资源简介

(共29张PPT)
复习旧知——
1
友谊具备怎样的力量？
2
在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？
自学导航——P44-48
1
友谊的特质是什么？
2
友谊存在哪些误区？
3
我们应如何澄清友谊的误区？
环节一：探寻友谊真谛
小组分享交流——
（1）在交友过程中，令你感动的温暖瞬间。
要求：
分组交流，选出最令人印象深刻的瞬间，然后代表发言，与全班同学分享。
（2）这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？
（3）与同学分享你认为在友谊中最重要的特质，你发现哪些特质的支持率较高，请把它们写在书上。
忠诚
诚信
趣味
相投
友善
亲密
相互喜欢
平等
帮助
陪伴
信任
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
1.友谊的特质是什么？
阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是
探究与分享
我
朋友
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀也学习关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。
（2）平等的、
双向的
1.友谊的特质是什么？
据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说："早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。
“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
（3）心灵的
相遇
1.友谊的特质是什么？
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；
唯以心相交，方能成其久远。
如果你是威威，你会怎么办？
合作探究:
1
环节二：澄清友谊误区
故事1：志凯和威威是小学同学，关系特别好，形影不离。小学的学习生涯结束了，威威和志凯去了不同的学校读初中。
威威：我和我小学的好朋友不在一个学校读初中了，我们都已经好久好久没有联系了，也没在一起打球了，我打电话给他，他也没接，感觉我们的友谊变淡了
2.友谊存在哪些误区？
友谊不是一成不变的。
①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
②我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
作为阿杰的好朋友，
小伟要不要答应阿杰去教训大雄？
合作探究:
2
环节二：澄清友谊误区
故事2
阿杰：气死我了，我要大雄借我抄作业，他不借给我，还骂我是猪头。走，帮我去教训教训他
小伟（面露难色）：别了吧
阿杰：你还是不是我的哥们，我都被别人欺负了你还不帮我？
2.友谊存在哪些误区？
友谊不能没有原则
①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
你从视频中得到哪些启示？
友谊不能没有原则
反
友谊辩论会
竞争会伤害友谊吗？
不会伤害
正
会伤害
规则：
1.第一至第二小组为正方，第三至第四小组为反方。
2.每位同学发言限时1分钟。
2.友谊存在哪些误区？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
林
丹
和
李
宗
伟
既是最好的朋友，也是最伟大的对手
“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友
“林李大战”——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。是伟大的对手，也是好朋友的“林李“经历了37次交手之后，再次不约而同地向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹“他是最伟大的对手”；而林丹祝贺李宗伟后说：“这样的竞技水平对得起彼此”
。赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手，赛后他们又惺惺相惜，相拥祝福。
2013年的羽毛球世锦赛上，赛事过半，李宗伟却因旧伤疼痛蹲在地上，林丹马上从网下穿过来，询问伤情，手落在他胳膊上安慰，真诚的关怀，远比输赢重要得多。
高山流水的知音之交；
亲密无间的闺蜜之情；
相濡以沫的兄弟之情；
志同道合的忘年之交；
淡泊名利的君子之交。
诗歌对对碰：
海内存知己，
天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，
桃花潭水三千尺，
孤帆远影碧空尽，
西出阳关无故人。
不及汪伦送我情。
唯见长江天际流。
课堂总结
01
02
友谊的特质
友谊的澄清
1.亲密的关系
2.平等的、双向的
3.心灵的相遇
1.不是一成不变的
2.竞争并不必然伤害友谊
3.不能没有原则
课堂练习
1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（
）
①忠诚和信任
②理解和支持
③分享
④志趣相同
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
2．升入中学后，小玲结交了许多新朋友，
与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡漠。对于小玲的变化，下列认识正确的是（
）
A.小玲喜新厌旧，不值得交往
B.人的改变使得友谊无法得到保持
C.友谊不是一成不变的
D.世界上没有永恒的友谊
C
3．小明和小东是好朋友，一天，小明偷偷和几个社会青年去网吧玩游戏，小东在合适的时机将这件事情告诉了小明的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊需要（　
）
A.原则去培养
B.热情去灌溉
C.忠诚去播种　
D.谅解去护理
A
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
4.2
深深浅浅话友谊
教学设计
课题
深深浅浅话友谊
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
学习目标
情感、态度和价值观目标：认同友谊的重要特质，体悟竞争本身不会伤害友谊，认同交友要坚持原则，树立积极正确的友谊观。?能力目标：能澄清对友谊的认识误区，提高价值判断和辨别选择的能力，学会交友中坚持原则。?知识目标：知道友谊的特质，认识到对友谊的理解存在误区。?
重点
理解友谊的重要特质?
难点
澄清友谊的认识误区，树立积极的友谊观?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
旧知复习：友谊具备怎样的力量？在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？师：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。感谢有你——我的朋友。今天我们一起来聊一聊友谊那些事儿。（出示框题）??
思考并回答老师提出的问题
引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫
讲授新课
目标导学一：友谊的特质小组分享交流——在交友过程中，令你感动的温暖瞬间。要求：分组交流，选出最令人印象深刻的瞬间，然后代表发言，与全班同学分享。生：交流分享。?这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？?（3）与同学分享你认为在友谊中最重要的特质，你发现哪些特质的支持率较高，请把它们写在书上。师：（归纳总结）真正的友谊正如同学们所言，她是亲密的、平等的，是心灵的相遇，充满了美好。孔子曾说过：“益者三友，损者三友。”与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，让我们学会选择、学会辨别。可是惺惺相惜容易，相处却没那么简单，总有一些烦恼困扰着我们。?阅读P45页上面的材料，思考下列问题结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？生：交流分享。?师：友谊是平等、双向的。同分享、共分担。
据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说："早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。
目标导学二：友谊的澄清故事1：志凯和威威是小学同学，关系特别好，形影不离。小学的学习生涯结束了，威威和志凯去了不同的学校读初中。威威：我和我小学的好朋友不在一个学校读初中了，我们都已经好久好久没有联系了，也没在一起打球了，我打电话给他，他也没接，感觉我们的友谊变淡了小组交流：如果你是威威，你会怎么办？①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。②我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。出示情景：故事2阿杰：气死我了，我要大雄借我抄作业，他不借给我，还骂我是猪头。走，帮我去教训教训他小伟（面露难色）：别了吧阿杰：你还是不是我的哥们，我都被别人欺负了你还不帮我？作为阿杰的好朋友，小伟要不要答应阿杰去教训大雄？归纳：友谊不能没有原则。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。你从视频中得到哪些启示？[知识延伸]?《刑法修正案(九)》第25条增设了组织考试作弊罪:“在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金；情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。?师：同学们，无论是考试作弊，还是未来参与各种社会生活，都必须遵守法律法规，任何的违法行为必将受到法律严惩。?师：在和朋友相处过程中我们多次提到了“原则”，哪些才是我们应该坚持的原则呢？?生：思考交流。?师：这些原则归纳起来，本质就是要遵守道德和法律，更要有利于我们的身心健康成长，这是我们每个人必须坚持的原则。友谊辩论会竞争会伤害友谊吗？规则：1.第一至第二小组为正方，第三至第四小组为反方。2.每位同学发言限时1分钟。归纳：竞争并不必然伤害友谊。在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。是伟大的对手，也是好朋友的“林李“经历了37次交手之后，再次不约而同地向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹“他是最伟大的对手”；而林丹祝贺李宗伟后说：“这样的竞技水平对得起彼此”
。赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手，赛后他们又惺惺相惜，相拥祝福。诗歌对对碰：
看图片，赏名言，认真思考问题
思考问题，感知仔细阅读，思考交流阅读材料，善于从中提取有用信息，探究竞争会伤害友谊吗？学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享认真听讲，归纳总结本课所学内容。
鼓励学生说自己的友谊，在分享中中归纳出友谊的特质，进一步感受友谊带来的美好，激发感恩意识。在讨论分析中正视友谊相处中的问题，积极寻找解决方法。??正确看待友谊和竞争的关系，一分为二的看待问题，纠正认识误区，学会调整心态、学会自我反省和激励；引导树立积极的友谊观。?通过友谊两难题，澄清认识误区（要有原则性和法律意识），指导学生正视不良情绪、调整心态，积极应对。??
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑