自动播放
问题？
知识回顾
通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。进而形成一份带有结论性的分析报告
表格处理工具软件的选择
明确任务
分析数据
得出结论
建立表格
最后配上文字说明，形成简短的分析报告，提出一些建设性意见或结论。
用表格对数据进行管理和统计，然后利用图表的形式将数据之间的对比情况简单、直观，清晰明了地展示出来。
用选定的软件建立表格，录入数据
可以看出需要处理的数据对象是各班每周的“纪律分”、“卫生分”以及“礼仪分”等，进而形成一份带有结论性的分析报告，具体为：
（1）根据各班的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”，得到各班各项评优指标得分的比较情况。
（2）通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。
明确任务
建立表格
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
高一级第二周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
77
80
85
二班
82
82
75
三班
75
74
75
高一级第三周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
74
80
82
二班
81
85
83
三班
78
85
84
横向可以直观看出每个班级纪律、卫生、礼仪三个项目的成绩；纵向可以看出每一个项目每个班级的成绩
分析数据：利用数值计算分析数据
为了反映每周各个班的总成绩和各个项目整个年级的总体情况，可以在表格中增加一些项目，如总分、平均分。
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
平均分
　
sum
Average
鼠标拖动填充柄
高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表
班别
第一周
第二周
第三周
合计
一班
235
242
236
713
二班
248
239
249
736
三班
218
224
247
689
合计
701
705
732
　
分析数据：利用图表计算分析数据
单纯的表格数据对比不直观，可读性不强。在Excel表格中还可以用什么方法简单、直观，清晰明了的表示出数据之间的关系呢？
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
平均分
　
将数据直观地展示，增强可读性，帮助决策或预测。
分析数据：利用图表计算分析数据
单纯的表格数据对比不直观，可读性不强。在Excel表格中还可以用什么方法简单、直观，清晰明了的表示出数据之间的关系呢？
同一组数据，改变不同的统计任务后，图表表达信息明显不同
各班三周发展趋势
高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表
班别
第一周
第二周
第三周
合计
一班
235
242
236
713
二班
248
239
249
736
三班
218
224
247
689
合计
701
705
732
　
高一级创建文明班集体评比活动快讯
二班成绩领先
三班更有潜力
经年级评估组统计，三周以来各班成绩不分伯仲，二班总分暂时领先，一般位居第二，三班进步迅速，更有发展潜力。
三班的成绩一直在上升，发展潜力很大，很有可能超于其他班
思考：一班各项的发展趋势？
（1）在EXCEL中建立相应的表格，比较一班各项评比三周得分的情况；
（2）选择相应的函数分析数据，进一步比较一班各项评比三周得分情况；
（3）选取合适的图表类型建立图表，直观展示一班各项指标的发展趋势。
明确任务

展开更多......

收起↑