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第2课 天生我才必有用
第一框：我自信 我能行
一、课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。
2、知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。
3、通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。
4、确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、什么是自信 自信对个人成长和和成才有何积极作用
2、怎样才能获得自信
3、何为自卑感 产生自卑感的原因是什么
4、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流（二）、解疑，释疑（三）、探讨与提高：
活动一：漫画欣赏：谁的本领大？

1、长颈鹿与小山羊谁的本领大
2、我们从中悟出了什么道理
活动二：即兴表演：学生自满的人、自卑的人、自信的人的行为表现。
对三类人进行描述
类 别 对自己的认识 思想行为表现
自满的人
自卑的人
自信的人
生活连线中的小强属于哪一类别？请列举历史上典型的自满的人、自卑的人的故事？
活动三：小故事大道理
中学生郑志在以“成功是成功之母”为主题的班级讨论中作了题为“小成功是大成功的基石”的发言：“刚升人中学时，我的数学成绩较差。根据这个情况，我把考试目标定得较低。第一次定的是50分，经过努力得了51分。有了进步，第二次争取55分。就这样，随着不断的成功，成绩逐步提高，我的自信心也增强了。现在我的数学成绩已进人中等行列。”
（1）听了郑志的发言，请你回忆一下，自己有这方面的经历和体会吗 说出来，让大家分享一下。
（2）有人说：“成功是成功之母”。你同意这种说法吗？为什么？
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
一、选择题
1实力相当的情况下，体育比赛是两个队……………（ ）
A 、自信心的较量 B 、能力的较量 C、 技术的较量 D、 体力的较量
2.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是………………………………………………（ ）
① 一种信念、力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功② 自信的表现
③ 每个成功者都具有的品质④ 深信自己一定能实现所追求目标的心态
A、 ①②③ B、 ②③④ C 、①②④ D 、①③④
3.下列属于自卑表现的有………………………………（ ）
① 小张在课堂上不敢发言，因为怕同学们笑话自己回答错了
② 刘华在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见
③ 王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高
④ 曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀
A、 ①②③ B、 ②③④ C 、①③④ D 、①②④
4、居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见……………………( )
A 、有了自信心，任何事情都可办好
B、 自信心就是不要别人的帮助就能够成才
C、 居里夫人靠自信和恒心成功，他人却不尽如此
D、自信心是成才与成功的重要条件
5、有的同学往往受了一次批评或在生活中遇到一点挫折,就情绪低落、自暴自弃。这是一种………………………………（ ）
A 自傲心理 B 自负心理 C 自卑心理 D 虚荣心理
二、能力提升
1．怎样正确认识和评价自己
2．现实生活中，有人爱说这样的口头禅，“我不行，我不是这块料。”这种说法对吗？这种说法实质上一种什么样的精神状态的表现？为什么？

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