资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
粤教版B信息技术七年级上册教学设计
课题
第三节网上交流信息与办事
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七
学习目标
1.知识与技能(1）了解网络上进行交流的常见方式及其特点。(2）了解网络文明与安全的基本常识。2．过程与方法(1）能够使用群聊天工具与他人进行网络即时交流。(2）能够使用电子邮件的收发和通讯录功能与他人进行邮件交流。(3）能够在博客、微博和论坛中查阅到需要的内容。(4）能够在不同的场景下选择合适的网络交流工具。3.情感态度与价值观(1）在网络交流中增强安全意识，学会保护自己。(2）了解网络交流信息的相关道德和法规，做一个文明的网络交流者。
重点
(1）群聊天的使用方法。(2）电子邮件的收发和通讯录功能的使用方法。(3）在博客、微博和论坛中查阅内容的方法。
难点
(1）电子邮件的收发和通讯录功能的使用方法。(2）不同场景下选择合适的网络交流工具。(3）培养学生的网络文明素养和安全防范意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
话题:组建好拉拉队，比赛完后，李鸣和同学们又在琢磨了，他们想到网上去交结一些篮球运动爱好者，交流一下比赛心得，讨论一些共同关注的话题，可以有哪些方法呢?
学生思考回答
引发学生的兴趣，进入课堂氛围
布置任务1
教师:QQ是你们在前面问题中回答最多的一个软件，使用它进行聊天对大家而言都不是什么难事，那么下面的问题，你们知道如何使用QQ来解决吗?问题:班主任布置了一个小组合作的假期作业，需要多名同学一起讨论，但放假期间大家难以聚集，如何解决?任务:利用学习网站提供的资料学习在QQ中创建群或讨论组的方法，把小组成员添加到群中并在群组中进行交流。
自主学习完成任务思考问题
以实际问题引导学生进行学习QQ群的使用方法，同学之间的互相帮助和交流促进学习。
布置任务2
教师:当你们的小组在讨论的过程中，遇到了一些你们都无法解决的问题，而老师在布置作业时提供了一些博客和论坛作为参考，你们能否尝试在其中找到问题的答案呢?任务:在指定的博客中查找问题的相关文章，在论坛中发表提问，请求其他人的帮助。
思考问题小组合作完成任务
以切合学生实际的问题，引导学生进行博客和网络论坛的使用方法探究，通过小组合作缩小学生个体差异导致的影响。
布置任务3
教师:通过在QQ群中的讨论和查阅博客论坛，你们已经形成了一份报告，你知道了老师的邮件地址，如何能够把报告发送给老师呢?任务:现在请你把老师的地址添加到电子邮件的通讯录并且把报告发送到老师的电子邮箱。
思考问题自合作主学习、交流
用切合学生实际的问题，给出明确的任务，让学生在任务的驱动下学会电子邮件的使用。
问题讨论
让学生以小组为单位，针对课本上的案例进行讨论，组长整理观点后进行小组汇报。
根据问题，小组合作讨论的方式完成
针对课本中的案例，让学生小组讨论，发表观点，在交流和碰撞中，引导学生提升网络文明素养和安全防范意识。
课堂小结
课堂小结:这节课我们学习了QQ这一即时通讯工具、网络论坛、微博博客、电子邮件等的使用方法和适用场景。但网络给我们带来便捷的同时也会产生一些问题，所以提醒同学们我们应该要做一个文明守法的公民，建立和维护和谐的网络环境，同时要提高安全防范意识，保护自己。
聆听教师的引回忆本课导，所学知识内容。
梳理知识，强化记忆。
板书
第三节
网上交流信息与办事(1）即时通信(2）博客与微博(3）电子邮件与论坛(4）网络文明与安全
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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信
技
息
术
七年级
上
第二章
善用互联网信息服务
第三节
网上交流信息与办事
（粤教版B版）
新知导入
想
想
一
组建好拉拉队，比赛完后，李鸣和同学们又在琢磨了，他们想到网上去交结一些篮球运动爱好者，交流一下比赛心得，讨论一些共同关注的话题，可以有哪些方法呢?
思
考
标
学
目
习
（2）如何选择网络交流工具
（1）在网络中如何跟别人交流
新知讲解
（3）网络安全如何防范
新知讲解
互联网上提供了各种交流、展示的平台和个性化空间
任务
环境监测
班主任布置了一个小组合作的假期作业，需要多名同学一起讨论，但放假期间大家难以聚集，如何解决?
根据提示，选择群类别、填写群信息
任务
环境监测
加入群聊的方式有两种，第一种是群主邀请，第二种是搜索群号加入。
新知讲解
一、即时通信
像QQ、微信、旺旺这一类能够即时发送和接收互联网消息的通信软件，我们称之为即时通信软件(IM)。
集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协助和企业客户服务
等为一休的综合化信息平台，
能支持在线文字聊天、语音聊天、视频电话、文件共享、远程操控等多种功能
这类软件同时具备手机、平板等多种终端的APP版本，可实现电脑、手机、平板等设备的互通互联。
探究
试使用智能手机的微信平台，说说其中的公众号、朋友圈、摇一搖、扫一扫、相册、收藏、钱包等功能有什么作用?
新知讲解
二、博客与微博
博客
每个人都可以在博客上分享文本、图片、音乐和视频等内容，访客可关注他人的博客，及时获得最新信息，也可以对信息进行评论或点赞。
很多新闻门户网站、视频分享网站提供了一键转贴到博客功能，大大方便了我们在博客中收集自己感兴趣的信息。
博客与微博
微博
QQ空间、新浪博客等网站提供了博客(Blog)功能，这是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站
微博则是针对移动设备输入文字不宜太长的特点而开发的应用
它每篇文章的长度限定在一定字数内
常见的有新浪微博、腾讯微博等
任务
打开自己的qq空间，对比跟博客有什么异同
任务
环境监测
试从网上查阅你感兴趣的博客和微博，结合你个人的使用经验，
总结博客和微博的应用方式和应用特点。
新知讲解
三、电子邮件和论坛
电子邮件(E-mail)是
Internet上
使用最频繁和最受欢迎的服务
英文缩写
任务
环境监测
收集老师和全班同学的电子邮箱地址，然后登录你自己的邮稻，使用“通讯录”功能分別添加“老师”和“同学”两个联系组，并把收集到的所有电子邮箱地址添加进去。
新知讲解
有时需要在网络中就某一个问题进行讨论、发表自己的观点，此时我们可以通过“论坛”来开展讨论。
许多网站都提供了论坛，不同的论坛有不同讨论话题
在论坛中大家都可以发表帖子，另外要学会提问，问题问得好才能吸引别人讨论及解答。
学会在论坛中进行搜索，检索你感兴趣或者想提问的问题，学会去浏览论坛中的精华帖子，可以有效减少重复发帖和较快获取解决问题的答案。
1
2
发帖
搜贴
论坛
新知讲解
分
析
案
例
俗话说“知人知面不知心”，网络社会在网莨莠混杂，处处暗藏危机。了解骗子的行骗伎俩，防患于未然固然重要，但是学会亡羊补牢能使你免受更深的伤害，面对越来越高智商的专业骗子
(1)当収到一位素未谋面的网友邀请到某地见面的请求时，你将怎办?
(2)当觉得有必要见网友时，你会预先采取什么防范措施?
(3)见面后，网友以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做?
交流
(4)赴约后发现上当并且人身自由受到限制时，你会想到哪些自敦办法?
讨论交流
最好委婉拒绝见面；必要见面须告知家人或朋友；拒绝一块到外地游玩；想方设法制造事故，让别人知道你的处境。
新知讲解
分
析
案
例
网络空间不是“法外之地”，网络空间同现实社会一样，既提供了一定的自由，也要遵循应有的秩序。网民有交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序。同时，我们也要牢固树立起国家安全意识、保密意识
网络文明与安全
环境监测
(3)不随便
透露任何
个人信息。
(2)设置
好你的密码
(1)不轻易
点击或运行
不明真相的
网址或程序。
(4)不访问
黄色、反动
等不健
康网站。
(5)注意及时清
除上网过程中
系统自动保
留的个人信
息资料。
课堂总结
总
结
板书设计
第三节
网上交流信息与办事
(1）即时通信
(2）博客与微博
(3）电子邮件与论坛
(4）网络文明与安全
作业布置
1、像QQ、微信、旺旺这一类能够即时发送和接收互联网消息的通信软件我们称之为（
)。
2、QQ空间、新浪博客等网站提供了（
)功能，通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。
3、(
)是
Iinternet上使用最频繁和最受欢迎的服务，它使人们在生活中的交流更加便捷。
4、(
)主要指通过技术手段非法进入他人计算机信息系统的网络入侵者，甚至可能是恶意干扰他人工作，或者窃取数据乃至破坏信息系统的违法犯罪分子。
即时通信软件
电子邮件
黑客
博客
谢谢
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