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第三案——技术和设计的关系
【学生情况分析】
学生在生活中已产生了一些设计的观念，但对技术与设计的关系并不了解。而高一年级的学生较初中时期观察能力和思维能力等都有了很大的提高，同时学生的辨证思维也在发展起来，为学生对技术与设计的辩证关系的理解打下了基础。
【学习目标】
（1）理解设计和技术的丰富内涵。
（2）理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
（3）了解技术更新对设计产生的重要影响。
【教学重难点】
重点与难点：技术与设计的辨证关系。
【教学过程】
导入：（1）通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。
（2）经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学习方法和技术探究能力。
案例：创设情境，激发兴趣
教师通过媒体演示人类交通工具发展历程：
马车→蒸汽汽车→内燃汽车→现代汽车
师：从古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能卓越的汽车，人类的代步工具越来越先进，制造交通工具的技术也越来越高明。在这人过程中，结构的更新，动力的改变，工艺的进步，乃至每个零件、每种材料的革新，都显示着技术的发展进步，而每一个进步，都凝聚着设计者的心血。
师：技术世界包罗万象，每一项技术的发展都离不开设计。当今社会，技术发展一日千里，人民生活变得如此丰富多彩，设计起着关键作用，设计是技术发展的基础。
案例：任务驱动，自主学习
教师媒体演示通讯工具的变化：
老工手摇电话机→现代可视电话机
砖头式的手机→现代小巧玲珑、功能齐备的手机
教师设置任务，学生自主思考，解决以下问题。
（1）设计促进技术发展的例子还有很多，请举出你想到的其他一些例子？
（2）通过实例，说明技术更新对人类生活有哪些深刻的影响？
技术与设计的关系
给出问题：设计给技术带来了什么
操作：伞的发展变化
普通伞 自动伞 折叠伞(太阳伞)
通过上面两个案例学生讨论：
结论一：技术的发展离不开设计，设计推动了技术的发展。
结论二：设计是技术成果转化的桥梁和纽带，使科技成果更好的为人类服务。
结论三：
（1）技术是设计的平台，技术为设计的实现提供了支持
（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间
（3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
分组讨论：小组协作，实践运用
结合以下材料，分析技术与设计的关系。
随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来，它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听，如同乐队和演员就站在眼前演出一样。并且，唱片设计采用激光技术后，其录入信息大大增加，一张唱片可以存储一个小时的节目。
教师将学生分为四个小组，每个小组针对以上材料，经过讨论、分析，写出分析结论，并推选出本小组代表，代表本小组发言。教师针对各小组的结论，及时给予准确的赞扬和建议，并作出总结、评价。
技术和设计的相互关系
设计是技术发明和技术革新的核心过程，很多新技术设计都是在已有技术基础上产生的，技术的发展又为设计创新提供了新的基础，使设计进入新的世界，技术与设计是相互依存，相互促进的关系
【小 结】
设计推动了技术的发展
技术更新对设计产生重要的影响
技术与设计是相互依存，相互促进的关系
【课堂反思】

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