资源简介

集
备
教
案
（20
—20
学年度第
学期）
备课组
物理
备课时间
年
月
日
第
周
主备人
参加人
课题
2.2
运动的描述
课型
新授课
教学目标
1.知道描述运动要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物2.能用事例解释运动与静止的相对性
重点难点
1.重点：用参照物来确定物体的运动2.难点:
认识运动和静止的相对性
课前准备
多媒体电脑、课件、书、钢笔、等常用学习工具
教学环节
教师活动
学生活动
复备记录
创设情景
播放火车行驶的视频提问：到底是谁在运动呢？相信通过这节课的学习大家就会明白的
观看视频思考问题
一、参照物做一做试一试
1．参照物请同学们判断一下甲图中的车从左到右动了没有呢？教师适当补充继续提问，乙图中的车动了吗？点名提问，并让学生解释原因让学生总结判断物体是否运动的依据
学生讨论、交流、发言。得出结论：没法判断学生回答学生总结：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物
2、判断物体是运动还是静止的方法让学生判断丙图中的车动了吗通过以上图中小车的运动情况，同学们你是否能总结判断物体运动还是静止的方法
教师补充
学生回答学生讨论、交流发言
两人一组“做一做”，并带着以下两个问题（1）相对桌面，笔的位置有没有变化？（2）相对书，笔的位置有没有变化？
分组完成，并回答问题
参照物的选择提问：参照物应该怎样选择呢？展示参照物的选择应注意的事项
学生讨论、交流、发言
展示练习题，适当表扬让学生解释引入视频中的问题
抢答或点名回答学生回答
动与静想一想
1、展示空中加油机给飞机加油的图片加油机怎样才能给飞机加上油？教师引导，运动的方向和快慢都相同，既相对静止相对静止：如果两物体的位置关系保持不变，就说两物体相对静止
学生思考学生回答
展示地球的同步卫星绕地球运转的图片
同步卫星相对于地球是静止还是运动的？
教师补充
学生回答
展示一战期间法国飞行员在两千米高空飞行时抓子弹的故事提问：可能吗？
学生思考并回答
巩固知识，小结
通过本节课的学习，你们收获了什么？有什么体会？
讨论、交流、发言
作业布置
1、学案上的课后巩固
2、预习下节课的内容
板书设计
第二节
运动的描述一、参照物定义：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫参照物
判断物体是运动还是静止的方法：（1）首先确定研究对象（2）选择参照物（3）若物体相对参照物的位置没发生变化，则称这个物体静止；若发生变化，则称这个物体是运动的二、动与静内容：判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性
。相对静止：如果两物体的位置关系保持不变，就说两物体相对静止。
教学反思

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