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问卷
调查
实验
研究
实地
考察
选择研究方法
访谈
调查
文献
研究
实验研究
是根据一定的研究目的，通过仪器或借助其他手段，人为地控制或模拟自然现象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生或重现，从而说明科学事实，揭示客观事物本质或规律的科学研究方法。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
单组实验法：单组实验法是对一个或一组研究对象，施加某一个或者数个实验因子，然后测量其所产生的一种或数种变化，借以确定实验因子的效果如何。
单组实验法的被实验者仅有一个或一组，只能通过被实验者自身前后的比较，对不同实验因子的效果加以测量和比较。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
等组实验法：等组实验法是把被实验者分成两个情况相等或相似的组（班、年级）进行实验，一组施加某种实验因子，叫实验组；另一组不施加实验因子，叫对照组或控制组。把两组所得结果进行比较，以判定实验因子发生的效应。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
循环实验法：循环实验法又称轮组实验法，它是把各实验因子（不管几个）轮换施加于各组（各组可以是相等的，也可以不相等），控制其他条件保持不变，然后，根据各个实验因子所发生的变化的总和来决定实验的结果。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
→单组实验法
单组实验法是对一个或一组研究对象，施加某一个或者数个实验因子，然后测量其所产生的一种或数种变化，借以确定实验因子的效果如何。单组实验法的被实验者仅有一个或一组，只能通过被实验者自身前后的比较，对不同实验因子的效果加以测量和比较。
→等组实验法
等组实验法是把被实验者分成两个情况相等或相似的组（班、年级）进行实验，一组施加某种实验因子，叫实验组。另一组不施加实验因子，叫对照组或控制组。把两组所得结果进行比较，以判定实验因子发生的效应。
→循环实验法
循环实验法又称轮组实验法，它是把各实验因子（不管几个）轮换施加于各组（各组可以是相等的，也可以不相等），控制其他条件保持不变，然后，根据各个实验因子所发生的变化的总和来决定实验的结果。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
1）实验的准备阶段。
这个阶段应做好以下工作：
选择实验的问题→
决定实验的形式→
选定实验的对象→
选定实验因子→
确定实验的时间→
准备测量的器材→
制定实验的计划
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
2）实验实施阶段。
这个阶段应做好以下工作：
按实验计划进行实验→
采取措施严格控制实验→
记录实施的数据和资料等。
实验者必须把实验经过详细情形，逐日记载，写成实验日记，作为整理结果时参考。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
3）实验总结阶段
这个阶段应做好以下工作：
分析实验数据→
验证实验假设→
做出实验结论→
撰写实验报告。
1
就某一事物或现象提出猜想
3
对通过初步论证的猜想进行科学表述，形成研究假设：
（1）有一定的科学依据；
（2）能够说明两个或两个以上变量之间的关系；
（3）可检验和可测量；
（4）使用陈述句进行表述。
2
联系生活经验和已有知识，对猜想进行基本判断
一般来说，应根据课题研究的性质来确定是否需要提出假设。定量研究、验证性研究及涉及两个变量相互关系的研究，通常要求明确提出假设。定性研究、描述性研究则不一定预先提出研究假设，它们的假设往往隐含在研究程中或在研究过程中形成。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
1）实验的准备阶段。
这个阶段应做好以下工作：选择实验的问题→决定实验的形式→选定实验的对象→选定实验因子→确定实验的时间→准备测量的器材→制定实验的计划。
2）实验实施阶段。
这个阶段应做好以下工作：按实验计划进行实验→采取措施严格控制实验→记录实施的数据和资料等。实验者必须把实验经过详细情形，逐日记载，写成实验日记，作为整理结果时参考。
3）实验总结阶段
这个阶段应做好以下工作：分析实验数据→验证实验假设→做出实验结论→撰写实验报告。
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
（1）对自变量的控制（操作）
——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的
——自变量按实验设计严格操作
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
（1）对自变量的控制（操作）
——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的
——自变量按实验设计严格操作
（2）对因变量的控制（测量）
——因变量必须是可以测量的
——因变量的测量必须有标准的、严格的程序
实验研究的类型
实验研究的程序
实验变量的控制
（1）对自变量的控制（操作）
——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的
——自变量按实验设计严格操作
（2）对因变量的控制（测量）
——因变量必须是可以测量的
——因变量的测量必须有标准的、严格的程序
（3）无关变量的控制
——合力安排实验程序，科学设计自变量呈现的时机
——使无关变量保持恒定
——设置对比
——控制统计过程，减少统计误差
01
02
03
问题的分析与确定
研究课题的确定
研究方案的设计
04
05
06
研究方法的选择
研究对象的选择
研究成果的形成
1
总体、样本和取样：总体，即研究对象的全体；样本是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体；取样，是遵循一定的规则，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。
3
取样的基本方法：系统随机取样也叫等距抽样、机械抽样；分层随机取样
2
选择样本的基本要求：尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会；尽可能使抽取的样本能代表总体
THANKS
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信息技术学科
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