资源简介

化学分组实验课堂巩固练习
课题：氧气的实验室制法和性质
班级
姓名
1、氧气用排水法收集，是利用了氧气
性质，当观察到
现象时，说明集气瓶中已收集满。利用氧气的另一种物理性质还可用
法收集，用后一种方法收集氧气，验满的方法是
。
2、该实验室制取氧气的文字表达式是
，另一种实验室制取氧气的文字表达式是
。
3、在木炭燃烧后的集气瓶中倒入少量石灰水，观察到的现象是
。
4、铁丝在氧气中燃烧，会观察到火星四射，可能有些小组没有做成功，你帮助他们分析下失败的原因。
5、化学实验是学习和研究化学的重要方法，这是同学们第一次自己动手做化学实验，把你的想法和你的小组同学交流。九（上）化学助学案
课题：基础实验一
主备：
辅备：
【助学目标】
1、
知道氧气的实验室制取方法，收集方法和检查气密性的方法；
2、
验证氧气的性质。
【助学重点、难点】
1、
知道氧气的实验室制取方法，收集方法和检查气密性的方法；
2、
验证氧气的性质。
【助学课时】一课时
【教学器材】大试管、导管、铁架台、酒精灯、水槽、集气瓶、棉花、玻璃片、坩埚钳、火柴、高锰酸钾、木条、木炭、铁丝、蜡烛
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
氧气的实验室制法和性质实验
实验内容和操作步骤
现象、解释、文字表达式
1、检查装置的气密性。
2、向试管内放入6药匙高锰酸钾粉末，在管口放一团棉花，塞紧橡皮塞，固定在铁架台上。（管口略向下倾斜）
管口略向下倾斜的原因是
。
3、集气瓶装满水，倒置在水槽中，并将导管口浸入到水中；
集气瓶中水未装满，留有气泡，造成的后果是
__________
_________。
4、给试管加热（先预热，后集中加热）
先预热，后集中加热的目的是
。
5、用排水法收集3集气瓶氧气。（其中一瓶要预留有少量水）
1、氧气用排水法收集是因为
。2、若导管口一产生气泡，就立刻收集，会造成
。
6、实验结束，先取出导管，后熄灭酒精灯。
若先、后操作顺序颠倒，会出现
。
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2、3题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第5题”的内容，其他组补充、质疑，
（2）第
组展示“第6题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
1、在实验过程中巡视，帮助学生解决实验过程中的技术性问题；
2、引导学生对学生实验过程中的意外情况进行分析、讨论；
3、指导学生认真填写实验报告。
【概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】化学分组实验自助学稿
实验日期
班级
姓名
实验课题：基础实验一：氧气的制取和性质
实验须知：
（1）检查实验用品是否齐全，摆放有序；
（2）按照实验方案和方法进行实验，注意安全；
（3）小组同学分工合作，互相配合，实事求是填写实验记录；
（4）交流时要轻声，保持实验室的安静；
（5）实验完毕，废液、废渣倒入到前面的废液桶内，洗净仪器，整理桌面。
实验过程：
氧气的实验室制法和性质实验
实验内容和操作步骤
现象、解释、文字表达式
1、检查装置的气密性。
2、向试管内放入6药匙高锰酸钾粉末，在管口放一团棉花，塞紧橡皮塞，固定在铁架台上。（管口略向下倾斜）
管口略向下倾斜的原因是
。
3、集气瓶装满水，倒置在水槽中，并将导管口浸入到水中；
集气瓶中水未装满，留有气泡，造成的后果是
__________
_________。
4、给试管加热（先预热，后集中加热）
先预热，后集中加热的目的是
。
5、用排水法收集3集气瓶氧气。（其中一瓶要预留有少量水）
1、氧气用排水法收集是因为
。2、若导管口一产生气泡，就立刻收集，会造成
。
6、实验结束，先取出导管，后熄灭酒精灯。
若先、后操作顺序颠倒，会出现
。
7、用坩埚钳夹住木炭，点燃后，放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入集气瓶中。
现象是
；文字表达式
。
8、把铁丝绕成螺旋状，插上火柴梗，点燃，待快燃尽时，由上而下缓慢伸入预留有水的集气瓶中
现象是
文字表达式
9、点燃蜡烛，固定在燃烧匙中，由上而下缓慢伸入集气瓶中。
现象是
文字表达式
10、清洗仪器，整理实验台

展开更多......

收起↑