资源简介

初 一 年级 道德与法治 科 自主探究 学案 主备:初一政治组 时间：10.15
学习内容：5.1交友的智慧——让友谊之树常青 自学收获 三、展示反馈：（积极主动，展示风采!）
1．俄国著名的寓言作家克雷洛夫说：“仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。”这启发我们，呵护友谊需要(　　)A．敞开心扉，主动表达 B．用心去关怀对方
C．学会尊重对方 D．真诚待人，持续地行动
6．“当我们被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被朋友帮助，我们就把它刻在心灵深处，在那里，任何风都抹不去。”这句话说明(　　)
A．朋友之间应共同分享、相互分担 B．尊重对方的任何决定
C．正确对待朋友的伤害与帮助 D．遇冲突时应互相协商
3. 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。老师提醒她，要多与同学交往。她认为与同学交往会影响学习，所以整天一个人独来独往，埋头于书本里。但是，小花也感到似乎缺少点什么。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
(1)你认为小花“缺少点什么”？
(2)与同学交往一定会影响学习吗？为什么？请你就此写一句名言警句送给小花。
(3)小花今后应该怎样做？请你为她出谋划策。
四、拓展提升：(学有所用，提升自己！)
材料一　连日来，明珠学校校园内弥漫着浓浓爱意，同学们纷纷参与为重病同学小美献爱心的活动。有些同学敲破了自己的储蓄罐，把自己积攒多年的压岁钱和零花钱都捐了出来；有的同学还给小美写了信，祝福她能早日康复，回到美丽的校园和大家一起学习生活，字里行间充满了同学们对她的一片真情与希望……
材料二　小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。
小强说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，何必这么斤斤计较呢？”
小华说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，你弄坏了，不但不向我道歉，还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友！”
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
(1)明珠学校的同学们为重病同学小美献爱心的行为对你呵护友谊有什么启发？
(2)小强的行为可取吗？为什么？
(3)小华应该怎么做？请你为小华出谋划策。
(4)结合材料一和材料二，请你谈谈有哪些呵护友谊的“金点子”。
学习目标：开放自己并积极尝试建立友谊，能客观分析处理对待与朋友交往中遇到的问题。懂得友谊需要精心呵护。

重点:建立友谊，呵护友谊。 难点：呵护友谊的方法。

一、自主学习：（相信自己行，自己一定行！） （一）阅读思考：（用十分钟时间阅读课本，圈点勾画，获取信息。）
1.回答p49-50探究与分享问题。
1.阅读P49—50回答如何建立友谊及建立友谊的方法。
2.阅读P51—53回答呵护友谊的方法？如何正确处理交由中的冲突？
（二）自学检测：
1.生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要建立友谊，珍惜友谊。建立友谊需要(　　)
①开放自己　②相互利用　③持续行动　④真诚待人
A．①②③　　　B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊需要我们(　　)
①用心去关怀对方　②给对方一些空间　
③学会正确处理冲突　④学会正确对待交友中受到的伤害
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
二、合作学习：结合课本所学，请你谈谈你对朋友的理解？
1.有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹 ，对任何人不要亏负。”你如何理解这句话？
2.处理冲突的基本策略有哪些？
3.怎样呵护友谊？怎样使友谊长存？


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