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第三章综合能力检测题
(时间：90分钟　　满分：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
1．(任丘市期末)下列物质中，有一定熔化温度的是(
)
A．玻璃
B．蜂蜡
C．海波
D．沥青
2．下列图中温度计的使用正确的是(
)
3．用同样质量的0
℃的冰和0
℃的水冷却食品，冰的效果更好，这是因为(
)
A．冰比水凉
B．冰的温度比水低
C．冰在熔化时要吸收大量的热
D．冰和食品接触充分
4．(常州期末)如图所示，秋季，小明在两个盆里放入等量冰块，甲盆放在阳光下、乙盆放在背阴处。一会儿后，小明观察发现，甲盆内的冰熔化得快，乙盆内的冰熔化得慢，则(
)
A．甲盆内水的温度高
B．乙盆内水的温度高
C．两盆水的温度相同
D．不用温度计测量，无法比较
5．(徐州中考)电冰箱中霜的形成属于(
)
A．蒸发
B．液化
C．凝华
D．升华
6．(常州期末)如图所示，小明用水壶烧水，水沸腾后，仔细观察发现，A、B两个位置，有一个位置出现大量“白气”。下列关于“白气”的分析中，正确的是(
)
A.“白气”是气态水，A处较浓
B．“白气”是气态水，B处较浓
C．“白气”是液态水，A处较浓
D．“白气”是液态水，B处较浓
7．下列做法不能使水的蒸发加快的是(
)
A．用电热吹风机将湿头发吹干
B．用扫帚把地面上的积水向周围扫开
C．把粮食拿到向阳的地方晒
D．把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里
8．(宝安区期末)如图所示，在将液态氮(沸点为－196
℃)倒入盛有奶浆的盘中制作冰淇淋过程中，下列说法正确的是(
)
A.盘中液态氮放热
B．盘中液态氮温度不断上升
C．盘中液态氮不断吸热，温度保持不变
D．盘中液态氮会沸腾，盘内壁出现白霜
9．(来宾期末)关于自然界的水循环，下列说法不正确的是(
)
A．水蒸气由于急剧降温凝固成小冰晶，聚集成雪花
B．阳光照暖了海洋，海水吸热蒸发成水蒸气上升到大气中
C．高空中的水蒸气遇冷液化成小水滴，结成大水滴形成降雨
D．冰雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，最后流入大海
10．(镇江期末)下列现象与自然界中露的形成原理相同的是(
)
11．(南山区期末)如图所示瓶装液化石油气主要成份是烷烃和烯烃系列的混合物，在一个标准大气压下各成份的沸点如表所示，常温下液化石油气很难用尽，瓶内常有残留物。该残留物的主要成份是(
)
物质
乙烷
丙烷
丁烷
戊烷
乙烯
丙烯
丁烯
戊烯
沸点/℃
－88.6
－42.2
－0.5
36.1
－102.4
－47.7
－6.5
30.1
A.乙烷　乙烯
B．戊烷　戊烯
C．丁烷　丁烯
D．丙烷　丙烯
12．(高邑县期末)如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是(
)
A．甲图采用水浴法是为了受热均匀
B．图乙温度计示数为2
℃
C．图丙中该物质是非晶体
D．图丙AB段该物质处于固态
二、填空题(每空1分，共16分)
13．(兰州中考)图中体温计的示数是(
)℃。
14．(哈尔滨中考)在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和(
)。晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是(
)。
15．冻雨是一种过冷却水滴(温度低于0
℃)，它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，这里所说的冻结是一种(
)
(填物态变化名称)现象，冻结过程中要(
)热量。
16．如图所示，盛夏将一块固态金属“镓”放在手心，很快(
)
(填物态变化名称)成了一颗银白色的液滴；其熔点为29.78
℃，说明它是(
)
(填“晶体”或“非晶体”)。
17．(株洲中考)夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由(
)
(填“冰”或“空气中的水蒸气”)形成的(
)
(填“液态”或“气态”)水。
18．(莒县校级月考)为了应对新冠肺炎疫情，防疫人员将消毒液喷洒在室外的楼道、走廊里，不一会儿，喷洒过的潮湿地面会逐渐变干，这是(
)
(填物态变化名称)现象，此过程(
)
(填“吸”或“放”)热。
19．(大连期末)运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱里放些干冰(固态CO2)，利用干冰的(
)来(
)降温。
20．(东海县期末)2019年12月31日，受冷暖气流共同影响，东海县最低气温降至－6
℃～7
℃。早上，小明起床后发现家里的窗玻璃上出现了冰花(如图所示)，这是发生了(
)
(填物态变化名称)现象，这一现象的发生是(
)
(填“室内”或“室外”)的水蒸气(
)
(填“吸收”或“放出”)热量形成的。
三、简答题(8分)
21．(大连期末)寒冷的冬天，小红的妈妈把刚刚洗完的湿衣服拿到室外晾晒。过了一会儿，她妈妈发现湿衣服变成硬邦邦的冻衣服。经过一天的晾晒，结冰的衣服也慢慢地变干了。请解释湿衣服变成硬邦邦的冻衣服的原因。
四、实验探究题(第22题8分，第23题10分，第24小题10分，共28分)
22．用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较(
)
(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是(
)。
(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的(
)变化，并每隔0.5
min记录一次温度计的示数，其中，由图乙可读出第1
min时温度计的示数是(
)℃。
(3)根据下表数据，用图画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
温度/℃
－8
－6
－2
0
0
0
0
0
0
0
…
状态
固态
固液共存态
　
(4)由图象可以看出，冰在熔化过程中温度(
)
(填“变化”或“不变”)。
23．在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了如下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
(1)对比(
)两图，可知液体蒸发快慢与液体温度的高低有关。
(2)对比(
)两图，可知液体蒸发快慢跟液体表面空气流动快慢有关。
(3)对比(
)两图，可知液体蒸发快慢跟液体表面积大小有关。
(4)该实验采用的研究方法是(
)。
(5)我们知道液体蒸发时要吸热，请举出一个应用蒸发吸热的事例：(
)
(合理即可)。
24．在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图甲)来完成实验。
　　
(1)图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为(
)
(填“a”或“b”)。
(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是(
)。他们所选择的装置应是(
)
(填“A”或“B”)。
(3)分析评估A、B两套装置：(
)。
(4)当甲组使用与乙组相同的装置来进行实验时，通过图象丁可知乙组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：(
)。
五、综合应用题(12分)
25．阅读短文，回答问题。
汽车
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15
℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
防冻液含量/%
30
40
50
60
70
80
90
混合液的凝固点/℃
－17
－28
－37
－49
－48
－46
－28
混合液的沸点/℃
103
104
107
111
117
124
141
(1)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是(
)。
A．逐渐升高
B．逐渐降低
C．先升高后降低
D．先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为－15
℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选(
)。
A．30%
B．40%
C．60%
D．90%
(3)图中混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是(
)℃。
(4)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点(
)
(填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是(
)_。
第三章综合能力检测题（答案版）
(时间：90分钟　　满分：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
1．(任丘市期末)下列物质中，有一定熔化温度的是(C)
A．玻璃
B．蜂蜡
C．海波
D．沥青
2．下列图中温度计的使用正确的是(D)
3．用同样质量的0
℃的冰和0
℃的水冷却食品，冰的效果更好，这是因为(C)
A．冰比水凉
B．冰的温度比水低
C．冰在熔化时要吸收大量的热
D．冰和食品接触充分
4．(常州期末)如图所示，秋季，小明在两个盆里放入等量冰块，甲盆放在阳光下、乙盆放在背阴处。一会儿后，小明观察发现，甲盆内的冰熔化得快，乙盆内的冰熔化得慢，则(C)
A．甲盆内水的温度高
B．乙盆内水的温度高
C．两盆水的温度相同
D．不用温度计测量，无法比较
5．(徐州中考)电冰箱中霜的形成属于(C)
A．蒸发
B．液化
C．凝华
D．升华
6．(常州期末)如图所示，小明用水壶烧水，水沸腾后，仔细观察发现，A、B两个位置，有一个位置出现大量“白气”。下列关于“白气”的分析中，正确的是(D)
A.“白气”是气态水，A处较浓
B．“白气”是气态水，B处较浓
C．“白气”是液态水，A处较浓
D．“白气”是液态水，B处较浓
7．下列做法不能使水的蒸发加快的是(D)
A．用电热吹风机将湿头发吹干
B．用扫帚把地面上的积水向周围扫开
C．把粮食拿到向阳的地方晒
D．把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里
8．(宝安区期末)如图所示，在将液态氮(沸点为－196
℃)倒入盛有奶浆的盘中制作冰淇淋过程中，下列说法正确的是(C)
A.盘中液态氮放热
B．盘中液态氮温度不断上升
C．盘中液态氮不断吸热，温度保持不变
D．盘中液态氮会沸腾，盘内壁出现白霜
9．(来宾期末)关于自然界的水循环，下列说法不正确的是(A)
A．水蒸气由于急剧降温凝固成小冰晶，聚集成雪花
B．阳光照暖了海洋，海水吸热蒸发成水蒸气上升到大气中
C．高空中的水蒸气遇冷液化成小水滴，结成大水滴形成降雨
D．冰雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，最后流入大海
10．(镇江期末)下列现象与自然界中露的形成原理相同的是(D)
11．(南山区期末)如图所示瓶装液化石油气主要成份是烷烃和烯烃系列的混合物，在一个标准大气压下各成份的沸点如表所示，常温下液化石油气很难用尽，瓶内常有残留物。该残留物的主要成份是(B)
物质
乙烷
丙烷
丁烷
戊烷
乙烯
丙烯
丁烯
戊烯
沸点/℃
－88.6
－42.2
－0.5
36.1
－102.4
－47.7
－6.5
30.1
A.乙烷　乙烯
B．戊烷　戊烯
C．丁烷　丁烯
D．丙烷　丙烯
12．(高邑县期末)如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是(C)
A．甲图采用水浴法是为了受热均匀
B．图乙温度计示数为2
℃
C．图丙中该物质是非晶体
D．图丙AB段该物质处于固态
二、填空题(每空1分，共16分)
13．(兰州中考)图中体温计的示数是__36.8__℃。
14．(哈尔滨中考)在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和__温度计__。晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是__吸收热量，温度不变__。
15．冻雨是一种过冷却水滴(温度低于0
℃)，它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，这里所说的冻结是一种__凝固__(填物态变化名称)现象，冻结过程中要__放出__热量。
16．如图所示，盛夏将一块固态金属“镓”放在手心，很快__熔化__(填物态变化名称)成了一颗银白色的液滴；其熔点为29.78
℃，说明它是__晶体__(填“晶体”或“非晶体”)。
17．(株洲中考)夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由__空气中的水蒸气__(填“冰”或“空气中的水蒸气”)形成的__液态__(填“液态”或“气态”)水。
18．(莒县校级月考)为了应对新冠肺炎疫情，防疫人员将消毒液喷洒在室外的楼道、走廊里，不一会儿，喷洒过的潮湿地面会逐渐变干，这是__汽化__(填物态变化名称)现象，此过程__吸__(填“吸”或“放”)热。
19．(大连期末)运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱里放些干冰(固态CO2)，利用干冰的__升华__来__吸热__降温。
20．(东海县期末)2019年12月31日，受冷暖气流共同影响，东海县最低气温降至－6
℃～7
℃。早上，小明起床后发现家里的窗玻璃上出现了冰花(如图所示)，这是发生了__凝华__(填物态变化名称)现象，这一现象的发生是__室内__(填“室内”或“室外”)的水蒸气__放出__(填“吸收”或“放出”)热量形成的。
三、简答题(8分)
21．(大连期末)寒冷的冬天，小红的妈妈把刚刚洗完的湿衣服拿到室外晾晒。过了一会儿，她妈妈发现湿衣服变成硬邦邦的冻衣服。经过一天的晾晒，结冰的衣服也慢慢地变干了。请解释湿衣服变成硬邦邦的冻衣服的原因。
答：刚洗完的湿衣服拿到寒冷的室外，湿衣服里的水放热降温，当达到水的凝固点时开始凝固成冰，所以湿衣服变成硬邦邦的冻衣服。
四、实验探究题(第22题8分，第23题10分，第24小题10分，共28分)
22．用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较__慢__(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是__用搅拌器搅拌__。
(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的__状态__变化，并每隔0.5
min记录一次温度计的示数，其中，由图乙可读出第1
min时温度计的示数是__－4__℃。
(3)根据下表数据，在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
温度/℃
－8
－6
－2
0
0
0
0
0
0
0
…
状态
固态
固液共存态
　解：
(4)由图象可以看出，冰在熔化过程中温度__不变__(填“变化”或“不变”)。
23．在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了如下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
(1)对比__A、C__两图，可知液体蒸发快慢与液体温度的高低有关。
(2)对比__A、D__两图，可知液体蒸发快慢跟液体表面空气流动快慢有关。
(3)对比__A、B__两图，可知液体蒸发快慢跟液体表面积大小有关。
(4)该实验采用的研究方法是__控制变量法__。
(5)我们知道液体蒸发时要吸热，请举出一个应用蒸发吸热的事例：__夏天，人们往地上洒水__(合理即可)。
24．在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图甲)来完成实验。
　　
(1)图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为__a__(填“a”或“b”)。
(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是__103_℃__。他们所选择的装置应是__A__(填“A”或“B”)。
(3)分析评估A、B两套装置：__A装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点__。
(4)当甲组使用与乙组相同的装置来进行实验时，通过图象丁可知乙组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：__水的质量较大__。
五、综合应用题(12分)
25．阅读短文，回答问题。
汽车
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15
℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
防冻液含量/%
30
40
50
60
70
80
90
混合液的凝固点/℃
－17
－28
－37
－49
－48
－46
－28
混合液的沸点/℃
103
104
107
111
117
124
141
(1)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是__D__。
A．逐渐升高
B．逐渐降低
C．先升高后降低
D．先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为－15
℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选__B__。
A．30%
B．40%
C．60%
D．90%
(3)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是__120__℃。
(4)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点__升高__(填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是__水由于汽化而减少，防冻液的含量增大__。
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