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宁溪初中 七年级科学（上册）
1.5质量的测量 师生共用讲学稿
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【预学目标】明确目标才能抓住重点哟！
1．知道质量的初步概念及其单位；知道物体的质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
2．知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。
【教材导读】你能掌握这些知识要点吗？
1．质量表示物体所含 的多少。
2．质量的单位： 、 、 。
1吨＝ 千克；1千克＝ 克；1克＝ 毫克。
3.只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就 。物体的质量不随物体的 、 、 的改变而改变。
4．实验室里测量质量的工具： 。
5．天平的使用方法
(1)托盘天平是较为精密的测量质量的仪器，使用前要先调平：先把游码移到“ ”刻度线处，再调节 平衡。
(2)①天平左盘放 ，右盘放 ； ②向天平右盘加砝码要由 到 逐步替换；
③被测物体的质量等于 和 的质量相加； ④测量结束后，砝码放回 ，游码移回 。
【例题精讲】 让我们一起来解决问题吧！
例1：下列情况中，物体的质量会发生改变的是 ( )
A、把铁块压成铁片 B．把干小麦种子带到“神舟七号”飞船上
C、冰块熔化成水 D、用砂纸把铁钉表面的锈打磨掉
例2：小军在用托盘天平测量物体的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧“0”刻度处。他发现天平指针位置如图甲所示所示，此时，小军应该将平衡螺母向 （“左”或“右”）侧调节。调节天平衡后，他将物体放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体的质量为 克。
例3：为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计为1 000个），最好采用的方法是 ( )
A.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺测量出总厚度L，再测量出一个垫圈的厚度L1，L/L1即为垫圈总数；
B、将这些垫圈叠在一起，用刻度尺测量出总厚度L，再测量出10个垫圈的厚度L10，10L/L10 为垫圈总数；
C．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量M1，M / M1即为垫圈总教；
D.用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量M10，10M /M10，即为垫圈总数。
【尝试练习】
国际上通用的质量单位 ，符号是 。比它小的质量单位是 ，符号为 ；比它大的质量单位是 ，符号是 。
1千克＝ 克，1吨＝ 千克。
3．使用天平时，取放砝码必须用镊子（ ）
A.砝码不易弄脏生锈 B．可以轻轻地将砝码放在托盘，天平不易损坏，
C．传统的习惯 D．上述原因都不是
【课后作业】B本P4--5
【我的疑问】写下你预学后的问题或感受吧
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