资源简介

第1课 成长在社会
第三框：学会亲近社会
一、课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、知道亲近社会的意义，分析和克服“看客”现象。
2、掌握社会公德的主要内容，知道遵守社会公德的重要性。
3、明白判断是非的标准，懂得惟有提高自身素质，才能更好地亲近社会。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、亲近社会，就是要有亲社会的 和 ，积极参与 ，主动关爱他人、关心集体、服务社会、报效祖国。亲近社会，必须克服对社会的 和“ ”现象，以 为己任。
2、亲近社会、融入社会，我们必须遵守 ，养成良好的 ，树立良好的　　 ，这是 重要条件，也是的客观要求。
3、社会公德是人们在 和 中共同遵循的行为准则。
4、我国社会公德的主要内容是 、 、 、 、 。
5、遵守社会公德，是公民的 ，也是 的标志。
6、形成讲 、讲 的社会风尚，对维护 和公民 ，对维护公共秩序和 ，对促进社会 和人的 都有十分重要的作用。
7、亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待 。
8、我们青少年学生要不断增强 的意识和 的能力，积极弘扬 、 、 。
，坚决抵制 、 、 ，勇于拒绝 ，踏踏实实走好每一步，只有这样才能随着时代的发展健康成长。
9、我们惟有不断 ，如 、 、 、 等各方面素质，才能更好的亲近社会、服务社会，才能跟上时代发展的步伐，成为生活的强者。
10、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流
（二）、解疑，释疑
（三）、探讨与提高：
活动一：不能做“看客”，除了我们刚才接触的“看客”现象，我们还能列举其他类似的“看客”现象吗？
1、“看客”心态的表现，请你列举生活中的一些事例。
2、亲近社会的含义和重要性分别是什么？
活动二：2月10日晨，盐城市环卫处文峰环卫所女工韦青、陈红扫雪时捡到2万余元现金，在风雪中等候失主3小时未遇后交给警察。环卫女工拾金不昧的事迹，感动了许多受众。近日，中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春作出重要批示，要求对韦青、陈红予以表彰奖励。省委书记、省人大常委会主任罗志军，省委常委、宣传部长、省文明委主任杨新力，分别就贯彻落实李长春重要批示精神，学习宣传韦青、陈红精神品质作出批示。省文明办对韦青、陈红予以通报表扬。
上述材料说明了什么？
2）我们青少年如何向他们学习？
活动三：善于明辨是非
1）、请你列举一些现实生活中的是非现象？
2)、作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
一、选择题
1、下列行为中属于亲近社会行为的是 （ ）
①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座
③看到有人在公共场所乱写乱画而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民捐款
A、①② B、①②③④ C、①②④ D、④
2、我们惟有积极主动地亲近社会，才能 （ ）
①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长④实现自身的全部价值
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。现在我把它改成“天下兴亡，我的责任”。这启示我们 （ ）
①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会
③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
4、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这是歌曲《爱的奉献》的歌词。对于这个歌词，我们可以这样理解 （ ）
①在祖国和人民需要的关键时刻挺身而出才是奉献②奉献是一种真诚自愿的付出行为
③人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，应该承担起对社会的义务和责任
④人人都来积极主动的关心集体、关系社会，世界必将更美好，人身必将更精彩
A、①②③ B、①② C、①②③④ D、③④
5、社会公德是人们在 共同遵循的行为准则。 （ ）
A、家庭生活 B、学校生活 C、社会交往和公共生活 D、经济生活
6、亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，因为 （ ）
①这是处理人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求②这是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志
③有利于维护公共秩序和社会稳定
④有利于维护公共利益和公民的个人利益
⑤有利于促进社会全面进步和人的全面发展
A、②③④ B、③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
7、我们社会公德的主要内容是 （ ）
A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
B、爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭节约、敬业奉献
C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭节约、邻里团结
D、爱国敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
8、我们身边有许许多多的诱惑，下列属于不良诱惑的是 （ ）
①获得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经营所得的金钱
③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教
A、①④ B、①②④ C、②④ D、③④
9、材料一：阳光少年黄舸为了对他进行过帮助的人说声谢谢，不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。
材料二：青岛爱心群体“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体。“他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。”
⑴从材料中，你感受到亲近社会、与人为善的意义是什么？
⑵你准备怎样培养自己的亲社会行为？
【拓展延伸】
一、中考之窗
“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。
党勇：潍坊市某福利院孤儿。身患癌症后，不沉沦，不自弃，顽强与病魔作斗争。为回报社会，提出捐献眼角膜，把光明留给他人，使生命得以延伸。如今，越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。
他们的事迹感动了你我他，给人以心灵的震撼和深深的启迪……
⑴请结合材料，至少从三个方面谈谈我们被感动的原因。
⑵感动之余，请回答：你曾经做过或打算做一件什么事情给人们带来感动？

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