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(共49张PPT)
美在民间永不朽
——中国民间美术
回顾我们认识的美术门类？
绘画
雕
塑
建筑
园林
工艺美术
长信宫灯
书法
兰亭序
今天我们来了解一种综合的美术形式——民间美术
比较以下两幅图
贴春联
贴年画挂灯笼
与民俗活动有关
表达喜庆
祝福之意
→
民俗活动的主体：
劳动人民
民间美术的定义
广大农村劳动人民
为满足自身精神生活的需要而创作，
并在他们自己当中应用和广泛流传
的美术作品。
我们身边有哪些民间美术活动
结合节日考虑
春节、元宵节、端午节、
中秋节等
秦叔宝、尉迟恭
宅门武将图
尧舜时期，年画就已出现了
相传，南朝梁人宗懔的《荆楚岁时记》载：“正月一日，绘二神贴户左右，左神荼，右郁垒，俗称之门神”。
春节
年画
到了宋代，逐步演化成了木版年画（分为着色、套色两种），现存最早的木刻年画是宋版的《随朝窈窕呈倾国之芳容》
明末清初，出现了“三大民间木刻年画”：天津的“杨柳青”、苏州的“桃花坞”和潍坊的杨家埠年画。均有三百多年的历史，在中国版画史上享有重要地位，曾先后传入日本和英、德等国。
杨柳青年画
杨家埠年画
桃花坞年画
细巧典雅
粗壮、朴实
粗壮、朴实
花灯纸扎——扎制
元宵节
端午节
钟馗降妖
木版画
戴香囊
驱避“五毒”
织绣
中秋节
泥塑
还有哪些民俗活动中蕴含着民间美术？
结婚用的喜花
剪纸
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受
载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料
我国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。
剪纸的流派
代表为广东佛山剪纸、武汉民间剪纸和
福建民间剪纸
广东佛山剪纸
福建民间剪纸
南方派
代表为江苏扬州剪纸和浙江民间剪纸
江浙派
扬州剪纸
江浙民间剪纸
　　代表为山西剪纸、蔚县剪纸、陕西民间剪纸和山东民间剪纸
北方派
安塞剪纸
剪花娘子库淑兰
库淑兰（1920--2004年）女：中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师、“剪花娘子”。她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。
　　曹佃祥，女，(1921～1988)民间艺术家。安塞县人。自幼喜爱绘画和剪纸，青年时期就以箱子画、锅台画和优美的剪纸闻名乡里。
　　王继汝，女，山西省人。十五岁开始剪花弄样，绣鞋扎帽。蠃得了“好人品、好心人、巧媳妇、七手工艺婆”的美名。她的作品多次参加“吕梁地鞠剪纸作品展”、“山西省民间剪纸展”、“中国艺术节美术展”，受到专家、学者的广泛关注。她的作品《薛平贵回家》、《吴用智取生辰冈》等34件作品发表在上海《民间美术》刊物，并被中国美术馆全部收藏。她的作品粗犷豪放，古朴典雅，是山西唯一能代表汉代画像石风格的一位剪纸大师。2000年，她被评为中国民间剪纸艺术大师。
　　王老赏，河北省蔚县南张庄村人，是中国著名的民间艺术师，也是蔚县剪纸世术开宗立派的人物。被国外杂志评为“中国剪纸第一人”
剪纸的代表人物
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录
幼儿用的虎头帽、虎头鞋
刺绣
刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称
它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术
刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史
民间刺绣在我国有着悠久的历史。从出土的汉代文物中，就发现很多挑花刺绣品，说明早在汉代以前，刺绣已在我国流行
　　
皮影
皮影，又称灯影，以在灯光照射下用兽皮刻制的人物隔亮布演戏而得名，是我国民间广为流传的傀儡戏之一
皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西华县（古华州），距今已有两千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”
→
皮影
皮影戏
木版画与农民画——陕西户县农民画等
剪纸与皮影————安塞剪纸、西安皮影等
织绣与印染————中国四大名绣：苏、粤、蜀、湘
陶瓷与雕塑————河北、江西、四川等地
编结与扎制————风筝、彩灯等
玩具与舞具————泥、布玩具等
中国民间美术的种类：
为什么说民间美术是综合的艺术
年画：绘画、雕刻
皮影戏：民间工艺美术与戏曲的结合
回顾刚才介绍的民间美术：
年画、
扎制、木版画、泥塑、刺绣、皮影、剪纸等
各个地方一样吗？以木版画和刺绣为例
民族性和地方性
象征性和寓意性
劳动人民为什么创作如此众多的民间美术作品？以年画和喜花剪纸为例
表达美好意愿
象征富贵幸福
与民俗生活密切相关
贴近生活
发源于民间
质朴清新
民间美术的特征
民族性和地方性
象征性和寓意性
贴近生活
质朴清新
民间美术在生活生产中的运用
结合前面所讲
思考
小结：
民间美术是一切美术的基础；
民间美术贯穿于整个民间生活之中，与人民的生活和心灵息息相关；
民俗活动通过民间美术增加了色彩
思考：
我们今天学习民间美术有什么意义？
欣赏图片
拓宽视野
还有什么？
“有地方色彩的，到容易成为世界的，即为别国所注意”
——鲁迅
鲁迅先生的话给了你什么启示？
继承发扬
面对宝贵的民族文化遗产，你能做什么？
课后实践
每逢节日，主动体验民俗活动，感受民间美术的魅力
课后拓展
我们还可以通过以下途径了解民间美术：
书籍阅读：《中国民间美术全集》

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