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心理健康教育《学会感恩》教学设计
教材分析：
《学会感恩》是为六年级学生特别设置的一节感恩课程。这个年级的学生大多只知道索取爱，不太懂得付出爱，对父母的爱总是觉得理所当然，自己却不知如何去关心父母、向父母表达自己的感恩之情。六年级学生大多已经进入青春发育初期，渐渐出现叛逆心理，处理事物开始有自己的独立主张，他们往往听不进父母的教诲、甚至出现顶撞父母、嫌父母啰嗦等言行；长期的矛盾冲突如果得不到及时的干预和疏导，不但影响亲子关系的正常发展，而且影响孩子自身心理的健康成长。因此，借母亲节到来之际，对六年级学生进行感恩教育是非常必要的。
一、教学目标
（一）引导学生感受亲情的温暖，培养感恩父母的意识。
（二）引导学生学会感恩父母。
（三让孩子懂得在日常的生活中该如何孝敬自己的父母。
二、教学重点
培养感恩父母的意识，学会感恩父母。
三、教学难点
在生活中做到感恩父母，回报父母，以实际行动孝敬父母。
教学过程
一、感恩初体验：
1、 什么是感恩？
感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
二、体验感恩
（一）第一环节：播放短片《family》，感受感恩
看完这段视频，你有什么想说的？
（二）第二环节：游戏《舍弃》，珍惜感恩
【游戏环节】我想先给大家分享一个游戏：《舍弃》
大家手上都有一张纸，上面写上“事业、爸爸、妈妈、儿女、朋友、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
（三）第三环节：聆听亲情故事，感悟感恩
下面为大家带来一段真实的故事。
1、课件播放《天亮了》背景音乐：
故事一：
1999年10月3日，贵州马岭河风景区迎来了一个来自广西南宁市的旅游团，两岁半的潘子浩和大多数孩子都是第一次和父母到外地游玩，在马岭河峡谷，兴高采烈的孩子们留下了这些照片，谁也没有想到这会是他们和父母最后的合影。乘坐缆车是从峡谷谷底通向山顶的唯一捷径，当缆车到达山顶，却听到缆车突然发出异样的响声，后来缆车下滑速度陡然加快，一声钢绳甭断的巨响，重达三吨的缆车从相当于20层楼的高度重重的砸向谷底。 缆车坠落仅仅五秒钟。缆车坠地的一瞬间，父母将潘子浩举过头顶，双手牢牢抓紧，危急时刻，年轻的父母用高举的双手阻挡了袭向儿子的死神，儿子得救了，父母却永远的闭上了双眼，永远离开了他们深爱的孩子，他们眷恋的世界。
这是用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱。著名歌手韩红得知后收养了这个孩子，并创作下一首感人的歌曲《天亮了》。
故事二：观看视频。
2、说说你的感动时刻。
下面我们互动一下，完成一个小调查，请如实回答下面的问题。知道答案的请举手示意。
1.你爸爸妈妈的生日是_________。2.你爸爸妈妈的体重是_________。
3.你爸爸妈妈的身高是__________。4.你爸爸妈妈穿_______码鞋。
5.你爸爸妈妈喜欢颜色是________6.你爸爸妈妈喜欢食物是________。
7.你爸爸妈妈喜欢的日常消遣活动____。8.你爸爸妈妈喜欢做的运动是________。9.你爸爸妈妈经常用来教育你的口头禅是_______
（四）第四环节：观看《洗脚》视频，行动感恩
1、观看《洗脚》视频，激荡爱的涟漪。
2、看完视频后，你此时想怎样感恩于我们的父母呢？

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