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第一课 相亲相爱一家人
教师寄语:树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
课题：家、温馨的港湾
预习目标：
1.感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.增强感受父母爱的能力，力所能及的帮助父母排忧解难。
3.认识“家”意味什么，知道为什么孝敬父母，怎样孝敬父母 。
预习任务：
1. 任务一：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如同田间的禾苗茁壮成长。那么
（1）结合自己的感受，写出几个描述家庭温馨场面的美妙词汇
（2）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事整理出来，以备与同学们分享。
（3）读一读：朗读P4歌词《可爱的家》体味作者对家的无比眷恋和热爱。涌动出你怎样的情感？拿起笔写出来。
（4）通过以上分析，请你用最简短的语言概括：家是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、任务二：父母把子女看成自己生命中的一部分，关心子女胜过关心自己，父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。结合自己的成长经历完成以下感悟。
　（1）阅读P5“大增”的事例，想一想在“大增”成长的道路上，母爱起到了什么作用？自己的父母是如何关爱自己的？
①父母给予了我们生命、养育我们成人。
②父母从　　　　上无微不至地　　　　、照顾我们，教给我们基本的生活技能。
③父母从　　　　上关怀、教育我们，引导我们　　　　　　　　　，教我们如何做人。
④孝敬父母是做人的本分，是中华民族的　　　　　　，也是法律规定子女应尽的　　　。
想一想：你是如何理解“敬老爱老是中华民族的美德，我们要继承和发扬这种优良传统”的？
　（2）从P6小故事中“儿子抱自己病中的母亲这一生活中的小细节”，你能体会到什么？我们应怎样报答父母的养育之恩？
①孝敬父母，就要　　　父母，　　　　父母，用实际行动　　　　父母。
②要做到日常生活中对父母　　　　　，理解父母的　　　　，听取父母的　　　　，关心父母的健康，　　　　父母的辛劳，分担父母的　　　　，不向父母提出　　　　
预习疑惑：
限时作业：
一、我来选择
1、小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书”。你认为“毕业家书"中应该涉及的观点或做法是①感谢父母的养育之恩 ②向父母汇报自己在大学期间的成长历程 ③勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情 ④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2、右边漫画《言传身教》的寓意是
A.母亲没有履行对孩子的抚养义务
B.母亲没有以正确的方法教育孩子
C.母亲从小注重对孩子的教育
D.子女要在行动上帮助父母
3、下列话语能体现孝敬父母的是
A．“妈妈，您要注意身体，不要太劳累了。”
B．“妈妈，晚上多做点好吃的，我们给你过生日。”
C．“妈妈，我的任务就是读书，家务活全归你了。”
D．“爸爸，我同桌买了双名牌运动鞋，你也给我买一双。”
4.母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5月的第2个星期天是母亲节。作为子女，我们应该为母亲准备些什么？对下面两幅漫画分析正确的有
①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 ②孝敬父母应该落实在具体行动上 ③两幅漫画都是孝敬父母的表现 ④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③④
5.漫画《又是快递》启示我们
A.社会生活中存在着子女不赡养父母的现象
B.要在物质上赡养父母，在精神上安慰父母
C.父母要体谅子女的难处，支持子女的工作
D.子女能够做到在物质上赡养父母就行了
二、材料分析：
一般的母亲只给孩子一次生命，她却给了两次：一次是10个月的怀胎，一次是7个月的“暴走”，一位名叫陈玉蓉的55岁母亲，为了儿子的生命进行了两次“分娩”。 陈玉蓉31岁的儿子叶海斌先天性肝变性、生命垂危。55岁的陈玉蓉决定捐肝救子，可专家说她的肝脏有太多脂肪，于是她在长达7个月的时间里，每天近乎残酷地“暴走”10公里——这位母亲终于给儿子带来了一个健康的肝脏。肝移植手术获得了成功。陈玉蓉的事迹感动了全国人民。
⑴在网上看到这则消息后，网友们深受感动，纷纷留言，请你留言。
⑵有人说“父爱如山，母爱似水”，在今后的生活中你打算怎样孝敬自己的父母？
教师寄语:交流也是一种幸福。
课题：学会与父母沟通
预习目标：
1.感恩父母，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2. 学会解决与父母、长辈之间的误会和矛盾，提高平等沟通的能力。
3. 正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
预习任务：
1. 任务一：阅读课本P9～10的“访谈”，思考影响我们与父母沟通的原因有哪些？
　　（1）一是中学生的心理特点，中学生的心理发展正处在一个 的阶段，这一时期被称为心理上的“ ”，而且这一时期“ ”心理特别严重。
二是中学生与父母的心理差异，由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这使得父母在家庭观念、　　　　　　和　　　　　　等方面产生比较大的差异。子女与父母之间的矛盾、　　　　也会影响子女与父母的沟通。
想一想：1、自己有过P9王娜的经历和感受吗？试举例
　 2、影响我们与父母沟通的原因还有哪些？
任务二：阅读课本P11～13，掌握怎样才能很好地与父母沟通？
学会与父母沟通首先就要　　　　　　　　　　。天下父母都爱自己的子女，在父母眼里，孩子再大也是孩子。要理解父母的“唠叨”，理解父母对自己的　　　
　　　　　，理解父母也有烦恼，希望得到子女的　　　　。
学会与父母沟通要　　　　　　　　　。作为女子的我们在与父母意见发生　　　时，不能采取回避、　　　　、顶撞的态度。
学会与父母沟通还要　　　　　　　　　　　　。比如主动向父母汇报自己的身心健康和学习方面的情况，　　　　　听取父母的批评建议，多和父母聊天，　　　　他们的工作压力等。
想一想：Ｐ11中的三个解决办法中你赞同哪一种？为什么？自己还有其他更好的解决办法吗？说出来给大家听听！
你认为P12漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？在与父母的沟通是你有什么困惑？又有哪些高招？
预习疑惑：
限时作业：
一、 我来选择
1. 下列行为属于青春逆反心理表现的有（ ）
①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈③面对爸爸的严厉，小潭愤然离家出走④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？”“就是想吐”！小玲喊道。
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
2、九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得父母啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他
①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A?①②③ B?②③④ C?①②④ D?①②③④
3、中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢 ”你认为小凤应该（ B ）
①理解父母的期望 ②继续与父母对抗
③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4、理解父母就要（ ）
①理解父母的唠叨 ②理解父母对自己的期望
③理解父母的烦恼 ④理解父母 关爱方式的不当
A、①②③　　B、①②④　C、①②③④　　D、②③④
5.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ）
A. 讲清楚理由， 明辨是非曲直 B. 冷静下来，心平气和地与家长交流 C. 坚持自己的想法， 实现自己的目的D. 放弃自己的要求，躲开家长
二、 材料分析
一个杂志上刊登了一位母亲的来信，信中写道：女儿是我在无微不至的呵护和关爱下长大的，可她上初中后，与我的交流逐渐少了，问她学校的事，总是一句“不知道”就打发了我。平日里，我让她向东，她偏向西，我认为美的，她嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿有了什么隐私？有一次，我趁她不在家的时候，砸开锁，打开了抽屉，发现里面只有一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密，可为此，女儿却与我吵了一架，我无言地望着她，那个善解人意的女儿似乎飘然远去，我的心隐隐作痛……——一位烦恼的母亲
1. 通过这位母亲的信，我们可以看出她与女儿之间发生了什么事情？

2. 你想对这位烦恼的母亲说些什么？

3. 为了解决与母亲的矛盾，女儿应怎样做？
第二课：我们共有一个家
教师寄语：为国富民强而努力是每个公民的义务！
课题:我爱你，中国！
预习目标：
1. 培养热爱祖国的情感和报效祖国的责任感，自觉维护民族团结、社会稳定和国家统一。
2. 尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族友好交往的能力。
3. 知道祖国的可爱，知道维护民族团结意义。
预习任务：
预习任务：（一）
1、欣赏P14的图画，感受我们的祖国可爱而伟大，并做下列问题
①我们的祖国幅员 ，是世界上领土面积 的国家之一。
②我们的祖国历史悠久，是人类最早的 ，是世界上著名的 ，有文字可考的历史近4000年。
③中华民族创造了灿烂的文化。包括 、 、 。
④联系历史知识讲诉我所知道中国古代的灿烂文化：
2、阅读教材P18第一段，懂得我们应该怎么热爱自己的祖国
要热爱祖国，就要积极维护祖国的 独立和领土完整。
要提高民族 和 ，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。
预习任务（二）
1、阅读教材P18～19，认识我国是一个统一的多民族国家。
（1）我国一个统一的 国家。有 个民族组成，各民族团结一致，共御外敌。
（2）调查回族有哪些与汉族不一样的风俗习惯？请写下来。
2、想一想：中学生如何在学校生活中履行维护民族团结义务？
预习疑惑：
限时作业：
一、我来选择
1、“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的道理是
①西藏是中国领土不可分割的一部分②我国各族人民共同缔造了伟大的祖国③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖④我国全体公民都能自觉维护民族团结的义务
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、我国是一个统一的多民族国家，下列做法中有利于维护民族团结的是 ①国家实施西部大开发战略②各民族相互尊重风俗习惯③在达赖集团的精心策划煽动下2008年3月14日拉萨发生的极少数不法分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件④我国政府兴修青藏铁路( )
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
3、胡锦涛总书记在中共中央政治局集体学习时指出，一定要站在全局和战略的高度，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想伟指导，认真做好新形势下的民族工作。为此我们青少年应认真做到（ ）
① 树立民族团结意识②坚决同破坏民族团结的言行作斗争③积极帮助少数民族改革风俗习惯④在学校生活中，各民族同学要互相关心，互相帮助
A、①②③④ B、 ①③④ C、①②④ D、②③
4、“我是中国人民的儿子。我深深地热爱着我的祖国和人民。”从邓小平同志的这句话中我们可看出，爱国情操基于（ ）
A、对爱国主义的认识 B、有高尚的道德修养
C、对祖国有赤子之情 D、有较高的文化水平
5、2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是
A．人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因
B．抗击灾难所表现出来的精气神展现了中华民族精神
C．人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的
D．中华民族是一个历史悠久的民族，创造了大量灿烂的中华文明
二、材料分析
材料一：新疆地处祖国西北边陲，地理位置十分重要。改革开放以来，新疆经济飞速发展，人民生活水平显著提高，民族团结进步，呈现出各项事业蓬勃发展的大好局面。中共中央政治局多次召开会议，研究推进新疆等地实现跨越式发展和长治久安工作，加大支援新疆的工作力度，完善经济．干部．人才．技术等方面的援疆工作。
材料二：根据教育部．国家民委2009年7月16日印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考察和中．高考及中职毕业考试范围。
结合所学知识，简要回答问题。
（1）材料一体现了我国处理民族关系的原则是什么？
（2）为什么我国重视对学生进行民族团结教育？
（3）作为中学生，我们能为维护民族团结做些什么？
教师寄语：爱国是一种高尚的情怀。
课题:我们都是龙的传人
预习目标：
1. 认同民族文化，弘扬民族精神，培养热爱祖国的情感。
2.提高运用历史、现实材料分析问题，解决问题的能力。
3. 了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各族人民之间形成新型民族关系，初步认识民族精神的内涵和重要意义
预习任务：
预习任务一：
1、阅读Ｐ21—23的材料，认识实现祖国统一，民族团结、中华腾飞是全世界华人的共同心愿，做下列问题：
（1）全球华人同根同祖，炎黄子孙一脉相承。实现祖国统一，民族团结，　　　　，是包括　　　　　在内的全国人民的　　　心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
（2）台湾是美丽、　　　　的宝岛，自古以来就是中国　　　　　　的一部分。
（3）实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的　　　　　　　。
（4）许多海外赤子，虽然长期漂泊海外或侨居异国他乡，却　　　　。
2、我作为一名中学生能够为华人添光彩吗？
学习任务二：
1、阅读Ｐ24—25教材，理解我与祖国同呼吸共命运，做下列问题
(1)　　　　　　　　是中华民族伟大民族精神的核心，发扬　　　　　继承民族精神的必然要求。
(2)　　　　承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的　　　　　　。
(3)加入　　　　　　　　使我国与世界各国的联系更加密切，更需要我们不断
　　　　　　　　　　　　　的优良传统。
2、P25的材料中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？
3、阅读教材P25理解 少年强则国兴，做下列问题
(1)我们要适应　　　　　　的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的　　　　　，树立　　　　　和自信心。
(2)要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，　　　　　　、自强不息、艰苦奋斗、　　　　　　，真正把爱国之志变成报国之行。
(3)今天为　　　　　　而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量！
预习疑惑：
限时作业：
一、我来选择
1、在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征途上，中华民族形成了伟大的民族精神，这个民族精神的核心是（ ）
A、爱好和平 B、爱国主义 C、勤劳勇敢 D、自强不息
2、20世纪50年代初，钱三强、钱学森、李四光等大批科学家放弃国外优厚的条件，冲破重重阻挠，毅然返回百废待兴的祖国，为新中国的可科学事业做出了巨大贡献。这说明（ ）
A、当时祖国的科学技术一直处于世界领先水平
B、祖国给予了他们更充足的条件
C、他们心中充满了对祖国的热爱和忠诚
D、他们不喜欢西方文化
3、“玉树不倒，青海常青”，这是青海玉树地震后抗震救灾中全国人民发自内心的一句响亮口号。这句口号向世人展示了
A．中国人民的强大无敌和称雄世界的决心
B．青海玉树优美的环境
C．全国各族人民心连心
D．中华民族自强不息的民族精神
4.“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这句话说明（ ）
A.祖国利益高于一切B.有知识的人才能爱国
C.爱国者可以不要知识D.拥有知识与爱国是对立的
5.在美国的旧金山有一条著名的“唐人街”，那里居住着着许多来自祖国各地的华侨华人，在那里你能看到各具特色的中国餐馆，能听到祖国各地的乡音方言，每逢端午、中秋、春节等中国传统节日，那里都会响起铿锵的锣鼓声和震耳的鞭炮声，远离祖国的华侨和祖国同胞共庆佳节；每次当祖国建设取得了重大成就，那里的华侨华人也都和国内人民一样欢欣鼓舞，激动不已。这表明（ ）
①海外华侨华人虽然远离祖国，但仍然没有忘记自己是一名中国人②海外的华侨华人仍然关注着祖国的建设和发展③中国人太保守，不容易融入到其他文化中去④个人的情感与祖国命运、民族文化有着难以割舍的联系
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
二、 材料分析
2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。截至7月16日，已造成197人死亡，一千多人受伤，财产损失巨大。这是一起境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢烧事件，其目的就是要破坏民族团结，挑起民族对立，破坏安定团结的社会局面。我国政府以强有力的措施和手段，严厉打击这一暴力犯罪行为，坚决维护社会稳定。
2009年7月8日，中共中央政治局常务委员会召开会议，研究部署维护新疆社会稳定工作。会议强调，我们要高举各民族大团结旗帜，坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争，维护民族团结和社会稳定。
（1）“疆独”活动的实质及危害
（2）乌鲁木齐“7·５”打砸抢烧暴力犯罪事件给我们什么警示？
（3）你怎样看待乌鲁木齐“7·５”打砸抢烧暴力犯罪事件？
（4）我们青少年应该怎样以实际行动热爱祖国，与祖国共命运？

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