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世界史讲义3
第三单元封建时代的欧洲
第7课
基督教的兴起和法兰克王国
1.1世纪,基督教诞生于巴勒斯坦地区,信仰耶稣基督为救世主,教导人们忍受苦难.4世纪末,罗马皇帝将基督教确立为国教,促进了基督教的传播.
经典《圣经》?
2.法兰克王国
(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,　日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克国。?
(2)统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。?
3.封君与封臣——（采邑改革/查理﹒马特改革）——形成西欧封建等级制度?
(1)形成:8世纪前期，法兰克王国对土地
的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和
财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。?
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。
（我的附庸的附庸，不是我的附庸）
(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。?
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。?
(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。?
(3)统治:实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税　”。?
(4)加冕:800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。?
(5)分裂:843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。?
第8课
西欧庄园
1.庄园9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。一个独立的自给自足的经济和政治单位。既是农业经济组织形式，又是社会和政治组织形式。
2.庄园的居民均为领主的佃户；土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”和庄园周围的林地、荒地即“公用地”；自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
3.庄园有司法权,设有庄园法庭，由领主或他的管家主持。庄园法庭没有专门的工作人员，时间、地点不固定。负责审理侵犯领主利益的行为、佃户之间关于土地、借贷和婚姻纠纷以及违反庄园公共利益的行为。惩罚手段通常是处以罚金。审判依据习惯法和村法。
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，同时既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课
中世纪城市和大学的兴起
1.自由和自治的城市
(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
(2)表现:旧的城市复苏，新的城市不断产生。
(
（典型代表：法国琅城）
)
2.城市居民的身份
(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。　农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。?
(2)生产生活:　手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。?
(3)发展:市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级　。?
3.大学的兴起
(1)背景:
城市的复兴和经济的发展（物质基础）,市民阶层的出现（社会基础），许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧（提供学习内容，文化基础）。
(2)兴起:12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，　大学　的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。?
(3)发展:12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。?
(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受　基督教会　的影响,另一方面反映了经济和　社会发展　的要求。?
第10课
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区农业和贸易发达（埃及、叙利亚），因而东罗马帝国经济比较活跃，社会比较稳定，进入了一个“黄金时代”。
2.查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，组建法典编纂委员会。
编订法典
目的
为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力
法典
《　查士丁尼法典　》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《　罗马民法大全　》?
内容
承认奴隶制;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定?
评价
《罗马民法大全》被誉为　欧洲民法　的基础?
3.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的大部分领地。9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。长期的对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭，拜占庭皇帝求助于西欧封建主的军事援助，却引来了西欧封建主的十字军东征。
4.1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡（改名伊斯坦布尔），拜占庭帝国灭亡。
5.对拜占庭帝国的评价：①拜占庭帝国的存在，以及它和阿拉伯帝国等军事势力的斗争事实上对西欧的相对稳定和发展创造了条件，起到了保护作用；②拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，为东西方文化的交流架起了桥梁。对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；③拜占庭帝国版图涵盖了古希腊、罗马地区，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
单元总结：西欧社会概览
政治
法兰克王国对土地分封进行改革,确立了欧洲的封建制度
查理继承法兰克王国王位,扩张版图,加冕称帝;843年分裂,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
东罗马帝国的皇帝查士丁尼,编订了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》
宗教
在1世纪巴勒斯坦地区,耶稣创立基督教;4世纪末被定为罗马国教
教权与王权的斗争,防止了神权政治或君主专制
经济
大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地,其居民有领主和佃户,设有庄园法庭
西欧城市兴起并为自治权进行斗争;形成市民阶级和早期资产阶级
文化
12世纪,西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”;拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
课堂检测
一、选择题（每题2分）
1.查理·马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是（
）
A.
雅典民主制
B.
封建等级制
C.
君主立宪制
D.
民主共和制
2.与右图(西欧封建等级制度示意图）中这一制度的形成相关的改革是（
）
A.伯利克里改革
B.种姓制度改革
C.査理?马特改革
D.日本大化改新
3.
“我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于(
)
A.
古代印度河流城
B.
中世纪的欧洲
C.
封建社会的日本
D.
古代两河流域
4.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的“五城区”）赠送给教皇，史称”不平献土”。丕平献土说明(
)
A.
西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B.
教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用
C.
西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D.
罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
5.
世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是
A.
汉谟拉比
B.
穆罕默德
C.
耶稣
D.
乔达摩?悉达多
6.诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（
）
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
7.以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（
）
A.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的
B.封君与封臣是以血缘为纽形成的封建制度
C.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园
D．“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语
8.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（
）
A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
9.《法国通史简编》的作者认为，古代法兰克人的继承制度是诸子平分土地。下列文献可以佐证该观点的是（
）
A.《汉谟拉比法典》
B.《查士丁尼法典》
C.《凡尔登条约》
D.《人权宣言》
10.这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于（
）
A．东罗马帝国
B．阿拉伯帝国
C．西欧
D．日本
11.封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是（
）
A.
庄园中的主要劳动者是平民
B.
大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C.
城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用
D.
以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种姓制度
12.《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此，庄园主行使司法权的权力机构是（
）
A．公民陪审法庭
B．庄园法庭
C．元老院
D．公民大会
13.从9世纪开始,一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来,成为当时最基本的经济社会组织方式。它是（
）
A.庄园
B.手工工场
C.租地农场
D.奴隶制种植园
14.中古时期西欧的“Manor”有大块的土地，在土地上耕作的劳动者被称为“农奴”。对英文单词“Manor”解释正确的是（
）
A．郡县
B．庄园
C．诸候国
D．城市
15.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列关于西欧庄园的表述，正确的是（
）
A．庄园是一个自给自足的生产组织
B．庄园领主的土地称为“份地”
C．庄园领主可随意没收佃户的土地
D．庄园法庭只维护领主的权益
16.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（
）
A.具有自给自足特征
B.是独立的政治单位
C.具有地方管理功能
D.是地方经济的中心
17.请为以下三幅图片，选一个正确的主题（
）
劳动中的农奴
西欧庄园
封臣宣誓效忠
A．亚非的文明
B．欧亚的文明
C．封建的欧洲
D．封建的亚洲
18.拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了，文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡?(
)
A.?亚历山大帝国?
B.罗马帝国
C.奥斯曼土耳其国家?
D.?阿拉伯国家
19.
“仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能(
)
A.
由刹帝利把持军政大权
B.
仍实行奴隶主民主政治
C.会定期分地给农民耕种
D.
是打破封建制度的力量
20.
12世纪初，伦敦市
民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（
）
A．封君封臣制度逐步形成
B．国家税收主要来源于城市
C．城市获得了部分自治权
D．市民以暴力方式反抗贵族
21.
“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是（　
　）
①拜占廷帝国保存了古代希腊文献②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用④闭关自守导致落后，开放创新促进发展
A．②③④
B．②④
C．①③
D．①③④
22.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（
）
A．《汉谟拉比法典》
B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》
D．《权利法案》
23.
“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了“法科大学”;此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（
）
A.顺应了社会发展的需要
B.得到了封建统治者的支持
C.推动了市民阶层的出现
D.具有较大的自治和管理权
24.古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（
）
A．亚历山大帝国
B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国
D．法兰克王国
25.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（
）
A．满足人民所需的契约自由
B．符合尚法治的价值和法律精神
C．巩固皇权，维护国家安定
D．教化帝国民众，人人安分守法
26.在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（
）
A．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者
B．明朝降将吴三桂与清军联合夹击李自成的军队
C．1923年6月中国共产党正式决定与国民党合作
D．二战后一些新独立的民族国家发起了不结盟运动
27.
12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（
）
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位
D.大学是“中世纪最美好的花朵”
28.
“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（
）
A.封建社会等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.是一个相对自治的共同体
29.被眷为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（
）
A．行会
B．教会
C．庄园
D．大学
30.(2019深圳22.）制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（
）
A．城市的兴起
B．农业的发展
C．科学的进步
D．教育的普及

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