资源简介

第二节
怎样比较做功的快慢
【学习目标】
1、知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位
2、能结合生活中的实例说明功率的含义
3、能应用功率的定义式进行计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小
【学习重点】功率的计算和测量
【学习难点】功率概念的认识
【自主学习】
知识点1．复习回顾
1.我们比较运动快慢的方法有两种
方法一：相同时间比
；
方法二：相同距离比
。
2.功包含两个必要的因素：一个是
，另一个是
。
在物理学中，把
的乘积叫做功；即功=
×
；用公式表示为W＝
。
知识点2．功率
1．物理学中用
来表示物体做功的快慢。
2.把
叫做功率，它在数值上等于___________内所做的功。符号:
3.功率越大，表示单位时间内所做的功越
，即做功越
。
4.功率的定义式是
；功率的单位是
，符号是
；1W=1
,
1W即表示物体在
的时间内
1J
在工程技术上还常用
（
）做功的单位；它们的换算关系是
。
【典型例题】
1、关于功率，下列说法正确的是(
)
A．物体做功越多，功率越大
B．物体做功时间越长，功率越大
C．物体做功越快，功率越大
D．物体做功时间越短，功率越大
2、如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3
N的力F。从物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。物体在MO段做匀速直线运动。F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP，功率分别为PMN、POP，则(
)
A．WMN＜WOP
B．WMN＞WOP
C．PMN＞POP
D．PMN＜POP
3、如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s－t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2。则F1____F2，P1____P2。(均填“＜”“＝”或“＞”)
4、小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1
min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分。已知小华的质量为45
kg，每只鞋底与地面的接触面积为150
cm2时，跳起时重心升高的平均高度为4
cm。g取10
N/kg。求：
(1)小华站在操场上等待时对地面的压强；
(2)小华跳一次所做的功；
(3)小华跳绳时的平均功率。
【反馈检测】
1、如图所示是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图象，下列说法正确的是(
)
A．P甲>P乙
B．P甲C．P甲＝P乙
D．无法确定
2、学习了“功率”的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动。他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。可行的是(
)
A．①
B．①②
C．②③
D．①②③
3、雪橇是雪地常见的交通工具。若狗拉着雪橇以10
m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200
N，则狗在5
min内做了_________J
的功，功率为__________W。
4、起重机在10
s内将重为2000
N的石头沿竖直方向匀速提升0.5
m。求：
(1)起重机对石头做的功；
(2)起重机提升石头的功率。
参考答案
【典型例题】
1、
C
2、
D
3、＝
>
4、
解：(1)小华站立时对地面的压力F＝G＝mg＝45
kg×10
N/kg＝450
N，小华站立时对地面的压强p＝＝＝1.5×104
Pa
(2)小华跳一次所做的功W1＝Fs＝Gh＝450
N×0.04
m＝18
J
(3)小华跳150次所做的功W2＝nW1＝150×18
J＝2
700
J，小华跳绳时的平均功率P＝＝＝45
W
【反馈检测】
1、A
2、D
3、6×105
2×103
4、解：(1)起重机对石头做功W＝Gh＝2
000
N×0.5
m＝1
000
J　(2)起重机提升石头的功率P＝＝＝100
W。
【学习小结】
通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。
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