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沪教版初中化学九年级第二章《身边的化学物质》导学案
2.1 性质活泼的氧气（第1课时）
【学习目标】
1．认识氧气的主要物理性质；
2．认识氧气的化学性质；
3．观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；
【学习重点】氧气的化学性质
【学习难点】氧化反应概念的形成
任务一：自学课本P30页，说出氧气的主要物理性质

任务二：互助探究，观察实验，认识氧气的化学性质
问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？
观察实验，完成
物质 反应现象 文字表达式
在空气中 在氧气中
木炭

铁丝

蜡烛


硫


3、实验思考：铁丝在氧气中燃烧应该注意哪些问题

任务三：认识氧化反应
氧化反应：物质与 发生的反应。
1、缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。
2、剧烈氧化与缓慢氧化的比较
共同点： ；
不同点： 。
任务四：总结思考

任务五：当堂检测，提升知识运用能力（10分钟）
1．下列说法正确的是 （ ）
A．氧气易溶于水 B．液态氧气是淡蓝色的
C．氧气具有可燃性 D．氧气跟物质反应时都能发光、放热
2．下列反应不属于缓慢氧化的是 （ ）
A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光、放热
3．下列有关说法不符合实验事实 （ ）
A．铁丝在氧气中能燃烧
B．将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰
C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量
4. 列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）
A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛
5．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是__ __._____ _ _ ；
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是____；
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是___________ ；
（4）反应的文字表达式为______ ；
（5）若将氧气换成空气，则该反应________进行(填“能”或“不能”).
6．某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝
上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁
丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因可能有多种：
A.? ；B 。
7.写出下列反应的文字表达式
（1）木炭在氧气中燃烧：___________________（2）硫在氧气中燃烧 ：__________________
（3）铁丝在氧气中燃烧：________________ （4）磷在氧气中燃烧 ：_________________
（5）蜡烛在氧气中燃烧：______________________________________
2.1 性质活泼的氧气（第2课时）
预习检测
1、实验室用高锰酸钾制取氧气的反应的文字表达式

仪器装置______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______及导管、橡皮塞
2、氧气的收集方法：
⑴________________ 理由：________________
⑵________________ 理由：______________
3、给你一瓶气体，你怎么知道这瓶气体是氧气？（如何检验氧气）

二、课堂检测
（一）氧气的工业制法——分离液态空气
除尘净化 （液态氧） 控制温度蒸发 液态氧（保存起来）
空气---------液体空气 ---------------
降温加压 （液态氮） 氮气（蒸发出去了）
分离液态空气制氧气过程中是否有新物质产生？属于什么变化？
答：
（二）氧气的实验室制法： 加热高锰酸钾制氧气
原理：（文字表达式）
步骤：查、定、点、收、利（离）、息（熄）
（1）检 查 装置的气密性（方法）


（2）装药品，固 定 试管
试管口放棉花(原因)：防止
试管口略向下倾斜（原因）：
（3）点 燃酒精灯，加热药品：（方法：先预热，再集中加热）
（4）收 集气体：收集方法： 法和 法
检验方法：
排水法收集氧气的时机
验满方法：排水法---
向上排空气法----
（5）撤 离 导管
（6）熄 灭酒精灯 （5） 、（6）两步不能颠倒的原因：

三、课后检测
1 .实验室制取氧气过程主要分为以下几个步骤：①给试管加热，排出试管内空气，②检查装置的气密性；③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；④将高锰酸钾加入试管，并在试管口塞一小团棉花，用带导管的塞子塞紧；⑤用排水法收集氧气；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出
实验室制取氧气的正确操作顺序是
2.用向上排空气法收集氧气时，检验瓶内气体以充满的方法是( )
A.将燃着的木条放在集气瓶中。 B、将带火星的木条放在集气瓶口
C.带火星的木条放在集气瓶中部 D、将带火星的木条放在集气瓶底部
3.常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( )

(A) 向上排空气法 (B) 排水法
(C) 排水法或向下排空气法 (D) 排水法或向上排空气法
4.一氧化氮气体不溶于水。密度比空气小，在常温下就能和空气中的氧气反应生成二氧化氮气体，那么我们收集一氧化氮应该使用什么方法( )
(A) 向下排空气法 (B) 排水法
(C) 排水法或向下排空气法 (D) 排水法或向上排空气法
5.在用高锰酸钾制取氧气的实验后，水槽中的水颜色变成红色，其原因可能是：
；实验中，试管炸裂，
其原因可能是： 、 、
。
6.实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
(2)用用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，
利用该装置制取氧气，如何检查装置的气密性：

(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为：
。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
2.1 性质活泼的氧气（第3课时）
【目标】
1.了解空气的成分，氮气及稀有气体的性质。
2.了解各成分的用途
3.了解空气污染的主要因素，治理方法，培养社会责任感。
【预习】自学课本28-31页，完成下列内容：
1.如何把一个集气瓶中的空气“捕捉”到另一个集气瓶中。
2.总结各种气体的主要用途：
氮气 、
稀有气体
【试验探究】
1.如何设计实验证明空气确实是存在的？


2.各组准备一个塑料瓶，想一下，用什么样的方法来获取教室里的空气样品。

3.如何去取菜窖底部的空气样品？说明菜窖里二氧化碳气体浓度大的原因？如何验证菜窖里二氧化碳的浓度大？


4.空气质量报告的主要内容包括______ ____ 、______ ____、 _ _____。
目前计入空气污染首要污染物为________ _、__ ________、______ 、
【课堂练习】
1.桌上放一只“空”玻璃杯，小芳说：“玻璃杯内没任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验证明你的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是( )
A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳
3. 2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水
4
. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置不能用来观察输出氧气的速度
5.有下列几种气体①汽车排放的尾气 ②石油化工厂排放的废气 ③海水蒸发形成的水蒸气 ④烧煤产生的烟气 ⑤植物进行光合作用放出的气体。其中都能使空气受到污染，对人体造成危害的是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.③⑤
6.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是( )
A.使用清洁能源代替煤和石油
B.实施绿化工程，防治扬尘污染
C.分类回收垃圾，并露天焚烧
D.使用燃煤脱硫技术，防治二氧化硫污染
7.近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫

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