资源简介

18.1
电能
电功
（一）教学目标
　知识与技能
1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；
2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；
3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；
过程与方法
　　1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法；
　　2、了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。
情感、态度与价值观
　　1、充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯。
　　2、培养学生对科学的求知欲，提高学习物理的兴趣。
重点：电功概念;利用公式进行简单计算及电能表的作用、读数
难点：电功的概念。
（二）、教学过程
引入新课
展示生活中常见的各种用电器，指出，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？
新课教学
一、电能的来源
活动1：学生讨论电能的来源有哪些？（发电厂、电池）
活动2：多媒体展示各种常见的用电器，学生讨论各种用电器将电能分别转化成什么能？
教师总结：（1）、电源（发电厂、电池）→电能→（用电器）→各种形式的能
(2）用电器将电能转化为各种形式的能，使用电能的过程就是消耗电能的过程。
提出问题：你是否知道你家一个月大约要消耗多少电能？你是如何知道的？是用什么设备测量的？
二、电能
我们常用“度”作为电能的单位，它的学名叫千瓦时（(kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
(1）、单位：焦耳、千瓦时（度）
(2)、换算关系：1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）
让学生阅读课本88页，了解1度电的作用
三、电能的计量
1、学生活动阅读课本88页，解决一下问题;
(1)、电能表的作用是：
(2)、220V表示什么？
(3）、10（2）A表示的意义是什么？
(4)、1200r/kW·h表示什么？
2、电能表的读数
例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能
练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能
3、介绍新型的电能表：
四、电功:电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？
1.符号：W
2.电流做功的计算公式：W＝UIt
3.单位：与能相同……焦耳。
例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。
解
W＝UIt＝220V×0.09A×5h
=0.099kW·h
即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW·h
巩固练习：
1、某导体的电阻是5Ω，通过它的电流为0.2A，10s内电流对该导体做的功为_____J.
2、小明家的电能表月初的数字是1385.5，月末表盘的示数如下图所示。若按0.5元/kW·h的标准收费，他家本月应缴纳电费____元，若电能表的转盘在10min内转过400转，则在这10min内电流对用电器所做的功为_________J
。
（三）、小结
师生共同小结：电能：来源、应用、单位、测量（电能表）
（四）、板书设计
第一节．电能
电功
一：电能
1．电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。
2．电能的应用：用电器——把电能转化为其他形式的能。
3．电能的单位
1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）
二：电能的计量：
1.电能表2.几个重要的参数3.使用
三：电功
1.定义
2.公式w=UIt
推到公式：W=I2RT、W=U2/RT
（四）、课堂小结
（五）、布置作业

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