资源简介

(共18张PPT)
第八课
维护公平正义
第二框
护
守
道德与法治
八年级下册
公平正义的
第四单元
崇尚法制精神
1、我们如何坚守公平？
2、个人怎么维护公平？
3、我们怎样守护正义？
4、个人怎么守护正义？
学习要点
吐槽大会
说一说自己经历的“不公平”的事（如被老师误解、被别人欺辱等等），并说说当时内心的感受。
01
研读课本
研读要求：
一、结合书本107页到111知识，将知识框架补充完整。
二、通过自主研读课本，提出自己研读中的困惑。
三、研读时间八分钟。
四、知识竞答“检验”。
02
质疑解惑
质疑：
1：公平是相对的，没有绝对的公平，那么还有必要追寻公平吗？
2：司法对社会弱者要给予特殊保护，这违背了公平的原则吗？
3：什么是实体正义？什么又是程序正义？
解惑：
策略一：同学讨论互助
策略二：师生研讨交流
“失败”的比赛
在一次全区性的广播操比赛中，我实习所在的班级成绩不错，但是一位评委随口问了参赛的一名学生:“你们都是来自同一个班级吗？”“不是，有几个同学是从邻班借来的。”这个同学无意中的回答却导致了班级的落选。因为不符合比赛由同一个班学生组成的要求。事后全班同学都责怪这位同学，这位同学也十分自责，认为自己给集体抹了黑。
思考：
1、如果评委问的是你，你会如实回答吗？为什么？
2、这位同学的“失误”产生了怎样的影响？（提示：可以多角度思考问题，如从班级、区里其他学校、比赛秩序等等）
3、上述事件中哪些因素确保了本次广播操比赛的公平？
结论：
我们要站在公正的立场，学会担当，以公平之心待人处事。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
制度保障公平。
精准扶贫
廉租政策
希望工程
低保保障
悲剧的正义
小组讨论：
1.杨欢劝阻老人在电梯吸烟的行为是正义的吗？老人家属的行为是正义的吗？为什么？
2.为何这一正义的行为却让杨欢吃了官司？
3.如果是你，你会怎么劝阻老人电梯吸烟？
结论：
守护正义要勇气和智慧。
法制维护正义。
遵守规则是维护正义
依法维权是维护正义
见义勇为是维护正义
维护正义需要法律
维护正义需要司法
维护正义需要你我他的共同努力
公平正义是人类追求的永恒目标，是人类良知的声音。
守护正义
坚守公平
立法
课堂小结
个人守护正义
个人维护公平
制度保障公平
司法
公平的立场
合理合法的方式和手段
敢于斗争
讲究策略
司法维护正义（最后防线）
公平正义的守护
1、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该(
)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　
②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　
③找老师评理，指出老师“偏心眼”　
④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
　　　
B．③④　　C．①④　　　D．②④
随
堂
练
A．①②
2、个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到(
)
①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人　②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”　③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平　④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象
A．①②③
C．①③④
D．②③④
随
堂
练
B．①②④
3、北京人艺青年演员金汉，在赶去排练的路上遇到了歹徒抢劫一名妇女财物，他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗，被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们(
)
A．只帮助我们认识的人
B．用道德力量感化歹徒
C．明哲保身，确保个人安全
随
堂
练
D．守护正义要敢于斗争，见义“智”为护公平
坚守
坚守公平
保障公平
怎么做
守护正
护正义
法正义
生护正
实体正义

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