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《大洲和大洋》课堂实录
导入：昨晚，是一个令我们每一个中国人骄傲和自豪的时刻，神州七号载着载着我们全中国人的希望和梦想飞上了太空，从太空中我们可以更加清楚的了解我们的地球，这就是一张地球卫星照片，看一看，主要是什么颜色，表示什么？——蓝色，海洋，你知道世界上的海陆各占多少吗？带着问题阅读课文，找出重要的知识，小组讨论将知识转化为问题，全班交流。
（学生自主学习，小组合作探讨）
将问题全班展示。（学生找处问题，组内说出答案，不完善的其他小组补充，再有问题，教师补充）
全球海陆所占百分比
就南北半球而言，海陆各集中再哪里？
基本概念：半岛、海峡、大洲、海
七大洲、四大洋的名称和位置
巩固记忆，组内过关。
重点突破
识记七大洲和四大洋的位置和名称。
请同学到讲台前指着大屏幕向同学们讲解一下。
（学生上台指图说。）
（大屏幕出示问题，学生思考后组内解决。）
思考1：分析七大洲的面积从大到小依次是哪些？
思考2:东半球主要有哪些大洲？西半球主要有哪些大洲？地跨东西半球的大洲是哪一个？
（组内解决，全班交流）
思考3：赤道穿过的大陆有哪些？赤道穿过的大洲有哪些？
思考4：完全在北半球的大洲有哪些？完全再南半球的大洲有哪些？地跨南北半球的大洲有哪些？
（组内解决，全班交流）
拓展延伸
读图P34图，分析主要大洲间的分界线。
（小组讨论，逐步完善，全班交流）
巩固记忆。
谈谈你的收获
这节课你都学的了哪些重要的地理知识。
课堂过关
填写七大洲、四大洋空白图。
《大洲和大洋》课后反思：
从导入而言，昨天晚上正好是神七升天的日子，在导入中加入了这部分的内容，既与时事紧密相连，又导入了本节课从太空中看到地球的颜色，更引起学生的学习兴趣，应该来说效果不错。
在自主学习的部分，学生虽然很认真的看书，但由于是初一新生，对教材的把握不准，耽误的时间长，而且不容易发现重点问题，即使小组合作后有了改观，但还需全班各组共同交流，在以后的教学中，引导学生学会看书是教学中不可缺少的一个重要环节。
重点突破的板块，主要是学会从图中认识七大洲、四大洋的名称和位置，通过反复读图、识图，巩固，学生对知识的记忆比较准确，但由于这是第一次看到世界地图，到大屏幕前指图说出时仍容易犯错误，还需要不断巩固。
对于拓展延伸板块，内容很好，又一定的难度，而且能够联系刚刚学过的知识，也能够激起学生探讨的激情，但由于前面重点突破的时间稍微多了一点，这部分内容时间上有些仓促，下节课应适当调整。

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