资源简介

2.2 奇妙的二氧化碳（第1课时）
【学习目标】
1.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置及收集和检验方法。
2.通过氧气与二氧化碳气体的实验室制取方法的学习，掌握实验室制取气体的一般方法与思考思路，并会举一反三，灵活应用。
3.在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快乐。
【课前预习】
1.实验室制取二氧化碳气体常用液体 与固体 或 （它们的主要成分都是 ）反应。这个反应的文字表达式是 。
2.收集二氧化碳常用 法，因为 。要检验二氧化碳是否收集满可用 。
【学习探究】?????????
（一）二氧化碳的实验室制法
演示教材第43页的实验，讨论问题3、4，通过观察、分析并回答制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、实验步骤。
1、反应原理：药品_________________________________；文字表达式__________________________________________
2、实验装置
实验仪器：________________________________________
本装置的适用范围：_____________
长颈漏斗的底端为什么伸到液面以下，形成液封？
_________________________________________________
3、实验步骤
（1）连接仪器，检查装置的气密性；
气密性的检验方法是
（2）收集气体
收集二氧化碳应用 方法，依据的性质是
盛满二氧化碳的集气瓶的放置方法是
4、知识梳理：
二氧化碳实验室制法
（1）药品的选择：
（2）反应原理：
（3）装置与步骤
（4）收集方法：
（5）验满：
（6）检验:
【课堂达标】
1、鉴定二氧化碳的正确方法是( )
A、将气体通入紫色的石蕊试液 B、使人感到气喘、头疼
C、将气体通入澄清石灰水 D、将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭
2、实验室制取CO2时，选用反应物最好是( )
A、碳酸钠粉末和稀硫酸 B、石灰石和稀硫酸
C、大理石和稀盐酸 D、大理石和浓盐酸
3、实验题
下列装置为有关二氧化碳的实验，请回答下列问题：
（1）A中出现的明显现象是
1 ；2 _____；反应的文字表达式为： 。
（2）B瓶内盛满CO2，倒入澄清的石灰水，拧紧瓶盖振荡，出现的现象是：①______________; ② __________ 反应的文字表达式为： 。
（3）C出现的现象是： ，这是因为__________，反应的文字表达式为： ；如果给变化后的液体加热，又会出现的现象是： ____，这是因为___________。反应的文字表达式为： 。
（4）D中出现的现象是 ，可以推出的结论是_________.

2.2 奇妙的二氧化碳（第2课时）
【学习目标】
1．认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；
2．认识化合反应和分解反应的特点
3．了解二氧化碳在自然界碳循环中的地位、作用，认识二氧化碳对人类的作用
【重点、难点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳跟水和石灰水反应的原理。
【课前预习】
1、二氧化碳的物理性质：
通常状况下，
标准状况下，
三态变化，
2、 的反应叫做化合反应，例如
化合反应的特点：“多变一”表示为A+B+C→ABC；
3、 的反应叫做分解反应，例如
分解反应的特点：“一变多”表示为ABC→A+B+C
【知识梳理】
1．二氧化碳的化学性质。
（1）
（2）
（3）二氧化碳能与水反应生成 ，碳酸能使 变红。碳酸 ，易分解成 。
2.化学反应基本类型：
（1）化合反应： 多变一
（2）分解反应： 一变多
【课堂达标】
1、 二氧化碳能灭火的原因有（ ）
A. 它是气体 B. 密度比空气大
C. 既不燃烧也不支持燃烧 D. 能溶于水
2. 存放石灰水的瓶子内壁会出现一层白膜，这层白膜是（ ）
A. 氧化钙 B. 氢氧化钙 C. 碳酸钙 D. 氯化钙
3. 下列过程不会增加空气中二氧化碳含量的是（ ）
A. 呼吸作用 B汽油燃烧 C. 化石燃料燃烧 D. 氢气燃烧
4. 用文字表达式回答：
（1）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红。_________________________________
（2）加热（1）中溶液，溶液又由红色变为紫色。________________________________
（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊。_________________________________
【课后练习】
l、有关二氧化碳的说法错误的是( )
A、CO2在高压低温下能变成“干冰” B、CO2的密度大于空气
C、一般情况下CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 D、CO2能使紫色石蕊试液变红
2、下列有关CO2用途，既利用其物理性质又利用其化学性质的是( )
A、人工降雨 B、植物的光合作用
C、制化肥 D、灭火
3.二氧化碳是人类生存不可缺少的物质，自然界中产生二氧化碳的途径：
主要有 ，
消耗二氧化碳的途径主要有________。空气中二氧化碳的含量增加。加剧了____效应而使气温上升。为了维持大气中二氧化碳的平衡，可以采取的措施有__________。
4、 写出下列反应的文字表达式，并指出是化合反应，还是分解反应。
①实验室制二氧化碳： ；
②铁丝在氧气中燃烧： ，属 反应；
③碳酸分解： ，属 反应。
④有双氧水与二氧化锰制氧气_______________________________,属于________反应
⑤二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_____________ _________________________
⑥蜡烛燃烧__________________________ ___________

展开更多......

收起↑