人教版八年级上册物理 第三章物态变化知识点总结

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人教版八年级上册物理 第三章物态变化知识点总结

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第三章:物态变化
第一节:温度
温度:表示物体的冷人程度,热的物体温度高,冷的物体温度低。
测量工具:温度计(体温计,实验室用温度计,寒暑表),常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。
温度的单位:摄氏度,符号
℃。
摄氏温度的规定,在标准大气压下冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃,0和100℃之间等分成100份,每一份代表1℃。
5、温度计的使用方法:1.要认清它的量程,即温度计所能测量温度的范围。
2.要认清它的零刻线,即零摄氏度的位置。
3.要认清它的分度值,即一个小格代表的温度值。
4.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
5.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会,待温度计的示数稳定后再读数。
6.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。
6、体温计:体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况,体温计的刻度范围通常为35~42
℃。玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲,使直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。
7、生活中常见的三种温度计的区别
项目
实验室用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测气温
测体温
量程
-20~110℃
-30~50℃
35~42℃
分度值
1

1℃
0.1℃
测温物质
水银、煤油
酒精
水银
构造
玻璃泡上部是均匀的细管
玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”
使用方法
不能离开被测物体读数,不能甩
可以离开人体读数,使用前要甩几下
第二节
熔化和凝固
物质有三态:固态、液态、气态。
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
熔化:物质从固态变成液态;
凝固:物质从液太变成固态:
晶体:有固定的熔化温度;如海波、冰、食盐、萘、各种金属
非晶体:没有固定的熔化温度;如蜡、松香、玻璃、沥青
熔点和凝固点
(1)熔点:晶体熔化时的温度。?
(2)凝固点:晶体凝固时的温度。?
2.特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同,非晶体没有确定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程要吸热,在凝固过程中要放热。
3.
晶体和非晶体的比较
晶体
非晶体
相同点
熔化吸热、凝固放热
不同点
熔点(或凝固点)

没有
温度变化
熔化或凝固过程中温度不变
熔化过程中温度上升,凝固过程中温度下降
图象
熔化
图象
晶体熔化图象
非晶体熔化图象
凝固
图象
晶体凝固图象
非晶体凝固图象
熔化需要持续加热,所以吸热,凝固需要降温,是放热。
第三节
汽化和液化
1、汽化:物质由液态变为气态的过程。?
2、.汽化的两种方式
(1)沸腾:①概念:液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。?
②现象:形成的大量气泡不断上升变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。?
③特点:不断吸热,温度不变。?
④沸点:各种液体沸腾时都有确定的温度。
(2)蒸发:①概念:在任何温度下都能发生的汽化现象。?
②发生部位:只在液体表面进行。?
③影响因素:液体的温度高低,液体表面积大小,液体表面附近空气的流动快慢。?
④特点:液体在蒸发中吸热,致使液体及与液体接触的物体温度下降。
④加快蒸发:加热、增加表面积、有风吹。
3、液化:物质由气态变成液态的过程。
方法:(1)所有气体在温度降到足够低时都可以液化。?
(2)在一定温度下,压缩气体的体积也可以使气体液化。
(3)液化放出热量。
4、蒸发和沸腾的比较
蒸发
沸腾
相同点
(1)都是汽化现象;(2)都要吸热
不同点
现象
发生部位
液体表面
液体表面、内部同时
汽化速度
缓慢
剧烈
温度条件
任何温度
一定温度(沸点)
影响因素
(1)液体的温度高低;(2)液体表面积大小;(3)液面附近的空气流动快慢
沸点大小与大气压有关
温度变化
降温制冷
不断吸热,温度保持不变
第四节
升华和凝华
1、升华:物质由固态变成气态的过程。?
特点:吸收热量热量。?
应用:生产中常用升华获得低温来冷藏食物或实施人工降雨。
2、凝华:物质由气态直接变成固态的过程。?
特点:放出热量。?
常见的现象:冬天窗玻璃上的冰花、雪、霜、雾凇
的形成等。
总结
物态变化及其吸放热
物态变化是本章的主要内容,六种物态变化贯穿着全章,从它们的定义和吸放热情况对物态变化进行归纳和总结,找出它们的区别和联系,有利于系统地梳理本章知识。
(1.)吸热的物态变化有:熔化、汽化、升华;放热的物态变化有:凝固、液化、凝华。
(2.)有三对可逆过程:熔化和凝固,汽化和液化,升华和凝华。
(3.)有三个特殊的点(温度):熔点、凝固点、沸点。
(4.)有三个温度不变的过程:晶体的熔化过程、晶体的凝固过程、液体的沸腾过程。

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