资源简介

1250950010668000 题目 噪声与环保
教学目标1．记住防治噪声的途径，增强环保意识；2．了解超声波的应用和次声波的危害。
3.知识源于生活，做一个善于观察、勤于思考，热爱生活的人。
教学重、难点：超声波的应用和次声波的危害。
学习过程
展示目标（1分钟）
学案导学
环节一、基础知识导学（独立完成下列习题，限时2分钟）
1．噪声的定义（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音。
（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 、 和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
2．声音的大小用 表示，单位是 。 dB是较好的生活环境。
3．防治噪声的途径：(1)在 处减弱；(2) 在 处减弱；(3) 在 处减弱。
4．超声波的特点：超声波___ __高、_ _______短、容易会聚成一束________发射、方向性好，穿透能力强、在______中能过传播的很远、遇到障碍物又被返回来。
5．次声波的特点：次声波________低________长、 在_____中传播的距离远、而且不易被______。
环节二：探究点一：防治噪声的途径：
1．（1）给汽车和摩托车安装消音器是在 减弱噪声；
（2）在公路和住宅区内设置“绿色屏障”是在 减弱噪声；
（3）在高噪声车间里让工人配戴消音耳塞是在 减弱噪声。
2．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ）
A、老师讲话时声音小一些 B、每位学生都戴防噪声的耳罩
C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置
探究点二：超声波的应用
1．人们根据超声波方向性好，容易聚成一束定向发射，在水中能够传播的很远，遇到物体又被反射回来，于是人们利用超声波制造出 。利用声呐可探测海洋的深度、鱼群的位置。
2．超声波在人体内组织的交界面上也会反射，利用_________可以观察人体内的脏器。医学上可利用超声波_____________，工业上利用超声波_________。
3． 你还知道超声波还有哪些应用？ ___________________
训练拓展（小组讨论实验方案,选代表展示，注意语言规范简洁明了。10分钟）
次声波的危害
1．次声波的产生；
次声波主要产生于台风、地震、雷电、火山爆发、海浪等自然现象，以及火箭发射、核爆炸，巨型飞机起飞、超大建筑物的震动。
2．2011年发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法错误的是（ ）
A、地震时伴有次声波产生
B、地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C、地震时产生的次声波不是由物体振动产生的
D、受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传播信息
3．超声波能够清洗眼镜片上的污垢，这说明声波能够传递__________；用B超能够检查身体状况，这说明声波能够传递_____________。
4．宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于___________。
5．若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间4s，那么该处海水的深度为多少m？
盘点收获（这节课我收获了什么？1分钟总结）
当堂检测（合上书本，独立完成，时间5分钟，满分100分）
温馨寄语：
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚永远也无法到达
当堂评测
（时间：5分钟 分值：100分 ）姓名： 小组： 得分：
实验探究题（每空20分）
1.下列关于乐音和噪声的叙述中,错误的是(　　)
A.人们的吵闹声一定是噪声
B.动听的歌声一定是乐音
C.飞机起飞时的轰鸣声一定是噪声
D.刺耳的汽车喇叭声一定是噪声
2.晚上当你正在复习功课时,邻居却在引吭高歌干扰你的学习,你所采取的下列措施中,无效的是(　)
A.将原来开着的门窗关闭
B.用棉花塞住耳朵
C.打开窗户让空气加快流动
D.关上窗户并拉上窗帘
3.下列措施中从声源处消除噪声的是(　　)
A.在道路两旁植树
B.开会时把手机关机或调成静音状态
C.电影院采用隔音墙
D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩
4.寓言《掩耳盗铃》出自战国时期的《吕氏春秋》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗铃者是采用哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵(　　)
A.在噪声的产生处减弱
B.在噪声的传播过程中减弱
C.在噪声的接收处减弱
D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声
5.下面是我们经常遇到的一些物理现象,其中不属于有悖于文明的现象是(　　)
A.晚上,邻居家装修房子发出刺耳的电锯声音
B.自习课上,两位同学大声讨论问题
C.上课时,教室外楼道中的老师蹑脚走路
D.课间时,同学们蜂拥进入办公室

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