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(共17张PPT)
信息的加工与表达（上）
普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）
信息技术基础
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XI
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SHU
JI
CHU
生活中我们常需要用表格来处理各种各样的数据，如课程表、成绩表等，并对原始数据进行统计和分析，以便我们有效提取所需的信息，作出有效的判断和决策。
信息的加工与表达（上）
3.1
文本信息的加工与表达
3.2
表格信息的加工与表达
3.3
多媒体信息的加工与表达
第3章
能够说出表格信息的加工流程；
能够在excel中建立表格，并根
据要求使用相应的函数处理数
据；能够说出不同类型图表的
使用特点，并根据实际需求生
成相应的图表；能够对图表进
行编辑处理。
高一年级的“文明班级集体评优活动”
最近，高一年级组（共3个班）开展了“文明班集体评优活动”。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项均以100分为满分。这次活动每周评比一次，每三周公布一次评比结果分析。
可以看出处理的数据对象是各班每周的“纪律分”、“卫生分”以及“礼仪分”等，形成的带有结论性的分析报告具体包括：
（1）根据各班的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”，得到各班各项评优指标得分的比较情况。
（2）通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。
明确任务
表格处理工具软件的选择：
为了便于比较，我们可以选择excel，用二维表格来进行管理和统计，然后利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来。最后形成简短的分析报告。
Excel
操作界面
建立表格
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
高一级第二周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
77
80
85
二班
82
82
75
三班
75
74
75
高一级第三周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
一班
74
80
82
二班
81
85
83
三班
78
85
84
横向可以直观看出每个班级纪律、卫生、礼仪三个项目的成绩；纵向可以看出每一个项目每个班级的成绩
分析数据：利用数值计算分析数据
为了反映每周各个班的总成绩和各个项目整个年级的总体情况，可以在表格中增加一些项目，如总分、平均分。
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
平均分
　
sum
Average
鼠标拖动填充柄
高一级创建文明班集体评比（总分）得分表
班别
第一周
第二周
第三周
合计
一班
235
242
236
二班
248
239
249
三班
218
224
247
合计
　
分析数据：利用图表计算分析数据
单纯的表格数据对比不直观，可读性不强。在Excel表格中还可以用什么方法简单、直观，清晰明了的表示出数据之间的关系呢？
类型
具体用途
使用特点
擅长比较数据间的多少与大小关系
使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。
同上
在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认。
也称折线图，按时间轴表现数据的变化趋势。
在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。
也称扇形图，适用于描述数据之间的比例分配关系。
在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。
柱形图
条形图
折线图
饼图
分析数据：利用图表计算分析数据
单纯的表格数据对比不直观，可读性不强。在Excel表格中还可以用什么方法简单、直观，清晰明了的表示出数据之间的关系呢？
高一级第一周创建文明班集体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
平均分
　
将数据直观地展示，增强可读性，帮助决策或预测。
分析数据：利用图表计算分析数据
单纯的表格数据对比不直观，可读性不强。在Excel表格中还可以用什么方法简单、直观，清晰明了的表示出数据之间的关系呢？
同一组数据，改变不同的统计任务后，图表表达信息明显不同
可以看出需要处理的数据对象是各班每周的“纪律分”、“卫生分”以及“礼仪分”等，进而形成一份带有结论性的分析报告，具体为：
（1）根据各班的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”，得到各班各项评优指标得分的比较情况。
（2）通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。
明确任务
分析数据：利用图表计算分析数据
不同的任务需求选择不同的图表类型
二班成绩最好，一班次，三班进步迅速。
形成报告
高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表
班别
第一周
第二周
第三周
合计
一班
235
242
236
713
二班
248
239
249
736
三班
218
224
247
689
合计
701
705
732
　
高一级创建文明班集体评比活动快讯
二班成绩领先
三班更有潜力
经年级评估组统计，三周以来各班成绩不分伯仲，二班总分暂时领先，一般位居第二，三班进步迅速，更有发展潜力。
三班的成绩一直在上升，发展潜力很大，很有可能超于其他班
思考：各班各项的发展趋势？
小结
通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。进而形成一份带有结论性的分析报告
表格处理工具软件的选择
明确任务
分析数据
得出结论
建立表格
最后配上文字说明，形成简短的分析报告，提出一些建设性意见或结论。
用表格对数据进行管理和统计，然后利用图表的形式将数据之间的对比情况简单、直观，清晰明了地展示出来。
用选定的软件建立表格，录入数据
职工号
姓
名
基本工资
奖
金
补
贴
工资总额
水电费
房租
实发工资
002066
李
新
856.50
235.50
86.50
125.00
22.30
002067
苏
丰
789.00
325.00
96.50
66.50
44.50
002068
刘晓波
1234.50
100.00
45.00
213.00
62.00
002069
胡
健
669.50
456.00
67.00
44.50
13.50
002070
谭
敏
478.00
147.00
69.50
66.50
78.00
002071
王
明
1146.00
632.50
85.00
78.50
69.50
002073
张小斌
996.00
333.00
455.00
32.50
39.50
002074
丁传花
888.50
654.50
66.00
62.50
28.00
002075
罗
辉
763.00
762.00
123.00
53.50
37.00
仔细阅读以上表格，试用Excel软件建立如上表格，以自己的姓名给文件取名，并输入原始数据(技巧：可以直接复制粘贴)；
计算出每人的工资总额和实发工资；
根据每人的实发工资进行排序（递减）；
以新工作表的形式插入图表，X轴数据为所有职工，Y轴数据为工资总额和实发工资的值；
保存该文件
第5节：多媒体作品集成与展示，上传教师机（方法同上节）
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
　主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
　能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
　内容切合学习和生活实际（7分）
?
　文字内容通顺，无错别字（7分）
?
创造性
（27分）
　素材获取及其加工属原创（10分）
?
　具有想像力和个性表现力（7分）
?
　主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
　内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
　准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
　整体布局平衡合理（7分）
?
　页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
　反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
　选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
　画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
　交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
　
评价等级
　
作品点评
　（特色与不足）

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