资源简介

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人教统编版道德与法治九年级上册4.1夯实法治基础教学设计
课题
4.1夯实法治基础
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1.情感、态度和价值观目标：增强法治观念，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。2.能力目标；：　　梳理中国法治建设的历程，理解建设法治中国的要求。3.知识目标：　　知道法治的内涵、作用、要求；知道全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；知道全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；知道建设法治中国的要求。
重点
全面推进依法治国的目标和要求
难点
法治要求实行良法和善治。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件展示课前预习题目：1、法治的含义、作用2、法治的原因、要求3、中国探索法治的历程4、我国重视法治建设的表现5、依法治国的总目标、要求6、怎样建设法治国家？请同学们在4分钟之内阅读完教材，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
预习新课，思考题目，在课本做好相关标记。
帮助学生理解本课重点
讲授新课
选择法治道路课件展示社会生活相关图片，请同学们结合图片回答：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？教师引导指出本课主题：法治。课件播放视频“民法典”，请同学们观看视频，了解民法典。课件展示民法典相关材料，请同学们结合视频和材料回答：1.我国为什么要在有现成法律的情况下再行制定民法典？2.2021年1月1日民法典即将实施，请你为民法典的正确实施提几点建议。课件展示亚里士多德名言：关于法治的两重意义。课件展示商君书：“法令者，民之命也，为治之本也。”教师讲解相关含义并引导：实行法治的前提：要有法。法治的要求之一就是良法。课件展示法治的要求之二：善治。教师讲解有法律制度不等于有法治。课件展示法治的含义和要求。请同学们说说法治和法制有没有什么区别，交流分享。教师总结：“法制”和“法治”的区别和联系。课件播放视频“良法之治”，请同学们观看视频，说说你心目中的良法是怎样的。课件展示人治和法治的思维，请同学们对比二者之间的不同，教师总结法治和人治的区别。课件展示中国法治的探索历程：从人治到变法改制再到法治是一个过程，充分说明：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。课件展示各国民法典。教师讲解从国际层面上讲追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。教师总结法治的意义。描绘法治蓝图观看视频“习近平谈依法治国”，请同学们观看视频说说我国的法治进程是怎样的。课件展示封建专制时期、近代和现代中国探索法治的历程以及改革开放以来的法治进程。请根据P48“改革开放以来的法治进程”完成课件图表。教师讲解依法治国的提出和完善。课件展示我国全面推进依法治国总目标，请同学们结合总目标做课件连连看题目：怎样建设法治中国？教师讲解全面推进依法治国的总目标和要求方针、全面推进依法治国的意义。课件展示党的领导、人民当家做主和依法治国之间的关系：应该要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一
教师讲解如何建设法治中国？（法治中国的要求）
结合图片回答问题观看视频思考并回答问题完善笔记回答问题
让学生参与到课堂中来。
课堂小结
本课围绕“公民与国家关系”的主题，以宪法精神为主线，学习宪法主要内容，学生的公民意识、国家意识、法治意识都有一定程度的增强，这为第四课建设法治国家的学习打下了基础，但学生还没有形成完整的法治思维，没有形成坚定的法治信仰。而本课所讲的法治及全面依法治国给学生提出了更具时代性的法治要求，所以应进一步学习，夯实法治基础。
板书
4.1夯实法治基础一、选择法治道路1.法治的内涵2.法治的要求3.法治的意义二、描绘法治蓝图1.依法治国的提出和完善2.全面依法治国（总目标、方针）3.如何建设法治中国
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教统编版道德与法治九年级上册
4.1
夯实法治基础
请同学们在4分钟之内阅读完教材，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
1、法治的含义、作用
2、法治的原因、要求
3、中国探索法治的历程
4、我国重视法治建设的表现
5、依法治国的总目标、要求
6、怎样建设法治国家？
新知导入
PART
01
一、选择法治道路
结合图片回答：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？
①法治,意味着依法治理。
②法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
运用你的经验
观看视频，了解民法典。
1.我国为什么要在有现成法律的情况下再行制定民法典？
2.2021年1月1日民法典即将实施，请你为民法典的正确实施提几点建议。
民法典的颁布，很多法学家表示，“毕生所学，毁于一旦”。因为民法典施行后，现行婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则将被替代。
民法典的颁布与实施讨论
法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定的良好的法律。——亚里士多德
“法令者，民之命也，为治之本也。”
法治要求之一：实行良法之治
出自《商君书·定分》。
命：生命。
这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。
实行法治的前提：要有法
法治要求之二：实行善治
有法律制度不等于有法治。
善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
2、法治要求
实行良法之治，（要反映最广大人民群众的意志和利益，促进人与社会共同发展）。
法治，意味着依法治理。
1、法治的含义
实行善治（法治建立在民主的基础上，实现公共利益的最大化。）
新知讲解
区别：①“法制”是指法律制度，侧重于立法层面；
而“法治”
强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。
②“法制”的产生和发展与国家直接相联系。
而“法治”则直接与民主制国家相联系。
在任何国家都存在法制，而在民主制国家才存在法治。就是说，有法制不一定有法治，但实行法治必须以存在法制为前提。
联系：法制是法治的前提，法治是法制的体现和保障
辨析：有法律制度就等于有法治吗？
“法制”和“法治”有什么区别和联系？
观看视频，说说你心目中的良法是怎样的。
人治思维的本质是主张人高于法或权大于法；法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。
A
人治思维漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性；法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性。
B
人治思维奉个人的意志为最高权威；法治思维以法律为最高权威。
C
人治思维与法治思维不同
相关链接P46
法治和人治的区别
比较
人治
法
治
含义
个人意志凌驾于法律之上
法律的权威高于个人意志
;强调法律至上、法律面前人人平等
基础
建立在专制、独裁基础上
建立在民主基础上
特点
随意性、多变性、不平等性
统一性、稳定性、权威性
原则
以个人意志为转移
法律面前人人平等
后果
导致社会发展不稳定
推动社会有序发展
中国法治的探索历程
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
中国两千多年的封建专制历史，实行人治。
1840年鸦片战争
1849年维新变法
辛亥革命后，中国第一部资产阶级宪法性文件
新中国第一部宪法——“五四宪法”
选择法治
变法改制
依法治国
人治社会
国际层面
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
《美国宪法》
古罗马《十二铜表法》
《法国民法典》
《中国宪法》
个人：法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由。
国家：①法治是现代政治文明的核心
②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
社会：法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障;
是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正
义的有效方式
3.法治的意义
PART
02
二、描绘法治蓝图
观看视频，说说我国的法治进程是怎样的。
两千多年的封建社会
1840年以后的近代
新中国成立后
君主专制
变法改制
中国共产党领导中国人民积极探索并推进法治建设之路
中国探索法治的历程
法治是中国经历长期封建专制之后的必然选择
1978年，党的十一届三中全会提出：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。
1982年，颁布并实施现行宪法。
1997年，党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。
1999年，依法治国载入宪法
2007年，党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。
2012年，党的十八大提出全面推进依法治国。
2013年，党的十八届三中全会明确提出建设法治中国的目标。
2014年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。
2017年，党的十九大提出成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。
2018年，中共中央印发《深化党和国家机构改革方案》，成立中央全面依法治国委员会。
2020年，《中华人民共和国民法典》公布，开创了我国法典编纂立法先河。
改革开放以来的法治进程
把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略
对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图
请根据P48“改革开放以来的法治进程”完成图表
1978年
1982年
党的十五大
党的十八大
十六字方针
颁布并实施现行宪法
提出依法治国
全面推进依法治国（新十六字方针）
党的十八届四中全会
描绘法治新蓝图
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（1）党的十五大：确定依法治国为党领导人民治理国家的基本方略
（2）党的十八大：提出全面推进依法治国
（3）党的十八届四中全会：提出全面推进依法治国的总目标
（4）2020年《中华人民共和国民法典》公布，开创法典立法先河
1.依法治国的提出和完善
全面推进依法治国总目标
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
完备的法律规范体系
高效的法治实施体系
严密的法治监督体系
有力的法治保障体系
完善的党内法规体系
依法治国
依法执政
依法行政
共同推进
法治国家
法治政府
法治社会
一体推进
实现科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守法（基础）促进国家治理体系和治理能力现代化
连连看
1.使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
2.使每一部法律法规都得到严格执行
3.使每一个司法案件都体现公平正义
4.使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉践行者和坚定捍卫者
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
怎样建设法治中国？
2.全面推进依法治国
（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
（2）方针（要求）：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化
法治中国
法治政府
（依法行政）
法治社会
（厉行法治）
（3）全面推进依法治国的意义
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(P47)
②社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义本质要求
和重要保障。（P48)
③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障;是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。（P47社会角度）
④法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（P48国家角度）
促进
保证
依法治国
保证
促进
党的领导
人民当家作主
保证
促进
这幅图说明了什么？
走法治道路要结合党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一
（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（走中国特色法治道路的要求\原则））
（1）建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。
（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）
3.
如何建设法治中国？
③依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。
建设法治中国，我们青少年怎么做呢？
（提示：从成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者三个方面谈）
①积极学法、知法、守法、用法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。
②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做；
拓展提高
4.1夯实法治基础
选择法治道路
描绘法治蓝图
4.国家重视法治建设的表现？
6.怎样建设法治中国？
1.法治的内涵？
2.为什么选择法治道路？
3.法治的要求？
实行良法之治
实行善治
5.全面依法治国（地位、总目标、方针）？
课堂总结
1.
把依法治国确定为基本方略的历史事件是（
）
A.党的十三大
B.
党的十四大
C.党的十五大
D.党的十六大
2.绘就中国法治新蓝图的历史事件是（
）
A.
1982年，颁布并实施现行宪法
B.
2014年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题
C.
2016年，全面启动“七五普法”
D.
2017年，《中华人民共和国民法总则》表决通过
C
B
课堂练习
3.全面推进依法治国,必须坚持(　
)有机统一,这是我国法治建设的一条基本经验。
A
党的领导、人民当家作主、依法治国
B
党的领导、政府主导、全民参与
C
依法治党、依法治国、依法治军
D
政府主导、人民当家作主、依法治国
A
4.法治要求实行良法之治。所谓良法,应当（
）
①反映最广大人民群众的意志和利益
②反映社会的发展规律
③维护公民的基本权利，符合公平正义要求
④赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
5.我国之所以如此重视法治建设，是因为法治（
）
①是发展市场经济、实现强国富民的基本保降
②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式
③是实现中华民族伟大复兴的必然选择
④已经成为现代世界各国的共识
A.①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
B
板书设计
4.1夯实法治基础
一、选择法治道路
1.法治的内涵
2.法治的要求
3.法治的意义
二、描绘法治蓝图
1.依法治国的提出和完善
2.全面依法治国（总目标、方针）
3.如何建设法治中国
作业布置
完成相应课后练习
谢谢
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人教统编版道德与法治九年级上册4.1夯实法治基础练习
选择题
1.我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国(
)
A.
是我们国家生存发展的政治基石
B.
要求每个公民都成为执法者
C.
是党领导人民治理国家的基本方略
D.
要求对违法行为都追究其刑事责任
2.
法治保障生活，是因为(
)
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期　
②法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由　
③法治的环境可以使人们安全、有尊严地生活　
④法治能保证每个人都过上富裕的生活
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
3.
法治要求实行良法之治。这里的“良法”应当(
)
①反映最广大人民群众的意志和利益　
②反映社会发展的规律　
③符合公平正义要求　
④维护公民的基本权利，促进人与社会共同发展
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
4.在民法典编篆过程中,立法机关10次公开征求意见,累计收到42.5万人次提出的102万条意见和建议,让立法最大范围凝聚社会共识吸纳各方智慧,
形成“最大公约数”。这体现了(
)
①严格执法
②民主立法
③科学立法
④全民守法
A.①②
B.①④
C
.②③
D.③④
5.中国有两千多年的专制历史直到新中国成立,中国人民才在中国共产党的领导下，走上了一条探索社会主义法治建设的道路。我们选择法治道路，是因为(
)
①法治能有效解决社会的所有矛盾，实现社会公平
②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障
③法治是现代政治文明的核心
④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
简答题
6.深入开展法治宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设。为响应习近平总书记号召，某校九(5)班在道德与法治老师的带领下开展了研究性学习活动。下面是活动的几个环节，请你参与其中，回答相关问题。
【新闻评论】同学们收集到下面这则新闻：习近平总书记在全面依法治国的论述中指出，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面。
(1)请你续写评论。
对于上述新闻，老师这样评论：依法治国是中国共产党治国理政的基本方略。党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，
。
【宣传天地】宣传小组同学拟围绕“建设法治中国”主题出一期板报，下面有两项任务，请你完成。
(2)围绕宣传主题，请设计一条标语。
(3)板报中有介绍“法律的特征”这一内容，请你来准备。
【参与法治】研究性学习活动结束了，同学们纷纷表示要为法治中国的建设贡献自己的力量。
(4)为建设法治中国，请你向同龄人提几条合理化建议。(不少于三条)
参考答案
选择题
1-5
CADCB
简答题
6.答：(1)建设社会主义法治国家就要落实依法治国基本要求，做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
(2)增强法治观念，建设法治国家。
(3)法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(4)①树立法治观念，学法知法守法护法。②依法行使权利，自觉履行义务。③积极宣传法律知识，弘扬法律精神。④维护法律尊严和权威，同违法行为作斗争。⑤依法规范自己的行为，依法维护自己的合法权益。
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