资源简介 2.2 奇妙的二氧化碳(第1课时) 【学习目标】 1.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置及收集和检验方法。 2.通过氧气与二氧化碳气体的实验室制取方法的学习,掌握实验室制取气体的一般方法与思考思路,并会举一反三,灵活应用。 3.在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结,学会合作,并从中获得快乐。 【课前预习】 1.实验室制取二氧化碳气体常用液体 与固体 或 (它们的主要成分都是 )反应。这个反应的文字表达式是 。 2.收集二氧化碳常用 法,因为 。要检验二氧化碳是否收集满可用 。 【学习探究】????????? (一)二氧化碳的实验室制法 演示教材第43页的实验,讨论问题3、4,通过观察、分析并回答制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、实验步骤。 1、反应原理:药品_________________________________;文字表达式__________________________________________ 2、实验装置 实验仪器:________________________________________ 本装置的适用范围:_____________ 长颈漏斗的底端为什么伸到液面以下,形成液封? _________________________________________________ 3、实验步骤 (1)连接仪器,检查装置的气密性; 气密性的检验方法是 (2)收集气体 收集二氧化碳应用 方法,依据的性质是 盛满二氧化碳的集气瓶的放置方法是 4、知识梳理: 二氧化碳实验室制法 (1)药品的选择: (2)反应原理: (3)装置与步骤 (4)收集方法: (5)验满: (6)检验: 【课堂达标】 1、鉴定二氧化碳的正确方法是( ) A、将气体通入紫色的石蕊试液 B、使人感到气喘、头疼 C、将气体通入澄清石灰水 D、将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 2、实验室制取CO2时,选用反应物最好是( ) A、碳酸钠粉末和稀硫酸 B、石灰石和稀硫酸 C、大理石和稀盐酸 D、大理石和浓盐酸 3、实验题 下列装置为有关二氧化碳的实验,请回答下列问题: (1)A中出现的明显现象是 1 ;2 _____;反应的文字表达式为: 。 (2)B瓶内盛满CO2,倒入澄清的石灰水,拧紧瓶盖振荡,出现的现象是:①______________; ② __________ 反应的文字表达式为: 。 (3)C出现的现象是: ,这是因为__________,反应的文字表达式为: ;如果给变化后的液体加热,又会出现的现象是: ____,这是因为___________。反应的文字表达式为: 。 (4)D中出现的现象是 ,可以推出的结论是_________. 2.2 奇妙的二氧化碳(第2课时) 【学习目标】 1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质; 2.认识化合反应和分解反应的特点 3.了解二氧化碳在自然界碳循环中的地位、作用,认识二氧化碳对人类的作用 【重点、难点】二氧化碳的化学性质;二氧化碳跟水和石灰水反应的原理。 【课前预习】 1、二氧化碳的物理性质: 通常状况下, 标准状况下, 三态变化, 2、 的反应叫做化合反应,例如 化合反应的特点:“多变一”表示为A+B+C→ABC; 3、 的反应叫做分解反应,例如 分解反应的特点:“一变多”表示为ABC→A+B+C 【知识梳理】 1.二氧化碳的化学性质。 (1) (2) (3)二氧化碳能与水反应生成 ,碳酸能使 变红。碳酸 ,易分解成 。 2.化学反应基本类型: (1)化合反应: 多变一 (2)分解反应: 一变多 【课堂达标】 1、 二氧化碳能灭火的原因有( ) A. 它是气体 B. 密度比空气大 C. 既不燃烧也不支持燃烧 D. 能溶于水 2. 存放石灰水的瓶子内壁会出现一层白膜,这层白膜是( ) A. 氧化钙 B. 氢氧化钙 C. 碳酸钙 D. 氯化钙 3. 下列过程不会增加空气中二氧化碳含量的是( ) A. 呼吸作用 B汽油燃烧 C. 化石燃料燃烧 D. 氢气燃烧 4. 用文字表达式回答: (1)向紫色石蕊试液中通二氧化碳,溶液变红。_________________________________ (2)加热(1)中溶液,溶液又由红色变为紫色。________________________________ (3)向澄清石灰水中通二氧化碳,溶液变浑浊。_________________________________ 【课后练习】 l、有关二氧化碳的说法错误的是( ) A、CO2在高压低温下能变成“干冰” B、CO2的密度大于空气 C、一般情况下CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 D、CO2能使紫色石蕊试液变红 2、下列有关CO2用途,既利用其物理性质又利用其化学性质的是( ) A、人工降雨 B、植物的光合作用 C、制化肥 D、灭火 3.二氧化碳是人类生存不可缺少的物质,自然界中产生二氧化碳的途径: 主要有 , 消耗二氧化碳的途径主要有________。空气中二氧化碳的含量增加。加剧了____效应而使气温上升。为了维持大气中二氧化碳的平衡,可以采取的措施有__________。 4、 写出下列反应的文字表达式,并指出是化合反应,还是分解反应。 ①实验室制二氧化碳: ; ②铁丝在氧气中燃烧: ,属 反应; ③碳酸分解: ,属 反应。 ④有双氧水与二氧化锰制氧气_______________________________,属于________反应 ⑤二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_____________ _________________________ ⑥蜡烛燃烧__________________________ ___________ 展开更多...... 收起↑ 资源预览