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部编版道德与法治七年级上教学设计
课题
做更好的自己
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习目标
知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。能力目标：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。情感、态度与价值观目标：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。
重点
如何做更好的自己
难点
接纳自己的不足，发挥自身的潜能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频尼克胡哲的视频，你有何感想？身体健全的我们还有什么理由不努力，不奋斗，不做更好的自己？本节课我们共同来学习——做更好的自己。
观看视频，思考问题并回答问题
激发学生学习兴趣，并为新知奠定基础。
讲授新课
展示学习目标一、接纳与欣赏自己活动一：伸出你的左右手请同学们伸出你的左右手，对比看一下：1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样？2.观察自己的左手和右手是否一模一样？世界上没有两片完全相同的树叶——哲学家莱布尼茨
世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的。在这个世界上再也没有第二个我。阅读课本思考问题：1.怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。贝多芬后期面对自己残缺的身体，能够愉悦地接受，乐观地接纳自己的不足。接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。欣赏图片：潘长江和马云潘长江自嘲自己的身高：浓缩的都是精华。马云曾被嫌丑：长成这样有什么前途。我长的不丑，只是比较特别，像外星人而已。
说明了说明道理？②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。小组探究，阅读课本材料和问题你赞同上面哪个同学的看法？赞同女孩的看法。因为她的观点做到了重视他人对自己的态度和评价，客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待他人的评价。这是欣赏自己的表现，有利于做更好的自己。教师总结：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。二、我要飞得更高1.
如果姚明去当航天员.......2.
如果杨利伟去NBA打拼.......
3.
如果周杰伦去研究苹果为什么落地.......
4.
如果让牛顿去唱摇滚.......
你认为他们在新的领域能获得成功吗？如果能取得成功，你认为要付出多大的努力？每个人都有自己长处和短处，有自己擅长和不擅长的，我们要积极发挥自己优点，使长处变成优势。①做更好的自己，就要扬长避短阅读作家果戈理的材料并思考：
果戈里的故事告诉了我们什么道理？我们要正确对待别人对我们的批评，批评往往不一定是坏事，相反可以帮助我们更快的成长。②做更好的自己，需要主动改正缺点。补充相关链接：改正缺点的方法活动二：挑战自己，谁是王者？猜一猜：你一分钟能鼓多少次掌？挑战自己：用尽你的洪荒之力！看谁是王者？人的潜能是无限的，是紧张的情况下，更容易激发我们的潜能。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。教师小结：更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。
学生参与活动，并总结欣赏图片，思考交流小组合作，思考探究学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺点分方法和技能。学生参与活动，并感悟其中道理认真听讲，归纳总结本课所学内容。
从活动中感悟知识，领会知识，增强理解培养学生的归纳能力引导学生学会接纳自己，接纳自己的全部；认识到接纳自己不满意部分需要乐观的心态、勇气和智慧引导学生正确的欣赏自己，学会欣赏自己引导学生认识到缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不断完善自己，掌握改正缺点的方法。通过活动使学生认识到每个人都是有无限的潜能并对我们产生影响。
课堂小结
通过本节课，我们正确认识了自己，懂得了欣赏自己，扬长避短。在现实生活中，为了实现我们的梦想，需要我们不断地发掘自己的潜能，付出艰辛的努力和汗水，让我们现在就采取行动吧，做一个更好的自己！
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第三课
发现自己
第二框
做更好的自己
道德与法治部编版
七年级上
看完尼克胡哲的视频，你有何感想？
身体健全的我们还有什么理由不努力，不奋斗，不做更好的自己？
学习目标
1.
怎样接纳自己？
2.
怎样欣赏自己？
3.
怎样做更好的自己？（重点）
4.
怎样激发自己的潜能？（难点）
一、接纳与欣赏自己
活动一：伸出你的左右手
请同学们伸出你的左右手，对比看一下：
1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样？
2.观察自己的左手和右手是否一模一样？
世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的。在这个世界上再也没有第二个我。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
1.怎样接纳自己？
一、接纳与欣赏自己
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳优点，也接纳不完美；
既接纳性格，也接纳身材、相貌；
既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
贝多芬
——世界不给他欢乐，
他却创造了欢乐给予世界
。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
一、接纳与欣赏自己
潘长江自嘲自己的身高：浓缩的都是精华。
马云曾被嫌丑：长成这样有什么前途。
我长的不丑，只是比较特别，像外星人而已。
（接纳自己不满意的部分。）
别人的意见都不对，只有我才是正确的。
别人的意见也许有道理，可是我做不到，
我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。
一、接纳与欣赏自己
你赞同上面哪个同学的看法？
我赞同女孩的看法。因为她的观点做到了重视他人对自己的态度和评价，客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待他人的评价。这是欣赏自己的表现，有利于做更好的自己。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
骄傲自大，目中无人
不自信，不接纳，不会欣赏
2.我们如何欣赏自己？
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为别人喝彩。
一、接纳与欣赏自己
二、我要飞的更高
1.
如果姚明去当航天员.......
2.
如果杨利伟去NBA打拼.......
3.
如果周杰伦去研究苹果为什么落地.......
4.
如果让牛顿去唱摇滚.......
你认为他们在新的领域能获得成功吗？
如果能取得成功，你认为要付出多大的努力？
①做更好的自己，就要扬长避短
19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位讨厌自己的人看，一心准备接受批评。有人问他为什么要这么做，他回应说“正因为他不喜欢我的作品所以我才要拿给他看，他可能会提出一些眼里的批评，但这总比赞美的话要有益多了。
果戈里的故事告诉了我们什么道理？
二、我要飞的更高
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
1
2
3
4
5
6
具体描述自己的缺点。
从最容易改正的缺点开始。
及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
请一个自己信任的人来协助。
在公开场合做出改正缺点的承诺。
运用自己以前改正缺点的成功经验。
相关链接
改正缺点的方法
活动二：挑战自己，谁是王者？
二、我要飞的更高
猜一猜：你一分钟能鼓多少次掌？
挑战自己：用尽你的洪荒之力！看谁是王者？
人的潜能是巨大的！
头脑原比天空更辽阔
拥有细胞
140亿多
5亿本
100
倍
40种语言
12个博士学位
只用了1%--10%
拥有细胞
140亿多
只用了
1%--10%
科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。常人潜能的利用率只有6%～8%，像爱因斯坦这样伟大的科学家也仅使用了10%左右，如果这些未被利用的潜能释放出来，那么我们就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
“马云乡村教师奖”：2017年10月9日，历时12天，2017“马云乡村教师奖”终评落下帷幕，180名被提名的乡村老师中有100人脱颖而出。
“中国首善”：至2017年马云的累计捐款额已经超过了300亿。
“阿里慈善基金会”：马云通过捐赠阿里巴巴股权设立慈善信托基金，第一次的高调捐赠就成为中国最大单笔个人捐赠，当时此部分股权市值约145亿元，该基金主要用于环境、医疗、教育和文化领域。
二、我要飞的更高
个人自我的完善是否等于做到了更好的自己？
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
做更好的自己
接纳与欣赏自己
我要飞得
更高
学会接纳自己
学会欣赏自己
要扬长避短
要主动改正缺点
要不断激发自己的潜能
需要我们在成长中不断努力寻找
需要接纳自己的全部
需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
欣赏自己的独特，优点，努力，自己为他人的奉献
既欣赏自己，也欣赏他人
板书设计
1.
家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（　
）
①对别人的任何批评听从
②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处
④善于发现自己的优势，树立自信
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
C
课堂练习
2.
家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（　
）
①对别人的任何批评听从
②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处
④善于发现自己的优势，树立自信
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
C
课堂练习
3.
有人估计，在一生中一个人的大脑，可容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。这说明（
）
A.
发现潜能就能取得成功
B.
人的潜能是天生的，不用发掘
C.
伟人才能激发自身潜能
D.
需要不断激发自己的巨大潜能
D
课堂练习
谢谢
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