资源简介

(共32张PPT)
让我自己来整理
北附云南实验学校
张祎倩
第一关卡：谜语关
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字他全会，就是不会把歌唱。
横着拿它问长短，竖着拿它看高低，能打格子和划线衡平竖直很整齐。
两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。
小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。
好伙伴咒语
书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每时每刻爱护你。
玩具衣服我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成守护神，每天都在守护你。
第二关卡：请把我们送回家
请把我们也送回家吧
大家好！我是小雨。
第三关卡：帮帮小雨
小雨的房间
小雨的房间
小雨的房间
分类咒语
东西乱了别心烦，
分类整理它不难，
找准特点是关键，
仔细观察好习惯，
好习惯。
第四关：整理你的小书包
你打算怎样整理小书包？
听听被整理好的小书包在说什么。
你多长时间整理一次呢？
整理咒语
我的伙伴真不少，
它们都是我的宝。
各就各位不乱跑，
每到用时才好找。
用完它们送回家，
有空也给洗个澡。
以下说法对不对？
第五关：请你来判断
闯关成功
妈妈我想对你说部编版
一年级下
让我自己来整理教案
北附云南实验学校
张祎倩
让我自己来整理教案
本课是一年级《道德与法治》第十一课《让我自己来整理》，此课是针对一年级学生在发展中存在的一个较为突出的问题——整理习惯的缺失而编写的，旨在于通过活动，帮助学生学习整理物品的方法，培养学生整理物品的意识和习惯。
一年级的学生喜欢动手实践，他们好奇心强、普遍乐于探究，因此在本堂课的设计中我采用了以获得魔法秘籍的五个闯关活动为线索，每个板块设计一首儿童诗当咒语，进行板块总结，最后在魔法秘籍里告诉孩子：最厉害的魔法棒就是你那双勤劳的小手。通过两个归类活动和一个整理实践活动让学生学会两大整理的方法：分类整理法和定时整理法。
【教学目标】
知识与技能：
1.懂得自己的事要自己做，有自己整理物品的意识。
2.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。
过程与方法：
1.通过活动与实践，学会两种整理的方法，即物品归类及定时整理。
情感、态度和价值观：
1.热爱生活，爱惜陪伴自己的所有物品。
【教学重点】
1.懂得自己的事要自己做
2.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。
3.通过活动与实践，学会两种整理的方法，即物品归类及定时整理。
【教学难点】
1.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。
2.热爱生活，爱惜陪伴自己的所有物品。
【教学过程】
激趣导入
小朋友们，你们好啊！今天这一堂思品课呀非常特别，因为我们会使用上魔法。我还给大家带来了魔法秘籍呢。它就在宝箱里，只要你们完成今天的闯关游戏获得五个月亮就能获得魔法秘籍。
首先，请跟我一起学习魔法入门口令：咻~这个口令可以变出你先要的东西。
再跟我学另外一个魔法口令，BIU
BIU~这个口令一发出，你们就必须安静并坐端正，不然一切魔法就会消失还会吓跑一个月亮。
学习第一部分——你们是我的“小伙伴”
快让我们进入第一关吧。
闯关1谜语关
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字他全会，就是不会把歌唱。（铅笔）
横着拿它问长短，竖着拿它看高低，能打格子和划线衡平竖直很整齐。（尺子）
板书贴：学习用品
你还知道哪些学习用品呢？（开火车）
在我们的课本上也有两个谜语，请你也来猜一猜。
两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。（袜子）
小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。（鞋子
）
板书贴：生活用品
请你来帮老师分一分，贴黑板
咻~恭喜你们得到月亮一个。（贴在宝箱上）
奖励1个月亮
咻~课本上第44页上的这些东西老师都给大家带来了，谁来帮我是分一分，学习用品有哪些，生活用品有哪些呢。这些用品你会把它们放在哪里？
你们真会分，这一关我要加大一点难度，我就不信难不倒你们。
谁知道刚刚你们所用的整理方法是什么方法？
板书贴：分类整理法
我要奖励最会分类的小朋友念出第一条魔法咒语。
《好伙伴咒语》
（只要你一念咒语，就会有许多好伙伴的）
奖励1个月亮
今天老师带来了一个小朋友，他叫小雨，他呀遇到了一个大麻烦了。快来听听。
学习第二部分——找不到“小伙伴”了
听录音，问：
小雨遇到了什么大麻烦？
为什么他会遇到这个大麻烦？
他该怎么办？
学习第三部分——送“小伙伴”回家
快来帮小雨整理一下他的房间吧
闯关2
帮帮小雨
你会怎样整理呢？
你们的魔法真厉害！
闯关成功
奖励1个月亮
提问：为什么要这样整理呢？
谈谈感想：在整理的过程中发现要怎样整理下次才能找到？
所以呀分类整理真是用处大呢。快让我们一起念起分类咒语吧。
拍手读：儿歌《分类咒》
学习第四部分——养成整理的好习惯
哇，你们都是会整理的好孩子，还等什么呢，让我们一起来整理小书包吧。
闯关4
比比谁是整理书包的小能手。
小书包里的东西你会如何来分类呢？
评价：你真是个会归类的孩子。
做你的小伙伴真幸福。
整理书包。
展示和评价
整理好自己的学习用品你有什么感觉？
整理真奇妙，同学们以后会多久整理一次呢？
板书：2.定时整理
定时整理之后一定要给自己一个奖励哦，画个笑脸贴起来吧。
小书包整理好了，还等什么呢，快快念起《整理咒》吧
拍手儿歌：《整理咒》
你们整理的又快又好，奖励你们1个魔法月亮。
我们还有最后一关，请你来判断。
这两种说法对不对？
为什么？
你们做出了正确的判断，奖励你们1个魔法月亮。
打开宝箱
魔法秘籍——最厉害的魔法棒就是你那双勤劳的小手。
这是什么意思啊？
结束语：原来最厉害的魔法工具并不是魔法棒而是我们勤劳的小手啊。
伸出你们的小手让我来看看你们的魔力。
同学们，今天我们不仅得到了一本魔法秘籍，还得到了另一本整理秘籍呢，不信你们来看。贴板书整理秘籍
画书
今天我们在整理秘籍里学会了两个方法：1.归类整理法。2.定时整理法，回家后如果爸爸妈妈还要帮你整理书包和衣物，你会对她说什么呢？
对，让我们一起告诉爸爸妈妈——让我自己来整理。
贴板书
课题
11让我自己来整理
作业：老师的学生她们都是自己整理房间，她们整理自己的房间后就会拍张照片和同学分享，今天请你也回家去整理自己的房间，也拍一张照片和同学们分享一下吧。
今天的课就上到这里，再见我的小魔法师们。
板书：
宝箱
学习用品
生活用品
整
理
秘
籍
1.物品归类放
2.定时整理

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