资源简介

课题
§13.1
电能和电功（引领课教案
）
教
学
目
标
知
识
与
技
能
1、从能量转化的角度认识电能。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
过
程
与
方
法
1、通过课本的“观察与思考”引入“电能的转化和利用”，理解电能的概念。
2、举例说明电流能做功，通过控制变量法用实验探究电流做功与什么因素有关。
情
感
态
度
与
价
值
观
通过实验探究培养学生观察和思考的能力、实验能力，培养学生尊重事实、客观、科学的态度。
教学重点
电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
教学难点
电功的概念
教学准备
1、小灯泡、干电池、开关、导线；
2、通过教室的电路设备和生活中的电路设备举例；
教学方法
实验法、导学案教学模式
镇巴县中小学（幼儿园）
教
学
活
动
组
织
流
程
修订与补充
一、问题设计：
师：同学们先阅读课本P101“观察与实验”并回答课本中的问题。
生：甲：电能转化为内能；乙：电能转化为机械能；丙：电能转化为光能；
师：（及时激励）回答导学案2，说明能量的转化。
生：（略）
师：（及时激励）可见，电能的转化是通过电流做功来实现的。
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们各种需要的能师：你能举出一些例子吗？
生：交流讨论
电热水器：把电能转化为内能
电动机：把电能转化为机械能
电磁铁：把电能转化为电磁能
电灯泡：把电能转化为内能和光能
师：（及时表扬和激励）电能转化为其它形式的能，电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，也就要消耗多少的电能。
例如：电热水器，如果知道电流做了多少功，就可以知道有多少电能转化为内能，也就知道要消耗多少电能。
师：想一想：电流做功与哪些因素有关？
二、实验探究：影响电流做功多少的因素
引导学生猜想：电流做功可能与导体两端的电压，通过的电流和通电时间有关。
师：一个量与几个因素有关？为了研究其中一个因素其它因素的关系时，通常采用什么研究方法？
生：控制变量法
师：在通电时间相等的情况下，为了研究与电压的关系，必须保持通过导体的电流相等，因此应采用什么电路？
生：串联电路，因为串联电路的电流处处相等。
师：如何比较电流做功的多少？
引导学生按以下程序进行
根据电流产生的效应来判断电流做功使电能转化为光能的多少。
因此，我们只要比较串联电路中两只电阻不同的小灯泡的亮度
当小灯泡的亮度很亮时，可知电流做功就多
用同样方法研究电功与电流的关系，如电路图
（对学生设计的电路图及时公正评价，以此鼓励）
镇巴县中小学（幼儿园）
教
学
活
动
组
织
流
程
修订与补充
引导学生观察实验现象得出结论：电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多，加在用电器上的电压越高，电流做功越多，用电器通电时间越长，电流做功越多。
电功的公式：W=UIT
电功的单位：J
常用单位：1度=1kwh
1度=3.6χ106J
知道电功为多少，也就知道消耗了多少电能。
例1：将一个阻值为5Ω的电阻与一个阻值为10Ω的灯泡串联起来，接在12V的电源上，通电15min后，求电流通过小灯泡所做的功？
例2：如图电源电压6V，通电10min，求R1消耗的电功？
[当堂训练]
（对学生的做题结果及时公正评价，以此鼓励）
讨论作业：课本P105页1-4题
1、一个热水器接到照明电路中，通过的电流是2A，求其正常工作30min，须消耗多少电能？若每度电0.5元，需交多少电费？
2、电功的推导公式：W=I2Rt
W=U2/Rt
板书设计
§13.1
电能和电功
一、电流做功的实质：
3、变形公式：
三、例题1：
二、电流做功的多少：
例题2：
1、公式：
2、单位：
教
学
反
思
与
随
笔
本节课采用的是“导学案课堂教学模式”，充分发挥了学生的主体作用，学生学习愉快，教师的指导也轻松。不仅能有效地激发学生的学习积极性，而且有力地培养了学生自主学习的习惯。虽然课堂容量较大，但是仍能圆满完成教学任务。课堂训练较多，能充分达到理解、应用概念和公式，实现了有效课堂。
《§13.1电能和电功》导学案
班级：九（1—4
）
课型：新授课
时间：2015.12.25
课时：二课时
执笔人：钟启鹏
修改、审核人：
[学习目标]
1、知道电能的单位是焦耳和千瓦时。
2、会使用家庭电能表。
3、知道影响电功的因素及相互关系式，能进行简单计算。
[导学过程]
一、电功（第一课时）（及时肯定、鼓励自学认真者）
1、思考课本P101“观察与思考”，并回答课本中的问题。
2、思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？
(1)
给蓄电池充电；
(⒉)电炉烧水；
(⒊)电灯发光；
总结电流做功的实质：??????
??????????????????????????????
；
【总结】电功是：?????????????????????????????
????????
。
3、活动：探究影响电流做功的因素
你的猜想：电流做功可能与??????????????????
??????????????
有关；
你采用的科学研究方法是：?????????????????????????????????
。
(1).为了探究电流做功与电压的关系：
你选择的器材是：???????????????????????????????????????????
。
你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法：
????????????????
；
你是怎么判断电流做功多少的：?????????????????????????????????
；
请将你设计的电路用笔画线在课本P103方框内画出电路图。
结论：在通电时间相等时，若??????相等，电压较大的电灯电流做的功较???。
(2).为了探究电流做功与电流的关系：
你选择的器材是：??????????????????????????????????????????
。
你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法：
????????????；
你是怎么判断电流做功多少的：?????????????????????????????????
；
请将你设计的电路用笔画线在课本P103方框内画出电路图。
结论：在通电时间相等时，若?????相等，电流较大的电灯电流做的功较???。
根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就?????，电流做的功就????
。
通过以上的研究，你的结论是：?????????
?????????????????????????
?????????????????????????????
。
电功的公式为：????????,变形公式还有：???
????、?
???????、??????。
电功的国际单位：????????，常用单位还有：???????????
。
[当堂检测]
1、
在串联电路中，R1＞R2。在相同的时间内，电流通过R1、R2所做的功W1、W2，它们之间的关系为（???
）
A.
W1＞W2???????
B.
W1＝W2??????????C.
W1＜W2????????D.
无法判断
2、一个阻值为10Ω的电阻器接在电压是3V的电源上，求通电5min电流做的功是多少？
?
?3、高层住宅内的电梯在上升过程中是____?
对电梯做了功；在这个做功的过程中，____??能转化为____???
能。
二、认识电能表（第二课时）（及时肯定、鼓励自学认真者）
(1)观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。
1.220V:????????????????????????????????????????????
；
2.10A:?????????????????????????????????????????????
；
3.(20A):
???????????????????????????????????????????；
4.3000r/KW·h:
??????????????????????????????????????；
(2)
阅读课本相关内容，完成下列问题。
①.电能表在家庭电路中的作用：?????????????????????????????????；?
②.电能的国际单位是_____，简称____，符号是____。电能表俗称：
；
③.
电能表是怎样读数的：????????????????????????????????????。
[当堂检测]
1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是?
??联在电路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7
kW·h，5月底电能表
读数如右图所示，那么5月份他家消耗了
?????
kW·h的电能，
合????
J，消耗这些电能，这月电能表转盘转过
??????圈。
若电费的价格为0.50元/KW·h,则小林家
五月份应缴纳电费??????
元。
2、一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为
，该家庭本周用电??????????kW·h。若电能表铭牌上标有“3000
r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转????????
圈。
3、在并联电路中，如果
R1∶R2=
3∶2，则它们两端电压之比U1∶U2=____，在相同的时间内，R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2=____???
.
4、在串联电路中，如果R1∶R2=3∶2，则通过它们的电流之比I1∶I2=_
，在相同时间内，R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2=　　
　。　　　　
5、一用电器连接在电路中，正常工作时通过它的电流为0.3安，在6分内消耗的电能为23760焦，则加在用电器两端的电压为?????????伏。
[作业]课本P105第3、4题。
解答练习册（第三课时）
[学后反思]

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