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第二节 性质活泼的氧气(第2课时)
学习目标与要求
§2.2.2性质活泼的氧气 学习目标双向细目表 A B C
1．检查装置气密性 √
2．学习在实验室制取氧气 √
3．排水集气、排空气集气 √
4．检验氧气并验满 √
5．在实验操作中注意观察和思考相结合 √
6．催化剂的作用 √
新课准备
预习课本第36～37页第二节内容。
新课引入
空气中含有氧气，植物的光合作用是空气中氧气的主要来源。工业上怎样把氧气从空气中分离出来 实验室又如何获得少量氧气
活动一：工业制取氧气
阅读课本第36页，空气中含量最多的两种气体是 和 ，工业上是根据这两种气体的 不同将氧气从空气中分离出来的。首先将空气除尘净化，除去 和
，然后在 条件下 ，使空气液化。通过控制温度 ，将沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 。该过程中 (填“有”或“没有”)新物质生成，因此属于 (填“物理”或“化学”)变化。
活动二：实验室制取氧气
活动探究 阅读课本第36页实验室中制取氧气
氧气的实验室制法 加热高锰酸钾制氧气 双氧水和二氧化锰制氧气
原理(表达式)
发生装置(画简图)
反应物状态反应条件
检查气密性的方法
装置的注意点
操作步骤
收集方法及原因
检验方法
验满方法
交流讨论
1．加热高锰酸钾制氧气，试管口要 倾斜，原因是 ；
且在试管口要塞一团 ，原因是 。
采用排水法收集氧气时，等到 时开才始收集，原因是 ；
用排水法收集氧气结束后，要先 再 ，原因是 ；
用排水法收集氧气，判断已经收集满的方法是 。将排水法收集的
一瓶氧气从水下取出的方法是 。
2．用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发现锥形瓶发热，说明该反应 (填“放出”或“吸收”)热量；若发现反应过于激烈，处理方法是 ；经
测定在这个反应中二氧化锰的 和 没有改变，却 (填
“加快”或“减慢”)了过氧化氢的分解，是 ，其作用是 。
3．将气体收集到集气瓶内的方法一般有排水集气法和排空气集气法(分为向上排空气法和向下排空气法)，请参阅课本第44页，这些收集方法的不同点是 。
实践应用
1．收集氧气可用 ( )
A．排水法和向上排空气法
B．排水法和向下排空气法
C．向下排空气法
D．都可以
2．证明集气瓶中充满氧气的方法是 ( )
A．用带火星的木条放在瓶口 B．用燃着的木条伸人瓶中
C．用带火星的木条伸入瓶中 D．用熄灭的木条放在瓶口
3．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密
性；⑤用排水法收集。正确的操作顺序是 ( )
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤
C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
知识梳理
课堂检测
1．“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是 ( )
A．反应物 B．生成物
C．催化剂 D．消毒剂
2．在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是 ( )
3．潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是 ( )
A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
B．水 氢气+氧气
C．过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气
D．过氧化氢 水+氧气
4．工业上大量制取氧气的方法是 ( )
A．加热高锰酸钾 B．分离液态空气法
C．利用植物的光合作用 D．加热水
5．下图为某同学在实验室用高锰酸钾加热制氧气，并用甲、乙两种方法收集氧气的装置。
(1)写出图中所标序号的仪器名称：
a ；b ；c ；d 。
(2)指出图中错误并改正：
① ；
② 。
课后拓展
1．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速率。回答下列问题：
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放人的物质是 。
(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择下图中的装置 (填字母)，要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为 (填字母)。
(3)某同学在观察到锥形瓶中产生大量气泡时，开始用B8装置收集氧气，过了一段时间后，用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。推测其原因可能是
。
若某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是
。
(4)实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 (填序号)。
A．生成物中只有氧气 B．不需加热
C．需加热 D．反应便于控制
(5)若装置A中反应剧烈，则可以采取的措施是 。
A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶
C．加热反应物 D．减小反应物浓度
2．某学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉作催化剂进行如下探究：
(1)猜想：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。
(2)实验设计：
操作步骤 实验现象 结论
(3)结论：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。
二氧化锰
通电
点燃
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