资源简介

(共14张PPT)
5.我国的珍稀动物
青岛版小学（科学）
四年级上册配套课件
（5·4学制）
每年的4月8日是国际珍稀动物保护日，你认识下面的珍稀动物吗？
每年的4月8日是国际珍稀动物保护日，你认识下面的珍稀动物吗？
大熊猫
你认识下面的珍稀动物吗？
华南虎
你认识下面的珍稀动物吗？
朱鹮
你认识下面的珍稀动物吗？
白头叶猴
你认识下面的珍稀动物吗？
金丝猴
你认识下面的珍稀动物吗？
中华鲟
中国是世界上拥有野生动物较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
濒临灭绝的原因：
1.人为
因素：不法分子的乱捕滥杀、环境污染。
中国是世界上拥有野生动物较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
濒临灭绝的原因：
2.自然原因：栖息地被破坏
中国是世界上拥有野生动物较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
濒临灭绝的原因：
3.自身特点：
适应环境的能力差
国家保护珍稀动植物的措施：
1.法律制裁
《野生动物保护法》等。
2.建立自然保护区
位于广东省肇庆市东北郊的鼎湖山保护区，是我国第一个自然保护区。
3.实施野生动物拯救工程
“七大拯救工程”：
国家对大熊猫、野马、朱鹮、麋鹿、扬子鳄、高鼻羚羊和海南坡鹿分别实施了拯救工程。5.我国的珍稀动物
一、教学目标：
1.知道我国有哪些珍稀动物
2.在教师引导下，能通过搜集资料，依据证据分析珍稀动物濒临灭绝的原因。
3.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物濒临灭绝的原因表现出探究兴趣。
4.树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识活动流程
二、重点：我国的珍稀动物。
难点：我国保护珍稀动物的措施。
三、教学准备：教师引导学生通过书籍或网络了解国际珍稀动物的相关知识，搜集我国珍稀动物的图片和文字资料。
活动流程：
一、导人新课
1.教师组织学生展示搜集的资料：大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的图片或视频。
2.教师提出问题：你们认识这些珍稀动物吗？
3.学生回答，教师总结。
师：这节课，我们来了解我国的珍稀动物。（书：我国的珍稀动物。）
二、活动过程
（一）我国有哪些珍稀动物？
1.观察大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的生活环境和生活习性。
（1）学生根据搜集的资料了解大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的生活环境及生活习性。
（2）教师组织学生展示资料。
（3）教师组织学生认识我国更多珍稀动物的生活环境和生活习性，如扬子鳄、金丝猴等。
（4）教师总结：自然界较为稀有和珍贵的动物是国家重点保护的对象，是一项珍贵的、不可替代的、不可再生的自然资源。
2.了解我国珍稀动物的生存现状
（1）教师组织学生利用搜集的资料分析大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的生存现状，如生存空间、现有数量等。
（2）教师引导学生展示我国更多珍稀动物的生存现状。
（3）教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物较多的国家。我们要树立保护珍稀动物的意识。
（二）珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？
1.教师介绍生存环境发生变化导致动物失去生存栖息地、大熊猫的繁殖能力下降和适应能力减退的情况。
2.教师组织学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。
3.师生总结。
（三）了解我国保护珍稀动物的措施。
1.教师出示我国建立的自然保护区和人工繁育的情景图，引导学生了解我国为保护珍稀动物采取的措施。
2.学生交流、汇报。
3.教师适时评价、补充。
4.教师出示更多保护珍稀动物的方法。
三、拓展活动
1.教师给出活动指向：了解当地珍稀动物的种类。
2.教师引导学生课下通过查阅资料或实地调查，了解本市或本省珍稀动物的生活环境、生活习性和生存现状。
3.教师引导学生认识我国丰富的珍稀动物资源，树立保护珍稀动物的意识。
四、板书设计
5.我国的珍稀动物
大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等

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