资源简介

(共29张PPT)
1.3.2
罗马帝国的兴衰
人教版
八年级上
本资料为作者和21世纪教育网版权所有
版权所有
侵权必究
罗马，别名七丘之城，意大利首都，因建城历史悠久而被昵称为“永恒之城”。
罗马历史悠久，有近3000年的历史，是古罗马的发祥地，著名景点有罗马斗兽场、万神庙、罗马国立博物馆等。
罗马斗兽场
威尼斯广场
西班牙广场
特莱维喷泉
罗马帝国的兴衰
地中海北岸的意大利半岛中部
1.
时间
2.
地点
公元前8世纪中期
新知讲解
罗马城的建立
罗马城的奠基人是罗慕洛，神话传说他是战神马尔斯的儿子，和勒莫是孪生兄弟。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，他弟弟为篡夺王位，就派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。恰巧一只到河边饮水的母狼发现了他们，并用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，杀死叔外祖父，并建立新城。新城以罗慕洛的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。
罗马的城徽
——“母狼育婴雕像”
公元前８世纪，罗马在地中海北岸的亚平宁半岛中部兴起
你知道罗马的位置吗?
罗马
罗马共和国的建立与扩张
新知讲解
1.建立时间
公元前509年
2.军事扩张
罗马人尚武，强大的罗马军团兵种齐全，装备精良，作战英勇，战术高超。
（1）军事基础：
古罗马的军队采用军团编制，每个军团30个中队，分为三类：枪兵（年轻人）、主力兵（壮年人）
、后备兵（老兵）。战斗时，枪兵在前投掷武器，然后用白刃相接；主力兵居中，富有经验的后备兵殿后；老兵只在形势紧迫时上阵。这就是著名的罗马军团三列阵法。军团一般由4500～6000人组成，多数为重装步兵，少数为轻装步兵，再配300名骑兵。战斗时中，轻装步兵位于两翼，重装步兵在中间，骑兵负责掩护两翼，各兵种和前线、后备部队密切配合，势不可挡，有集团军作战的优势。
（2）制度基础：
实行共和制，设有人民大会和元老院。其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。
新知讲解
元老院的成员从原高级官吏（执政官、监察官、大法官等）里的最优秀的人物中选出。这些高级退职官吏政治经验丰富、社会威望甚高。
执政官，一年选举两名，他们一般出身富有的贵族家庭。负责统帅军队，主持元老院会议，执行元老院通过的法令，并在外交事务中代表国家。
罗马执政官拥有很大的权力
肩扛“法西斯”的扈从
执政官是共和国最高行政长官，由选举产生，两人担任，任期一年，退职后进入元老院。两个执政官权位相等，一切政令如得不到两人一致同意，就不能实施。当国家遇到危急情况时，由元老院提名，以其中一人为独裁官，有至高无上的权力，但任期不能超过6个月。执政官有12名扈从，每人配有象征权力的“法西斯”。
元老院
执政官
人民大会
（权力最大）
在元老院、执政官和人民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。
公元前3世纪早期，罗马征服意大利半岛；
公元前2世纪，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终取得了地中海世界的霸权。
公元前264～前146年古代罗马与迦太基之间的3次战争。罗马人称迦太基人为“布匿”，故名。第一、二次布匿战争是作战双方为争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争，第三次布匿战争则是罗马以强凌弱的侵略战争。
新知讲解
扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。奴隶制迅速发展，奴隶遍布各个角落。
影响：
斯巴达克起义
斯巴达克起义是指公元前73年—前71年，在斯巴达克斯领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。
因罗马奴隶社会内部的阶级矛盾，斯巴达克伺机组织暴动。公元前74年末—前73年初，斯巴达克起义军迅速壮大，多次打败了罗马军许多小部队。之后的几年中罗马讨伐军也未能消灭斯巴达克起义军。公元前71年斯巴达克与克拉苏举行总决战。斯巴达克全军被击溃，斯巴达克战死。
斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。
罗马
西
班
牙
高
卢
2世纪初，罗马地跨欧、亚、非三洲的大帝国。西临大西洋，东迄幼发拉底河，北达莱茵河、多瑙河,南抵北非。
罗马帝国的疆域
(兴盛）
1.
罗马帝国出现的背景：
公元前1世纪，随着版图的迅速扩大，人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重
恺撒（公元前101-公元前44年）罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家。公元前58年担任高卢（现法国）总督，公元前49年，他夺取政权，强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力。恺撒采取了一系列改革措施，触动了元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前44年3月15日，恺撒进入元老院，当他走上大厅时，几名刺客一拥而上，冲在最前面的竟是他与一个情妇的私生子布鲁图斯。恺撒最后只惊叫了一声：“你也这样做？我的儿子……”被连捅了23刀后，56岁的恺撒横尸厅前，成为古代恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。
恺
撒
2.
罗马帝国建立的标志
公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权
，成为事实上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。
古罗马杰出的政治家、古罗马帝国的创始者。他把自己称为“第一公民”，意即元首。元首政治开始于公元前27年。元老院赠给屋大维“奥古斯都”的称号。在元首制下，元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老、大祭司长，独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上是皇帝。所以，屋大维创立的元首制实质上是一种隐蔽的君主制，屋大维统治罗马是罗马帝国的开始。
帝国的车轮不容阻挡！
新知讲解
古罗马人有尚武精神，骁勇善战，战术高超是其战无不胜的重要保证
2.
罗马为什么能够成为地跨欧亚非的大帝国
1.
罗马的扩张的目的是什么
掠夺土地、财富、人口。
问题解答
3.
说说反映了罗马人怎样的民族特性
雅努斯既是门神又是战争和和平之神。战时它庙门大开，表示它在帮助罗马人作战。和平时，大门关闭，表示它在庙里保护罗马的人民的平安。其雕像常被表示为两张脸，分别朝着过去和未来，因此又有两面神之称。
观看视频《罗马帝国》
罗马帝国的分裂
3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，395年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分。
迫使军事专制的不断加强，帝国的政体从普林斯制转变为多米那特制(君主制)。后期的罗马帝国政体终于除去了表面共和制的伪装，实现了公开的君主专制。国王自称为多米那斯，宣扬君权神授，其命令有法律效力，掌握民众的生杀大权，并且采用东方的君臣之礼，所有官员都必须效忠国王。国王不但采用分封同姓王的方法进一步加强了中央集权，而且还利用基督教巩固统治。
新知讲解
公元395年提奥多西去世后帝国分裂为东西两部。
日耳曼人的一支西哥特人在阿拉里克率领下从巴尔干进攻
意大利，
西罗马帝国岌岌可危，5世纪初西哥特人在罗马城内奴隶的配合下，一举占领罗马城到5世纪70年代，西罗马帝国终于土崩瓦解帝国皇帝成了日耳曼人手下傀儡。公元476年9月4日，日耳曼人首领奥多亚克自立为王，西罗马帝国灭亡。长期的、反复的、绵延不断的奴隶、隶农起义和外族入侵，推翻了西罗马的
奴隶制统治，从此，西欧各族开始了
封建社会阶段。
1453年4月6日，奥斯曼土耳其帝国的国王从西线对君士坦丁堡发动大规模进攻。然而无效。穆罕默德二世借道热那亚商人控制的金角湾边的加拉太据点，攻击君士坦丁堡。经过7个多星期的激战，于1453年5月29日拂晓，土军对君士坦丁堡发起总攻。土军攻入城内。末代皇帝君士坦丁十三世化装夺门而逃，被土耳其人击毙。当夜土耳其人占领君士坦丁堡，标志着延续1000多年的东罗马帝国的灭亡。随后，土耳其把君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔。
(5)
罗马帝国的灭亡
5.
经典
1.
背景
2.
时间
3.
地点
4.
基本教义
犹太人长期遭受残酷压迫，把希望寄托于“救世主”耶稣。
1世纪
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”
新知讲解
《圣经》
传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他招收了12个门徒，四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。
传说中的耶稣是个什么样的人？
耶稣受难
木雕像
前8世纪中期
前509年
前27年
2世纪
395年
476年
罗马共和国建立
罗马帝国建立
地跨欧亚非
分裂
西罗马帝国灭亡
罗马城建立
古罗马兴衰史
前2世纪
地中海的霸主
前3世纪早期
征服意大利半岛
前73年
斯巴达克起义
王政时代
共和时代
帝国时代
2.
罗马帝国最初两百年间，局势安定，经济繁荣，史称“罗马和平”形成这种局面的主要因素有(?
）
①形成跨欧亚非三大洲的大帝国
②罗马内战结束，社会基本安定
③罗马帝国奴隶主统治的加强
④地中海成为罗马内海
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
1.
有一位欧洲人，他不出国，就能浏览地中海沿岸各地风光，他应该生活在(
)
A.罗马帝国时期
B.罗马共和国时期
C.古代希腊
D.古代埃及
课堂练习
A
D
4、罗马共和国的执政官出行时，12名扈从肩扛“法西斯”相随。“法西斯”是
(
)
A.保护执政官的武器
B.尚武精神的体现
C.强大战斗力的象征
D.执政官富有权力的象征
3、圣诞节前夜，传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送上礼物。与该节日相关的宗教创始于(
)
A.公元前6世纪
B.公元前3世纪
C.公元1世纪
D.公元7世纪
课堂练习
C
D
课堂练习
5.阅读材料，回答问题。
材料一：见图1、图2。
材料二：阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之阿拉伯人创造的文化成就令世人瞩目，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文明做出了重大贡献。
（1）图1所指的是________帝国，图2所指的是________帝国。
（2）比较图1与图2，找出两个国家在地理位置上有什么共同点。
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛时期的?
（4）这两个帝国都曾创造了灿烂的文化。请分别列举两项。
5.
（1）罗马；阿拉伯
（2）地跨欧、亚、非三大洲(或都地处地中海沿岸．面积广大亦可)。
（3）罗马帝国在2世纪达到鼎盛，阿拉伯帝国在8世纪中叶达到鼎盛。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
1.3.2
罗马帝国的兴衰
同步练习（解析版）
一、单选题（共10题）
1.世界三大宗教产生的顺序是(???
)
①佛教???
②基督教???
③伊斯兰教
A.?①②③????????????????????????????????B.?②①③????????????????????????????????C.?②③①????????????????????????????????D.?③②①
2.古代罗马历史悠久，疆域广阔。右图所示的疆域应该属于古罗马哪一个时期？（
??）
A.?罗马共和国时期????????????B.?2世纪罗马帝国时期????????????C.?西罗马帝国时期????????????D.?东罗马帝国时期
3.有人说：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中同学者必首推周秦。”可见，他认为罗马法(???
)
A.?是所有西方国家民主政治的源头?????????????????????????B.?在周朝和秦朝时期就已传入中国
C.?对我国古代政治产生深远的影响?????????????????????????D.?是近代许多西方国家法律的基础
4.某学者说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。对这句话的理解正确的有(???
)
①它有助于巩固政权并促进社会发展②它成为许多国家制定法律的基础
③它保护了罗马奴隶主和奴隶的利益④它导致帝国统治后期危机并灭亡
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
5.绍兴是一座古城，最早建于春秋时期（公元前770～公元前476年）。这一时期，古希腊和古罗马可能分别处于（??
?）
A.?克里斯提尼执政时期、罗马共和国时期???????????????B.?克里斯提尼执政时期、罗马帝国时期
C.?伯利克里执政时期、罗马共和国时期??????????????????D.?伯利克里执政时期、罗马帝国时期
6.从“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（??
）
A.?希腊文明的兴起与灭亡?????B.?雅典城邦民主政治?????C.?两河流域文明的勃兴?????D.?罗马共和国的兴衰
7.某小组整理笔记时，整理出“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“恺撒夺取政权”这些关键词，他们可能在学习的主题是（???
）
A.?两河流域古老文明的兴起
B.?雅典的奴隶制民主政治
C.?希腊文明的繁荣
D.?罗马共和国的统治
8.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”是欧洲的一句谚语，下面能体现这一点的有(???
)
①编制了人类历史上第一部太阳历?
?
②希腊是现代民主制度的源头
③创造了“哲学”一词?
?
④古罗马帝国曾是地跨欧亚两大洲的大帝国
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
9.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代尺中的（???
）
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
10.下列关于基督教的相关叙述，正确的有（???
）
①创始人是乔达摩?悉达多?
?????②奉《圣经》为经典
③认为耶稣是“救世主”???????
④产生于公元前1世纪
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①④
二、材料分析题（共2题）
11.人类不同区域的文明在暴力冲突与和平交融中由独立发展走向整合。
材料一：
图一
图二
材料二：在世界文化贡献方面有这样一种说法:希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。
（1）结合图一、图二，说说这两大帝国疆域范围有何共同点？
（2）图一和图二帝国都曾在建筑上颇有成就，请分别列举一项建筑。
（3）根据材料二，结合所学说说你对“阿拉伯人的脚”的理解。并列举阿拉伯人对世界文明作出的贡献。
12.阅读材料，回答问题。
材料一：见图1、图2。
材料二：阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大的城市之阿拉伯人创造的文化成就令世人瞩目，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文明做出了重大贡献。
（1）图1所指的是________帝国，图2所指的是________帝国。
（2）比较图1与图2，找出两个国家在地理位置上有什么共同点。
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛时期的?
（4）这两个帝国都曾创造了灿烂的文化。请分别列举两项。
三、综合题（共1题）
13.阅读《四大文明古国分布图》完成相关题目。
（1）根据图中所标注的A、B、E分别填写它们所处的流（海）域。
A________；B________；E________
（2）两图古代文明产生的地理环境对其发展有什么不同的影响？
（3）政治文明是早期人类文明的重要组成部分，请你列举1个这些古代文明为巩固奴隶制统治实行的法律文献并简述其地位。
答案解析部分
一、单选题
1.
A
【解析】根据所学知识可知，基督教是公元1世纪由耶稣在巴勒斯坦创立的；佛教是公元前6世纪，乔达摩?悉达多在印度创立的；伊斯兰教是公元7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的。所以世界三大宗教产生的先后顺序应为佛教、基督教、伊斯兰教。
A项①②③排列正确，符合题意；BCD三项排列错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查世界三大宗教产生时间顺序的相关知识，要求具备识记历史史实的能力。
2.
B
【解析】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖。?
ACD三项和题干图片不符，不符合题意；
B项2世纪罗马帝国时期地中海成为罗马帝国的内湖，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马帝国的建立与扩张。需要准确识记罗马帝国的扩张和疆域。
3.
D
【解析】根据材料，可以判断材料中的观点认为欧洲的政法来源于罗马法，是近代许多西方国家法律的基础，中国的法律基础起源于周代和秦代，并未表示中国的法律基础来源于罗马法。
ABC三项和题干材料不符，不符合题意；
D项是近代许多西方国家法律的基础理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查罗马法的意义及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
?4.
B
【解析】根据“罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱”结合所学知识可知罗马法①它有助于巩固政权并促进社会发展，
②它成为许多国家制定法律的基础，④它导致帝国统治后期危机并灭亡，而③它保护了罗马奴隶主和奴隶的利益与题干主旨无关。
B项①②④理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马法的相关知识，旨在考查学生的知识理解能力和材料分析能力。解题的关键是掌握基础知识。
?5.
A
【解析】克利斯提尼在公元前525～前524年任雅典首席执政官。公元前506年，他联合平民通过公民大会推行了一系列重大改革。公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。前27年，罗马元老院授与屋大维“奥古斯都”的尊号，建立元首制。屋大维大权在握成为事实上的皇帝，建立了罗马帝国，罗马共和国宣告结束。克里斯提尼执政时期罗马共和国时期处于中国的春秋时期（前770一前476年）。
A项克里斯提尼执政时期、罗马共和国时期理解正确，符合题意；
BCD三项和题目所给时间不符合，?从公元前443年到公元前429年，伯里克利每年连选连任雅典最重要的官职——首席将军，完全掌握国家政权，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中西事件时间的对比，考查学生知识的识记和运用能力。
6.
D
【解析】依据所学可知，罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族把占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和起义，其中影响最大的是斯巴达克起义，斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
ABC三项和题干关键词“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”不符，不符合题意；
D项罗马共和国的兴衰是从“元老院掌握国家实权”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的兴衰，要求具备运用所学知识解决问题的能力。需要灵活运用罗马共和国的相关史实。
7.
D
【解析】依据题干“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“恺撒夺取政权”的信息，结合所学可知，公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区，公元前49年，曾经担任罗马执行官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，夺取政权，由此可知，题干描述的事件是罗马共和国的统治。
ABC三项的内容与题干的事件的内容无关，不符合题意；
D项罗马共和国的统治可能是学习的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国及学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
?8.
C
【解析】人类历史上第一部太阳历是古代埃及人编制的，不能体现希腊罗马的文明成就，排除①；古罗马帝国曾是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，④表述有误；排除含①④的选项。
C项②③能体现“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古希腊、古罗马文明。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
9.
B
【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算为千百位数加1，十位数不变。千百位相同时，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。公元前509年为公元前6世纪末。对应B点。?
B项B是罗马共和国建立对应的时间，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的相关知识及历史时间的换算。熟练掌握具体年份与世纪的换算。知道公元1年至公元100年为公元1世纪，公元前101年至前200年为前2世纪类推。
10.
C
【解析】1世纪时，巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣叫人长期忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作基督，后来把信仰基督耶稣的宗教称为基督教。故②③正确。基督教产生于公元1世纪，佛教的创始人是乔达摩?悉达多，故①④错误。
C项②③叙述正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查基督教的相关知识。需要准确识记基督教的相关史实。
二、材料分析题
11.
（1）图一：罗马帝国;图二：阿拉伯帝国;
地跨欧亚非三洲的帝国
（2）罗马：高架引水渠；凯旋门（写一个即可）。阿拉伯：清真寺
（3）阿拉伯人成为东西方经济与文化交流的使者；举例如：阿拉伯人改造印度人发明的计数法并传播到欧洲，产生阿拉伯数字的名称；把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，把印度人的糖、稻米、棉花等传入欧洲，成为东西方经济与文化交流的使者等。如：罗马人的罗马法，成为近代西方国家法律的基础等
【解析】（1）由“地中海成为国家内湖”可知，图一反映的是罗马帝国的疆域；由“巴格达”可知，图二反映的是阿拉伯帝国的疆域。它们在疆域范围上的相同点是都地跨亚欧非三大洲。?
（2）在罗马帝国统治时期，农业生产发展很快，为了发展灌溉农业，在帝国各地修建了多处高架引水渠。清真寺是阿拉伯建筑艺术的典型代表，麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺等被誉为世界建筑史的奇观。
（3）根据所学，古代，阿拉伯商人在丝绸之路上奔波，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，翻译了古希腊的典籍。阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了巨大贡献，因此阿拉伯人被誉为“东西方交流的使者”。古代阿拉伯人吸取和传播阿拉伯数字；做东西方文化交流的使者：阿拉伯商人往来于三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。中国的罗盘针、造纸术、火药，以及数学、化学、医学等?知识，由阿拉伯人传到西方。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。?
故答案为：（1）图一：罗马帝国;图二：阿拉伯帝国；地跨欧亚非三洲的帝国。
（2）罗马：高架引水渠；凯旋门（写一个即可）。阿拉伯：清真寺。
（3）阿拉伯人成为东西方经济与文化交流的使者；举例如：阿拉伯人改造印度人发明的计数法并传播到欧洲，产生阿拉伯数字的名称；把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，把印度人的糖、稻米、棉花等传入欧洲，成为东西方经济与文化交流的使者等。如：罗马人的罗马法，成为近代西方国家法律的基础等。
【点评】本题难度适中，考查罗马帝国和阿拉伯帝国的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是掌握基础知识。
12.
（1）罗马；阿拉伯
（2）地跨欧、亚、非三大洲(或都地处地中海沿岸．面积广大亦可)。
（3）罗马帝国在2世纪达到鼎盛，阿拉伯帝国在8世纪中叶达到鼎盛。
（4）罗马帝国：罗马法、罗马建筑(万神殿、凯旋门、古罗马竞技场)、创造拄丁字母。阿拉伯帝国：清真寺、阿拉伯数字、《天方夜谭》等。
【解析】（1）本题考查罗马帝国与阿拉伯帝国，要求具备读图识图能力。根据地理位置和区域版图可以判断图1反映的是公元2世纪地跨亚非欧、地中海成为其内海的罗马帝国。图2反映的是公元8世纪地跨亚非欧的阿拉伯帝国。
（2）本题考查罗马帝国与阿拉伯帝国相关知识，要求具备读图识图能力及比较分析问题的能力。从这两张图中可以发现在地理位置上它们的共同点是：都是地跨欧亚非三洲的大帝国。
（3）本题考查罗马帝国与阿拉伯帝国的鼎盛时期。罗马帝国公元2世纪地跨亚非欧、地中海成为其内海。阿拉伯帝国公元8世纪地跨亚非欧。
（4）本题考查罗马帝国与阿拉伯帝国的文化，要求具备运用所学知识解决问题的能力。这两个国家的文化成就中印象最深的应该根据所学知识，挑自己熟悉的来写，这题是在考查考生熟练掌握基础知识的能力，考生只要基础知识掌握比较熟练，应该不难答出，而且是只要列举出各一例即可。比如：古罗马：罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。拉丁字母（罗马字母）是目前世界上流传最广的字母体系等；阿拉伯：阿拉伯数字就是阿拉伯人改造印度的计数方法，并将其传播到全世界。麦加大清真寺坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教的第一大圣寺等。
故答案为：（1）罗马；阿拉伯。
（2）地跨欧、亚、非三大洲(或都地处地中海沿岸．面积广大亦可)。
（3）罗马帝国在2世纪达到鼎盛，阿拉伯帝国在8世纪中叶达到鼎盛。
（4）罗马帝国：罗马法、罗马建筑(万神殿、凯旋门、古罗马竞技场)、创造拄丁字母。阿拉伯帝国：清真寺、阿拉伯数字、《天方夜谭》等。
【点评】本题难度适中，以两幅地图和一则文字材料为依托，考查罗马帝国与阿拉伯帝国的相关知识及学生的读图识图能力。解题的关键是掌握罗马帝国与阿拉伯帝国的史实。
三、综合题
13.
（1）尼罗河流域；两河流域；爱琴海沿岸
（2）图一：古代文明产生于海洋沿岸（属于海洋文明），可以利用其优越的地理位置发展商业、对外贸易、海洋运输。
图二：古代文明产生于大河流域（属于大河文明），可以利用其优越的地理条件，发展灌溉农业。
（3）《汉谟拉比法典》世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
《十二铜表法》罗马第一部成文法典
《罗马法》是近代很多西方国家法律的基础。
【解析】
（1）本题考查的是古文明分布的有关知识。根据所学知识可知，A为尼罗河流域，B为两河流域，E为爱琴海沿岸。
（2）本题考查的是自然环境对人类早期文明影响的有关知识。根据所学知识可知，图一：古代文明产生于海洋沿岸（属于海洋文明），可以利用其优越的地理位置发展商业、对外贸易、海洋运输。图二：古代文明产生于大河流域（属于大河文明），可以利用其优越的地理条件，发展灌溉农业。
（3）本题考查的是古代法律典籍的有关知识。根据所学知识可知，政治文明是早期人类文明的重要组成部分，古代文明为巩固奴隶制统治，颁布了一系列法律，如：《汉谟拉比法典》，是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典；《十二铜表法》，是罗马第一部成文法典；《罗马法》，是近代很多西方国家法律的基础。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古代文明法律典籍及其地位的识记，对自然环境对人类早期文明发展影响的理解。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑