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部编版道德与法治一年级上册
4.上学路上（第2课时）
教学目标：
1．在上学路上，感受周围人对自己的关心与爱护。
2.能够认识常见的交通标识和安全标识，了解与自己生活有关的交通安全常识。
3．树立规则意识，养成遵守交通规则的好习惯。
教学重点：
认识常见的交通标志和安全标志。
教学难点：
树立规则意识，学会保护自己。
教材分析：
本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前三课引导学生关注校园小伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣和好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从每天的上学路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。结合学生的生活实际，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学过程：
1、
谈话揭题：
你们每天都是谁送到学校的呀？（学生回答）
你是不是感受到满满的暖意呢？（学生回答）
板书：我感受到的温暖
二、上学路上的温暖
1.出示一组照片(每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等)。
猜猜他们是谁？他们在干什么？
2.你在上学路上受到过谁的帮助？
如果没有他们会怎样？
3.观看视频《放学路上》
4.你想对他们说点什么？你可以做点什么？
小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。
三、交通“信号”我知道
在日常生活中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是不清楚一些交通信号的含义，那今天我们就来比一比，看看谁知道的交通信号多——“交通信号我知道”竞猜大比拼。
板书：交通信号
1.老师出示图片，请学生介绍自己认识的交通“信号”的作用，让大家竞猜猜交通“信号”具体名称。
2.请学生为交通“信号”分类，教师补充交通标志分类知识。（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）
小结：同学们真棒，认识这么多交通标志，我们在上学路上更安全了！
四、谨慎小心过马路
1.大家都很棒，知道这么多交通标志，但是有位小朋友知道了信号灯，仍然不遵守，后果非常严重，请看视频《遵守交通规则》，你们觉得视频中的小朋友的行为危险吗？你们会这样不遵守交通规则吗？
我们来模拟表演过马路，看看大家的表现。
请三位学生表演下面三种情境，其他同学作为小交警进行辨析。
没有红绿灯的马路；没有人行横道线的马路；有车辆遮挡的路口。
你觉得同学们过马路的方式正确吗？如果不正确应该怎么做？
2.教师引导学生归纳过马路的方法。
观看视频《过马路》，了解正确过马路的方式。
“过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”。
小结：同学们要不断增强交通安全意识，提高自我保护能力。
五、课堂总结
总结：今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
板书设计：
4.上学路上
交通信号我知道
交通规则我遵守
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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道德与法治
部编版
小学一年级
4.上
学
路
上
第2课时
上学路上的温暖……
活动设计
同学们，你在上学途中受过谁的帮助？
谁给你带来了温暖？
shuí
gěi
nǐ
dài
lái
le
wēn
nuǎn
奶奶，您也别淋着。
姐姐带我上学校。
温暖的上学路
wēn
nuǎn
de
shàngxuélù
视频
《放学路上》
活动设计
上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。
活动设计
“交通信号我知道”
竞猜大比拼
这是什么？
这又是什么
这些是…
活动设计
kàn
dào
zhè
xiē
xìn
hào
wǒ
men
yīng
看到这些信号我们应
gāi
zěn
me
zuò
该怎么做？
视频
《遵守交通规则》
活动设计
我们来来演一演怎样过马路吧！
游戏设计
我是小警察
视频
《安全过马路》
活动设计
过马路，要小心，
先看左，再看右；
回看左边来确认，
细心大胆谨慎行。
交通安全儿歌
课后小结
今天我们熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，做一个自觉守规则的好孩子。
板书设计
4.上学路上
交通信号我知道
交通规则我遵守
谢谢大家!
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