资源简介

第3课
阿拉伯帝国
导学提纲
学习目标：
1、能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。
2、了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。。
3、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。
课前：
自主学习：（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。）
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1、伊斯兰教产生的背景、时间、创立者、地点、教义？
穆罕默德的活动事件？
二、阿拉伯帝国
1、阿拉伯帝国版图？
三、阿拉伯文化
1归纳阿拉伯民族创造的文化成就？
课中：
合作探究：
伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？
2、归纳阿拉伯文化繁荣的原因？
课后：
能力提升：
一、选择题
1.伊斯兰教产生于(　　)
A.古埃及
B.阿拉伯半岛
C.古印度
D.欧洲
2.穆罕默德建立穆斯林公社是在(　　)
A.麦加
B.麦地那
C.巴格达
D.大马士革
3.按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事,正确的一项是(　　)
①基本统一阿拉伯半岛　②率穆斯林占领麦加　③迁居麦地那　④开始在麦加传播伊斯兰教,但遭到当地传统势力的反对
A.①②③④
B.④①②③
C.④③②①
D.①④③②
4.阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三洲是在(　　)
A.6世纪前期
B.7世纪后期
C.8世纪中期
D.9世纪后期
5.阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。下列不属于阿拉伯帝国重视知识的表现的是
(　　)
A.设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体
B.为延揽翻译人才,以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等
C.翻译大量希腊、波斯、印度的典籍
D.创办教会学校和教师私人办的学校,大学纷纷出现
6.某人欲游览0到9计数法的诞生地,建议他应该去的国家是(　　)
A.埃及
B.沙特阿拉伯
C.印度
D.意大利
7.《天方夜谭》生动描绘了哪一国家丰富的社会生活(　　)
A.古代埃及
B.古代希腊
C.古代罗马
D.阿拉伯帝国
8.下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献(　　)
A.传播了中国的造纸术
B.发明了从0到9的计数法
C.传播了伊斯兰文化
D.给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
9.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”据此,你认为在东西方文化交流中充当使者的是(　　)
A.马其顿人
B.阿拉伯人
C.中国人
D.法兰克人
二、材料分析题
10.阅读下列材料,回答问题。
材料　6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代,为争夺水源和牧场,各部落之间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。
(1)材料与哪一宗教的诞生有关?
(2)结合所学知识,说说这一宗教在阿拉伯半岛统一过程中的作用。
11.六七世纪的亚洲大陆,阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以宗教为纽带,完成了民族的统一,阿拉伯翻开了历史的新一页。
材料一　6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生,导致不同部落之间的战争日趋频繁;传统商路的改变使位于新商路上的绿洲城市日益繁荣,但在这些城市中贫富分化现象日趋严重;同时阿拉伯半岛面临着外族入侵的局面。多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。
(1)根据材料一,概括阿拉伯半岛面临着怎样的危机。
(2)根据材料一并结合所学知识,指出在阿拉伯半岛力挽狂澜的历史人物。
材料二　阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。
(3)根据所学知识,列举出阿拉伯帝国在文学、医学方面的成就。
(4)通过学习本课,谈谈你对“阿拉伯翻开了历史的新一页”的理解。
自我小结：

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