资源简介

第4节
升华和凝华
【学习目标】
1.举例说明升华和凝华现象
2.用升华吸热、凝华放热解释日常生活中的现象
3.认识到物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的兴趣
【学习重点】
知道升华吸热，凝华放热
【学习难点】
能解释生活中的升华和凝华现象
【自主学习】
知识点1.升华
1.完成“活动1　观察碘的升华现象”。
(1)给烧瓶中的碘加热,可以看到固态的碘　
　(选填“有”或“没有”)经过液态,而　
　变成了　
　色的碘蒸气。
(2)停止加热后,可以看到碘蒸气　
　(选填“有”或“没有”)经过液态,而
　变成了碘颗粒附着在烧瓶的内壁和玻璃片上。
2.物理学中,把物质由　
　直接变成　
　的现象,叫做升华。
3.解释课本图4-33(a)中的现象:在严冬,冰冻着的衣服也可以晾干。
4.解释课本图4-33(b)中的现象:放在衣橱中的樟脑丸会越来越小,最后“消失”。
知识点2.凝华
1.物理学中,把物质由　
　直接变成　
　的现象,叫做凝华。
2.解释图4-33(c)中的现象:寒冷的冬天,在窗玻璃上会有冰花。
3.解释课本图4-33(d)中的现象:白炽灯泡用久了会发黑。
4.物质在升华过程中需要　
　热量,有制冷作用,在凝华过程中需要　
　热量。
5.人工降雨过程中主要涉及哪几种物态变化过程?它们是吸热的,还是放热的?
【典型例题】
1、下列图片中所反映的不是凝华现象的是
(
)
2.将少量粉末状的樟脑装入烧瓶,用酒精灯缓缓加热,封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的“人造雪景”，取出树枝,美丽的“雪景”会慢慢消失,消失时发生的物态变化是
(
)
A.汽化　　　　　　B.液化　　　　　　C.升华　　　　　　D.凝华
3.回顾学过的物态变化过程,在下图的“　　　”上填写适当的物态变化名称,在“(　　)”内填写“吸热”还是“放热”。?
【反馈检测】
1.如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这种白雾是（
）
A．二氧化碳
B．小水滴
C．空气
D．水蒸气
2.2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接
（填物态变化名称）为高温碳蒸气，同时字迹消失。
3.用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整。
现象或情景
现象形成解释
示例：夏天，从冰箱中拿出的瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠。
矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。
水杯中的热水冒出“白气”。
（1）
樟脑丸用久了会变小。
（2）
用湿布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了。
（3）
【学习小结】
通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。

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